新课改教师培训工作总结范文.docx

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1、新课改教师培训工作总结范文新课改老师培训工作总结范文（通用19篇） 新课改老师培训工作总结范文 篇1 通过暑期十天时间紧，任务重的远程培训后，本人从学生与老师的角度对新课改进行分析总结如下：在中学阶段实施语文教化的改革，是一个前无古人摸索阶段,是“摸着石头过河”的探究。老师须要依据学生的实际特点，摸索出适合学生的一套方法策略来。叶圣陶先生说：“教是为了不教。”就是使每一个学生都成为学习的主子，学生在老师指导下，能通过自己的思索、探究、实践等活动去获得学问，并在主动探素的过程中，获得主动情感体验的学习方式和学习过程。对应于传统学习方式的被动性，“自主探究学习” 体现了现代学习方式的主动性的特征，

2、变“要我学”为“我要学”，把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，把学习的责任真正从老师身上转移到学生身上，让学生的学习成为一种真正的有意义的学习。那么怎么样才能培育学生语文自主学习实力,让学生在自主探究学习中发挥自身的潜能和优势，保证他们的自主性、探究性的学习落到实处，真正地在学习过程中获得学问和本事呢?一、目标明确，做到有的放矢。首先要结合教学大纲和教学内容，立足于整个教学单元，让学生对学习的目标、方法和过程及课文的重点难点有也许的初步相识。老师参加指导，帮助学生明白自己想要学习什么、获得什么。老师的作用主要体现在引导，在怎么样激发学生学习的欲望和渴求的心理，

3、让学生自觉主动地参加到学习情境之中。而学生可借助老师的提示以及和文本相关的资料，初步感知文本，并在感知的过程中逐步明确目标。我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。让学生逐步学会精读、略读和阅读。培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。二、激发学生的求知欲，培育爱好。爱好是最好的老师。学生假如对学习的内容产生深厚的爱好，他的自学欲望自然会在心中升起，全身心地投入到学习中去。因此，老师

4、在学生自主学习的过程中，要使之乐于学习，就要想方设法来调动他们的自学爱好。要变“老师的自我感觉良好”为“注意学生的爱好体验”。我们老师在上课时大多关注的是这堂课我上得好不好，我的要求学生有没有达到，我的讲解学生有没有理解。其实，老师都太注意自我的感觉，而没有考虑学生的爱好体验。所以我们语文老师不管在上什么课，都不能只关注自己的感受，而是要注意学生的爱好体验，要设身处地地为学生考虑，站在学生的角度来上课。三、培育学生的逻辑思维，激励质疑。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”现代教学论探讨指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本缘由，产生学习的根本缘由是问题。新课程的教学改革也特殊提

5、到了问题意识。问题意识可以激发学生勇于探究、创建和追求真理的科学精神。有所疑，才有所思有所得。老师要激励学生敢于质疑问题，而学生也只有经过自己的探究，才能拨开迷雾，发觉不为人知的新的问题。老师不仅要擅长提问，也要擅长引导学生学会提问，学会大胆质疑，通过对学生的提问组织探讨，多方沟通，相互启发，不但活跃了学生的思维，使他们对课文有更深层的了解，还大大提高了他们的思辩实力和口头表达实力。四、提倡合作并多方沟通，注意自主探究过程的参加性。自主探究是自主探究学习的中心环节。学生的自主探究离不开老师的引导，不过这种引导应当是指而不明，引而不发的。老师要注意学生探究的过程，要引导学生真正亲近文本，体验探究

6、过程，摸索探究方法。在课堂教学中要重视师生之间的双边活动，除了老师与学生之间的双边活动之外，还应当涉及师生之间、生生之间的多种互动过程。师生间要有情感的沟通，要多视察、多倾听、多沟通。新课程里提倡“合作的学习方式”的真谛也在于变更学生被动学习的局面，唤醒学生的自我意识，培育他们的自我精神。合作探究学习的形式可以是由学生自主组织形成、自由组合的小组活动。在小组合作活动中，小组成员之间可以相互沟通，探讨甚至辩论。每个人有机会发表自己的观点与看法，倾听他人的看法，借助他人的思维方式来启发自己的思维火花。同时老师在其中也要起到穿针引线的作用，在此过程充分了解状况，适当指导，启发学生的思路，辨明方向。这

