大班教学心得随笔集锦.docx

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1、大班教学心得随笔集锦为了调动大班幼儿的主动性我们实行了竞赛的形式，孩子们踊跃参与，气氛活跃。接下来我在这里给大家带来大班教学心得随笔2022，盼望对你有所关心!大班教学心得随笔1下午自主游戏时间，丁丁突然想玩保安的游戏，虽然没有小伴侣响应，但丁丁仍坚持要玩。虽然我知道这个游戏在没有预备、也没有同伴协作的状况下很难开展，但我没有阻挡丁丁，而是关心他回忆已有的阅历：“丁丁，保安叔叔每天都做些什么工作，你知道吗?他抬起头看看我，仔细地想了一会儿，说：“叔叔每天都会和来幼儿园的爸爸妈妈还有小伴侣打招呼，请他们打卡。“每个想进幼儿园的人，叔叔都会同意他们直接进园吗?听了我的问题后，他马上摇摇头，说：“不

2、是的，有一次我观察一位送快递的叔叔要进幼儿园，保安叔叔让他签字，还向他要身份证呢。我微笑着点了点头：“你观看得真认真。检查证件也是保安叔叔的一项重要工作，主要是确定进出人员的身份，并请他们签名留下联系方式，避开一些担心全事件的发生。我的话仿佛带给了丁丁新的想法，只见他向“小医院跑去，没多久他笑着向我走来，说：“老师，您看，我们可以用病历本来签字。说完他跑到活动室门口站好，试图学习保安叔叔给出入活动室的小伙伴们“确定身份。丁丁满怀信念，盼望小伙伴都能加入到他的游戏中来，然而并没有人理睬他。没有人协作，游戏就玩不下去了。丁丁无精打采却又不甘心地站在那里。这时，我走过去摸摸他的头，说：“没关系，咱们

3、来想想为什么游戏不能吸引其他小伴侣，我们还缺少些什么呢?丁丁歪着脑袋想了起来，过了一会儿他对我说：“保安叔叔要穿特殊的衣服，说话、站的姿态都很神气，工作特殊仔细。他见我不住地点头，继续说：“客人要有证件。“你说得很对，但是我们没有保安穿的制服，客人也没有证件，怎么办呢?丁丁想了想，说：“我们班里有几顶警察帽，戴上帽子就可以表示是保安了。证件可以用纸板制作，我会制作的。“好，那今日你先把这些材料预备好，明天我和你一起玩，好吗?“好!丁丁洪亮地回答着，然后转身去预备材料了。第二天自主游戏开始了，丁丁戴上了警察帽，拿着签字本和笔站到了活动室门口，他站得笔直笔直的，神气的样子吸引了不少小伴侣的目光。这

4、时，我连忙协作他，走到他身边说：“你好，我是幼儿园聘请的乒乓球教练，可以进入吗?说着，我把他帮我制作的证件递给了他。丁丁认真地看了我的“证件，神气地说：“您好，可以进入，先请您在这里签上名字，写上您的电话号码。说着把签字本递到我的手上。最终他有礼貌地说：“欢迎来到我们幼儿园，请进吧!这时，有几个小伴侣围了上来：“丁丁，我们也想玩，可以和你一起玩儿吗?“当然可以!丁丁回答道，“但你们没有证件怎么办呢?“我们马上去制作身份卡吧。说着，几个孩子转身去了美工区。过了一会儿，一张张画有孩子们头像的身份卡片诞生了。而后又有更多的孩子纷纷加入到游戏中，瞬间丁丁劳碌起来了。只见他一边检查“客人的“证件一边指引

5、“客人签字。“我忙不过来了!突然丁丁着急地说，“再多几个保安吧!“我想当保安。“我也想当保安。孩子们争先恐后地说着。“可是班里警察帽不够怎么办呢?我准时抛出了问题。“没关系，我们可以用胸牌代替警察帽。说着几个想当保安的孩子快速走向美工区去制作胸牌了。很快，孩子们带着胸牌回到了活动室门口。新的问题又出来了，活动室门口站满了人，无法正常游戏了。见状，我继续向孩子们发问：“保安叔叔除了站在门口检查证件，还会做些什么事情呢?大家受到启发，七嘴八舌地说着：“会在幼儿园各个角落检查有没有危急。“会在幼儿园门口指挥车辆怎么停放。这时丁丁扮演了指挥官的角色：“好，留下两个人在这里，其他人可以去其他区域工作。听

