记念刘和珍君最新ppt详解教学文稿.ppt

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1、记念刘和珍君最新ppt详解 鲁迅，原名鲁迅，原名周树人周树人，浙江，浙江绍兴人。绍兴人。19021902年去日本留学，年去日本留学，原在仙台医学院学医，后目原在仙台医学院学医，后目睹中国人的麻木愚昧，遂睹中国人的麻木愚昧，遂弃弃医从文，立志于医治国民精医从文，立志于医治国民精神上的疾病神上的疾病。代表作有：小说集代表作有：小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，散文，散文诗集诗集野草野草，杂文集，杂文集坟坟、南腔北调集南腔北调集等。等。自自 嘲嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他

2、冬夏与春秋。这首诗的首联写当时作者所处的险恶处境这首诗的首联写当时作者所处的险恶处境;颔联写颔联写他坚持斗争的行动他坚持斗争的行动;颈联写他坚持斗争的内在动力，即颈联写他坚持斗争的内在动力，即强烈的爱和憎强烈的爱和憎;第四联写他战斗到底的决心。第四联写他战斗到底的决心。1、可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十、可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者

3、文人的阴险的论调，学者文人的阴险的论调，尤尤使我觉得悲哀。我已经使我觉得悲哀。我已经出离愤怒出离愤怒了。了。我将我将深味深味这这非人间非人间的浓黑的悲凉；以我的的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛最大哀痛显示于非人间，显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献奉献于逝者的灵前。于逝者的灵前。程度副词，程度副词，更加更加愤怒到了愤怒到了极点极点深深地体味深深地体味充满血腥和暴力充满血腥和暴力的黑暗统治的黑暗统治为烈士的死难感为烈士的死难感到极度哀痛到极度哀痛表示对死表示对死者的尊敬者的尊敬练习第三题：练习第三题：深刻含义深刻

4、含义1、表示将会更深入地体会这“浓黑的悲凉”；2、因不能用更好的形式来纪念烈士而感到深深的歉疚；3、警告“非人间”的魑魅魍魉，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债是一定要用物来偿还的。2、真的猛士真的猛士，敢于，敢于直面直面惨淡的人生，惨淡的人生，敢于敢于正视正视淋漓的鲜血。这是怎样的淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者哀痛者和和幸福者幸福者？然而造化又常常为？然而造化又常常为庸人庸人设计，设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持和微漠的悲哀中，又给人暂

5、得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！界何时是一个尽头！真正的真正的革命者革命者直接面直接面对，不对，不回避回避直接面对，直接面对，不回避不回避为人民的苦难为人民的苦难而哀痛的人而哀痛的人以能为人民以能为人民谋幸福而感谋幸福而感到幸福的人到幸福的人有是非观，但容有是非观，但容易忘记烈士鲜血易忘记烈士鲜血的民众的民众 3、惨象，已使我目不忍视了；、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉以默无声息的缘

6、由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。中灭亡。1、把、把“惨象惨象”与与“流言流言”对举，是什么对举，是什么意思？意思？2、“衰亡民族默无声息的缘由衰亡民族默无声息的缘由”是什么是什么？3、最后一句是什么复句？寄托了作者怎、最后一句是什么复句？寄托了作者怎样的思想？样的思想？思考：思考：1、把、把“惨象惨象”与与“流言流言”对举，是什么意思？对举，是什么意思？“惨象惨象”指反动军阀的血腥镇压。指反动军阀的血腥镇压。“流言流言”指走狗文人的无耻诬蔑。指走狗文人的无耻诬蔑。“惨象惨象”，已，已足见反动派的残忍；足见反动派的残忍；“流言流言”，则比刀枪，

