行为安全培训课件—观察员培训教学提纲.ppt

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1、行为安全管理培训课件观察员培训从事故形成的过程说起事故是怎样形成的?危险事件事故构成了事故链：三者之间存在一定的关联。但是事故在某一时刻会不会发生，完全取决于致害物是否与人接触以及接触后对人的伤害程度。因此，从本质上看，事故就是一种发生了的“随机事件”，它发生于人物轨迹意外交叉的“时空”。2强调的是：把关注重点从这儿转移到这儿安全管理的重点1重伤或死亡29受伤事故（残疾）300可记录事件3000未遂事件和急救箱事件30000不安全行为员工不安全行为导致的不安全状态泵旁边泄漏的润滑油未及时泵旁边泄漏的润滑油未及时清理（状态清理（状态1 1）操作工经过时滑了一下，但未操作工经过时滑了一下，但未摔倒

2、（状态摔倒（状态2)2)操作工经过时滑了下，扭伤操作工经过时滑了下，扭伤了脚（状态了脚（状态3 3）操作工经过时，滑倒了，摔断操作工经过时，滑倒了，摔断了腿（状态了腿（状态4 4）操作工经过时滑倒了，摔倒在操作工经过时滑倒了，摔倒在地，头碰到泵上，导致死亡地，头碰到泵上，导致死亡（状态（状态5 5）海因里希事故法则死亡事故死亡事故墨菲定律墨菲定律：如果有两种或两种以上的方式去做某件事情，而其中一种选择方式将导致灾难，则必定有人做出这种选择。容易犯错误是人类与生俱来的弱点，不论科技多发达，错误都会发生；如果有一件事情可能向坏的方向发展，就一定会向最坏的方向发展；个人的不安全行为往往祸及全体，即及

3、时发现并纠正不安全行为是避免事故发生最为重要的工作。100-1=0 在安全生产中，有些小的不安全行为在一次或数十次过程中也许不能导致事故。但是总维持这样综究是会发生事故的。4人的行为是可以管理的行为可以体现态度！5为什么需要进行安全行为观察p欧美等国家事故的统计研究表明：8696%的事故原因与人的行为相关；p杜邦公司十年研究结果显示：不安全行为在所有伤害主要原因中的比例达到96%；不不安全行为行为不安全状况6为什么需要进行安全行为观察p对以往事故统计中发现，80%以上事故的原因是操作人员的不安全行为。2010年事故统计饼状图2011年事故统计饼状图7开展安全行为观察的意义可可以以使使安安全全工

4、工作作细细化化到到每每一一个个工工作作行行为为，并并了了解解每每项项工工作作程程序序是是否否真真的的被被安安全全地地执执行行。通过有效地实施安全行为观察，可以通过有效地实施安全行为观察，可以使作业现场不规范的作业行为的数量使作业现场不规范的作业行为的数量大大地下降，并因此使发生事故的几大大地下降，并因此使发生事故的几率随之降低率随之降低员工通过参与安全行为观察，可以提员工通过参与安全行为观察，可以提高自己的安全观察能力，更好的理解高自己的安全观察能力，更好的理解什么是需要坚持的安全的行为，什么什么是需要坚持的安全的行为，什么行为是不规范的，使员工的安全意识行为是不规范的，使员工的安全意识得到持

5、续提升得到持续提升可可以以通通过过对对观观察察结结果果的的统统计计分分析析，比比较较准准确确地地掌掌握握公公司司目目前前的的安安全全生生产产状状况况，了了解解哪哪些些方方面面存存在在欠欠缺缺，为为持持续续改改进进提提供供依依据据意义8为什么要进行安全行为观察为什么要进行安全行为观察12如何开展安全行为观察如何开展安全行为观察3安全行为观察安全行为观察表格讨论表格讨论4什么是安全行为观察什么是安全行为观察什么是行为安全管理BBS?行为安全管理行为安全管理BBSBBS（Behavior-Based Safety ApproachBehavior-Based Safety Approach）BBS是

6、以心理学与行为学为理论基础，主要采用ABC（行为前因行为行为后果）的行为模型，通过改变人的行为而达到安全的目标，进而实现企业事故的预防，减少由于人的行为引起的事故。10认识ABC 理论A前因（Antecedent）B行为（Behavior）C结果（Consequence)前提事件 表现 鼓励/惩罚激励或促动因子。它出现在行为之前，促使、激励或鼓励人完成行为（操作程序、指令、培训、意识）可见的人的一系列由于激励或促使因子导致的可测量的动作发生在行为之后并且能改变这些行为在将来重新发生的概率事件（奖励、认可、惩罚）ABC理论：由于刺激或促动因子造成人的可见行为，从而产生积极和消极的结果和影响。AB

