道德与法治七年级上教学工作总结（共5篇）.docx

《道德与法治七年级上教学工作总结（共5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《道德与法治七年级上教学工作总结（共5篇）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、道德与法治七年级上教学工作总结（共5篇）第1篇：七级道德与法治教学工作总结2023-2023学年上学期七年级道德与法治教学工作总结经开三中:尚树光本学期,担当七年级年级四个班的道德与法治学科教学任务.一学期以来,自始至终以仔细,严谨的治学看法;勤恳,坚持不懈的精神从事教学工作.在教学中严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断提高,顺当地完成了教化教学任务. 作为科任老师的我,不敢懈怠,一起先就仔细制定教学安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研活动和备课组活动,常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水

2、平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以亲善,轻松,仔细的形象去面对学生.在实施教化教学中,我始终坚持根据初中思想政治课程标准进行施教,敬重学生在教学过程中的主体地位和作用.培育学生的自觉性,创建性.敬重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生学问和技能的驾驭,健全人格品质的形成,创新,实践实力和特性的发展.为了提高学生的思想品德,我转载于结合现实生活中的现象,层层善诱,多方面,多角度去培育,创建条件使学生创建力和潜能得以开发,形成良好的人格品质. 教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人从学生身心健康动身,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课

3、间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德,智,体,美,劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向. 在教化教学中,我始终把教化教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创建力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现.在教化教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率.多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充溢自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏.因为我信任:老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想,超群的教学水

4、平,教学艺术,更须要的是具有高尚人格和师德品质.作为为人师表的老师,我时刻留意修养自己的人格-师德. 作为教道德与法治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集相关进行资料.为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础,重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性,主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务. 本学期,我在自学,自修反思的基础上,进行了探究式教学的尝试,取得了比较好的效果,学生的自学实力大大提高了;在工作中,主动参加听课,评课,虚心向优秀老师学习,博采众长,提高教学水平.为了培育学生多

5、种爱好爱好,看报纸,杂志,听新闻,广播,到图书馆博览群书,到网络世界中畅游,不断拓宽学问面,为教化教学注入簇新血液. 本学期,由于在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中细致研讨总结;在总结中成长,前进;各方面有了很大的进步和提高.切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参加者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟. 金无足赤,人无完人.我的教化教学工作实力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的须要.在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,要不断总结阅历,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,渐渐创建出自己的教学风格,为美妙的明天奉献自己的力气.在以

6、后的教学工作中,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!2023年1月15日第2篇：七级2023道德与法治线上教学工作总结七年级2023道德与法治线上教学工作总结由于受新型冠状病毒影响， 为响应上级教化主管部门 “停课不停教、不停学” 的总体要求和XX 学校线上教学实施方案 的详细支配。 作为 X 年级 XX 学科老师， 我仔细执行并落实学校要求与方案， 超前谋划， 制定安排， 精细支配，周密部署， 开展线上教化教学工作。经过 X 天的线上教学工作， 有效地化解了 疫情期间学生居家学习的难题。 为了 更好地推动后期教学工作， 现将前期线上教学工作简要总结如下：一、指导思想结合此次线

7、上空中课堂、科任老师直播教学内容和本班学生学习 状况， 致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的变更， 全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。 道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活的须要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活须要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合， 让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。 以初中学生生活的逻辑， 青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教化的引领和指导。 突出情感体验、道德实践在德育课程中的特别价值， 更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程， 对此提倡

8、合作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式。二、班级学生状况分析本班现有学生 X 人， 其中男生 X 人， 女生 X 人。 经过本学期为期 X 周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学，依据学生平常上交作业和家庭作业上交状况来看， 有的同学爱好较浓， 基础学问和实力驾驭较好， 能主动学习， 但有个别学生自制力较差， 无论是听课还是作业都不够仔细， 甚至出现应付的状况， 由于线上教学老师不在身边， 家长也有自己的工作和事情要做， 个别状况下不能刚好督促、辅导孩子观看空中课堂， 进行线上学习， 这就导致拉大了 学生之间驾驭学问状况的差异。七年级学生从上学期表现及期末检测的状况看， 学生学习