6、了丁丁的建议，孩子们很快作了简洁的分工，各自到指定地点去履行自己的职责。在后来的自主游戏中，我们看到建构区、表演区、娃娃家、照相馆等区域都有小保安的身影，他们有的负责“新建小区的车辆停靠，有的负责娃娃家的安全，有的在“照相馆门口巡逻，有的在表演区的售票处维持秩序孩子们玩得不亦乐乎，丁丁也被大家推选为保安队长。没想到原来没人响应的“保安游戏玩得那么丰富。这其中有教师的引导，有孩子的创意，更有孩子们学问阅历的积累。大班教学心得随笔2在大多数成人眼里，那些说话温文尔雅，性格文雅老实，做事循规蹈矩的孩子是"很听话"、"很懂事"、"很顺眼"、&

7、quot;很讨人喜爱"的乖孩子。殊不知这一"乖"字，压抑住了孩子活泼好动的天性的自由进展。我们班上有几位"乖"孩子，遇事低眉顺眼，唯唯诺诺，一味征服，从不表达与老师不一样得意见、想法。说句心里话，老师们、家长们都喜爱"乖"孩子，但从教育的角度想，我更盼望充分进展孩子的独特，让他自由进展、不受压抑。如今很多孩子怯懦而谦卑，习惯接受指令，缺乏冒险、顽强、泼辣、英勇的素养，应当说和传统的教育思想"不能干这，不能干那"有很大关系。我们不能总以大人的标准去苛求孩子。对孩子应当宽容些，允许他们淘气些、顽皮些，鼓舞他们

8、对事物提出自己的看法。因为在某些淘气顽皮的背后，往往闪耀着智慧的星光。有一次，班里平常比较淘气的几位小伴侣在厕所好长时间没有出来。我走进去一看，原来几个小伴侣围在地上看蚂蚁，嘴里还不听得说着："你看小蚂蚁排着队爬""让我看看它们有几条腿"，我听着他们的议论，觉的很有意思，他们正处于一个不稳定的阶段，他们擅长探究，喜爱冒险，老师要爱护孩子的这天真好奇的独特，爱护他们创造性思维的源泉。这是随机教育的最正确时期。于是，我蹲下来告知孩子们天可能要下雨，小蚂蚁正忙着搬家，孩子们的兴趣特别高。我借此机会让孩子们仔细观看蚂蚁并把它们画出来。孩子的淘气不是件坏事，关键是

9、怎样对淘气的孩子进行正确的引导，假如当时老师是一句呵斥的话，或许就扼杀了孩子的好奇心。几年前，冰心老人曾经送给老师和家长一句话："淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。"让我们的孩子的独特自由一些吧。大班教学心得随笔3早操音乐响起，孩子们都找到自己的位置跟随音乐的旋律做着早操。小伴侣们都在欢快地做早操时，Ray却站在原地纹丝不动，眼睛时而看看左边做操的小伴侣时而看看右边做操的小伴侣。过了一会儿，他把小手抬起来了，好像想要做操，但是看了旁边一下却又把小手放下了。嘴里边说着：“啊，怎么是这样啊。“好吧。“哎呀。接着继续站着看其他小伴侣做操。连续几次都是如此。事后我找Ray聊天，我

10、问他为什么做操时看着其他小伴侣做，而自己却不做?Ray把头低下没有说话。依据Ray的状况，我仔细地分析了缘由。Ray主要缘由是不自信，对此我采纳确定、鼓舞的方法来指导他。我对Ray说：“刚刚我有看到珍宝做操哦，哇塞，做得可好了。“真的吗?Ray低着头说。“对啊，想不到珍宝做操怎么好看啊!哎呀，惋惜就是没有完好地做下去。做一下停一下的.老师盼望明天做操时可以看到Ray动起来哦!珍宝抬起了头笑了一下对我说“好吧，那我明天就做一下操吧!第二天早操结束后Ray马上跑过来对我说：“老师，今日我有做操哦，我做得好不好啊?“Ray做操当然好啦!而且比昨天做得更好了，你很棒!我确定的说着。如今Ray明天都会做

