劳技教师年度工作总结参考.docx

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1、劳技教师年度工作总结参考劳技老师年度工作总结参考（精选5篇） 劳技老师年度工作总结参考 篇1 时间如白驹过隙，20xx已经被时间镌刻在历史的画面上，这说明标记着一年的工作又将结束。还记得那伴随声声爆竹迎来的20xx，而转瞬之间，那已布满了我多数的脚印，如朝霞在晨晖中划过。回收过往的一年，岁月记载了我工作中辛勤的汗水，更记载了劳技中心一年的送课下校，特殊是后半年送课到农村学校的教学工作圆满完成，记载了教学工作的辉煌胜利。一年来，我始终坚持以三个代表重要思想和科学进展观为指导，在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，始终以来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己，充分发挥党员的先锋榜样作用。仔细主动参

2、与第三批深进学习实践科学进展观活动，主动参与集中学习，仔细自学，深刻研讨，深刻理解科学进展观的开学内涵、精神实质、根本要求，不断提升了自己的理论素养，从而对自己如何做一名合格老师有了深层次的感悟。工作中对自己严格要求，力争在思想上、工作上，在同事和学生心目中，树立起榜样的作用。同时，我还主动参与各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平好业务水平。我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，细致体会让读书成为一种习惯的内涵，仔细领悟让每一位老师都能体验胜利的喜悦的真谛。用心思索新形势下怎样做一名好老师。在这学期的送课下校工作中，把课程送到农村学生中往，这一新的课题，对自己是一全新的挑战

3、，要面临中午不能像平常一样休息，针对这一新状况，我自己努力工作，克服一切困难，适时调整自己，以适应工作的全新要求，顺当地完成了送课下农村的教化教学工作，受到了学生的认可。由于自己的不懈努力，本年度被评为汉沽区教化系统师德先进个人，汉沽区优秀老师的光荣称号，并受到区政府的表彰。本学期我担当小学六年级串珠笔筒和八年级音乐闪光电路的教学工作。在课堂教学工作中，无论是主讲还是协助教学，我都根据主讲老师的要求往做，为共同完成一天的教学实践任务而辛勤工作。课堂上耐性讲解与示范，课下刚好与学生沟通，征询学生看法与建议，一边随时调整课堂教学结构，优化教学环节，课后刚好与同课程老师研讨与沟通，精益求精教学方法，

4、修正教案，为劳技教学积存阅历，刚好记录教学反思，使自己的教学不断完善。在串珠笔筒教学中，针对学生年龄小、理解实力相对较弱的状况，课堂上不厌其烦地给学生讲解与示范，让学生充分理解串珠的基本呢方法，的确弄清串珠的单串、对串、挑串，同时要求学生在动手操纵的同时，主动动脑思索，总结规律。重点部位赐予学生着重提示，即：每一行的最终一环的串法用挑串线单串一珠对串一珠;每一行的第一环的串法用外线单串二珠对串一珠;中间环的串法外线单串一珠对串一珠，内线挑串一珠。与此同时留意珠子的颜色改变，老师随时视察学生的制作过程，发觉题目刚好分析出现题目的缘由，找出解决题目的方法，说明幸免出现类似题目的方法，学生真正理解了

5、串珠的方法，把握了串珠的技巧，制作起来就得心应手了，制作速度快了，作品的质量也相应进步了，教学任务也就能顺当完成了，教学效果很好。在音乐闪光电路教学中，为了进步安装的正确率，我在与学生初步熟识电子元器件后，与学生一起共同认知与探究电路板原理，了解各连接点之间的作用，同时把握三极管、电容、电阻、二极管的位置，然后赐予学生一个正确的安装方法与留意事项，这样大大进步了正确安装的效率。在焊接一环节，赐予学生充分的练习时间，同时加强巡察，与学生近间隔演示、讲解与说明要点，为进步作品的正确率供应了牢靠的保障。在调试一环节，对部分学生作品出现题目后，与学生一起共同分析、查找题目、分析缘由、共同订正题目，往解

