精选教师的年度工作总结汇总5篇.docx

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1、精选教师的年度工作总结汇总5篇精选老师的年度工作总结汇总5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的老师的年度工作总结5篇，欢迎大家共享。老师的年度工作总结 篇1回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我静默耕耘的十几年，也是我努力探究的十几年，更是我快速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的激励与支持。新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程 总结，进行透

2、切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增

3、加。老师的年度工作总结 篇2看着学生因为新年到来而兴奋，一个学期结束了，在这个学期中我坚持学校的教化方针，时刻牢记自己是一个人民老师，一个愿为教化事业奉献青春，愿成为那位学生点亮希望的蜡烛，哪怕燃烧殆尽，化为尘埃也从不放弃。教化不止要教授学问，更重要的是教授他们做人的道理，小学是学生铸造人格的时刻，也是重要阶段，这时候要做的就是把他们带上光明大道，不辜负学生父母的期望，也不坠了老师的承诺，我在每天都告诫自己，一个品行高洁的老师就是一个情愿付出的老师。所以在工作中在生活中，我都会时刻关注学生的境况做好自己，做好工作，不让他们就此缄默也不让他们从今沉而是期望他们走的更好能够养成好习惯。作为老师与学

4、生们接触的多，学生也向我们学习，不只是学习学问更是学习为人处世的方式，生活习惯等，这些都是他们学习的东西，这就须要我们老师约束自己，在学生面前，表现出的一面，成为一个最令人钦佩的老师就要自己做好，对学生的要求，老师必需带头做好，多道，让学生们情愿学习，我从不会因为学生的学习成果差就放弃对学生的的教学，放弃对学生的知道，不同的学生他们的学习接受实力不同，他们的习惯不同，想要教育好他们，须要的是因材施教，没有教不好的学生只有不会教的老师，越是成果差的我反而更加关切，因为他们缺少认同，去扫关注，也缺少自信。既然这些差生没有自信我就给他们自信，多关注多提点，通过日常的教育也会适时的指引，让他们走出不同

5、的到来，迎来新的起先，我会思索为什么学生在上学的时候其他学生学的好，但是有的学生学得不好呢，为了弄清晰这些问题，我在每天上课之际，视察学生学习状况，了解他们他们的学习结果，假如是学习的质量差，更不上，就放慢教学速度，假如是练习不够，就选择好作业，让他们有更多的学习和工作机会让他们有更好的学习基础。通过我一点一滴的教学我这一个学期全班的平均成果还是特别不错的，学生也取得了不错的成果，可以让他们回家过一个欢乐的新年，也可以让他们快乐的度过这个寒假，虽然一个学期已经到了尾声，但是我的工作还依旧没有结束，在工作之余还要起先打算下一个学期的备课授课，打算下一个学期的起先工作。做一个有责任感的老师，是挺累

6、人的，但是同样也令人骄傲，令人傲慢，因为这是我自己努力的结果，是我自己付出的努力值得我去做我也情愿始终工作下去，这或许既是我存在的意义，我就是学生学海中的灯塔，用自己的光辉指引学生走向希望，走向将来，同样走向幻想的彼岸。老师的年度工作总结 篇3本学年度，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课不但备

7、学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。二、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各

8、种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。三、增加上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，

9、充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。四、真批改作业：布置作业做到精读精练为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、虚心请教其他老师在教学上

10、，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。六、狠抓学风我所教的两个班，一年5班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人，就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习

11、风气。而一年6班班虽然没有做他们的班主任，但在6班班主任的帮助下大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯

12、，形成了良好的学风。总之，在工作中我还有许多不足，学生的学风还不是很踏实，在教学上也须要进一步严格要求自己，真正发挥骨干老师的模范带头作用。老师的年度工作总结 篇4回首走过的xxxx，我们收获着成长，收获着喜悦。我们的主子翁意识不断增加，时刻不忘“我是户远人”，为户远的发展贡献力气。一年来，我校师生各项优异成果的取得，让我们最终扬眉吐气，真心因户远而傲慢。在这一年里，本人也在不断改变成长着，现将一年工作总结如下：一、主子翁意识增加，主动协作开展各项工作。这里是生我养我的地方，对于这片土地，我充溢了酷爱。我也特别希望家乡的孩子能够像城市的孩子一样，接受良好的教化，感受校内生活的丰富多彩，让自己的

13、童年充溢幻想和渴望。更希望他们今日能以户小为傲慢，明天成为户远的傲慢。一年来，学校开展了很多活动，作为班主任，除了主动协作艺术老师的排练，同时也努力组织开展好班级的各项活动。校级运动会，运动会的入场式，故事竞赛，风筝节，升旗仪式，大队部竞选，读书沟通，共享展示.每一项活动，都从学生的角度动身，给孩子充分展示的机会，孩子们从活动中得到了熬炼，提升了实力，开阔了视野。尤其是故事竞赛中，王连慧同学声情并茂，不负众望，并代表学校参与了区里的竞赛，并获得了较好成果。运动会上，我们的入场式受到了领导的好评，获得了优秀表演奖和精神文明奖。升旗仪式上，我们的孩子虽然刚登上升旗台，但她们的国旗下讲话特别精彩，整