7、样通过集体沟通之后，达到拓宽思路，加深理解，共同提高的效果。五、回来到学生自悟探究上。当前的语文教学，不管是老牌的老师讲，学生听，还是翻新的老师问，学生答，或是改革的老师拨，学生转，其总体还是以老师为中心，喧宾夺主的状况还是自不待言。其实，语文教学不是老师故弄玄虚的卖弄，也不是老师讲解并描述老师本人的读书心得，而是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。就要重视语文实践实力的培育。自主运用，主要着眼于培育学生的语文实践实力。陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成。”他从哲学的高度阐述了“知行合一”的语文学习思想。学生的学习活动应当是“知”和“行”的统一。学生最终要把所学的学问敏捷地

8、运用，在实践运用中举一反三，形成技能。我们可以通过语文的综合性学习与生活的实际亲密结合起来，可以是课堂语文活动、拓展延长的探讨、生活实际的运用等多种形式。学生可在这些实践形式中，自主熬炼语文实践实力。新课程改革使语文老师的教化教学观念有了很大的转变，语文老师素养有了极大提高，新课程改革带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探究。我认为广阔语文工作者应做到：第一、加强培训，转变了老师的教学观念，逐步适应了新课改的要求。以新一轮基础教化课程改革为契机，组织老师仔细学习落实语文教学新大纲实施看法，提高相识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，主动探究新的教学方法，推动教学改革的深化发展。开展教研

9、活动，使老师对新课程有了足够的相识，对新课改作好充分的思想和理论上的打算，在如何对待新课程上，如何对待新课改上，统一了相识，转变了老师的观念。其次、摘下“变形镜”或“有色镜”，以全新的视野看待我们的学生。每个学生都有其独立的人格特点和价值，不能幻想以一个什么截然统一的标准“修理”特性千差万别的学生群体，重要的是敬重每个学生的特性，因势利导，促进其自我价值的实现。每个学生都有自身的独特性。独特的特性，是人之所以为人的重要标记。教化的根本目标就是要以人为本，把学生培育成具有独立特性的人，因为没有独立的特性，便没有什么创建性。学生不是小大人，他们具有独特的特性、独特的精神世界和内在感受，有不同于成人

10、的视察、思索和解决问题的方式。因此，不能用成人的思维方式和行为规范去约束学生，要求学生仿照。假如今日的学生，“长大后我就成了你”，是一种悲伤。每个学生都有巨大的发展潜能。已有的科学探讨证明，学生的发展潜能是巨大的，并非像僵化的学生发展观那样认为学生的智能水平是先天确定的。此外，学生的优势发展潜能是各有所长，不尽相同的，这已为多元智力理论与实际探讨所证明。老师面对某个学生，要问的不是这个学生是否聪慧的问题，而是他原委在哪些方面聪慧。每个学生都有自身的优势和弱势，这不是问题，问题是能否扬长避短。某方面的弱势，或许恰恰就是另一方面的优势。信任学生的潜能，诊断学生的优势智力，并且激励其发展成材，这不仅

11、是用发展的眼光看待学生，而且是对学生特性特质的真正敬重。用主动乐观的看法看待学生的天性，用动态发展的眼光看待学生。学生之所以为学生，皆在于其可塑性强，发展弹性大。作为老师，要理解学生身上存在的不足，允许学生犯错误，要用主动的看法对待哪怕是一时所谓的差生。第三、加大对同组老师的培育力度，不断提高老师自身素养通过传、帮、带以及学科带头人的指导培育、教研、集备活动、老师课堂比武、青年老师基本功竞赛等活动的开展，提高老师业务水平。为了让更多的老师，尤其是刚毕业的青年老师向阅历丰富的老师学习，科组形成一帮一的“师徒结对活动”。让老师在教化科研中，通过学习-实践-再学习-再实践的过程确立正确的教化思想和形