7、CABC理论告诉我们：人的行为是可以管理的，运用干预的方法对人的行为理论告诉我们：人的行为是可以管理的，运用干预的方法对人的行为进行干预，可以有效地消除不安全行为。进行干预，可以有效地消除不安全行为。11BBS方法在企业安全管理的应用实践中表明有良好效果，2000年美国的一项研究（Austin,2000）中对7个国家的9个企业在32个行为工作研究结果表明有31个降低工伤率达54%以上。行为安全管理行为安全管理BBSBBS的成功应用的成功应用12Approach方法Reduction%效果Behavior Based 行为安全59.6%Ergonomics 人机工程 51.6%Engineeri

8、ng Change工艺改进29.0%Problem Solving 解决难题20.0%Govt Action政府施压18.3%Mgt.Audits审核17.0%Stress Management管理施压15.0%Poster Campaign 宣传策略14.0%Personnel Selection人员选择3.7%Near-miss Reports 幸免事故报告0%行为安全管理行为安全管理BBSBBS的成功应用的成功应用注：数据来源2000年美国的一项研究（Austin,2000）中对7个国家的9个企业在32个行为工作研究结果行为安全管理（BBS）的发展20世纪90年代在欧美及日本等现代工业化

9、国家兴起的一种企业行为安全管理方法，由于成功地为许多知名企业实现卓越的安全绩效，已经被越来越多的企业认可并采纳。14 STOP（Safety Training Observation Program）安全训练观察方法p STOP被称作安全训练观察计划，是杜邦开发的基于观察的行为矫正方案，它包括决定、停止、观察、行动和报告等五个环节，经过训练，观察员对人员的反应、个人防护用品、人员的位置、工具与设备、程序与秩序五个方面进行观察，根据观察结果，经采取相应的行动。STOP方法介绍15理解安全行为观察安全行为观察是基于BBS的管理工具，通过在作业现场观察作业人员的作业行为，并与被观察者进行交流，以强化

10、好的作业行为，纠正不安全的作业行为，提高双方的安全意识。安全行为观察是一种主动辨识并消除不安全行为，预防事故的工作方法。安全行为观察通过改变员工的工作态度与心态，从而建立起良好的安全文化。16安全行为观察的工作原理加强加强安全行为观察可以强化安全行为安全行为观察可以强化安全行为17安全行为观察的工作原理18安全行为观察与反违章的区别p不安全行为的范畴大于违章 不是所有的行为都能和有必要写进 规章制度 过去我们常讲，违章不一定 出事故，而事故都是违章所 造成的 不仅只有违章才可导致事故和伤害p 安全行为观察是双向沟通 将观察到的好的作业行为和不规范的作业行为都与被观察对象进行沟通。违章不安全行为

11、理念更新19为什么要进行安全行为观察为什么要进行安全行为观察1什么是安全行为观察什么是安全行为观察2如何开展安全行为观察如何开展安全行为观察3安全行为观察案例安全行为观察案例4安全理念安全行为观察计划成功，人是最关键的因素安全是每一个人的责任，需要每一个人的参与（从最高领导到一线员工）所有的工作伤害和职业疾病都是可以预防不安全行为没有根本地改善，所有的安全活动都是纸上谈兵21文化领导目标沟通培训4.参与计划、观察的人员必须经过专业训练5.关键不仅在于观察，更重要的是在观察之后能够有效的沟通，通过沟通加强好的行为，认识到不安全行为的潜在后果，并予以改进1.必须建立无指责文化2.领导亲自参加3.需

12、要设立目标开展安全行为观察的成功关键因素关键如何实施安全行为观察？23开展安全行为观察的工作步骤24确定被观察人员确定被观察人员编制工作计划编制工作计划所有在现场工作的员工都可以被观察，但考虑到建筑行业人员流动性大的行业所有在现场工作的员工都可以被观察，但考虑到建筑行业人员流动性大的行业特点，首先确定观察对象是危险性较大的相对比较稳定特种作业人员特点，首先确定观察对象是危险性较大的相对比较稳定特种作业人员：架子工 电焊/气焊工 司索工安全行为观察工作计划应包括的内容：安全行为观察工作计划应包括的内容：参与安全行为观察的成员 被观察的区域及重点观察的人员 观察时间及频次安排 沟通、记录、报告及反

13、馈的要求安全行为观察第一步工作准备确定观察区域：确定观察区域：悦府项目 首先观察悦府项目，积累经验，推广至万象城项目确定观察区域确定观察区域25安全行为观察第二步观察安全行为观察内容调整个人防护装备改变原来的位置重新安排工作停止工作其他员工的反应观察内容：员工的反应员工的位置个人防护用品工具和设备程序和标准人体工效学现场环境与秩序安全行为或不安全行为观察内容：主要观察员工所处位置存在哪些危险：如可能：高处坠落物体打击爆炸绊倒或滑倒触电接触、吸入或吞食有害物质 接触转动设备其他员工的位置员工的反应员工的位置个人防护用品工具和设备程序和标准人体工效学现场环境与秩序安全行为或不安全行为个人防护用品使

