关于担任班主任感想及心得体会范文(优选).docx

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2、动因素，抓住闪光点，因势利导。用“耐性、爱心、关切、细心、恒心”去引导教化学生，教化学生树立自信念，从小要有一颗感恩的心，将来为社会，为祖国，为人民多做贡献。 本人已扎根山区的教化事业二十多个春秋了，始终都担当班主任工作。下面谈谈做班主任工作的几点体会和看法。 一、德为首 要做好班主任工作，必需对全班学生进行思想教化。我常常利用周会课给学生们讲老一辈革命先烈的英雄事迹，让学生懂得今日的华蜜生活是来之不易的，是老一辈革命先烈用生命和鲜血换来的。同时对学生进行爱国主义教化，使学生从小就有一个“祖国在我心中”的爱国主义思想。我常常给学生讲授我们祖国的悠久历史和文化。我们漂亮的祖国地大物博，资源丰富，

3、人民生活水平不断提高，国力不断强大，科学不断发展。我们是祖国的花朵和将来，所以要努力学习，驾驭科学学问，长大后才能报效祖国。 我在班上绽开了一个“祖国在我心中”的绘画展。大部分学生能绽开丰富的想象力，有的画了五星红旗高高的随风飘扬，在五星红旗下面有一些小挚友正在欢乐的成长，有的同学画了一棵棵茂密的大树，大树下面有一些同学正在欢乐的玩耍，还有的同学画了我们祖国壮美的山河。这些画都充分体现了同学的爱国主义思想。有的同学还在画中写上了“我在祖国的怀抱中成长”。我把这些画都贴在学习园地里，让同学们时时刻刻都能感受到祖国就在我们心中。 二、爱为主 特级老师丁有宽说过：“没有爱就没有教化”。班主任要用爱心

4、，关切班里的每一位学生。特殊是对学困生和后进生，要用更多的爱去关切他们，让学生感受到被关爱的暖和，往往比正面教化效果更好。 我们班上的一个不遵守纪律、学习比较差且表现很淘气的学生陈明杰;有一次上课趴在课桌上睡觉，我并没有责怪他，而是走到他跟前，摸了一下他的额头，发觉他发高烧了。我立刻打电话给他的父母，要他们带陈明杰去看医生。或许是陈明杰同学感受到被关爱的暖和，从今，我发觉陈明杰同学学习用功多了，一改往日的不良现象，学期统考各科成果都有明显的提高。 我对班上的每一位同学都是这样，发觉某个同学上学有异样表现时，我就上前去询问他，假如是身体不舒适就立刻打电话给他们家长或者亲自带着学生去看医生。假如是

5、生活或者是学习遇到困难时，我就刚好赐予帮助和解决。 有一次，有一位同学把装满早餐的盘子不下心打翻在地上。我望见了，走过去，第一句话就问他有没有烫着，然后帮他洗干净盘子，再次帮她装上早餐，送到她的跟前给她吃。这位学生她一边吃一边激烈得流出了眼泪。 老师其实就是“父母心”，班主任要把自己的学生当作自己的子女一样关爱他们，让学生到处、事事都能感受到被关爱的暖和。 三、懂感恩 每一位班主任都要对学生进行“感恩”教化。教化学生要感恩祖国的培育，教化学生要感恩党的关怀，教化学生要感恩社会的和谐与暖和，教化学生要感恩父母给了我们生命和哺育，教化学生要感恩学校老师的引导教化。让学生从小就有一颗感恩的心。假如人

6、人都有一颗感恩的心，社会将会变得更和谐，国家会变得更强大。 20_年的四川汶川地震，及今年的云南、贵州、广西、重庆等地方的百年一遇大旱灾。我所担当的班级在我的带领下，同学们都纷纷踊跃向灾区人民捐款，虽然钱不是许多，但是足以表达同学们对社会“感恩的心”。 去年冬天，有一段时间我感冒了，还不住地咳嗽，但是我没有旷一堂课，没有请半天假，反而工作得很轻松，很快乐。同学们知道我感冒了，特殊的遵守纪律，上课特殊的仔细，教室里特殊地静，静得连我小声的咳嗽都听的清清晰楚。还有的同学对我说：“老师，你感冒这么严峻了，要去看医生哦!”虽然是一句话，但是我能够从我的学生里面感受到关爱的暖和，觉得生病了也是一种享受。