12、成正确的教化观念，增长教化教学实力。老师要从繁忙的业务圈子里跳出来，读读书刊、想想点子，练练技能，鉴赏艺术，活动筋骨，只有老师乐教，学生才能乐学。新课程，敏捷性较大，老师的要勇于面对挑战，在新课程实践中，找准自己的位置，在实践中学习，在反思中提高，完善自己，力争把自己培育成新课改的弄潮儿。 新课改老师培训工作总结范文 篇2 20xx年7月8日至11日，带着几分激烈，带着几丝向往，我有幸参与了由教化局组织的20xx年第六批骨干老师培训。这次培训分为三个方面，一是新课改理念学习;二是老师专业化成长;三是班级管理。集中学习在第一小学报告厅进行，为期4天。这次培训，我收获很大，老师们各有所长，风格迥异

13、，讲课精彩，教学内容丰富。现总结如下：一、更新了教化教学理念。时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教化教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深发展，许多教化教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更须要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教化教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。进修校王XX老师的中学老师专业标准的解读专题报告，首先分析了当前教化的各种缺失，指出当前的教化还是“精英教化”“应试教化”，忽视了

14、人的素养的培育。怎样变更这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将人的精神基础打牢，提高人的素养。思源试验中学白秀娟校长的报告，则关注了老师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，须要学会自我调整，须要乐观的工作生活。君子三德“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”让我思索问题更加理性。作为一名具有教化情怀，渴望成长的老师，我会放下架子，蹲下身子，用孩子的眼光谛视孩子，走进孩子的心灵世界，和孩子一同成长，带着灵魂找到一条华蜜的回家之路。总之，由于种种缘由，我们现在的教化越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向发展，老师的生存和发展越来越受到挑战。这些都须要在理念上订正与更新，

15、使我们的教化不离其本质。二、更新了教化教学学问。老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为一名优秀的年轻老师，我们应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;我们应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;我们应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，我们必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。教研室王丽霞老师做一名富有专业情怀的华蜜老师的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创建先有仿照;2、老师作文教学的关键在于

16、指导如何写，而不是只会提要求。王老师是新概念快速作文教学方面的知名专家型老师，她的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。我想，这种快速作文能否应用于初中英语作文的写作?这是一个值得一试的想法，我已经找王老师拷了课件，有了理论，暑假开学后，我肯定会实践一下。进修校吴淑芳校长中小学老师职业道德规范的报告，简洁的24个字，吴老师的阐释与时俱进，不落俗套。50多岁的老老师，电脑玩的比年轻人还娴熟，对一些教化教学中的常用软件，如录课软件，视频剪辑软件等，给了我们现场演示，流程完整，操作娴熟，让我自叹不如。此乃神人也。吴老师就是一位玩时尚的老太太。同时吴老师强调，21世纪是“压力时代

17、”，须要学习教化心理学，尤其是人民老师。同时，现在的老师须要有反思精神，须要驾驭教化学学问，才能成长为学生喜爱的老师。总之，教化是一门艺术，也是一门技术，须要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采。此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教化教学艺术和班级管理艺术。教研室张召厂老师让生命之花在课堂怒放的报告，做一个好老师，就要读一本好书，上一节好课，写一篇反思。同时张老师强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。第一初级中学张XX老师做才智班主任的报告

18、，完全是自己的实践的梳理和总结。张老师提出，教化是一项爱的工作，只有全身心地酷爱，才能有所成果。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，张老师用自身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光辉事业”的真正内涵。四、老师自身的成长教化的发展，关键在老师的成长。老师是学校发展的基石，学校的软实力来于拥有一支业务实力强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教化的须要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，如何成为专家型名师。教化局史大士局长老师专业成长的思索的报告，史局长高瞻远瞩，从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展改变动身，指出老师不应