6、决作品中的题目，而不是由老师包办代替，这样能够赐予学生再思索、再实践的空间，教学效果良好。仔细钻研业务，努力进步课堂的教学效率。在业务上，我从不以自己多年教学的丰富阅历自居，主动利用各种机会，学习教化教学理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行自我充电。以进步自己的业务理论水平。课堂上，把学到的新的课程理念结合实际，努力贯串到课堂教学中，注意三维目标的整体进步，进步课堂有效的时间的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种题目，相互学习，共同进步。仔细参加小组教研活动从中我更感受到了学无止境的道理。充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，进步课堂40分钟效率，与时俱进，坚持不懈地学习探究劳技教

7、学新理念新实践。关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学天生功。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生同等交往，建立挚友式的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长，与学生为本本，课间与学生多谈心，帮助学生解决学习上的各种困难。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求正确导向的方法，让他们树立正确的荣辱观。面对各层次的学生我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的学生，疏导与严要求相结合。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让动手实力强的学生与动手实力较慢的学生实行一帮一结对子，相互帮助，共同进步，这样一来，100生都尝试到了胜利，感受到了成就感。

8、在教学工作中，我勤于思索，不做一个只是拿来主义，而毫无自己特色的老师，因此，我平常的阅读面比较广，除了进步我的专业水平和理论学问外，还阅读有关与劳技教学休戚相关方面的学问，从而刺激我的感官，给我教学设计的灵感，深挖课程内涵，仔细研发课程。吸取他人的优点，舍弃缺点，形成自己的教学特色。在出勤方面，我酷爱自己的事业，从不由于自己的私事耽搁工作时间，并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作，同时帮助其他老师下料。我在做好各项工作的同时，严格遵守劳技中心和实习学校的各项规章制度。处理好中心工作与家庭之间的关系。对于领导指定的任务，我都高效率、高质量的完成，不讲条件，不提要求，任劳任怨，尽自己的一切体

9、现一个人民老师良好的工作作风和道德风范。总之，金无足赤，人无完人，在教学工作中有收获的喜悦，也有不足的反思。但我始终深信天道酬勤。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，开拓进取，为美妙劳技中心的进展奉献自己的气力。我的工作无法做到，但我信任我会做得更好! 劳技老师年度工作总结参考 篇2 不知不觉带劳技课已经一个年头了，这一年来付出了不少汗水，收获了很多欢乐，积累了许多珍贵的教学阅历，也有一些值得反思的地方。一年的劳技课的教学使我感觉到，有些东西运做起来是无章可寻的,只能是在摸索中实践，因此会遇到很多的问题,在这里我就谈谈我在工作中的一些感想。讲解并描述自己的教学感想，我想每个老师

10、确定有许多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。下面我也结合两个教学事例来给大家总结一下我的劳技课教学感想吧。有一次上课的时候，我教大家用纸做坦克，上课了，我对同学们说，同学们，这节课我们来折纸，你们是要做百合花还是做坦克呢?说着我就拿出了一朵折好了的百合花和坦克模型，这时候全班炸开了锅一样，嚷着要跟我学做坦克，我心里偷偷地乐了，可不是吗，这个坦克花了我整整一节课时间才做好，比百合花可要难多了，当然做出来也特别的逼真，美丽，同学们当然要学做了，但是看着简单做起来难啊!我得耐性地教会他们怎么做呀!于是我把须要打算的材料写在黑板上，过了一会，大周、家打算好了，我就

11、起先教他们做了。“我们先来做坦克头，第一步，拿出一张正方形的纸，对折，看清晰了没有?”我尽量做得很慢，这一步很简洁，“下面再反过来对折，就像我们以前折的纸包子一样”这时候有的学生就起先说，“老师，我看不清，”“老师做慢点儿!”有的却督促我“老师，快呀，我们都等不及了”，这可怎么办才好呢?接着吧，有的学生还没折好，折慢点吧，我总不能不管那些折的快的同学吧!正在我迟疑的时候，我们班一向活泼好动的张弛同学高高举起手里早我一步折好的“纸包子”对着我兴冲冲地喊道：“老师，你看，我做好了!我以前学过!是这样做的吧!”我眼前一亮，我想到了一个方法。我赶忙表扬道：“张弛做得特别好，他比老师还要聪慧呐!你们看，