7、 从上面的小事中可以看出学生在老师的关爱下，懂的感恩社会的暖和，懂的感恩老师的引导教化。 四、勤工作 要做好班主任工作，必需勤落班级管理。我常常要求学生进了校门就要进班门，这个要求对高校校或人数较多的班级，是很有效的。而且还可以与学生多沟通，多了解，遇到问题刚好解决，可对学生进行个别辅导。 要做好班主任工作，必需勤家访。每周至少三次下队家访，深化了解每一位学生的学习和家庭生活状况，形成学校老师和家庭教化相结合，对做好班主任工作是很有帮助的。 要做好班主任工作，还必需勤登记，做好班主任工作手册。闻名教化家朱永新教授说过：“没有老师的成长，学生的成长是不行能的”班主任应随时记录自己的教化现象，记录

8、自己的感受，记录自己的教化教学实践阅历。 班主任工作是艰难而又繁琐的，要做好班主任工作还有许多琐琐碎碎的事。我希望每一位班主任老师都能耐性教化自己的学生，用爱心感化自己的学生，细心引导自己的学生，有磐石般的恒心。为社会、为学校创建一个个良好的班风，培育一个个先进班级，为祖国培育一批批优秀的社会主义接班人。使我们的社会将变得更和谐、更暖和，我们的祖国将变得更旺盛、更昌盛。 担当班主任感想及心得体会2 闻名的教化家魏书生老师在他的著作好学生好学法中提到，他始终建议学生写日记，他管写日记叫道德长跑，我很喜爱这种形象化的说法。考虑到中学学习任务繁重问题，我只要求学生写周记，遇到节假日两周一篇，而周记的

9、话题基本由我指定。周记是我与学生间个体与特性的沟通，比较随意轻松，他们想怎么写就怎么写，没有太多的顾虑，这便让大多数学生有了发表看法的地方。周记既克服公开教化的难为情也可以解决时间空间的局限性，所以我始终采纳了这种方式。 第一学期写的周记有：记录军训感想，军训之后;树立中学学习的目标，新学期，新生活;为帮助同学相识自我，树立信念，我的十大有点和一个缺点;庆祝国庆，写我的国庆活动;针对违纪状况较多，为了我的22班;为了解学生消费状况，养成正确的消费观念，我的开支;第一次段考后，考试总结;给自己鼓劲，摘录自己最喜爱的10条励志名言;我的精神导师;激励斗志，我的人生悲情路;我的课外生活;学期总结和新

10、年愿望;寒假我也布置了两篇，请大家查找有关“国学”和“记忆”的资料，写成了解国学和探讨记忆。 其次学期坚持依旧：激励自我，信任自我，挖掘我的潜力;中学学习须要毅力支持，做一个意志坚毅的人;我们的生命来之不易，生命的随笔;学习要有爱好，但是也要明白：读书是一种责任;作为伟人故里中山市人，博爱是我们做人的信念之一，助人为欢乐之本;生活在一个集体中，将来要走入社会，该如何待人接物?处世原则的思索;清明节来临了，欢迎春天的到来，这是一个了解自己家族的历史感恩生活的时间，追念先祖;胜利要有好习惯，我要戒除的坏习惯 或许同学们写的东西有些稚嫩、遣词造句技巧不够、也没有足够的文采。但是，我知道他们是专心在写

11、的，我很喜爱读他们的周记。写了那么多，总有他自己写得比较得意的文章，总有他感悟良多的话题，总有能触动他心弦的点评。通过写周记和批阅周记，我和我的学生们在一起共同坚持做一件事，在一起养成一种习惯，在一起坚持道德长跑。每每在周记中发觉同学思想的火花都会让我特别欣慰，看到孩子们真心和我沟通让我感动。虽然我不是语文老师，但我肯定会刚好仔细翻阅每一位同学的每一篇周记，而且动脑筋在学生周记的后面写上简短的点评，或激励或赞同或嘱咐或提示。这等于我几乎每一周都跟每一位同学进行了一次沟通： 有一位同学这样总结他的10大优点(关键词)： 1、聪慧。 2、乐于助人。 3、处事冷静。 4、豁达大度。 5、乐观。 6、