19、是“烛”，要有可持续的文化学问储备，那就要学会做探讨，成为专业化的老师。而探讨应当来自教化教学实践，又要回来课堂，服务课堂。史局长很有自己的独特见解，是一位懂管理的业务性教化前辈。他说，老师既不是一杯水，也不是一桶水，而要做半瓢水，引出学生这股源源不断的清水。这使我想起英国前首相丘吉尔的一句话：我们每个人都是一只昆虫，我信任，我是一只萤火虫。我想，我们老师不妨就做一只萤火虫吧，在黑夜中与学生们同行，照亮他们的同时，也照亮我们自己。同时史局长还提出，老师要对课例进行探讨，加强对文本的解读和探究，提倡刚好反思。课例探讨的价值在于：拓展教学视野、发展反思实力、唤醒主体意识和培育问题意识。最终的目的是

20、促进老师专业成长。五、结识了新挚友。此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全县教学一线的精英、名师，对教化教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。大家将自己教学中的阅历相互沟通，建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，最终可一睹尊容，亦为乐事。吴老师创办的百度云盘，成为了大家资源共享，各在一方时沟通的平台。六、硕果累累本学期开学，我将担当了九年级英语教学，在完成教学常规工作的同时，我会主动实践。主要有以下方面：1、主动撰写教学反思和教学叙事。我是一个敏于思，但惰于笔的人，集中培训回来，我的有了自己的想法，思路变宽了，开通了自己的博客，注册了

21、自己的云盘，我要趁暑假这段时间，整理一下自己储存的资料，7月12日至今，我的博客了更新了10多篇博文，以后我会接着坚持。2、努力开展教化教学探讨。暑假期间，我将会观看一些名师的公开课观摩课视频，并将自己体会和收获进行了总结和梳理，多学习，多思索。同时我还会对暑假后的九年级课程实行预备，梳理一下课本的学问体系，做一个思维导图，开学后教孩子们自己做思维导图。3、主动发挥示范引领的作用，对学校的教化教学管理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，主动示范，大胆引领，带领全校的英语老师投入到学校教化教学改革中。在教研组活动中，我会主动带领大家共同探讨教学中遇

22、到的各种难题，引导互动和沟通，使学校英语组成为全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进大家的专业素养的成长。参与县级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经验，我特别珍惜。在集中培训时，我总是坐在前排，笔记也特别仔细，生怕有所遗漏，而造成缺憾，辜负大家的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事细致，让自己快速成长。今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中

23、大放光彩。 新课改老师培训工作总结范文 篇3 今年是新课程实施以来，根据县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强老师职业道德建设为核心、以提高老师实施新课程的实践实力为重点，着力促进老师专业发展，主动组织并仔细开展了新课程师资培训工作，取得了肯定的成果。现就这一阶段的工作，做如下总结：一、 领导重视，组织到位。首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，仔细探讨布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织实行一把手负责制，由校长任组长，担当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。其次，学校

24、召开了全体老师会，宣扬布置此项工作，对老师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了具体的宣扬及说明，使广阔老师明确树立了终身学习意识，进一步坚固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教化教学工作，使全校上下达成一样，形成共识，确保此项工作能得以顺当开展。二、 理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。1、 首先开展以树行风、促发展、塑形象、做主子为主题的师德教化活动，寓师德教化于新课程师资培训全过程。通过开展此项活动，老师们仔细自觉地学习老师行为规范，并重新谛视自己的师德水平，自发制定了一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生的行动目标，使老师们真正相识到了新的时

25、期给予老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，2、 仔细学习现代教化教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗首先，由业务主任制定了学校老师教学理论学习安排，然后，每位老师均制定出个人的教化、教学理论学习安排，人人备有学习笔记，有的老师的学习特别仔细细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分老师取得很好的成果。3、 刻苦学习专业学问，大多数老师的文化专业学问水平有大幅度提高。通过此项培训工作，广阔老师有了终身学习意识，有了新的教化教学理念，人人参与不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到

