有关教师的朗诵文章.docx

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1、有关教师的朗诵文章有关老师的朗诵文章（精选6篇） 有关老师的朗诵文章 篇1 拒绝崇高敬重的各位评委、老师们:今日我演讲的题目是：拒绝崇高。写这篇演讲稿的时候，顺手在google网页上敲了歌颂老师四个字。立即，屏幕上出现了7万多条搜寻结果。于是，在一种极度的满意之中，我感受到了自己所从事的这个职业的崇高与宏大。从古至今，在数不清的诗句中，老师是辛勤耕耘的园丁，是燃烧自己的蜡烛，是深夜窗口的灯光，是带病于讲台前的昏倒。所以，在小学生关于志向的作文里，孩子们大都会无比向往地说：长大后我要当一名老师!但是，当我们唱着长大后我就成了你，真正走上老师的岗位时，才发觉苍白现实和美妙志向之间的距离。号称人类灵

2、魂工程师的人们，干着的却是现实中琐碎而卑微的事情。讲台上，我们激情的阐述完关于道德、志向和人格;私下里，我们却当心翼翼地盘算着工资和分数;下班后，我们还得赶到菜市场，和精明的小贩探讨关于白菜的价格。就这样，在现实的烦琐与忙乱中，伴随着一届又一届的学生，老师们无声无息地在讲台上慢慢老去。而所谓的光荣和宏大，也仅仅褪色为每年九月宣扬的口号。当时下年轻的姑娘们把坚决不找教书的作为爱情宣言时，作为中学老师，我非但没有感觉到这个太阳底下最光辉职业所带来的暖和，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷。所以，在活生生的现实面前，曾经那个关于崇高与宏大的幻想破灭了。我对自己说，别傻了吧，这原本就是一个极其势利的社

3、会。斗争年头，当兵的就是最可爱的人;非典期间，穿白大褂的便成了天使舆论就像一个花心的男人，按其须要发生着固有的变更。而无论怎样，廉价的口号都始终掩盖不了事实上的卑微。所以，我在心里时常提示自己：你只是一个老师，一个一般而平凡的老师。当把自己的位置摆正之后，我想我们便可以探讨这次演讲的主题了，关于师风师德。既然老师也只是一个个平凡的人，只是一个个卑微而渺小的生命，那么我们也没有必要拿圣人的标准来苛求我们自己。更没必要在崇高口号的糊弄下，拿自己当佛龛上与天地君亲并列的神。我们没有必要为了那些虚伪的崇高，而摆出可笑的高姿态。没必要夜以继日批改作业，没必要放弃休息义务补课，更没必要顶风冒雨背学生 有关

4、老师的朗诵文章 篇2 老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航，.老师是社会改造的领导者……在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿老师是最重要的而最简单被忽视的-孩子的起蒙老师。记得爱尔修理曾经说过：人生下来时都一样，仅仅由于环境，特殊是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使一般的孩子，只要教化得当也会成为不平凡人。然而在孩子幼小时期对他影响最大的是老师和家长。那么怎样做才是一位志向的幼儿老师呢幼儿老师应有爱心、耐性、责任心和专业的学问，并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业学问并不是只懂得自己的一

5、点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比如：他们特别缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。志向的幼儿老师应当胸宽广，富地献身精神，充溢仁爱之心，志向的老师应当能够看到冲突和缺陷，并立志去解决它，做到公允、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。(一)爱心假如一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂，而不是耐性的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信念，给孩子内心世界造成了很大的损害，对孩子将来的发展也有肯定的影响。(二)耐性对待孩子要有正确的看法和耐性，不管你有多忙多烦，都应当做到孩子问什么，就回答什么

6、，在向孩子传播学问和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应当了事，肯定都要真实合理，只有这样的教化才能使孩子成为对社会冲突和缺陷有辨别实力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的实力。假如培育出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思索的相识，这类人越多将会成为社会的累赘。(三)责任心假如一位老师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了 孩子在什么地方 发生什么事他一概不知，这样的老师我想是不会教出好学生，假如我们每个人都遗忘自己的责任或对工作不负责，后果不可思议。(四)沟通和理解沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的驾驭特别好，与孩子示来社会适应实力

7、的凹凸紧密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。老师是太阳底下最光荣的职业，因此我们各位老师应取长补短，尽力让自己成为人们心目中的志向老师。 有关老师的朗诵文章 篇3 为了那一枝桃花挚友们：你听过这样一个漂亮的寓言了吗?说的是古时候，欧洲有个国王实行了一次最隆重的授奖典礼，全国全部的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。第一个是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖授给他。国王看了他的画，比阿尔卑斯山的春天还要漂亮，可国王却对他摇了摇