12、孝顺。 7、坚毅。 8、英勇。 9、健康。 10、做事简洁。 我的点评是：有的男生会呵斥父母，而你能主动与父母沟通，赞! 有位同学坦言自己比较懒散。我激励他：我喜爱你的字迹，从中我看不出你是一个懒散的人。做事要象你写字条理清晰，有风格! 有一位同学对自己的考试成果不满足。我告知她：不用这么伤怀，你在进步中，年级排名在100多位，了不得!而且中英数三科总分你在全班可以排第六。当然，要有更远的目标，做得更好! 一位同学觉得压力大，又有点自卑。我写下点评：世事我曾抗争，成败不必在我。我们或许无法左右最终的结果，但是我们可以过无悔的生活。 一位同学家庭比较困难，学习也不是很顺当，心情压抑。我留言：人活

13、一种心情。我希望你快欢乐乐，开开朗朗地在纪中度过三年美妙的中学时间。出身、家庭状况不是我们能够选择的，那不是我们的错。既然上帝选择了我们来体验这个世界，为什么不义正词严地过呢? 一位同学反思自己，有点叛逆。我告知他：叛逆算不上什么缺点，这是成长的过程，希望你早日理解父母的期盼，回家多对父母笑笑。 有位同学在周记里说学习太辛苦了。我写：读中学的确有点辛苦，可人的一生又有几年能这样单纯地求学呢?读书不仅仅有苦，要找寻其中的乐趣。 有时候我会请同学在全班朗读他的周记。开家长会的时候我请家长翻阅孩子的周记，以更多了解自己的子女。 周记是学生心灵的一扇窗户，它打开了学生的情感闸门，解开了学生的思想疙瘩，

14、订正了学生的不良习惯，反映学生心理成长的轨迹，成为了我与学生沟通的纽带，管理班级有效的手段。现在到了周末，假如我没有刚好告知周记题目，会有同学主动问我：“老师，这周周记写什么?”很兴奋我的同学能始终坚持，很欣慰这种做法也得到了家长的认同。 我在学生的周记中每周话题中选取最优秀的几篇，汇在一起，编成一个小集子，作为我们班级建设的重要成果之一，留存起来。 中学，多么美妙的日子!周记是我们用来记录难忘的中学岁月的一种方式，所以我把这个周记集取名为闪亮的日子。 道德长跑，我们会坚持下去! 担当班主任感想及心得体会3 班主任工作千头万绪，任务艰难。教化好每一位学生是我们老师应尽的责任。良好的班风，和谐的

15、氛围才能使学生学在其中，乐在其中，健康欢乐地成长。下面我想粗浅地来谈几点自己的工作体会。 一、从微小处入手，培育学生良好习惯。 我国闻名教化家叶圣陶先生曾说过：“教化是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”它充分强调了习惯对于儿童成长及其教化的重要性。我们知道，学生每播下一个动作，将收获一个习惯;播下一个习惯，将收获一个品行，所以作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我们更要做好起步阶段的工作。因此我平常特别注意学生良好习惯的培育，请学生每个人管住自己的嘴，不说粗话、不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾、不打架群殴;管住自己的脚，不随意践踏花草，从点滴做起，养成好习惯。比如教室卫生

16、的保持。上课之前，我会有意识地环视教室，若有纸屑，刚好提示学生捡起来，下课后把垃圾放到垃圾桶里;课间也会支配卫生监督员巡察地面，请同学们做好保持地面干净的意识：放学后，要求每个学生清理自己的桌桶;讲究卫生器具的整齐摆放等等。刚起先，学生还会常常遗忘，老师时常提示，久而久之，学生就习以为常了，渐渐地养成了良好的习惯。 二、从班级核心入手，敬重、发挥班干部才能。 对于班级班干部不能呼之则来，挥之则去，应当进行教化和培育，使之成为自己工作中的合作者，班级中的领导者。对他们提出要求，但也要敬重他们的想法，使他们有信念，充溢热忱地去完成自己的工作。还要大力表扬班干部的优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部

17、树立威信。有了信念，有了动力，为集体服务的光荣感和责任感就强了。在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部在个人学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。但是他们终归还是孩子，所以不能过于苛求、指责，特殊是在工作中出现失误时，还应加倍呵护，不能打击他。我想起有一次，负责出黑板报的组织委员，没有听清那次出黑板报的主题，后来当黑板报出好后，又得重新出，有些孩子就埋怨他，我见他难过地站在那，红着脸低着头不敢看我，见此情景，我觉得他已相识到自己的错误了，于是我就开导他不要难受，一不留神的事就会有的，下次留意就行了，现在不是难受的时候，得打起精

