2023年防震减灾主题教育活动流程策划案.docx

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1、2023年防震减灾主题教育活动流程策划案2023年防震减灾主题教化活动流程策划案（精选5篇） 2023年防震减灾主题教化活动流程策划案 篇1 活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾难的成因分布、危害及防卫措施。初步了解地震、各种灾难之间的关联性。活动过程：一、宣布活动内容同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些学问?(学生回答)同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何预防损害。二、活动过程1、各小队相互沟通，了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、学生出示搜集到的有关地震学问。学生1：地震是

2、指岩石圈在内力作用下突然发生裂开，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起肯定范围内地面振动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有肯定活动性的地带，地震最简单发生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海喜马拉雅山地震带。学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。学生3：地震是一种危害和影响的地质灾难。我国是世界上地震灾难最严峻的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐

3、山的7。8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性的一次地震灾难。学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动剧烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动剧烈，山体中断裂发育，岩石破裂，风化严峻，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾难突发。这次日本发生了9。0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更大。4、初步了解各种地质灾难的关联性。各种地质灾难既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾难之间以及它们与其他因素之间又有肯定的关联性。一个地域内的地质灾难可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾难发生过程中，

4、往往有一种原发性的主灾诱发其他灾难，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或干脆诱发地质灾难。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋常见的重要缘由。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾难的事务时有发生。5、地质灾难的防卫当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严峻，地质灾难发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注。学生5：加强地质灾难的科学探讨，建立灾情监测预报系统。学生6：加强地质灾难的管

5、理，建立健全减灾工作的政策法规体系。学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和倒塌。除实行工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过复原地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以削减泥石流或滑坡的发生频率和强度。学生8：主动开展防灾、减灾的宣扬教化，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。6、地震防护演习。 2023年防震减灾主题教化活动流程策划案 篇2 自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性，这次班会我们就来相识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。【教学目的】1、通过这次班

6、会，让学生知道地震给人民带来的严峻灾难。2、让学生了解并驾驭一些地震的基本学问，教化学生发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。3、增加学生自我爱护的意识，提高自我爱护实力，有利于学生的健康成长。【教学打算】视频播放，ppt课件【教学过程】一、导入活动主题：20_年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8。0级地震，振动了汶川，振动了亿万国人的心。一个个漂亮的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，伤心的数字，染血的孩子，受伤的脸庞久久萦绕在我们心中。四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平常我们的生活很华蜜，其实危急随时都有可能发生。假如

7、地震真的来了，敬爱的同学们，你做好战胜地震的打算了么?二、地震前打算：让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。1、地震前应做哪些打算?学习地震基本急救学问，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)旁边，要远离屋梁和悬挂的灯具。2、如何做好疏散打算?清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟识四周环境，了解避难场所，地震时可沿指定路途刚好疏散。三、地震时自救学问：1、地震时的避震原则是什么?(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等平安角落，待震后快速撤离。)2、地震时怎样自救?(

8、先让学生探讨沟通，再做补充和总结。)只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫爱护头部。2、在平房冲出房屋到空旷地带，假如来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。3、在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“平安角”或厨房、卫生间、贮存室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走平安通道，千万不要坐电梯。4、在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部。留意避开高大建筑物或危急物。5、在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。6、一

9、旦振动停止，就要快速撤离到平安地方被埋压时最重要的是树立生存信念，镇静冷静。首先挪开头部四周的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能限制自己的心情、休息，等待救援人员到来。假如受伤，要用简易的方法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品肯定要节约运用，发出求救信号时可采纳敲击水管的方法。四、地震后互救学问：1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是生疏人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们快速在救灾中发挥作用。先救简单救的人。可加快救人速度，尽快

10、扩大救人队伍。2、首先请家属或邻居供应状况。实行喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。细致倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风(通气)的前提下，做好标记，等待专业救援队人员前来救治3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。留意分清支撑物与一般埋压物，不行破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的损害。首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证生还者呼吸顺畅。在抬救过程中不行强拉硬拖，避开使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避开强光的刺激。不行突然接受大量簇新空气，不行一次进食过多。避开被救人员心情过于激烈。 2023年防震减灾主题教化活动流程策划案 篇3 活动目的：通过结合“全

