初中语文教师个人发展计划.docx
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1、初中语文教师个人发展计划个人进展打算对于我们的职业进展和工作前景来说是十分重要的,因此我们要仔细对待。下面是由我为大家整理的“初中语文教师个人进展打算,仅供参考,欢迎大家阅读。初中语文教师个人进展打算【一】20xx年8月15日-8月18日上午,我有幸参与了xx的“语文教师职业进展规划高端研修班培训,让我再次对自己所从事的职业进行了反思,意识到必需给自己拟定一份职业进展规划,让自己对将来的进展有更清楚的把握,应当从哪些方面去发掘自己的潜力,提升业务水平,同时也让生活更充实更阳光。我把规划的制定当作是对自己人生的审视,也是对工作和学习的一种催促。一、 个人现状分析一自身成长历程本人xx,毕业于xx
2、学院提高班中文专业,工作之后通过自学获得xx大学教育管理本科学历。在农村中学教过2年英语,后始终在xx第三中学担任班主任及两个班的语文老师。曾为备课组长,现任语文组教研组长。参与过“省培、“国培以及本次的语文教师进展高端研修。二个人进展优势及特长我从事初中语文教学工作已18年,对语文教学始终持有比较饱满的热情,能够“把语文教学当做是一种享受,把育人当做是一种欢乐。在课堂教学中注重通过声情并茂地示范性朗读来感染学生,激发学生阅读文本的兴趣;注重培育学生养成良好的课外阅读和写字习惯;注重课前三分钟演讲以及读写结合教学;钟情于古诗文教学,比较注重传统文化的传承;能够坚持应试教育与素养教育相结合,注重
3、培育学生良好的语文素养。在初一、初二及初三上学期的教学中都没有沉溺于“题海战术,没有使用过练习题式的“导学案来教学,更没有在双休日和寒暑假给学生补过课。尽量不留或少留机械性的抄抄写写的作业,注重切实减轻学生的课业负担,尽最大限度地爱护了学生语文学习的兴趣,因此所教学生比较爱上语文课,语文成果也较为优秀。三存在问题或缺乏上班前几年,比较热衷于阅读中学语文教学参考、中学语文教学等语文教学方面的期刊杂志,在教学中深受其影响,能够用比较先进的理念和好的方法来指导自己平常的教学工作。但自从网络普及之后,再加上工作量繁重,上网休闲放松的时候多了,自主读书的时候却越来越少了,虽然断断续地也读一些文章,不管是
4、教育教学方面的还是其他方面的,但是很少能静下心来读整本的书。全凭“吃老底,自感作为一名语文老师读书太少,欠缺厚重的底蕴。其次,虽然自己在平常的教育教学及科研方面比较注重积累,有时会把学生的优秀作文及自己的工作日志上传到我的新浪博客上,但一方面受自己所处的小环境影响,再加上近年来自身身体素养下降,有时会有些“倦怠,各种积累时断时续,缺乏恒心和毅力;另一方面只停留在“素材积累的层面,还缺乏理论的支撑,没有深入的总结和提升,撰写科研论文的能力有待提高。再次,我们学校的生源大多数是外地打工家庭的子女和农村子女。大多数家长在孩子的物质生活方面比较娇惯,对孩子的学习重视得不够,没有良好的家教气氛,更谈不上
5、给孩子买课外书,导致相当一部分孩子沉迷于玩手机和网络游戏,大人孩子都没有养成良好的阅读习惯,更不要谈什么阅读能力的培育了。针对以上问题,我重点围绕“阅读教学和“写作教学,设计今后3年的职业进展规划,包括研修课题与读书打算,以此带动自己整体业务水平的提升。二、今后3年研修和读书打算含时间表1、20xx年9月20xx年7月仔细搞好初三毕业班的班主任工作及语文教学工作,主导思想:“乐在初三,笑迎中考。上学期主攻方向:古诗文阅读与传统文化的传承;下学期主攻方向:读写结合方面的探究与实践。在这两方面,将以前好的做法继续发扬,将缺乏之处加以弥补改良,随时发觉问题并提出解决策略,与北大语文课程网上沟通研讨,
6、盼望得到专家及名师的点拨和指导。同时,在语文组教研活动中把古诗文阅读教学和读写结合教学作为主要教研内容,鼓舞老师们在这两方面主动尝试、探究、实践和改革,并做好素材的积累。2、20xx年9月20xx年8月从初一开始,争取带动同组教师或志同道合的老师将课外阅读与写作教学体系化,将“在承袭传统文化的过程中提升学生语文素养和“以读促写,读写结合,破解写作难题作为讨论的课题,争取能和区语文工作室组成教研团队。就课外阅读而言,争取分两部分进行,一部分是确立师生共读、必读篇目,以古诗文及课标推举的书目为主,旨在传承中华传统文化,厚重底蕴,提高师生文明素养。这一部分我期望能在学校进行,比方每天第八节单设一节读
7、书课,让我们的学校真正成为书香型校内。这需要士气、魄力和恒心,我个人特别盼望能得到学校领导的大力支持。另一部分是学生自主选择的书目,旨在丰富学生精神文化生活,陶冶学生情操,使学生养成良好的读书习惯。同时举行一些读书沟通会会、我爱读书征文竞赛、演讲竞赛等活动,来激发学生的阅读兴趣。就写作教学而言,可参照北京景山学校周群老师在北大语文课程网上上传的一些做法,结合我校的实际状况,努力做到将“阅读写作和生活写作相结合,“为生存写作和为生活写作相结合,爱护学生的写作兴趣,激发学生的写作欲望,丰富学生的写作经受,让学生感受创作的快乐。定期保存学生优秀的作文或将其推举到报刊杂志上发表。全面阅读关于古诗文教学
8、和写作教学方面的书籍、刊物,搜集好素材和数据,随时记录教学反思或心得。盼望得到专家的建设性指导意见。3、20xx年9月-20xx年8月对近两三年来的教育教学实践进行总结、梳理和提升,争取撰写论文发表到中学语文教学杂志上,盼望张蕾编辑能给出中肯的意见及改良措施。感谢xx,感谢xx的专家团队,让我找到了精神的归属!我恳切地盼望自己能在专家的指导下,在同伴的关心下,在自己的不懈努力下真正成为一名书香型、科研型的语文教师。初中语文教师个人进展打算【二】一、打算目标充实自身业务素养,改良课堂教学、培育自主学习意识,有效提高专业素养,做一个成熟的理想的教师。二、认识自我本人从1987年毕业,至今已有24年
9、的教龄,始终工作在教育的第一线。1、自身弱势审视 本身学问结构仍旧存在肯定的欠缺,文化底蕴不够丰厚,学问不够广博。对专业学问的学习,还缺乏系统,对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学独特还不够突出。新课堂教学改革下,教学理念缺少深度学习,教学行为仍停留在阅历层次上。缺少超越自我的主动性。虽敏于思,但惰于笔,不擅长总结与整理,缺乏探讨讨论的主动性。三、具体措施1.多学习每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,精确定位自己,用先进的教育教学理念武装自己,提升自己。每一年至少阅读教育专著5部,初步设想阅读给教师的建议苏霍姆林斯基成为有思想的教师肖川教师,做反思的实践者肖川班主任专
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