12、他做得比老师还快呢!真是个心灵手巧的好孩子!下面我要请张弛同学到教室的后面去，做老师的搭档，老师在前面示范，他在后面示范，这样后面看不清的同学也可以照着他做，下面请我们的小师傅张弛到后面给大家做示范吧!同学们鼓掌欢迎!”大家纷纷鼓起掌来，张弛像个打胜仗的小将军一蹦一跳地跑到教室后面了。然后我又起先折纸，这个方法真好，看，后面的同学纷纷请教张弛怎么折的，张弛教得也很仔细，真为我分担了不少忧虑呀，不一会，在我和小师傅张弛的带领下，很快，大家都学会了坦克头的折法。这件小事给我很深的印象，我认为，激励，作为一种教化教学手段，特殊是在创建师生民主、同等、和谐的教学氛围，在转化后进生方面，具有突出的效能。

13、适时、充分、恰当对学生进行激励，往往会受到事半功倍的教化教学效果。始终以来，我认为教学最主要的一点就是老师要管得住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。然而转变我的思想的一件事，是我刚刚带六年级时。我决心在班级同学面前树立自己一下的威信。一次，我正在教大家做小制作，学生们探讨得热火朝天，我心里头也暗自兴奋，学生协作我，课堂教学才能顺当进行嘛!过了一会我起先请同学起来总结一下他们组的探讨成果的时候，我发觉教室后面有一位男同学正低着头，瞧他的神态，思想确定早飞到九霄云外了。忽然，我的内心深处涌起一丝不满，确定借此机会“杀鸡教猴”。于是，我放慢

14、讲话速度，渐渐走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的改变，教室里的气氛一下子凝固起来了。这个同学也感觉到了这种改变，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红。我马上请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他赶忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的缄默。很明显，他思想开小差了，不知我们进行到哪里了。我暗自思索:是让他坐下去了事呢?还是接着?我耐住性子说:“请你把我的问题重复一遍。”我原以为他会低着头很听话的重复一遍我的问题或者是跟我承认错误，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头默默无语，看样子都快哭了，四周也响起了窃窃私语声。我暗自提示

15、自己:耐性!“那你刚才在干什么?”我舍命压住心底的怒火，“你能把我的问题重复一遍吗?”我的声音变得严厉了。“快说呀”旁边的同学也觉察到了不对劲，起先静静提示他。可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。最终，我以“坐下吧，下课自己好好想想!”结束了这段“对峙”。后来，我反思到那天的一幕，应当说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢?是为人师者的脸面吗?还是我的杀手锏用错了对象看来教化学生不是一朝一夕的事情，它不仅仅须要学校、老师的不离不弃的才智教化，还须要我们有一颗宽容的心。 劳技老师年度工作总结参考 篇3 本学期，本人接手担当初初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法

16、，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、主要工作：1、 激发学生学习爱好，让他们体验到学习的欢乐。劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的相识，我先从培育学生的认知实力入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象

17、，激发学生学习的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。2、仔细钻研业务，努力提高课堂4分钟的教学效率。在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂4分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚

18、持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、取得成果亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础学问有了稳步提高。三、存在的不足及努力方向。部分学生

19、多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 劳技老师年度工作总结参考 篇4 劳动技能课堂教学中，接着培育学生日常行为习惯，教会学生动手操作、编织等劳动技能。如何才能把劳动课这门课程教好，使学生爱学、会学。 我采纳敏捷的教法，学生被动地学习，变为主动地学习;变机械地学习为有目的地学习。从创新、合作和成效三方面进行教学，收到了很好的成效。总结如下：一、创新在劳动技能课实践、动手操

20、作过程中，充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的爱好，来调动学生思索问题的主动性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，绽开丰富的想象， 低年级培育学生行为习惯、自我服务和家务劳动的本事，驾驭日常生活中的小常识，体会劳动课中的乐趣刷牙、打扫卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成。例如：1、刷牙在刷牙课上，让每个学生打算一个小杯子和一个小牙刷。我教会学生正确的方法，每次上课前，我总是要问每天刷牙时间，为什么要刷牙?让每个学生轮番表演，还运用儿歌让每个学生坚固驾驭刷牙的方法，略差的学生，我手把手的指导，教化学生养成早晚刷牙、漱口的卫生好习惯。2、系红领巾课堂上，我采纳提问的方法，让学生明白自

