关于2023小班保育员个人工作总结5篇范文(优选).docx
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2、去发觉问题自己去找寻答案,启发他们多动脑筋,充分挖掘他们的创建力,并且起先关注和个别幼儿的沟通。王宽小挚友给我看他在家里画的一幅画,他告知我是风车,我当时没看明白,因为其实一点都不像。我很确定地激励他:“真棒!你能够教我画吗”在我们同等地沟通中,我理解了这幅画,更理解了王宽小挚友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车,有意地放在教室显著的位置,立即引起了王宽的留意,他当即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画,我很惊异他的仿照潜力,在全班夸奖了他,此后,他的专心性、主动性更高了。 2、组织体锻多动脑筋。 由于幼儿的年龄特征和相识水平所限,在体锻活动中假如让幼儿枯燥地练习基本动作,我班幼儿不行能
3、做到自觉和坚持,我们相识到孩子们参与活动就是为了好玩、刺激,因此就尽量选取资料丰富、形式多样的熬炼项目,尤其是嬉戏和竞赛或者是自由的形式。所以每一天的体锻时间成为了孩子们最快乐的时间。例如他们能够玩到各种军体嬉戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作,拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、倒戈落伞、背炸药包、挖地雷、过小桥”等军事嬉戏任务,帮忙幼儿想象成“小红军”的主角,深化嬉戏情境。其中不用老师费许多的口舌来督促幼儿,孩子们各个都非常投入地完成每一个规定动作,努力做最优秀的“小军人”,因为这是我班许多孩子的志向。 球是幼儿宠爱的一种玩具,它能够有很多种玩法,而拍球是最基
4、本的一种玩法,也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过程中,我们先激励幼儿和球交挚友,自己找寻多种玩法,让幼儿慢慢驾驭球性,再采纳幼儿自由练习和群众竞赛相结合的形式练习拍球。 3、保育工作细致到位。 在生活上,我们细心关照每一个幼儿,给幼儿介绍很多生活小学问,让幼儿学习自我爱护,培育自我服务的潜力。变更了以前手把手帮忙幼儿穿衣服、扣纽扣,看到幼儿做不好的事情,亲自代劳,使幼儿行成了不敢自主的依靠习惯。此刻我们中班幼儿在冬令季节穿衣、裤都能自己做好,有时他们会主动地相互帮忙,总之,个个都成了小能人。 我们班有几位小挚友特性会出汗,如林佳慧、王家妮、黄勤宇每次体锻回教室,内衣都湿透了,了
5、解状况后,我始终记着每一天体锻时先在他的后背塞一块毛巾,运动完了就取下来。夏天我们就常给孩子换衣服,提示孩子擦汗喝水。家长明白后,特性感谢地说:“这样我们孩子就不会着凉生病了。” 保育员工作总结2 幼儿是祖国的将来,民族的期望,他们的健康和平安时刻牵动着父母、老师和很多人的心。 幼儿园大班孩子活泼、好动,对任何事都充溢了新奇心,什么都想去看一看,摸一摸。然而,他们却缺乏着生活阅历和自我爱护的潜力,因此幼儿经常不能清晰地预见自我行为的后果,往往会诱发危急因素,对突发事务不能做出精确的确定。当处于危急之中时,也缺乏爱护自我的潜力。新纲要明确指出:“幼儿园务必把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作
6、的首位。”明显作为幼教工作者我们不仅仅要爱护好幼儿的生命平安,更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教化,以提高幼儿自我爱护的防范潜力,帮忙幼儿树立必需的平安意识。 培育幼儿良好的生活行为习惯与自我爱护教化是紧密结合、相辅相成的。闻名的学前教化专家陈鹤琴先生曾讲过:“习惯养得好,终身受其益。” 首先良好的生活行为的养成,能使幼儿躲避损害。例如,正确有序的穿衣服能爱护身体,鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。走、跑时靠右行,能够避开与同伴的碰撞。细致地视察幼儿一日生活中的小细微环节,教化他们自我的事情自我做,这
7、样,孩子在自我的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到促进自我爱护的潜力和作用。只有创设良好的生活环境,才能培育幼儿平安自我爱护意识。 其次,遵守嬉戏规则,构成自护习惯。幼儿的自我中心特点极为突出,玩得兴奋时,经常遗忘了要遵守规则和秩序,往往一拥而上,你推我挤,极易造成身体损害。因而,在嬉戏活动中,留意培育幼儿按秩序嬉戏,遵守嬉戏规则,也是使幼儿获得自我爱护意识和潜力的重要途径。透过多种的教学方法,如讲故事、嬉戏模拟等,让幼儿确定是非,明白遵守规则、相互谦让的重要性;又如,设置问题的方法。幼儿特性喜爱手拉手走楼梯,有时甚至三个人一齐拉手走,这是比较危急的,一旦有人摔倒,其他人也易摔倒,并由
8、于小手相拉,摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作,而简单导致头部受伤。依据这种状况,我们创编了“上楼梯”的儿歌,以此提高幼儿思索的潜力,从而使幼儿学会专心的防卫。 同时透过各种活动,加强幼儿自我爱护意识的潜力。为了更好深化平安教化,强化幼儿自我爱护意识,我们依据幼儿园课题设立了一些主题活动,其中“玩的平安”包括运用剪刀活动,透过丰富多彩的教学活动,把生活中一些平安小常识编成一些生动搞笑的小故事和一些易懂的儿歌,在教学中运用形象的语言,童趣的情景和活动的教具来帮忙幼儿了解爱护身体的重要性。为了教化幼儿“不玩尖利的东西”,我们在晚间活动时设计了“手指划破了”这一活动,教化幼儿运用剪刀时不能将剪刀对
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