11、操，在早操结束后我也都会给他一句表扬，确定的话语。其实对于解决孩子不自信的方法有许多种，但是每种方法里面都离不开确定和鼓舞。对于成长中的孩子，只有确定和鼓舞的教育，才能营造出健康进步的教育环境。让孩子自信、健康地进展!赏识教育，是生命的教育，是爱的教育，注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子的心态中觉醒!加油!适度赏识，静待“花苞盛开!大班教学心得随笔4我班的一群可爱的孩子有的乖巧听话，有的比较淘气，有时候甚至会令人感到头疼。这里就说说我班的"淘气大王"田增晖吧，因为他太淘气，很少有人喜爱他。做操时，他总是心不在焉，一会儿拍拍同伴的肩，一会儿又拉拉同伴的辫子，一会儿又乱

12、蹦乱跳的。在户外玩呼啦圈时，他总是去抢别的小伴侣的呼啦圈;并且还把小伴侣的呼啦圈折断好几个;就连午睡时他也经常恶作剧，睡不着觉，他就一会儿拉拉棉絮，一会儿抓抓同伴的脚底，经常气的我头皮发麻。于是，慢慢地我觉得田增晖很不讨人喜爱，可是，有一件事转变了我的看法，那是一次吃点心时，李欣菲小伴侣没拿到饼干，坐在座位上哭，是因为她来晚了，点名时没点到她的名字，我急忙走到李欣菲身边，劝慰她说："不哭，老师请阿姨到食堂里去拿给你。"正哄着她呢，这时，田增晖快步走到李欣菲身边说："不要哭了，你吃我的点心吧。"李欣菲不要，他又仔细地往李欣菲嘴里塞，还嘟囔着："没

13、关系，我妈妈常常给我买这样的点心吃，你吃吧。"看着田增晖的举动，我有点兴奋了，我把田增晖抱到自己腿上亲着他的小脸，我立刻明白了一个重要的道理，我们不能把孩子的淘气简洁的理解为破坏纪律，与老师或同伴作对，更不能全盘的否认他们，在感情上冷他们我们要用一颗暖和的爱心去包涵孩子的淘气，其实淘气的孩子很可爱，就像我们班的田增晖。大班教学心得随笔5集体教学活动时间到了，我按惯例弹起了钢琴曲，提示孩子们马上进活动室。孩子们陆陆续续进了活动室，几个在外面玩皮球的孩子也都回来了，这时我特殊留意了承承，因为他每次都是最“磨蹭的一个。我发觉他正站在放皮球的筐子前面，捡起装皮球筐的盖子，然后一个一个往装皮球

14、的筐上盖，其中有一个盖子夹在了筐子和墙壁的缝隙里，他花了九牛二虎之力才把盖子拿了出来，然后盖在球筐上。他的举动是我意想不到的，因为在我们眼里，他是一个“淘气捣蛋、经常挨批判的孩子。他刚刚没有玩皮球，却能关心其他小伴侣收皮球。当承承回到座位时，我在全班幼儿面前表扬了他的行为，并嘉奖他一颗五角星，他既羞涩又喜悦。事后，我的心情久久不能安静。假如当时我没有留心观看承承的举动，那面对最迟进来的他，我可能又会数落他来晚了或置之不理。我进而又联想到，以前承承有那么多次“迟到，会不会也有各种各样的缘由呢?我突然觉得脸红，作为教师，我们自认为很了解班上每个孩子的性格脾气，但其实在内心已经给一些孩子贴上了“乖孩

15、子“淘气蛋等标签，总是戴着“有色眼镜去评判他们的行为及行为背后的动机，有多少次孩子因为我们的偏见而受了委屈。我们真的要好好地反思自己的言行。只有去除“有色眼镜，去除主观推断，客观地了解、评价每一个孩子，永久对每个孩子充满信念，我们的教育才会有效，我们的孩子才能健康地成长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页