21、己是一名少先队员，每天来到学校要戴红领巾，红领巾是红旗的一角，我们要爱惜红领巾，利用课件，让学生在老师的指导下分步骤练习系红领巾，采纳一帮一教学模式，让每个学生都能学会带红领巾和洗红领巾、叠红领巾的正确方法，不会的，我在课外进行辅导，耐性的教化，收到了成效二、合作在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的特性得以发展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激烈为操作手段，以小组团体成果评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。在劳动技能教学中，我总是将学生分

22、为几组，最终，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。例如：1、穿、系鞋带能充分发展学生手指协调活动实力，养成独立完成事情的好习惯。我实行穿好的鞋，让大家轮番观赏老师的作品，引出今日的课题。提问同学们，你们的鞋带是自己系的吗?谁来帮助老师完成系鞋带全过程，只有两名同学能独立完成，其余学生在老师的辅导下，才能牵强的完成。通过今日学习，希望同学们以后自己独立完成，不要在让父母为你们操劳了。接着，我讲鞋带系好的好处和不系好的坏处。然后利用

23、自己穿带鞋带的鞋子，进行分布练习，老师辅导，订正不足。最终，分组练习，组长负责把每个学生都教会。老师并利用嬉戏竞赛的方法，比比那一组的学生以最快完、系的最好完成任务，刚好颁发奖品。2、炒酸辣白菜记得学生炒酸辣白菜的时候，我就亲自示范切炒，并讲解并描述方法，逐个辅导学生刀法。手把手的教，个别不够娴熟的，丝切的不匀称的，就耐性的讲解，遇到问题，刚好解决。让每个学生把菜切完，进行评讲，哪个地方不到位，哪个地方做的好都给与很好的评价。要求学生驾驭正确的炒菜要领和方法，才能做好一顿可口的饭菜。对示范中不仔细听讲的学生，严厉指责教化，课下个别谈心。老师完整的示范后，优秀的练习，充分发挥的小组长的聪慧才智，

24、由组长负责完成本组的任务，老师巡察每个学生操作的过程，刚好找不足，改正。三、成效我在劳动技能课教学中，尽力满意学生的须要，帮助学生树立自信念，依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。课堂上，不管学生最终的作品做的怎样，我总能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出的一切劳动。并且当众表扬一些成果平平的学生，使他终生受益。作为一名老师，只有不断加强视察实践的力度，让学生亲自动手去探讨、去体会，才能使学生学好劳动技术，驾驭劳动技能，进而激发学生的创建力

25、。 劳技老师年度工作总结参考 篇5 时间如白驹过隙，20xx已经被时间镌刻在历史的画面上，这说明标记着一年的工作又将结束。还记得那伴随声声爆竹迎来的20xx，而转瞬之间，那已布满了我多数的脚印，如朝霞在晨晖中划过。回收过去的一年，岁月记载了我工作中辛勤的汗水，更记载了劳技中心一年的送课下校，特殊是后半年送课到农村学校的教学工作圆满完成，记载了教学工作的辉煌胜利。一年来，我始终坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导，在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，始终以来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己，充分发挥党员的先锋模范作用。仔细主动参与第三批深化学习实践科学发展观活动，主动参与集中学习，仔细

26、自学，深刻研讨，深刻理解科学发展观的开学、精神实质、根本要求，不断提升了自己的理论素养，从而对自己如何做一名合格老师有了深层次的感悟。工作中对自己严格要求，力争在思想上、工作上，在同事和学生心目中，树立起榜样的作用。同时，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平好业务水平。我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，细致体会让读书成为一种习惯的，仔细领悟让每一位老师都能体验胜利的喜悦的真谛。专心思索新形势下怎样做一名好老师。在这学期的送课下校工作中，把课程送到农村学生中去，这一新的课题，对自己是一全新的挑战，要面临中午不能像平常一样休息，针对这一新状况，我自己努力工作，克