9、思想品德课的主动性还算比较高， 但是大部分学生学习基础比较薄弱， 学点起来有点吃力， 老师应当依据学生的特点和实际状况， 加以辅导和单独沟通， 七年级的学生， 刚刚进入青春期， 部分学生出现了 逆反心理， 上课喜爱讲话和老师反着来。 因此， 本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强对学生和关切和沟通， 通过作业、课外活动及集体活动来增进与学生之间的感情。 当然努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力， 真正把教学工作落到实处也是教学的关键。三、教材分析本册书分四个单元， 第一单元青春时间有三课组成。 第一课“青春的邀约”， 其次课“青春的心弦”， 第三课“青春的证明” 是体现了 学

10、生初中生年龄的基调， 映射出全套教材的青春文化底色。 其次单元“做心情情感的主子” 有两课组成， 它们分别是“揭开心情的面纱” 和“品出情感的味道”，学习这单元是让学生学会调控心情， 处理情感世界中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务。 第三单元“在集体中成长” 共有两课组成， “共奏和谐乐章” 和“美妙集体有我在”。 本单元涉及个人与集体之间的关系， 培育集体意识， 合作意识在现如今社会的必要性体现， 为以后学习在社会大环境中生活而铺垫。 第四单元“走进法治天地”，本单元由“法律在我们身边” 和“法律伴我们成长” 组成，学习这单元是要有法治意识， 成为真正的国家主子。春已至， 暖可

11、期。 转瞬间, 线上教学已开展 X 个月 。 从起先时的一筹莫展到现在的渐渐娴熟, 无论是老师还是学生都在摸索中适应了 新的学习方式。虽然学习的场所发生了 变更, 但老师们从台前到幕后不变的是仔细， 是负责， 是兢兢业业的教学看法； 学生们从学校到家中不变的是虚心， 是主动， 是向上的学习热忱。 同学们每天都获得了 新的学问, 老师也从学生们的反馈中找到传道授业解惑的乐趣。虽然网络授课带给了 老师肯定的困难, 但老师们也还是迎难而上, 搜集资源, 细心备课, 仔细上课， 为的是让孩子们停课不停学， 收获更多的学问。 从课前打算的提示, 到课前的预习提示, 再到课后的追踪辅导, 老师付出的不仅是

12、时间,更多的是身为人师的爱。 老师们都在夜以继日不知疲乏地细心备课。 除了 老师在奋力前行, 可爱的同学们也在努力学习。虽然是在家中学习, 他们照旧严于律己, 仔细完成每一项任务。直播教学 X 个月 下来也总结了 一些阅历： 一是在备课中, 我会去很仔细地斟酌, 我选择的教学容, 值不值得在课堂上花费这个时间, 能不能放在课前给学生自学, 或者是课后用来检测学生是否学会, 这种思索对日常教学同样适用, 只不过因为特别线上的教学模式, 我更关注内容本身和内容的呈现方式了 。 甚至会提前找好多种素材各种音频、视频、演示软件等， 在教学时多样化调动孩子主动性。二是在教学过程中, 如何与学生开展互动式

13、教学, 如何去检测学生是否“真正在线” , 激发学生爱好的同时也能知道学生学习的状态。 我采纳多种方式, 连麦、用文字回复、数字回复、符号回复等， 尽量做到代替面对面授课的实时互动。 三是完成作业和答疑沟通过程中， 实现了 孩子、家长、老师协同统一。 在每节课课前我都会抓主干强调本科任务孩子明确、家长有数， 再经过老师的教学和辅导， 就达到了表里如一的效果。 不会发生学校教学孩子回家写作业时， 家长不知本课学问点而盲目 辅导的“两层皮” 现象。 家长和老师思路统一了 ， 可以更好的实现家校共育。四是我们用学科学习促进学生学会“如何更好地学习” , 发挥学生自己的能动性。 在网络教学中, 我发觉

14、, 我们可以做一些后撤的动作, 供应可供学生参考的资源和途径, 更多放手给学生进行自主探究, 发觉问题, 向身边资源寻求帮助, 从而提高自主解决问题的实力。 线上教学为我们供应了 全新的教学模式， 我们可以发挥网络本身具备的广袤的自主探究空间优势, 借此机会培育学生媒体素养。初一上册道德与法治教学工作总结本学期，我担当七年级三个班的道德与法治的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业。做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 一、政治思想方面。 本人在思想上严于律己，酷爱

15、党的教化事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。既教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教化，提高班上学生的思想觉悟，教化学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义祖国、同时酷爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电