8、头。其次个是医生，他走到国王跟前，说：我医术高超，去年流行瘟疫，我亲自治好了九万九千九百九十九个病人，连王妃的病都是我治好的。国王说：可是，你却不能获得这个奖赏。第三个走上授奖台的是个宏大的诗人，他向国王朗诵了一首赞美功德的颂歌，让国王听得如醉如痴，诗人说：奖我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。国王对他微笑了一下，说：今日，我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。于是，又有好些认为对人类最有贡献的人走上领奖台，可又都空手而回。人们起先争论，今日的奖赏原委发给谁呢?最终，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老老师来到了国王的跟前，说：陛下，祖国遍地桃花都开了…&hell

9、ip;国王走下宝座，满面春风地来到老老师跟前，满怀敬意地向他鞠了一个躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老老师的胸前，说：没有你的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画师和园艺家……广场上，忽然发出了一阵雷鸣般的掌声。读这个寓言的时候，我还在小学读书。从那时起我便懂得了老师职业的平凡、宏大和崇高;从那时起，我就立下了长大要当一名老师的志愿。我想和那个老老师一样，育得满园桃李，然后，能够从人民手上得到一枝艳红的桃花! 中学毕业时，18岁的我回乡最终当上了一名民办老师。我被安排在一个小小的教学点上，教25个7-12岁的小学生。每天散学以后，我又背上一面小小的黑板

10、，攀爬着羊肠小道，到深山里去送教。那里，也有25个农家子弟不能上学。我翻山越岭，到茶园，到草甸子上，到牛群羊群和草篮子中间，教他们认一个一个的汉语拼音和大小多少的方块汉字。每天教完学生，我回到家里，早已是月上柳梢。精疲力尽的我躺在床上连晚饭也不想吃，可却从来不叫苦也不叫累。我的志向既单纯又美妙：只为那一枝梦中的桃花。为了那一枝桃花，我当了整整四个春秋的民办老师，一千多个日日夜夜，每月只有15元的酬劳，四年也没加过一分工资;为了那一枝桃花，我报考了师范高校;为了那一枝桃花，当好多人纷纷下海经商、跳离教化岗位寻求新的发展时，我却牢牢地固守着我的阵地，固守着我的追求。从教小学到教中学，时间已静静消逝

11、了近20个寒暑。20个寒暑，我用过的粉笔的碎末，集中起来可以铸一座圣洁的丰碑;我流下的汗水也可以浇灌出一块漂亮的园林。可是我知道，要想得到那一枝艳红的桃花，还有一段特别遥远的距离。去年6月，我们几位老师每人收到了一份大红的请柬，去参与一个乡办企业的10周年庆典。请者是一个厂长，他的工厂经济效益好，社会声誉也高，每年上缴给国家的利税近千万元，称得上是我们小城的龙头企业，因此他得到了一枚五一劳动奖章。他是我们教过的学生，有些老师或许早就遗忘了他的名字，可他却仍旧记得每一位老师。他的话说得深情而又实在：没有各位老师的教化，我不行能成为一名合格的劳动者。我对各位老师辛勤的付出表示深深的敬意。他能回忆得

12、出当年做学生时老师教化他的每一个值得记忆的细微环节，他回忆的每一个细微环节都包涵着老师的良苦专心和无限深情。他说：这枚五一劳动奖章应当归功于你们。后来，他在县长竞选中又当上了副县长。现在，这枚五一劳动奖章仍旧陈设在他母校的校史展览室。我想，与其说是展览校史，倒不如说是展览我们老师的光荣和傲慢!当然，教学生活中并不完全是一些好听的乐音，有时也会出现一些不和谐的音符，它甚至会使你心灰意冷。一次，我们带学生到郊区搞社会调查，回城已经很晚了，按规定我们在一家饭庄吃工作餐。正打算用餐时，我听到餐厅不远处传来一个熟识的声音：哥儿们，今宵我们一醉方休。过去，我的老师曾教化我要好好学习，要么将来没有饭吃。可现

13、在的实践却证明，我不仅有饭吃，而且肯定的吃得比他好。我一回头，发觉隔桌坐着一位我过去的学生，他和他的哥儿们饭菜丰富，酒水高档，划拳行令，喧闹非凡。我知道我的学生肯定是在寒碜我，我们的朴实和清淡被他们认为是寒酸。那时，我的心里有一种无法尽诉的感伤。过去他做学生时，常常和社会上的一些不三不四、游手好闲的人混在一起，打架斗殴，偷摸扒拿……我的指责是为他好，可他今日尽然以这种方式来报答我!为这事，我苦恼了很长时间，我甚至反思自己，当年，我对职业的选择是不是错了 我梦中的那一枝桃花，好像离我越来越远，甚至变得有点虚幻缥渺了。可是，几年后的一天，我收到了一封远方来信，是我过去的

