高一上学期班主任德育工作总结共3篇(初一班主任德育总结).docx

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1、高一上学期班主任德育工作总结共3篇(初一班主任德育总结)时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。下面是我共享的高一上学期班主任德育工作总结共3篇(初一班主任德育总结)，供大家参阅。高一上学期班主任德育工作总结共1高一班主任德育工作总结:刚好整改反思才是前行的最好途径颜凌燕高一3班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和老师，除对学生进行学问传授外，同时还兼有教化学生学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教化1、爱祖国，爱人民的教化，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师，爱集

2、体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，很多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入中学，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。很多学生回家的确为父母做一些好事。2、接下来是劳动教化序列：教化学生进入中学阶段，自己的事肯定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加学生爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的教化，表现在平常的劳动卫生方面，很多学生主动主动，当然也有部分学生表现比较差。3、在开展主题班会三爱三节的活动中，发觉了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教化

3、是，父辈的钱不是白来的，须要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。4、利用班上出现的问题，刚好对学生进行道德教化，如我们班上有一次大的违纪事务，好几个同学被处分，我充分利用这件事，刚好向学生进行行为规范的教化，让他们明白什么能做什么不能做，中学和初中的义务教化已经不同。还利用班会时间，在班上特地为此次事务开了一个主题班会，会上很多同学发表了自己的看法，增加了班集体的凝合力。对学生进行了自我教化，使学生相识到自我教化的前提是有肯定的道德标准，老师把这个标准告知学生，中学生日常行为规范班规等，使其独立思索依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什

4、么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我推断，自我评价，自我约束。擅长抓住班上的好人好事，发觉学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生主动向上的心情，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动竞赛，各种活动中表现好的刚好上光荣榜，违纪的也刚好指责教化。 总之，本学期对班上的德育工作做了肯定的努力，但也还有很多工作有待于深化探讨，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更主动，主动，向上的精神面对将来的学习。还有一点，在这一年的班主任工作中，感慨特殊深体会特殊深的。我想再花点时间花点笔墨写写。我认为，要成为一个学生都喜爱学生都拥护的班主任，肯定要做到一

5、点：专心对待每一位学生。我一直不是一个严厉的老师。我的学生会说，老师，你是一个善解人意的班主任，你看似要求很松，其实你的要求很严格，我总觉得假如自己不努力，就会辜负了你，就会觉得很对不起你对我的好。学生家长会说：叶老师，把孩子交给你，我很放心!不管是学生的话还是家长的话，总是让我很感动和激烈，这既是一种确定，又是一种激励。让我始终坚信，专心和学生沟通，许多问题会迎刃而解。专心和学生沟通，要讲求方法。许多班主任本着一颗热忱的心来，却得到了学生的一盘冷水，当他们和我沟通的时候，我便会发觉，其实许多都是沟通方法出了问题。许多班主任虽然动身点是好的，但是说话的方法不对，好事便成了坏事。例如有的班主任会

6、高高在上询问学生的家庭状况和现状，然后随意劝慰几句便让学生回去反思。这样是得不到任何效果的。我的技巧就是，和学生闲聊时，要交心。许多现任班主任问我以前我教过的那个学生状况，我都可以将其从小学到现在的事情一一讲给他们听。这是因为，在我和学生谈心时，总是会降低自己的姿态，甚至有时候说到动情时会讲一些自己孩童时期青少年事情做过的一些事给他们听，学生在这个时候是最能向你放开心扉的，所以把握住这个时机，学生便会讲自己的事情事无巨细地一一向你道来。曾经试过一个行为习惯极差的女生，在和我谈心时泪流满面，向我倾诉家庭的苦恼，完全向我放开了心扉。这个女生后来的表现也越来越好。专心和学生沟通，不能一次半次，要持之

7、以恒。也就是要加强后期的跟进。我曾试过每一个星期都和同一个男生谈心至少一次，这样坚持了一整个学期。到了学期末，这个学生虽不能说洗心革面，但是至少他的新班主任都没有觉得他有任何问题。这就是专心沟通并且持续跟进的效果。假如只是一次半次的谈心，学生可能只是一时半刻维持了好的状态，时间久了之后未必还会如此，这就须要班主任不厌其烦地跟进。我也曾试过只是和某个学生仅只谈心一次，接下去的日子就没有接着和他沟通过，在期末前的一次月考后，他在总结中写道，这次成果很差，老师很早之前就起先放弃我了。我询问他有这样想法的缘由，他说是因为我只是和他聊过一次，以后都没有怎么关切过他，他以为我等同于放逐他。这时，我真正感受

8、到了一次半次和持之以恒的差别了。专心和学生沟通，要擅长借助家长这一势力。我们都知道虽然家长总是关切孩子的，但是也很清晰家长关切的程度和方法总是千差万别。有的时候和家长沟通时，假如遇到的是对孩子成长爱理不理的家长，班主任的热忱会稍稍被打击。我就遇到过许多这样的家长，甚至对自己孩子现在读高几都一窍不通的都有。但是我没有气馁。我会三番四次地给他们打电话，主动和他们沟通学生的近况。最终，有家长这样说：老师，从来没有一个老师像你这样关切过我孩子，从来没有一个老师像你这样主动地和我们联系。遇到蛮不讲理的家长，有时候我也会发起火来。曾经见过一个家长，因为学生手机被没收而打电话来无理责骂我，还恐吓我说要是孩子

