英语教育实习日记精选.docx

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1、英语教育实习日记精选4月5日今日，是实习的第一天。不管感受深刻与否，意义性地我都该写些东西，留作纪念。我知道，;老师和家长都很重视这次实习。离校前老师们的悉心叮嘱，离家前父母给我们打算的更具职业特色的衣物••••••我知道，他们都是希望我们能以最完备的形象走好职业生涯的第一步。第一次，总是惊慌掺杂着期盼的。早早候在教化局门前，我始终在猜想，教化局究竟会对我们提出怎么样的要求和标准呢?因为终归这四年来，我们始终都是在如皋高等师范学校接受教化和培育的。与本县领导这样面对面沟通，还是头一回。不管是教化局领导还是实习学校的领导，每一次谈到对我

2、们的要求和期盼时，我都有一种底气不足的感觉。我知道：没有底子，哪来底气?!虽说之前在如皋师范的这四年里，我们也有自知之明，深知自己没有那么优秀，根本达不到外界的期望值。但这份忧虑终归不如这两天给我的冲击力强大。现在说这些，或许有些后知后觉、自作自受、咎由自取的意味儿在里面。但我希望亡羊补牢，为时未晚。在接下来不到一个月的实习时间里，我们都要好好地逼上自己一把，争取达到实质性的变更和突破。4月6日今日，黄校长给我们介绍说，观看家长们接送小孩子是他们掘港小学的风景线和传统。他们称之为爱心的传递。刚起先我不能理解为什么这样称呼。或许黄校长看出了我们的怀疑，便讲解、指导了一番。让我们明白了这份爱和责任

3、是如何传递的。从孩子们下车，到父母们给他们脱掉厚厚的防晨寒的衣物，再到目送孩子们进了校内。这样一切的行为和眼神，都被身在一旁的我们看在眼里，感动在心里。我曾视察到这样一位母亲。目送女儿进了校门之后，本可放心离开。但她一边调转摩托车，目光却始终停留在渐行渐远的女儿身上。调转完毕后，她仍足足驻留了有十五秒钟，直至女儿的背影完全消逝不见，才渐渐离开。黄校长说，只要看到家长们这样的眼神，他们就必需把学校的教化办好，担当好这份沉甸甸的爱和责任。这样的思想，这样的追求，以前丁老师也给我们灌输过。但那时太过不以为然，我们以为好好对学生、仔细对学生、一心一意为学生，这又有何难?这两天才明白，哪有我们想象的那么

4、简单!孩子是家里的唯一，是每个家庭的希望。要想成为一名合格的老师，最基本的道德素养就是爱心和责任。具备了这两点，你才能拥有担当这份沉甸甸责任的资格。4月9日今日恰逢如东县赛课的最终一天，在校内视察行结束后。我们一行人便匆忙从掘港小学赶往赛课地点宾山小学，结果还是晚了一步，错过了第一课。但接下来的四课，还是让我看到了许多，思索了许多，受益匪浅。前两堂课，由于所教授的内容均为seeing the doctor ，沈老师和陆老师的设计思路有些大同小异，只是在相同环节实行不同的表现形式。但从这儿我们不难看出，那种共同的教授模式是合理的，至少在平日的课堂教学里是有效的。除此之外，陆老师在巩固环节中添加了

5、一些英文谚语，在学生们无意识的时候，便给他们灌输了英语文化、英语意识。我个人认为这样的做法是很不错的、可取的。第三课our school building，由一位男老师陈剑执教。他的课堂中有许多亮点，比如do you know和selfassessment等这些很自主、很人文的环节，我特别地观赏。而且由于是一位男英语老师，一亮相便吸引了学生们的眼球，为课堂良好氛围的创建打下了夯实的基础。整堂课中不乏欢声笑语，这样的课堂是我期望、和期盼创建的。今日的最终一堂课也是our school building。执教者，zoe，她的课堂环节设计紧凑，创立了一个特别真实、引人入胜的课堂语言环境。而且整堂课进

6、行得环环相扣、连接自然，引导学生们一步一步走进课堂，驾驭学问。四堂课虽说只有两篇授课内容，但授课形式各有千秋，授课效果也各有不同。我们要从中学会发觉优点并汲取，相识缺点并改善。集思广益，才能创建出更好更优的课堂。4月10日今日上午，掘港小学进行了一场消防演习。办公室的老师告知我们，这样的演习，他们学校平均每周一次。当时，我真的震惊了。震惊之余，真的不难想象到学校领导对他们学校的孩子们是倾注了多大的心血和责任。那时，我们正在办公室里备课，突然警笛长鸣，小学生们整好队第一速度冲去了操场。在我看来，效果不错。但是骆校长不是很满足，要求全体学生重新再来一遍。虽说这样的确定导致许多人的不满，但我认为这样

7、执着、对学生负责任的精神是必需有的。这不也是爱的另一种体现吗?其次遍结束后，的确是有所进步。但与此同时，骆校长也指责了最终进场的那个班级，缘由是太过松垮。但巧合地是，这个班级的班主任老师也在我们办公室。事后，她给我们说明了整件事情的详细缘由。原来在跑去操场的过程中，由于速度太快，他们班的一位女同学不当心摔了一跤。结果班级队伍的后一半全部自发地停下来，扶起那位女生，确认她无碍后才接着跑去操场，因此导致他们班级的整体速度变慢，所以骆校长才会公开指责他们，不够井然有序。回到教室后，学生们都很心灰意冷、没精打采。班主任却在这时表扬了他们，表扬了他们的关切他人、谦让和临危不乱。听完这件事情后，我很感动、也很受启发。孩子们的行为不能只用一条准则来推断与衡量。或许换个角度，所谓的不足也能散发稀奇异的光线。