14、那位学生寄来的，事实上是一份迟到的忏悔书。他告知我，他的那一顿饭事实上也是偷来的，后来案发，他被劳教一年。解教后奋勉图强，重新振作，学会了裁剪和服装设计，生意还算红火。现在他是个体户联谊会的副会长，生活得很充溢。对着这封来信，我最终快乐地微笑了。为我自己，更是为他!今日，我对那枝艳红桃花的理解渐渐深刻而详细了：当我的学生有了一些进步之后，我觉得自己就得到了一枝桃花;当我的学生拿上了高校通知之后，我认为自己就拿上了一枝桃花;当我的学生有了业绩写信向我报喜之后，我感到自己就拥有了一枝桃花……还有，人民的理解，社会的承认，党和国家的关怀，那都是一枝又一枝艳红的桃花啊!我的

15、桃花不是一枝，而应当是一束。我拿着这一束桃花向着祖国挥动，向着将来微笑……我愿我的同行每人手上都有一束这样的桃花。感谢大家! 有关老师的朗诵文章 篇4 今日。我很荣幸站在这里和大家共诉心声。做一名老师始终是我童年时的幻想，于是，在人生的第一个十字路口。我依旧选择了老师这个职业。学校生活转瞬而过，带着朦胧的追求，带着满腔的热忱，我起先在为人师的道路上跋涉前进。教案，作业，办公室和讲台成了我静默耕耘的土地，多少个日日夜夜，我埋头苦干，只想用真诚的爱心培育出芳香的桃李。用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。然而。俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当四周的同学有的做起了不大

16、不小的老板，筹划起了发家至福的雄伟蓝图，有的找到了一份舒适的工作。拿着高工资过起了神仙般的生活，而我正面对这一群活蹦乱跳的，不服管教的孩子一筹莫展，那一刻，我迟疑了自己当时的选择太无趣了吗?对将来的迷茫让我又一次站在了选择职业的十字路口。然而好几年前的老师节让我坚决了自己的选择。那天我象平常一样早早地来到教室辅导学生自习，让我惊异的是，平常淘气的学生那天读书特殊自觉，当我在教室巡察走到泽惠同学身边时，她捧给我个苹果，用稚嫩的声音说：老师，今日是你的节日。妈妈说苹果代表平安，我送给你一个苹果。短短的一句话让我看到了孩子那颗纯真的童心。接着她的同桌给了我一把栗子。说：老师。这是我送你的，祝你节日欢

17、乐接着，许多同学都捧出自己的礼物送给我。那一刻，我努力不让自己感动的泪水在孩子面前流下来，莫非这就是我平常说的淘气的学生吗?我仿佛在他们身上看到了天使的翅膀。于是。从不接受学生礼物的我接受了孩子们对我真诚的祝愿。看这孩子们那些虽不昂贵却很细心的礼物，一种骄傲感油然而生，我觉得自己是世界上最华蜜的人。象这样的列子在我后来的教学工作中常常发生，我也时时被一种华蜜的感觉包围着。我不知道泽惠同学是否记得那个苹果和那个老师节，但它的确让我坚决了那个信念，把青春奉献给孩子，奉献给三尺讲台。我最终明白了，为什么一贫如洗，两袖清风的老师受到了那么多人的敬重，为什么人们总是情愿把心中最美的赞歌献给老师?因为，老

18、师用真和善培育了纯净的童心，用爱和美塑造了闪光的灵魂。虽然我们早以知道那间教室放飞的是希望，守巢的是自己。那指粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，那个讲台举起的是别人，奉献的是自己，但对自己当时的选择，至今我依旧无怨无悔。我选择，我奉献。我努力，我骄傲。 有关老师的朗诵文章 篇5 敬重的各位领导，各位老师：大家好!今日，我演讲的题目是：点燃青春，无悔奉献。人们都说老师是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，老师是神圣的，老师是崇高的。只是，我无法用学者那深邃的语言去阐述老师的价值，也无法用诗人那美丽的诗句去讴歌这崇高的职业。但是，我会用自己最大的努力去开创，去耕耘，去收获，