11、国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校平安教化工作，帮助学生树立平安意识、驾驭平安学问、提高自我爱护实力，保证学校的教化教学工作健康有序的开展。活动要求：各年级中队辅导员布置队员提前收集资料，各中队依据自己学生状况自定活动主题，可依据下发的材料学习，学习后探讨，也可适当在班级里做模拟演练。活动时将各自主题书写在教室黑板上。活动资料：一、地震时该怎样办1、躲在桌子等坚实家具的下面大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且牢固坚固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物爱护好头部。2、不要惊慌地向户外跑地震发生后，慌惊慌张地向外跑，碎玻璃、屋

12、顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危急的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危急，不要靠近这些物体。3、将门打开，确保出口钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。4、户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处在繁华街、楼区，最危急的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要留意用手或手提包等物爱护好头部。在楼区时，依据状况，进入建筑物中躲避比较平安。5、地震发生后应当实行哪些自救措施?大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志醒悟，身体没有重大创伤，都应当坚决获救的信念，妥当爱护好自己，主动实施自救。a。要尽量用湿

13、毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避开建筑物进一步倒塌造成的损害。b。尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。c。用四周可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避开进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。d。几个人同时被压埋时，要相互激励，共同安排，团结协作，必要时实行脱险行动。e。找寻和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更平安宽敞的地方移动。f。一时无法脱险，要尽量节约气力。如能找到代用品和水，要安排着节约运用，尽量延长生存时间，等待获救。g。保存体力，不要盲目大声呼救。在四周非常宁静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。

14、当确定不远处的有人时，再呼救。二、火灾逃命小常识一般来说，在高层建筑中遭受火灾时，首先应当防止窒息和中毒，从消防通道刚好逃命。假如火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要惊惶失措，贸然跳楼。1、卫生间是个避难所假如房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺当疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。2、假如房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。假如是晚上听到报警，首先

15、要用手背去接触房门，假如是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧房。假如房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要立刻停下来，千万不要试图从烟火里冲出。3、湿毛巾捂嘴匍匐前进在疏散过程中，应采纳湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃命时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采纳匍匐前进方式。因为火灾现场温度很高，可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃命路途后，以最快的速度干脆冲出火场，到达平安地点。4、千万留意，不能乘一般电梯逃命。高楼起火后简单断电，这时候乘一般电梯就有“

16、卡壳”的可能，使疏散失效，反而处于更危急的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。5、迫不得已不要跳楼假如多层楼着火，楼梯的烟气火势特殊猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在坚固的门窗上，再顺着绳索滑下。如无条件实行上述自救方法，而时间又非常紧迫，烟火即将威逼生命时，较低楼层(如二楼)可以选择跳楼逃命。但是肯定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。 2023年防震减灾主题教化活动流程策划案 篇4 清明节将至，为做好清明节期间文明祭扫服务和平安保障工作，深化宣扬中办发20_23号文件和我县关

17、于加快推动殡葬改革工作的实施看法(乾办字20_121号)精神，突出“文明低碳祭扫”主题，全面推动殡葬改革，促进社会主义精神文明和生态文明建设，现就有关事项通知如下：一、大力推行文明低碳祭扫要深刻相识文明低碳祭扫是时代给予清明节的全新内涵和基本要求，大力宣扬家庭追思会、网络祭扫、鲜花祭扫等文明低碳的现代祭扫方式，引导群众移风易俗树立文明新风尚。要仔细实行中办发20_23号文件和(乾办字20_121号)文件精神，党员干部带头文明祭祀，低碳祭扫，教化引导群众接受文明低碳祭扫观念。党员、干部不仅要做带头文明低碳祭扫的坚决践行者，还要做主动宣扬的模范，有效教化和引导亲属、挚友和四周群众自觉抵制陈规陋俗和

18、封建迷信活动，引导群众传承优秀殡葬文化，弘扬时代新风。要加强清明节祭扫工作的管理，在集中祭扫的殡葬服务场所，加强制度化建设和规范化管理。要接着开展鲜花换烧纸和志愿者宣扬服务活动，加强对烧纸钱、焚祭品、放鞭炮等不文明祭扫行为的管控，坚决抵制祭扫过程中的封建迷信活动。注意开展形式多样的烈士纪念活动，大力弘扬烈士精神，主动培育和践行社会主义核心价值观。充分发挥好村(居)委会、红白理事会等城乡基层组织作用，将文明低碳祭扫要求纳入村规民约，主动传播清明优秀传统文化，不断丰富群众现代清明节日生活方式。二、全力保障清明祭扫平安有序要针对清明节期间群众祭扫时间、空间相对集中，保障平安压力大的特点，根据“全覆盖