27、服一切困难，适时调整自己，以适应工作的全新要求，顺当地完成了送课下农村的教化教学工作，受到了学生的认可。由于自己的不懈努力，本年度被评为汉沽区教化系统师德先进个人，汉沽区优秀老师的光荣称号，并受到区政府的表彰。本学期我担当小学六年级串珠笔筒和八年级音乐闪光电路的教学工作。在课堂教学工作中，无论是主讲还是协助教学，我都根据主讲老师的要求去做，为共同完成一天的教学实践任务而辛勤工作。课堂上耐性讲解与示范，课下刚好与学生沟通，征询学生看法与建议，一边随时调整课堂教学结构，优化教学环节，课后刚好与同课程老师研讨与沟通，不断改进教学方法，修正教案，为劳技教学积累阅历，刚好记录教学反思，使自己的教学不断完

28、善。在串珠笔筒教学中，针对学生年龄小、理解实力相对较弱的状况，课堂上不厌其烦地给学生讲解与示范，让学生充分理解串珠的基本呢方法，的确弄清串珠的单串、对串、挑串，同时要求学生在动手操作的同时，主动动脑思索，总结规律。重点部位赐予学生着重提示，即：每一行的最终一环的串法→用挑串线单串一珠对串一珠;每一行的第一环的串法→用外线单串二珠对串一珠;中间环的串法→外线单串一珠对串一珠，内线挑串一珠。与此同时留意珠子的颜色改变，老师随时视察学生的制作过程，发觉问题刚好分析出现问题的缘由，找出解决问题的方法，说明避开出现类似问题的方法，学生真正理解了串珠的方法，驾驭了串珠的技巧，

29、制作起来就得心应手了，制作速度快了，作品的质量也相应提高了，教学任务也就能顺当完成了，教学效果很好。在音乐闪光电路教学中，为了提高安装的精确率，我在与学生初步相识电子元器件后，与学生一起共同认知与探究电路板原理，了解各连接点之间的作用，同时驾驭三极管、电容、电阻、二极管的位置，然后赐予学生一个正确的安装方法与留意事项，这样大大提高了正确安装的效率。在焊接一环节，赐予学生充分的练习时间，同时加强巡察，与学生近距离演示、讲解与说明要点，为提高作品的正确率供应了牢靠的保障。在调试一环节，对部分学生作品出现问题后，与学生一起共同分析、查找问题、分析缘由、共同订正问题，去解决作品中的问题，而不是由老师包

30、办代替，这样能够赐予学生再思索、再实践的空间，教学效果良好。仔细钻研业务，努力提高课堂的教学效率。在业务上，我从不以自己多年教学的丰富阅历自居，主动利用各种机会，学习教化教学理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行自我充电。以提高自己的业务理论水平。课堂上，把学到的新的课程理念结合实际，努力贯穿到课堂教学中，注意三维目标的整体提高，提高课堂有效的时间的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高。仔细参加小组教研活动从中我更感受到了学无止境的道理。充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂40分钟效率，与时俱进，坚持不懈地学习探究劳技教学新理念新实践。关爱学生与严格

31、要求相结合，尽量使每一位学生胜利。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生同等交往，建立挚友式的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长，与学生为本，课间与学生多谈心，帮助学生解决学习上的各种困难。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求正确导向的方法，让他们树立正确的荣辱观。面对各层次的学生我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的学生，疏导与严要求相结合。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让动手实力强的学生与动手实力较慢的学生实行一帮一结对子，相互帮助，共同提高，这样一来，100%的学生都尝试到了胜利，感受到了成就感。在教学工作中，我勤于思索，

32、不做一个只是拿来主义，而毫无自己特色的老师，因此，我平常的阅读面比较广，除了提高我的专业水平和理论学问外，还阅读有关与劳技教学休戚相关方面的学问，从而刺激我的感官，给我教学设计的灵感，深挖课程，仔细研发课程。吸取他人的优点，舍弃缺点，形成自己的教学特色。在出勤方面，我酷爱自己的事业，从不因为自己的私事耽搁工作时间，并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作，同时帮助其他老师下料。我在做好各项工作的同时，严格遵守劳技中心和实习学校的各项规章制度。处理好中心工作与家庭之间的关系。对于领导指定的任务，我都高效率、高质量的完成，不讲条件，不提要求，任劳任怨，尽自己的一切体现一个人民老师良好的工作作风和道德风范。总之，金无足赤，人无完人，在教学工作中有收获的喜悦，也有不足的反思。但我始终深信天道酬勤。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，开拓进取，为美妙劳技中心的发展奉献自己的力气。我的工作无法做到最好，但我信任我会做得更好!