26、20xx年末，我校已有近60%的老师获得本科学历。除此之外，老师们也大多能深化钻研本学科文化学问及相关科学问的学习，通过这些学习，使大多数老师的文化学问水平有很大提高，其中化学老师陈颖丽、初三数学老师马艳波在县教委组织的老师业务测试中，分别取得全县排名其次、第三的好成果。4、 扎实开展把新的教学理念转化为教学行为专题活动， 人人树立新的教学观念，探讨新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深化开展。 进一步仔细组织开展了学习新的课程标准的活动，全体老师都能仔细学习新课标、研读新课标。使大多科老师能精确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，变更教学策略，更新教学技能。在全县的新课程

27、教学展示活动中取得优异成果，受到高度赞誉。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。 在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深化扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，依据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的四步教学探讨，收效良好。 结合把新的教学理念转化为教学行为专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。我校胜利开展了把新的教学理念转化为教学行为专题教学竞赛，依据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的老师参赛，老师们根据竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思

28、和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使老师们的业务水平得以提高。5、注意问题研讨，使新课程师资培训工作得以深化开展。在新课程师资培训工作中，我们还依据本校的实际状况，每周设立一个新课程研讨日，定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课组就老师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深化剖析，通过这个环节，使全体老师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新状况、新问题，并主动探求解决问题的新方法，新途径6、加强了现代教化信息技术的学习运用，使老师们的信息技术水平得到真正提高。 新课改老师培训工作总结范文 篇4 依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容

29、，老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和发展作为老师教化的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习供应便利，创建平台。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与接着教化、学术沟通、学历提高、读书自学等多种培训，。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。2、组织实施老师师德全员培训。通过培训，

30、提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教化行为。3、加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动创建机会让老师出去学习参观，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培训老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师基本能不同程度地利用

31、计算机进行协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力。5、督促老师参与接着教化培训，基本上完成了本轮的接着教化要求。6、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参与培训。总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研实力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。 新课改老师培训工作总结范文 篇5 通过这次的培训学习我有了许多收获，我在今后的班级工作中肯定会受益非浅这是我终生受用不尽的财宝。同时我认为要做好学校平安工作要做

32、好以下几点。一、领导重视，措施有力为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校应把平安工作列入重要议事日程，学校校长干脆抓，分管副校长详细抓，政教处、门卫室详细分工负责组织实施。二、制度保证，措施到位1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究有关领导及干脆责任人的责任。2、签订责任书。学校班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还应与学生家长签订平安责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻

33、谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导中组，制定意外事故处置预案制度。三、齐抓共管，群防群治学校

34、平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。要主动与派出所等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，并组织开展道德、法制教化活动。四、加强教化，促进自护要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化。1、仔细做好平安教化周工作。学校平安教化周以"校内平安"为主题，在平安教化周期间，学校组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患

35、，有针对地扎实地开展教化和防范工作。2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。学校主动推行一周平安提示，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，中结上周平安工作，强调平安事项。通过加强节假日对子女监护的公开信，增加家长的平安意识。通过教化提高广阔学生的平安意识

36、、平安防范实力和自我爱护实力。五、加强检查，刚好整改开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的平安检查。同时，主动协作市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火平安检查。当然学生是有思想的可以自由活动的，所以不行能什么都提前考虑到要详细问题详细对待，要尽可能把工作做的细致，要刚好把握学生动向，管住了学生我们的平安工作就胜利了一大半。这次的培训让我难忘，让我有了许多收，获希望今后还能有这样的机会。 新课改老师培训工作总结范文 篇6 五天的培训在不知不觉中，匆忙而过，但它却留给了我满满的收获和深深的思索。从教几年里，