18、神来重新出好黑板报。而后，他重拾信念，主动地投入到自己的工作。此外，我会时常召开班干部会议，倾听他们的汇报，表扬他们的成果，也指责有些班干部的不良行为，共同商议今后班级中工作。 三、从发觉问题入手，讲究教化的时效性。 学生做错事，要进行刚好教化，要讲究教化的时效性，假如在事情发生后过了一段时间再教化，会使学生失去真实感，因为或许那时候学生已遗忘或记不清自己所犯的错误了。当然，作为教化者，对任何学生都应同等对待一视同仁，不能因人而异。这里特殊提到对优生的看法，或许优生平常表现的不错，偶有发生犯错之事，就不把他放在心上，没有刚好处理。这是很大的漏洞，这往往会使优生产生优越感，对于自己犯错不在乎，会

19、助长他的这种心理。同时其他学生也会看在眼里记在心上，觉得老师偏心。工作中我很留意这一点。比如有一次，有学生向我反映有好几个男生进入嬉戏机室，得知状况后，我立刻起先询问调查，结果发觉一向乖巧上进的班长尽然也位列其中，我首当其冲指责了他，并对他“停职考察”，但还是觉得不能太伤及他的自尊心，于是我对他说：“这班长的位子还替你留着，我们要看你今后的表现!我想你应当会明白我们的用意!”从那以后，班长努力着，其他学生常常会在习作中提到，林老师真是铁面无私啊，刚好地教化班长，没有一丝偏袒!这就给学生留下了深刻的好印象! 四、从距离入手，要与学生若即若离。 上起课来，我比较注意课堂纪律，课堂秩序，让学生感受肃

20、穆仔细;下课笑多一些，话多一些，多走近一些，拉近与学生的距离，让学生感受你可亲。“亲”就是班主任对学生的看法亲善可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐性地赐予教化和引导;当学生有异样表现或行为时，他能视察入微，刚好地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭遇挫折时，他能“扶”起学生，激励其树立坚决的意志和信念。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特殊是班中的“后进生”，他们最简单产生自卑感，班主任若给他们更多的关切，更多的信任和更多的爱，必定会点燃他们奋勉向上的火花。但还是要保持肯定的距离，不能为所欲为地闲聊，让学生对你无所顾及，导致他跟你说话不留意分寸，见到你只会嬉笑，没有敬

21、畏之意，我认为这样万万不行。让学生真心地对你既亲近又敬畏，做到这样，上课纪律会把持得很好，与学生互动会很和谐轻松。上课你是可敬的老师，下课你是可亲的挚友，这真是一件美事! 五、从学生思想、看法入手，抓工作难点。 在我们接触的学生中，时常会遇到有许多这样的学生：学习成果很好，可是言行举止，行为习惯，真令人不敢恭维!但要令其思想改观，坏习惯改掉，这真是工作的难点。我觉得学生思想端正了，才会学好学问，才会留意自己的行为，自己的习惯。深刻地相识到这一点后，我总会向学生灌输这样的思想：先做好人，方可成才!人不能做一部单纯驾驭学问技能的机器，而是要成为一个身心健康上进和谐发展的人!做法上我觉得时常要对他们

22、进行思想教化，还要注意常规的常抓不懈，良好的常规是进行正常的学习和生活的保障! 六、从凝合力入手，与科任老师齐抓共管。 马卡连柯说过，假如老师没有结合成一个统一的集体，那么也就不行能有统一的教化过程。所以，我觉得任何优秀的班级，任何学生的成长，都是老师集体努力的结果。在担当班主任期间我时刻留意到这一点。平常，我会虚心听取科任老师对本班学生各方面状况的反映，对本班管理上的建议。比如，阅历丰富的副班主任徐老师她常常会指引我，提示我，帮助我管理班级中工作，我很感谢她!还比如陈海娜、吴凤仙等科任老师常常会跟我沟通学生上课的状况，我会很仔细地对待她们所反映的状况，针对不良现象，会倾听她们的建议，然后和她

23、们商讨，刚好实行措施，更好地做到双管齐下，努力改观!当然，班级中的事情我也会告知科任老师，以便获得他们的支持与理解。相互的沟通，相互的努力，这使得我们工作步调一样，目标统一，齐抓共管，从而更好地做好班主任工作，有利于良好班风的形成! 七、从家校链接入手，争取家长的协作与支持。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。父母是孩子的第一任老师，家庭教化对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教化须要家长的协作，班主任工作更须要家长的信任和支持。在教化过程中若能取得家长们主动的协作，对学生的教化可起到事半功倍的作用。为了更好地全面了解学生状况，我建立了家校联系卡，记录了家长的联系方式及一些相关