14、用或未正确使用；是否完好眼睛和脸部耳部头部手和手臂脚和腿部呼吸系统躯干其他观察内容：员工的反应员工的位置个人防护用品工具和设备程序和标准人体工效学现场环境与秩序安全行为或不安全行为个人防护装备（PPE）观察内容：不适合该作业未正确使用工具和设备本身不安全其他工具与设备员工的反应员工的位置个人防护用品工具和设备程序和标准人体工效学现场环境与秩序安全行为或不安全行为没有建立不适用不可获取员工不知道或不理解没有遵照执行其他程序与标准观察内容：员工的反应员工的位置个人防护用品工具和设备程序和标准人体工效学现场环境与秩序安全行为或不安全行为观察内容：办公室、操作和检维修环境是否符合人机工程学原则重复的动

15、作躯体位置姿势工作场所人体工效学员工的反应员工的位置个人防护用品工具和设备程序和标准人体工效学现场环境与秩序安全行为或不安全行为观察内容：作业区域是否整洁有序工作场所是否井然有序材料及工具的摆放是否适当其他现场环境与秩序员工的反应员工的位置个人防护用品工具和设备程序和标准人体工效学现场环境与秩序安全行为或不安全行为安全行为观察第二步观察（续）1、观察介绍接近被观察对象，先观察他们30-60秒的时间2、说明自我介绍，并告诉他们你在做什么，并且让他们知道你还要在观察一段时间3、继续观察继续观察一段时间如何开始一个观察：特别注意：当观察到有严重危险人的生命、健康以及环境的行为时，应及时制止，在这种情

16、况下，观察员不能再继续遵循观察的计划安排，观察员首先制止这种不安全行为，并立即与员工讨论该不安全行为。注意：不要在员工进行危险操作时打断他们，要等他们没有处于危险状态时才能介入。34安全行为观察第三步沟通沟通的五个方面：沟通的五个方面：1.对员工的安全行为进行表扬2.与员工讨论观察到不安全行为、状态和可能产生的后果，鼓励员工讨论更为安全的工作方式3.就如何安全地工作与员工取得一致意见，并取得员工的承诺4.引导员工讨论工作地点的其他安全问题5.对员工配合表示感谢352.数据汇总与分析1.记录观察情况3、编制报告、提出改进方案4.反馈信息在固定的模板中记在固定的模板中记录所观察到的安全录所观察到的

17、安全行为及不安全行为；行为及不安全行为；详细记录被观察员详细记录被观察员工的困惑及安全建工的困惑及安全建议议对所有的安全行对所有的安全行为观察与沟通信息为观察与沟通信息和数据进行分类统和数据进行分类统计；计；分析统计结果的分析统计结果的变化趋势变化趋势 编制观察报告；编制观察报告；根据统计结果和变化趋根据统计结果和变化趋势，提出安全工作的改进势，提出安全工作的改进建议；建议；对安全行为观察统计结对安全行为观察统计结果进行对比分析，提出安果进行对比分析，提出安全行为观察与沟通的改进全行为观察与沟通的改进建议。建议。可以通过公告板、新闻板或可以通过公告板、新闻板或在会议中反馈安全行为观察的在会议中

18、反馈安全行为观察的结果。结果。安全行为观察第四步分析与反馈数据流动图工作观察者安全会议数据37例：安全行为观察记录用表38安全行为观察与沟通结果统计表观察内容可能造成的后果安全行为数量不安全行为数量其他伤害轻伤重伤死亡员工的反应0 0 0 0 3217员工的位置14 1 4 3 3321个人防护装备17 2 1 03020工具和设备81 1 03910程序与标准431 0368人体工效学820 0 3510整洁1050 0 2915总计61 14 7323410139安全行为观察分析用表不安全行为分类统计图不同特殊工种安全行为统计图40安全行为观察分析用表安全警戒线X不安全行为数量时间41安全

19、行为观察总结好的工作技巧原则上不应当着员工的面记录观察的结果。原则上不应将观察结果作为处罚员工的依据。观察时应重点关注好的安全行为。在开始讨论之前应对员工的工作进行观察。应充分与员工交流、沟通，花费一些时间营造轻松、愉快的氛围，不能急于求成。应鼓励员工对安全问题提出改善建议，并书面记录。对遵章守纪、严格执行操作程序等的员工行为应鼓励或提出表扬。应对员工积极参与讨论并提出改善建议的行为表示感谢。管理层应积极参与，主动与员工交流安全问题。误区 没有吸引员工参与。行为安全观察与沟通仅用于安全目的。不要将其与部门的其他检查工作合并到一起执行。使用“警察抓小偷”的方法。没有就结果与员工沟通。没有对问题纠正或者行为改变进行后续跟踪或者没有参与记录。将观察结果用于处罚。是在讨论具体问题而非讨论安全。42安全行为观察表格讨论43此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