9、发生了什么事情全盘要我负责。当时我也是无名火起，两人甚至是剑拔弩张。后来我从她的话语中了解到这个学生是一个被父亲遗弃的孩子，始终以来就只有她在辛苦地照看这个学生。于是我冷静下来，从一个母亲的角度理解了她，说了许多爱护她的话，火熄灭了，最终问题也得到了圆满的解决。虽然专心和学生沟通不是万能的，但是至少在现阶段，这是最适合我自己的方法。高二上学期班主任德育工作总结高一班主任德育工作总结高一班主任德育工作总结第一学期（共4篇）高二上班主任德育工作总结高三上学期班主任德育工作总结（共10篇）高一上学期班主任德育工作总结共2高一52班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和

10、老师，除对学生进行学问传授外，同时还兼有教化学生学会如何做人的任务。在本学期开学时，我特地向学生进行德育思想教化：1、爱祖国，爱人民的教化，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，很多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入中学，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。很多学生回家的确为父母做一些好事。2、接下来是劳动教化序列：教化学生进入中学阶段，自己的事肯定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加学生爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的教化，表现在平常的劳动卫生方面，很多学

11、生主动主动，当然也有部分学生表现比较差。3、在开展主题班会我的志向的活动中，发觉了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教化是，父辈的钱不是白来的，须要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。4、利用班上出现的问题，刚好对学生进行道德教化，如我们班上有一次大的丢钱的事务，报到学校保卫们的教化也没有帮找到，利用这件事，我刚好向学生进行教化：（1）对丢失钱的学生进行劝慰，并向他的家长作了说明，同时教化该学生，要留意爱护自己，尽快成熟起来。（2）在全班进行动员，找线索，同时把学生以前所

12、在的学校的表现由班委统计起来，备案。也动员学生捐款，减轻该同学的负担，献上“同学的爱心”。在整个事务的过程中，教化了学生，同是同不们也真正相识到一个班集体也是困难。（3）利用班会时间，在班上特地为“丢钱事务”开了一个主题班会，会上很多同学发表了自己的看法，增加了班集体的凝合力。通过这一事务，教化了学生，同时该学生的家长也特别感动，向全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。对学生进行了自我教化，使学生相识到自我教化的前提是有肯定的道德标准，老师把这个标准告知学生，中学生日常行为规范班规等，使其独立思索依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这

13、个标准大家都能作出自我推断，自我评价，自我约束。擅长抓住班上的好人好事，发觉学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生主动向上的心情，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动竞赛，各种活动中表现好的刚好上光荣榜，违纪的也刚好指责教化。总之，本学期对班上的德育工作做了肯定的努力，但也还有很多工作有待于深化探讨，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更主动，主动，向上的精神面对将来的学习高一上学期班主任德育工作总结共3高一52班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和老师，除对学生进行学问传授外，同时还兼有教化学生学会如何做人的任务在本学期开

14、学时，我专题向学生进行德育思想教化1、爱祖国，爱人民的教化，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，很多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入中学，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。很多学生回家的确为父母做一些好事。2、接下来是劳动教化序列：教化学生进入中学阶段，自己的事肯定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加学生爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的教化，表现在平常的劳动卫生方面，很多学生主动主动，当然也有部分学生表现比较差。3、在开展主题班会我的志向的活动中，发觉

15、了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教化是，父辈的钱不是白来的，须要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。4、利用班上出现的问题，刚好对学生进行道德教化，如我们班上有一次大的丢钱的事务，报到学校保卫们的教化也没有帮找到，利用这件事，我刚好向学生进行教化，1、对丢失钱的学生进行劝慰，并向他的家长作了说明，同时教化该学生，要留意爱护自己，尽快成熟起来。2、在全班进行动员，找线索，同时把学生以前所在的学校的表现由班委统计起来，备案。也动员学生捐款，减轻该同学的负担，献上“同学的爱

16、心”。在整个事务的过程中，教化了学生，同是同不们也真正相识到一个班集体也是困难。3、利用班会时间，在班上特地为“丢钱事务”开了一个主题班会，会上很多同学发表了自己的看法，增加了班集体的凝合力。 通过这一事务，教化了学生，同时该学生的家长也特别感动，向全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。对学生进行了自我教化，使学生相识到自我教化的前提是有肯定的道德标准，老师把这个标准告知学生，中学生日常行为规范班规等，使其独立思索依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我推断，自我评价，自我约束。擅长抓住班上的好人好事，发觉学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生主动向上的心情，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动竞赛，各种活动中表现好的刚好上光荣榜，违纪的也刚好指责教化。总之，本学期对班上的德育工作做了肯定的努力，但也还有很多工作有待于深化探讨，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更主动，主动，向上的精神面对将来的学习更多范文，敬请登陆！