37、虽然也参与了不少有关英语的培训，但是这一次的培训，让我深感别出心裁，在这短短的五天里，我领会了风趣幽默的培训老师带来的别样风情，汲取了如大海般浩瀚的英语语音学问，为期五天的培训中有太多的精彩，就让我拮取几朵最美的浪花来呈现大海的浩瀚吧。一、对本次培训的内容，形式和方法的评价。1、培训内容虽然只局限于语音部分，但培训老师却将其分为，name音、sound音和音图三部分来进行讲解，分别从听，说，读，唱等不同层面，不同角度呈现出来。2、培训内容的选择恰到好处，既矫正了我们的语音，而且还增加了大量的词汇。3、培训老师的示范课，使我们感受到了不同的英语教学风格，生动好玩，形式敏捷多样，注意让学生能主动参

38、加，形成一种宽松，和谐的课堂气氛，这正是我的课堂所缺少的。4、能从学员须要动身，以人为本，从深层次上提高了我们的语音实力。二、自己的最大收获。1、基本上驾驭了单词的发音规律，同时接触了许多新的字母教学方法，明确了自己的目标，确定了自己前进的方向。2、通过示范课，觉得自己应当在教学方法和口语实力方面有所提高，同时还应多学习一些歌曲来活跃课堂气氛、调动学生的学习爱好。3、丰富了自己的英语学问，通过两位培训老师讲授音素意识及相关的音素教学方法，使枯燥乏味的语音教学变得如此的迷人。4、有幸结识了很多同行，将来可以不断的从她们那里吸取力气，从而促进自己的教学。三、对本次培训的看法和建议。1、建议类似的活

39、动多搞一些，使我们有更多的学习机会和熬炼自我的空间。2、建议外出多听示范课。3、建议在类似的培训活动中，适当支配一些消遣活动，以缓解疲惫。在本次培训中，想说的话真是许多许多，但我明白，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成，我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。最终，再一次诚心的感谢淳化县教研室及项目办给我们的这一次机会。感谢四位老师的指导培训。 新课改老师培训工作总结范文 篇7 办好一所学校，关键在于拥有一支高素养、稳定的老师队伍。这是提高学校办学水平的基本保证。这一年来，我校主要从以下几个方面来做好老师培训的工作。一、坚持以

40、人为本，加强师德建设工作，努力稳定整个老师队伍。教务处坚持在老师例会时间仔细组织全体老师学习有关文章。通过学习，进一步帮助老师提高相识，树立正确的人生价值取向。此外，学校还进一步努力，创设宽松、和谐的人际环境。因为大家能在一起学习、生活和工作，就是一种缘分。作为学校管理者，能够常常深化到老师中间，参加各种大小活动，通过相互沟通、沟通，彼此间建立一种比较和谐、融洽的同事关系，自然也就可以避开和消退很多工作上的不理解和误会，对于学校整个老师队伍的稳定工作起着非常重要的作用。二、仔细抓好老师的业务学习、培训及工作，努力促进老师个人专业成长。上半年：一是接着开展多媒体示范课教学通过这一活动的开展，增进

41、了老师间的相互了解，各位老师在听课中中提高了自己的业务水平，有力的促进了我校老师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。全部示范课老师在教材挖掘方面都特别细致，教学活动设计比较有创意，课件制作精致，注意了师生互动和生生互动，用自己独特的教学方式，从不同角度呈现了自己的教学风采。特殊是王璐老师讲解的奇妙的货币，深化浅出，贴近实际、贴近学生、贴近社会，引人入胜。二是加强对新老师的培育3月份教务处新进6名青年老师，绝大多数都没有教学阅历。为此，教务处要求各教研室开展“一帮一”活动。针对每位老师自身实际和不足，制定听课安排，请指导老师帮助解决。担当“一帮一”活动的导师自觉履行培育青年老师的职责，毫无保留地向