24、信息。时常和家进步行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。起先我会常常主动打电话给家长：孩子进步了，我向他道喜;孩子出现问题了，我和他商议、探讨解决的方法。渐渐地，家长也会常常打电话向我了解孩子在校的状况，告知我他在家的状况。老师跟家长的沟通、协作紧密了，无疑是对学生的一种促进。得到家长的支持、协作，班主任工作更顺当了，学生更进步了，班风学风更好了! 班主任工作细心而又繁琐，任重而道远，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业，我愿自己能做个脚踏实地的劳作者，用自己的心血将教化进行究竟! 担当班主任感想及心得体会4 20_夏季经过刻苦的学习与激烈的竞争应聘，我最终幸运的进入了_中学。进入时，

25、我就告知自己肯定要上好每一堂课，为学生负责任，当一名好老师，与学生进行心灵的沟通，真正的走进学生，做学习上的老师，生活上的挚友，做一名合格的良师益友。很荣幸，我不仅成为了一名老师更被任命担当高二.九班的班主任。这是对我的挑战，更是这是领导对我的信任，这是初为人师的考验。但是在担当班主任期间我深深体会到：班主任的工作有太多太多，千头万绪，一时不知怎样办。但是在星期六进行的班主任培训会议中，通过倾听了两位闻名的班主任共享的自己经验与方法，我收获颇丰。 一、班主任要以身作则，为人师表。 老师要在学生中树立良好的形象，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个

26、特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。 二、发掘言行的闪光点 通过倾听_X老师共享的自己的工作经验，我学到了其实每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的画画得很不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人绘画黑板报。我就找到她，说她的画挺好，让她试试，结果她画得不错，我也表扬了她。而

27、_X老师胜利的一个关键是发觉学生的闪光点，给学生激励，给学生方向，让学生从内心渴望胜利。所以每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。 三、发挥班干部作用 班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“限制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际实力，组织实力和独立工作实力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好

28、本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的主动性，发挥了他们的主动性、创建性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。 教化是一门艺术，当一名合格的老师是不易的，当好一名优秀的班主任更是不易的，但下定决心当一名优秀的人民老师也是不困难的，我将全身心的投入教化

29、事业，为做一名合格的老师而终生，不断的学习和体会，向优秀老师学习请教，信任我能行。在初为班主任时，还有很多的不足，需改进，我将全部改正，为做一个合格的班主任而不断。 担当班主任感想及心得体会5 20_年的'2月份我通过黑龙江省老干部高校公开聘请，来到省老干部高校担当班主任一职。说心里话，刚刚接手工作时，我是既激烈又忐忑担心。因为从来过去没有接触过这方面的工作，太多的不确定因素让我有些惊慌。而学校方面却想的很周全，在开学之前进行了班主任岗位培训，每一级的领导都做了详实的工作支配，并让老班主任们沟通了工作阅历，让我们新班主任们对工作有了初步的相识。同时又支配老班主任在交接工作时进行现场的指

30、导，为尽快适应班主任工作打下了一个良好的基础。 班主任工作是学校最基础的工作，我们是学员、任课老师和学校之间沟通的桥梁，所以，我上班之初就把这项工作定位于做好老年教化工作中的服务工作。在工作中我也始终秉承这个原则，学员们大多年龄偏大，难免记忆力不好，我在上课的前一天在班级微信群里发布提示上课信息;随堂录学习的视频发到班级微信群;在班级微信群提示上课须要用的物品;在细微环节上让学员们感受到在黑龙江省老干部高校学习是快乐而欢乐的。学员对任课老师在教学方面的想法只要与我沟通，我都会刚好的反映给任课老师，供任课老师参考，为更好的教学供应力所能及的帮助。学校下发的各项规章制度，我都会第一时间下发给学员们，让学员们遵守学校的各项规章制度，营造良好的学习环境，没有规则不成方圆，只有每个人都努力做好自己，信任我们的学校会越来越好! 在黑龙江省老干部高校工作的一年中我受益匪浅，与优秀的团队在一起工作，让自己有了提升的机会;与优秀的学员们在一起，学到许多优秀的品质，最为感动的是在生活中对美妙事物的执着追求，体会到了坚持的力气。 一年的工作即将结束，在工作中我可能做的不是尽善尽美，但确定是不遗余力。在今后的工作中照旧以校训：持学持行修身修为做为行动的指南。也信任自己会更加努力地做好班主任这项工作。 担当班主任感想及心得体会