7、则比刀枪更让人心悸，走狗文人的下劣无耻，比其更让人心悸，走狗文人的下劣无耻，比其主子更甚。有形的刀枪，加上无形的刀枪主子更甚。有形的刀枪，加上无形的刀枪御用文人的舆论，就构成了中国式的御用文人的舆论，就构成了中国式的专制统治、中国式的白色恐怖。专制统治、中国式的白色恐怖。2、“衰亡民族默无声息的缘由衰亡民族默无声息的缘由”是什么是什么？缘由：惨象缘由：惨象长期镇压，不敢说话长期镇压，不敢说话 流言流言不断诽谤，无法说话不断诽谤，无法说话 在这野蛮而又严密的专制统治下，在这野蛮而又严密的专制统治下，民族渐衰至亡，终于民族渐衰至亡，终于“默无声息默无声息”了。了。3、最后一句是什么复句？寄托了作者

8、、最后一句是什么复句？寄托了作者怎样的思想？怎样的思想？选择句式选择句式1、对反动派的警告、对反动派的警告2、对、对“后死者后死者”的呼唤、激励的呼唤、激励无话可说？无话可说？默无声息的缘由？默无声息的缘由？沉默：爆发，灭亡？沉默：爆发，灭亡？反动政府：残忍反动政府：残忍走狗文人：无耻走狗文人：无耻白色白色恐怖恐怖武力武力镇压镇压思想思想控制控制物极物极必反必反警告反动派警告反动派呼唤后死者呼唤后死者4、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行希望；真的猛士，将更奋然而前行”。明确明确:这一段中的两层意思：这一段中的两层意思：

9、一般的民众一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；些改变黑暗现实的希望；真正的革命者真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前，将因受到激励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却充满着感奋之情。充满着感奋之情。文中叙述了刘和珍的哪文中叙述了刘和珍的哪些事情，从中可以看出刘和些事

10、情，从中可以看出刘和珍是怎样一个人？珍是怎样一个人？练习第二题 刘和珍刘和珍神情举止、品质、精神、性格、作者情感神情举止、品质、精神、性格、作者情感预定预定莽原莽原全年全年“毅然毅然”坚定追求进步思想坚定追求进步思想参加师大学潮斗争参加师大学潮斗争有责任感有责任感前往执政府请愿，被杀害前往执政府请愿，被杀害“欣然欣然”前往前往爱国热忱爱国热忱刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。青年学生。斗争精神斗争精神温和善良温和善良“微笑微笑”、“温和温和”“反抗反抗”；

11、“黯然黯然”、“泣下泣下”为什么为什么“微笑微笑”反复出现？反复出现？两组对比两组对比（1）微笑）微笑被杀害：被杀害：反衬政府的凶残反衬政府的凶残，反，反动文人的无耻。动文人的无耻。（2）微笑）微笑黯然泣下：说明她是一个黯然泣下：说明她是一个有责有责任感，能深思远虑任感，能深思远虑的青年。的青年。难点探究难点探究作者一方面说“我也早觉得有写一点东西的必要了”，另一方面又说“可是我实在无话可说”，类似的话还有一些，请找出来，结合全文认真体会，可以看出作者怎样的感情发展脉络？练习第一题：练习第一题：1、“我也早觉得有写一点东西的必要了”2、“可是我实在无话可说”3、“我也早觉得有写一点东西的必要了

12、”4、“我还有什么话可说呢？”5、“我还有要说的话”6、“呜乎，我说不出话”“我也早觉得有写一点东西的必要了”开开篇篇提提及及程程君君劝劝鲁鲁迅迅为为刘刘和和珍珍写写文文章章，接接着着提提及及刘刘和和珍珍爱爱读读鲁鲁迅迅的的文文章章，并并订订阅阅莽莽原原杂杂志志，因因此此说说了了这这话话，表表现现出出作作者对刘和珍这样的进步青年的爱护。者对刘和珍这样的进步青年的爱护。“可是我实在无话可说”第第3 3段以这话为引子，述说反动派制造流血段以这话为引子，述说反动派制造流血惨案、流言家在惨案后制造惨案、流言家在惨案后制造“阴险的论调阴险的论调”，给作者带来的，给作者带来的哀痛和愤怒，已经难以哀痛和愤怒