19、、零容忍、严执法、重实效”的原则，提早制定祭扫接待方案、人员交通疏导方案、突发事务应急预案。要完善平安保障机制，加强组织领导，我局成立清明节文明祭扫工作领导小组及办公室，局长张录寿同志担当组长，副局长杨建团同志担当副组长，办公室设在民政局办公室。各镇、社区也要成立相应的领导机构和工作班子，主动加强与公安、消防、交通、林业、工商、城建、综合执法、物价等部门的协作，统筹支配清明祭扫平安保障工作，形成齐抓共管的工作格局。要明确重点时段和重要场所的平安管控，严防意外平安事务发生。殡仪馆要进行消防平安隐患排查整改，做到排查不留死角，整改不留问题，在祭扫高峰日要主动延长服务时间，实行全员上岗和24小时值班

20、，落实突发事务零报告制度。各镇、社区民政工作站要协作有关部门加大野外祭扫用火巡查力度，防止发生森林火灾，并与村签定清明节平安目标责任书，做到任务明确，责任到人。三、仔细落实惠民殡葬政策要以清明节为契机，向群众广泛宣扬惠民殡葬政策，引导群众自觉参加殡葬改革，使惠民殡葬、绿色殡葬、人文殡葬深化人心。要结合我县重点区域坟墓整治工作，仔细梳理殡葬救助制度在资金筹措、救助对象、救助程序、政策宣扬等方面存在的不足，健全完善管理运行机制，做到政策公开透亮、标准切实可行、程序严谨便民。凡农夫自愿火化、平坟、迁坟的，都要赐予肯定的嘉奖和补助。四、努力营造良好舆论氛围清明节是社会各界普遍关注殡葬工作的焦点时刻，也

21、是宣扬殡葬改革的重要时机。各镇、社区在3月25日至4月15日期间，开展“文明祭扫，生态安葬”主题宣扬月活动，通过专题宣扬、发放倡议书、印发殡葬改革宣扬册、组装宣扬车、重要场所悬挂横幅等方式宣扬殡葬改革政策，重点宣扬中办发20_23号文件和(乾办字20_121号)文件精神，充分发挥党员干部的示范带头作用，使群众进一步理解和支持殡葬改革工作。要刚好回应媒体和社会关切，对媒体曝光的问题要第一时间反应，坚持以事实为准绳，刚好公布调查处理结果，状况属实的要限期进行整改，问题严峻的要追究领导责任。五、切实提升殡葬服务水平要结合党的群众路途教化实践活动，强化服务意识，扎实推动行风建设，切实提高殡葬服务水平。

22、要组织开展“优质服务月”活动，不断优化服务流程，仔细执行殡葬服务行业标准，严格落实各项服务公开、承诺制度，明确部门和岗位职责，保证责任落实到人。要把群众满足不满足作为殡葬服务的动身点和落脚点，把殡葬服务单位行风建设与清明节工作同部署、同考核、同提高，切实加强对殡葬服务的监督管理，全面驾驭祭扫状况，刚好协调解决祭扫突发问题。 2023年防震减灾主题教化活动流程策划案 篇5 活动背景：没有规则，不成方圆，在日常生活中，我们都在自觉或不自觉地遵守着各种规则，比如我们走路、骑车、开车的时候要遵守交通规则，我们上课、做试验的时候，要遵守课堂规则、试验规则，我们下棋、玩球的时候，要遵守嬉戏规则&helli

23、p;…敬重规则，规则施恩于你;破坏规则，规则会破坏你。因为规则背后，是全社会认可的正义观、公允观和权力观。不同的历史阶段，不同的国度，人们对规则的看法和执行状况不尽相同。阅读社会生活中人们对规则的看法以及规则的存在状态，让学生从多角度理解规则，将帮助学生提高相识，加深对遵守规则重要性的理解。小学阶段，学生最熟识的规则是中小学生守则和小学生日常行为规范。从学生踏入校门起先，这两个规则就与学生朝夕相伴。然而学生的年龄特点确定了他们对一切充溢新奇，自控力差，对规则的执行实力较薄弱。规则，不是时刻依靠人的监管，它须要转化成人自身的素养，须要自我教化和管理。学生时期是一个人养成遵守规则的好