14、个活动流畅完备.参与校队表演的同学，我们也主动为她们供应便利，并利用休息时间，帮她们补上落下的功课。全部的这一切成果的取得，都因为我是户远人，有责任和义务为户远的发展贡献力气。二、大胆放手，搞好班级管理和课堂教学在班级管理中，注意班长和组长的培育运用，放手让孩子来管理孩子。无论是带过的现在的四年级，还是现在的三年级，我都注意培育老师得力的助手。王连慧，解依晴，都是组织实力很强的孩子，同学对她们很信服。因此班长的工作就放在了她俩的肩上。无论是早自习，还是课间，还是集体劳动，班级活动的主持，她们都能完成的很好。为了更好的检查学生的日常作业，卫生等状况，四人一小组，由组长负责统计，并报告班长，最终由

15、班长汇总后报告老师。组长负责监督完成，组内开展帮扶。这样既减轻了老师的负担，也培育了孩子的实力。在课堂教学中，我也在努力转变。由最初的不敢放手让孩子说，以老师讲为主，渐渐向学生多说，老师少讲转变。课堂上多给孩子开放的空间，让他们以小组为单位，学会主动探究学习，而不是等着老师填鸭式教学。课堂在渐渐起着改变，但有时又不免回到原来的老路上去，因为我的课堂改革在探究阶段，有时会出现课堂效果不扎实的状况，急于求成，不免又走了回头路。出现了问题，我就刚好反思。E空间为我们两个校区的老师供应了很好的沟通平台。在自我反思的同时，可以和同伴互动。最初一周两篇的反思对于我来说有些煎熬，想写却没有清楚的思路，没有理

16、论的支撑，反思的不够深刻，不能从根本上解决问题，更情愿写一些班级管理方面的内容。经过了这一年的坚持，现在的反思对于我来说不再是任务，而是教化教学必不行少的沉淀，反思让我更快成长。但由于本人教化理论方面的书籍看的不多，在理论支撑方面还是比较欠缺。今后将从这方面入手，让自己的反思更有助于自己的成长。三、同伴互助，共同成长有幸三个学期都和沟通的老师搭班，从她们身上学到了许多，同时也感受到了差距。玉敏作为中段语文组的教研组长，对工作仔细负责，毫无保留的把自己珍贵的教学阅历传授给我们组的每个成员。看似微乎其微的小点子，却解决了教学中的大问题。同组的盼盼和春燕更是勤奋好学，带给我们一种主动向上的力气，靠着

17、这股力气，我们参与了区优秀教研组的评比。在活动中，组长细心组织，大家同心同德，在活动中，大家收获了许多。四、今后的发展设想俗话说“打铁还需自身硬”。和沟通的老师相比，感觉存在着差距。对于教材的把握和学科意识远远不够，我的备课不及她们深化，对于目标的把握和环节设计意图还比较欠缺。在今后的教学中，除努力向身边的同事请教外，更要努力提高自身实力，多学习，多思索，让自己有更快的成长。老师的年度工作总结 篇5这次劳动给我留下了深刻的印象。在刚起先的时候，我们中很多同学不会劳动，我想这应当是：现在的学生有着与以往学生不同的特点，其表现是：独生子女占绝大多数，物质生活条件明显好转，家长普遍比较重视为孩子创建

18、良好的学习条件，特殊是受分数影响，普遍激励孩子追求高分数，为将来上高校打基础。因而劳动在学生的生活中被忽视，甚至被取消，致使一些孩子养成“饭来张口，衣来伸手，依靠别人，厌恶劳动”的不良习惯。这样，久而久之简单形成孩子“以我为中心”的个人思想意识。所以，培育我们自理生活实力，加强劳动观点和劳动看法的教化成为促进我们整体发展的劳动基础教化。革命的先驱：马克思、恩格斯认为，劳动是人的生活须要，人为生活而劳动；劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。马克思曾经说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相像，蜜蜂建筑蜂房的本事使人间的很多建筑师感到惭愧。但是最蹩脚的建筑师

19、从一起先就比最灵活的蜜蜂高超的地方，是他在用蜂腊建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时所要得到的结果，在这个过程起先时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”所以，劳动教化就是从育人的生命意义上来呈现的实践本质，劳动教化的目的性既要体现对中专生的全面教化，又要有教化目标的具体层次。即培育我们的劳动情感、劳动观点和劳动看法；生活自理实力和劳动习惯；肯定的劳动技能和劳动技术教化。这三个层次劳动教化的共同特征，就是都必需在参与劳动实践的过程中实现。在同学们扫树叶和垃圾时，面对那么多的垃圾和掉的比扫的快的树叶，想想平常，有的时候偷懒把垃圾丢在地上，看到在路边清洁的工人还会讪笑他们，现在想想，我现在和他们一样在道路上保洁，我有什么资格去讪笑他们。在做好本职工作以外，我还帮助其他同学劳动。我认为团结和作是大家应当相识到的最关间的启示，这是在课本上学不到的学问。