13、，已经难以用语言来表达心意了用语言来表达心意了“我也早觉得有写一点东西的必要了”在在“庸庸人人”世世界界里里，时时间间会会冲冲淡淡烈烈士士流流血血的的印印迹迹，而而作作者者觉觉得得有有必必要要撰撰文文纪纪念念烈烈士士，以以抗抗拒拒遗遗忘忘，警警醒醒“庸庸人人”世世界界保保持持记记忆忆，这这话表达了作者的痛苦和责任感。话表达了作者的痛苦和责任感。“我正有写一点东西的必要了”这这话话重重复复上上一一句句“必必要要”的的话话，同同义义反反复复，表达同样的心情，感情似乎更加重了。表达同样的心情，感情似乎更加重了。“我还有什么话可说呢？这一部分描述了惨案发生的经过，面对惨这一部分描述了惨案发生的经过，面

14、对惨案过后的沉默无声的社会现实，作者发出案过后的沉默无声的社会现实，作者发出这样的感慨，表达作者的愤懑之情。这样的感慨，表达作者的愤懑之情。“但是，我还有要说的话”紧紧接接着着上上文文，作作者者还还是是忍忍不不住住说说话话了了，接接下下来来是是揭揭露露事事实实真真相相。由由不不说说到到说说，是是欲欲扬扬先先抑抑的的写写法法，这这话话表表达达了了作作者者揭揭露露黑黑暗暗、记录历史的勇气和责任感。记录历史的勇气和责任感。“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”文章结尾，哀痛到了极点。综综观观全全文文，作作者者对对学学生生有有爱爱，对对段段政政府府有有恨恨，对对流流言言家家也也有有恨恨，对对大大众

15、众庸庸人人有有失失望望，这这些些感感情情混混杂杂在在一一起起，也也就就是是哀哀痛痛的的、悲悲愤愤的的、激激昂昂的的、仇仇恨恨的的、失失望望的的复复杂杂感感情情，但但表表达达时时处处于于要要说说又又说说不不出出话话来来之之间间。他他说说不不出出话话来来，也也许许是是因因为为太太痛痛苦苦、太太愤愤怒怒，有有太太多多的的话话，不不知知从从何何说说起起，说说出出来来的的话话只只能能表表达达这这种种心心情情的的千千分分之之一一、万万分分之之一一；但但最最终终还还是是要要说说的的，责责任任感感、正正义义感感和和复复仇仇意意识识充充塞塞于于作作者者心心胸胸，情情不不自自禁禁要要张张口口说说出出。所所以以“不

16、不说说”是是假假，“说说”是真。是真。品味语句一：品味语句一：a a、我也早觉得有写一点东西的必要我也早觉得有写一点东西的必要了了，这虽然于死者毫不相干，但在生，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。者，却大抵只能如此而已。b b、我们还在这样的世上活着，、我们还在这样的世上活着，我也我也早觉得有写一点东西的必要了。早觉得有写一点东西的必要了。c c、忘却的救世主快要降临了罢，、忘却的救世主快要降临了罢，我我正有写一点东西的必要了。正有写一点东西的必要了。结合语境引导分析：鲁迅一向讲究结合语境引导分析：鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦用语简练，但此处为何如此罗嗦？三？三次

17、次“必要必要”的具体内容是什么？的具体内容是什么？第一处是有必要悼念烈士；第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；第二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。教训意义。这句话三次出现，实际上是这句话三次出现，实际上是强调了作者写作强调了作者写作目的目的有三：有三：悲痛的悼念悲痛的悼念愤怒的揭露愤怒的揭露沉痛的总结沉痛的总结 品味语句二：品味语句二：当三个女子从容地转辗于当三个女子从容地转辗于文明人文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，所发明的枪弹的攒射中的时候，这这是是怎样的一个惊心动魄的怎样的一个惊心动魄的伟大