24、习惯的关键时期，因此，我们应当从小培育学生遵守规则的意识，提高他们执行规则的实力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有将来的华蜜生活。活动目的：以开学初始业教化为契机，结合学校的相关教化教学活动开展各项规训和实践活动，教化和引导学生养成良好的文明行为习惯。活动主题：遵守规则，养成好习惯活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起!活动打算：(第一周)1、利用电子屏幕呈现活动口号：遵守规则，从我做起，从小事做起!2、利用学校蓝鲸灵广播站向全体学生发起遵守规则的倡议3、各班依据学校主题，结合班级实际，确定活动重点，着手打算班级主题活动方案。活动过程板块一 主题阅读篇(贯

25、穿整月)1、各班结合学生的年龄特点仔细选择合适的主题阅读内容(以有关规则为主题的诗歌、文章为主要阅读材料)。2、利用早读课、午读课和阅读指导课开展阅读活动。板块二 实践操作篇(其次周第三周)1、各班结合班级实际，利用午会或班会课组织全班学生探讨，修订班级公约，并在教室内张贴。2、从小事起先学规则，主要进行行为习惯的训练。利用出操、排队放学、就餐、课间等时间对学生的行为进行规训，使得学生能牢记并严格遵守相关要求。3、低年级以训练学生排队、行走、上下楼梯、坐姿等方面的行为习惯为主，懂得遵守这些规则。可以通过和家长合作制作行为习惯训练卡，学做小交警，儿歌训练法，讲讲身边守规则的小故事等形式开展活动。

26、4、中年级以养成良好的学习习惯为主，懂得遵守有关学习的各项规则，比如课前预习的规则，课堂学习的规则，读的规则，写的规则等。可以通过制订学习作息表，制定自己的学习规则并进行检查，召开月度总结会等形式开展活动。5、高年级重在培育学生做自觉遵守规则的人。懂得不仅在校遵守规则，在家、在社区也要遵守规则;不仅在有监督的状况下遵守规则，在没有监督的状况下也要遵守。可以通过调查，了解社区生活中的各项规则。开展各项规则体验活动，可以利用班会课组织学生绽开两难情境探讨等形式开展活动。6、中高年级组织学生利用节假日深化社区了解社区生活中的各项规则。如超市购物规则、图书馆借书规则、社区车辆停放规则、影剧院看电影规则

27、，与邻里相处规则、银行办事规则、公交车乘坐规则以及同家人参与宴会规则等。在外出开展社会实践活动时，可以从乘车、行走、礼仪、守时、环境、节约等多方面集体探讨、制订外出活动规则，并恪守执行。7、中高年级学生撰写相关实践活动的体会。板块三 展示沟通篇(第四周)1、利用午会等时间沟通实践活动成果。2、各班月底布置主题活动月展板(布置在后墙展板或墙壁上均可)，展览内容：学生实践活动图片(配简短的解说词)、参与实践活动的相关体会、班级守规则好少年事迹介绍等。3、五、六年级组织实践活动优秀体会文章的评比活动，并选择部分优秀体会文章在午读课上进行沟通。4、一四年级至少上交一篇相关的成长故事(师生均可)，以电子

28、文稿的形式发送到德育处。5、组织资料包展评。资料包评比方法：总体要求是资料要齐全且富有特性。资料包里必装的资料：学校活动方案(1分)，班级活动方案(3分)、主题阅读材料(0.5分/篇，上限3分)、实践活动佐证材料(10分)、师生成长故事或实践活动优秀体会文章(0.5分/篇，上限3分)、守规则好少年评比相关材料(2分)、班级工作总结(2分)、其他(2分)板块四 评价反思篇(第五周)1、各班完成班级总结反思，中高段组织学生仔细撰写本月个人总结。2、利用午会召开评价反思会3、完成学校反思总结。4、评比守规则好少年和守规教化优秀班级，并组织优秀事迹展览、召开表彰会。守规则好少年评比方法：每班依据学生在九月份的守规表现和参与各项活动的综合表现，评出若干名班级守规则好少年，由班级颁发橙色规则卡。在此基础上结合七彩贝壳卡(班级前三名)获得状况，举荐一名参加校级守规则好少年评比，入选的即为本月之星。参加校级评比的必需上交一份100字左右的事迹介绍。守规教化优秀班级评比方法：依据全班学生的日常表现(四项竞赛)、实践活动优秀体会文章的评比得分(一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分)、资料包评比的总得分，低、中、高段分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1-2名。