16、脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。三、细心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每

17、一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教化教学工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但还存在很多不足

18、之处，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教化教学工作再上新台阶。第3篇：七年级上册道德与法治教学总结2023-2023学年度第一学期 七年级道德与法治教学工作总结这学期本人担当七年级道德与法治课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。现对本学期教化教学工作作如下总结：一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教

19、学，拟定适合我校学生现状的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细备课，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育学生学习道德与法治的爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、细心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一

20、堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现道德与法治课的趣味化。道德与法治课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。三、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如：多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让

21、学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为，从而真正达到思想教化的目的。四、存在不足与今后准备（一）个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没有留意到这点，从而使教学效果不志向。（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习看法不够端正，尚未转化胜利。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 针对以上不足，拟作下列改进措施：1.加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学

22、生。 2.有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3.实质性地开展课题探讨，少一点形式，多一点详细的内容。 在今后的教化教学工作中，我将不断总结阅历，努力提高自己的教学水平。第4篇：七年级道德与法治教学工作总结2023-2023学年度（上）七年级道德与法治教 学 工 作 总 结邵盈 2023-01-20 道德与法治教学工作总结邵盈一学期来，本人自始自终，以仔细，严谨的治学看法，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。仔细备课、上课、听课、评课、刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较，完善的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高

23、，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成教化教学任务，详细总结如下：一、教学工作1、在充分探讨教材和学生的基础上，仔细制定切实可行的学期教学安排和课时安排，注意探讨中学教学理论。2、仔细抓好课堂主渠道，提高教学质量。提高教学质量关键是抓好课堂主渠道，上好课。为上了好课，我详细做了下面的工作。（1）课前备课下功夫。仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的结构，并运用自如，常常进行教学反思。了解学生已有的学问水平，学习爱好、爱好、习惯，学习新学问可能会遇到哪些困难，实行相应的预防措施，考虑教法，解决如何把学问尽快传授给每一位学

24、生。 （2）注意课堂教学。组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保证相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面对全体学生。留意引发学生学习的爱好。课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。（3）刚好做好课后辅导工作，巩固课堂教学效果。 首先，严格根据要求进行集体辅导。其次依据七年级学生的身心特点，抓好学生的思想教化。再次，道德与法治学问的驾驭重在运用。因此，我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，并运用课堂上学到的学问解决问题，提高学生

25、实际实力。二、教研工作我主动参与并完成了老师远程培训，主动参与了学校教研组活动。常常和老师共商教研教改安排，集体备课，相互听课、评课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。三、仔细学习，不断提高自身业务水平俗话说，要给学生一碗水，老师要有一桶水。为此，我不断学习，培育多种爱好爱好，常常上网查资料，并订阅了大量的专业书报，仔细做笔记，写心得，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。我是一位老兵，教化教学工作任重而道远，社会对老师的素养要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结工作阅历，发挥优点，开拓进取，不断创新。第5篇：秋七级道德与法治教学工作总结2023

26、年秋七年级上册道德与法治教学工作总结本学期我担当七年级两个班道德与法治课的教学工作。在教学过程中严格要求自己,兢兢业业,使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教化教学工作做如下总结: 一、仔细备课七年级道德与法治是新教材,教学思想与教材内容都变更许多。 仔细思索,理解教材，多方面去搜集与教学相关的资料,依据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,制作教学课件,拟定采纳的教学方法。在仔细读教材和了解学生的基础上,写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育学生学习思想品德的爱好,充分调动学生学习的主动性、主动性,达到开心教学的目的,在教学中

27、注意学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。二、仔细上课向45分钟要质量。课前,学生依据自我预习驾驭基本的学问,课堂上我组织学生进行探究学习,学生间相互提问,共同探讨,辩论,充分调动学生学习的主动性、主动性,达到开心教学的目的。道德法治课与学生实际生活联系紧密,不是说情商远比智商重要吗,我认为道德法治课不是简洁地教学书本上的学问,而是应当放到塑造一个人的人生这个高度,让学生树立正确的人生观、价值观和世界观,端正学生的人生看法,提高学生的基本素养,使学生养成良好的生活习惯。因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题。七年级下道德与法治教学工作总结七八年级道德与法治教学工作总结道德与法治七下教学工作总结道德与法治七年级下册教学工作总结部编道德与法治七年级教学工作总结