19、因为我是老师。虽然许多时候我也曾苦恼，也曾埋怨，但我还是在心底里庆幸我是一名老师!而且自认为是一名欢乐、华蜜和傲慢的人民老师!记得高校刚毕业时，满怀豪情壮志的我，却被安排到偏僻的乡村中学任教，这对于天之骄子的我来说无疑是当头一棒。当时我无限失落，万分懊丧，以为自己壮志难酬!直至真正踏上了神圣的讲台，我才发觉区区三尺，学问非凡。当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸。您说，我能不动情吗?于是慢慢地心中的迷惑消逝了，渐渐爱上了这份工作，也享受到了其中的欢乐。远离了城市的繁华，却倾听了清爽奇妙的乡间小曲;远离了刺眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。扎根乡村三

20、尺讲台，我无怨无悔!一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到教化的一些真谛。当我看到孩子们在学问的海洋里遨游时，我万分欣慰;当我看到学生挥动着获奖证书向我报喜时，我感到傲慢与骄傲;当我嘶哑着喉咙，忍受着病痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，让我感到无比华蜜······自工作以来我始终以学生为重，以班级为重，以教学为重。哪怕生病时，我也从没耽搁过一节课，从没请过一次假。乡村学生的英语水平普遍较差，这对于一个刚毕业的我来说，无疑具有很大的挑战性，我始终坚信只要付出就肯定有回报，所以每天早晨我

21、会去的很早，利用早自习的时间为学生们补学问，中午，我会放弃午休为学生们讲题，虽然有时侯我也会很累很困，下午放学后我也很晚回家，由于早出晚归，我放弃了坐班车，我家离工作地点有20里地，每天骑电动车来回，最难熬的就是冬天，又黑又冷。记得去年，我主动参与了学校组织的义务献血活动，学校给了我七天的假期，可那时已接近期末考试了，我怎么能踏下心来在家休假呢?于是，我劝服了妈妈，只休息了2天就去工作了。最终我的付出没有白费，每个学生的英语成果都有了很大的提高，我们班的平均成果比其他班高出了10分，这就是对我的最大回报，这就是老师的职业华蜜。假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?假如你是一缕阳光，你是否照亮了

22、一份黑暗?假如你是一粒粮食，你是否培育了有用的种子?假如你是最小的一颗螺丝钉，你是否以一颗敬业之心坚守你的岗位?宏大的共产主义战士雷锋用这样一段话向我们阐述了关于职责，关于奉献的深刻内涵。的确，奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出;奉献像燃烧的火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。在静默无闻的奉献中，我体会到了教化工作的乐趣，平凡生活的多彩。宏大的祖国须要我们的奉献，可爱的孩子们更须要我们的奉献。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。选择这个职业，我矢志不渝;从事这份事业，我无怨无悔。让我们在这个平凡但却崇高的岗位奉献我们的青春，奉献我们的才智，让我们的青春在奉献中闪光!我的演讲完毕，

23、感谢大家! 有关老师的朗诵文章 篇6 敬重的评委，敬爱的老师：大家好!我今日演讲的题目是做华蜜的老师，教欢乐的学生。记得四年前刚入老师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教化吧;假如你恨一个人，也让他去从事教化吧。当时的我，听得犹如云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教化还可以被称为华蜜。回顾从前老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教化的世界里，有着冰火两重天;原来，在教化的道路上，有鲜花的芳香，也有荆棘的痛楚。作为一名老师，我时刻徘徊在华蜜教化的十字路口。直到那一次，看到学生因为自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是华蜜的感觉;直到那一次，迎面走

24、来的学生微笑着招呼，金老师，您好!，我看到，这就是华蜜的笑脸;直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是华蜜的声音。好像，就在那一刻，我发觉了开启华蜜的钥匙-构建和谐的师生关系。陶行知老先生说没有爱就没有教化，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真，毋庸置疑，老师的爱是教化事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名老师的华蜜。同等地去爱每一个学生，是我们老师的底线。老师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;老师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;老师的爱很深厚，它就是那不折不扣的纠错。

25、而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我信任，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我始终都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成果之后，跑来我办公室，老师，送给您。我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面尽然写着这样一行字希望老师多休息。这个学生是典型的后三分之一，成果不说，就是行为方面也不能自我限制。但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生渐渐地变更了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的嬉戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提示他们，这样做很危急，不要这样做。听着这无趣的话语，我的心里溢满了华蜜的感觉。

26、这样的学生，还有哪个老师不爱，学生不喜爱呢?其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让暖和的感觉架起师生情感沟通的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼;校内内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候您好!我不会遗忘那篇日记，学生写到：早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很绚丽，我的心情好像也好了许多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑尽然感染了她的心情。我第一发觉，微笑的力气尽然这么大，我第一发觉，仅仅一个微笑也能让我走近学生。