42、青年老师传授学问、教学阅历和方法，尽职尽责地帮助青年老师提高教学水平。5月份，教务处对6位老师进行了上岗前的讲课考核，大部分老师通过了考核三是师生谈话活动师生谈话是全面把握学生思想脉搏的有效途径，谈话可以全面深化学生教化管理工作，推动良好校风、学风的形成。通过推行师生谈话，沟通思想，沟通状况，探讨问题，交换看法，拉近师生间距离，有16位老师不仅针对学生存在的问题主动寻求方法解决，而且针对反映的问题和解决的方法进行了仔细的反思和总结，并运用到实践中，有效地提高了课堂管理水平。下半年：一是加强理论学习，提升教化理念为培育新世纪所需人才，任课老师必需不断更新教化理念和专业理论学问，不断充溢和完善自我

43、。为此，教务处实行自学和集中学习的方式组织老师学习先进的教化教学理念和专业学问的学习，不断提高老师业务素养。12月每位老师依据一学期的学习体会结合自己的教学实践撰写一篇有关教学与管理的论文。二是以多媒体为中心，提高教化教学实力随着多媒体教学技术的发展，多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高老师整体素养的重要手段。为了适应新的教化教学形式，校党委7月份建成三个备课室。如何利用好这一平台，如何让备课室成为提高老师教学实力的主渠道，教务处分三步走制定了老师多媒体教学培训安排。1、专题讲座教务处组织了多媒体应用相关学问的专题讲座，窦跃武老师主讲了网络资源查询、下载；彭红英老师主讲了Powerpoi

44、nt学问讲座、朱志荣老师主讲了Word学问讲座，各教研室针对各教研室学科特点，组织本教研室有多媒体教学阅历的老师在教研室内进行了培训，基础教研室胡永顺老师主讲了phtoshop图像处理，法律教研室李雪松老师主讲了如何利用网络资源制作案例视频。基础教研室还在教研室内进行了多媒体教学展示课。2、计算机word实力考核依据科研处制定的信息技术应用实力培训考核方案的要求，教务处、科研处于10月22日下午对非计算机专业老师进行了计算机WORD模块的技能考核，共有34名老师参与了本次考核，考核达标率是100%，达优率是59%。考核成果均是监考老师当场登记得分，评分公开、公允，刚好精确。此次考核不仅检查了老

45、师培训效果，达到了提高老师计算机应用水平和提高老师运用信息技术意识的目的，而且使老师真正将学到的学问和技能结合起来，用于解决实际问题，为制作多媒体课件打下了坚实的基础。3、多媒体示范课教学教务处发挥骨干老师的示范带头作用，每周六下午都有一名骨干老师进行多媒体示范课教学，骨干老师充分展示自己的教化才能和教学风采，通过课件生动的画面、鲜活的表现形式，打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛，将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化，有效地提高了课堂教学效果，真正起到了示范带头作用。全校老师涌跃听课，从骨干老师身上吸取先进的教化理念和教学方法。教务处通过一系列的活动和措施，形成了现代化教学手段与传统教学手

46、段互为补充、相得益彰的教学格局，从而大大提高了课堂教学的有效性。三、充分利用各种资源，实行“走出去，请进来”的方法，努力拓宽老师学习的渠道，为老师全面提升自身素养创建条件。大家知道，由于老师这一特别的工作岗位，对于绝大多数老师来说，平常外出学习的机会极少，因此我们就充分挖掘资源，在“走出去”的同时，实行“请进来”的方式，努力为老师创建学习的机会。以上所说的，是近年来我校在老师培训工作方面所做的一些实践与探究。面对新的形势和要求，我们仍旧感到还存在很多的问题和困难。比如，有些老师对“终身学习”的观念相识不足。再比如，学校办学资金紧缺，严峻影响师资队伍建设的工作全面铺开等等。因此要真正做好这项工作，还须要花很大的力气。今后我们将接着努力把老师培训工作做得更好，为学校的发展多做一些实实在在的事情。 新课改老师培训工作总结范文 篇8 今年是新课程实施的第三年，根据县教委及县教化局的工作要求，我校以加强老师职业道德建设为核心、以提高老师实施新课程的实践实力为重点，着力