美术教案－夏天的树和秋天的树.docx

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1、美术教案夏天的树和秋天的树课题：夏天的树和秋天的树 教学重点：对色调的改变懂得视察、比较和分析，学习在困难的色调中，抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。 教学难点：将视察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不同的色调。 教学目标： 1、通过夏天树和秋天树的视察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色调到生活中去视察、比较，从而增加视察的自觉性，养成视察比较的习惯。 2、学习色调的表现方法，提高色调的表现实力。 课前打算：水彩笔，油画棒，课件。 教学过程： 一、导入新课： 老师：随着天气一每天温煦起来，大自然里的植物也都起先复苏了，那么有谁知道地球上数量

2、最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？ 学生：树。（假如学生说不出，老师干脆说。） 提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？ 学生：绿色的。 提问：那么树的颜色始终都是绿色的吗？ 学生：不是，还有黄色的。 提问：树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？ 学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。 老师：好那么今日我们就来画一画夏天的树和秋天的树。 （板书课题：夏天的树和秋天的树） 二、新授课： 下面先请同学们来观赏一下夏天的树和秋天的树，观赏的时候请大家留意视察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。一会儿老师要提问的。 （老师出示课件，展示树的照片

3、。） 老师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们通过刚才的视察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？ 学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。 老师：好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应当如何表现呢？请大家探讨一下，看看有什么好方法。 （学生探讨） 学生：全都画出来的话很难，耽搁时间，而且画儿会太乱。应当找出主要的颜色，只画出主要颜色。 老师：比如这棵数，应怎样画？ 学生：这棵树的主体颜色是 老师：大家明白树的颜色如何画了，那么要画好

4、一棵树，还应当留意什么呢？ 学生：树的外形。 老师：好，同学们从小到大都见过很多树，那么谁来说一说，你见过的树是什么形态的，到黑板上来简洁画一画。 （学生回答并在黑板上画出。） 老师：好，大家明白这两点，我们就可以来学习如何画出夏天的树和秋天的树了。 出示课件，演示绘画步骤： （1） 用铅笔简洁勾画出树的外形。（板书：1、构图。） （2） 干脆用深色水彩笔把树画出来。（板书：2、水彩笔作画。） （3） 依据不同的季节来涂色。（板书：3、上色。） 留意：抓住主体颜色，体会夏季和秋季树叶颜色的改变。 三、课堂作业： 请同学们依据你从前所见到的树的样子，结合本节课所讲的学问，画出一幅夏天或秋天的树。 要求： 1、结构合理。 2、主体颜色突出。 学生作业，老师巡察指导。刚好订正不足。 四、课堂小结： 1、展示学生完成的作品，让同学说出有何不足，老师补充。抓住三点：（1）不同季节树的颜色改变；（2）主体颜色突出；（3）树的外形。 2、同学们，今日我们学习了画树的方法，这个方法也可以用到画其他事物上，希望大家以后能够经常利用。 板书： 夏天的树和秋天的树 绘画步骤： 1、构图。 学生所画树的外形 2、水彩笔作画。 3、上色。