18、伟大呵！呵！中国中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功惩创学生的武功，不幸全被，不幸全被这这几缕血几缕血痕抹杀了。痕抹杀了。本句写三个女子临难从容，互相救助，同时揭露执政府的本句写三个女子临难从容，互相救助，同时揭露执政府的屠杀凶残暴虐屠杀凶残暴虐。形式上是形式上是互文互文：“中国军人的屠戮妇婴的伟绩中国军人的屠戮妇婴的伟绩”指刘和珍指刘和珍等女学生遇难。等女学生遇难。内容上：内容上：“三一八三一八”惨案实际上是一次帝国主义同段政府惨案实际上是一次帝国主义同段政府相互勾结合谋屠杀中国人民的大惨案。相互勾结合谋屠杀中国人民的大惨案。“伟绩伟绩”、“武武

19、功功”与前文的与前文的“文明文明”一样是一样是反语反语，讽刺中外反动派的暴，讽刺中外反动派的暴行。行。这两句话一方面这两句话一方面赞扬赞扬了三个女子临危不惧，互相救助的从了三个女子临危不惧，互相救助的从容伟大，一方面容伟大，一方面痛斥痛斥了刽子手屠杀赤手女子的卑渺小，表达了作了刽子手屠杀赤手女子的卑渺小，表达了作者者万分悲愤的心情。万分悲愤的心情。刘当时中弹，是刘当时中弹，是“弹从背入弹从背入”，可见并不是与，可见并不是与军警面对面地搏斗，证明她军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的完全是无辜的，她不是，她不是什么什么“暴徒暴徒”，倒是执政府卫队的卑鄙。，倒是执政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，

20、证明手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的事前筹划好的。这些铁的事实，。这些铁的事实，有力地戳穿了段政有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。府对死难者所横加的种种罪名。（对遇害经过的详细、客观的记叙，以无可辩对遇害经过的详细、客观的记叙，以无可辩对遇害经过的详细、客观的记叙，以无可辩对遇害经过的详细、客观的记叙，以无可辩驳的事实，使军阀政府的滔天罪行和流言家的无耻驳的事实，使军阀政府的滔天罪行和流言家的无耻驳的事实，使军阀政府的滔天罪行和流言家的无耻驳的事实，使军阀政府的滔天罪行和流言家的无耻谰言不攻自破。）谰言不攻自破。）谰言不攻自破。）谰言不攻自

21、破。）问题一：详写烈士遇难经过的用意是什么？问题一：详写烈士遇难经过的用意是什么？“大量的木材大量的木材”喻指代价巨大的流血斗争，喻指代价巨大的流血斗争，“一小块煤一小块煤”比喻社会的一点进步，作者以比喻社会的一点进步，作者以“煤的形煤的形成成”作比喻，深刻阐明社会进步的一小步往往要付作比喻，深刻阐明社会进步的一小步往往要付出极大的代价。出极大的代价。然后指出请愿不能带来任何进步，由此，沉痛然后指出请愿不能带来任何进步，由此，沉痛地指出这次惨案的经验教训，意在告诉国民认清反地指出这次惨案的经验教训，意在告诉国民认清反动统治者动统治者“吃人吃人”的本性，吸取血的教训，改变战的本性，吸取血的教训，

22、改变战斗方法。斗方法。问题二：二：“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。不在其中的，更何况是徒手。”如何理解？如何理解？问题三：鲁迅对请愿这种斗争方式鲁迅对请愿这种斗争方式持什么态度？怎样表达？持什么态度？怎样表达？大量木材大量木材小块煤小块煤比喻比喻大量血大量血社会历史前进一小步社会历史前进一小步请愿大量流血请愿大量流血不能推动社会进步不能推动社会进步“徒手徒手”，更多血，更多血更不能推动进步更不能推动进步不不赞赞成成徒徒手手请请愿愿问题四：问

23、题四：文中引用陶渊明的诗有什么用意文中引用陶渊明的诗有什么用意？烈士死难的影响，爱国青年在烈士死难的影响，爱国青年在流血斗争中表现出来的崇高精神的流血斗争中表现出来的崇高精神的影响一定会扩大，他们将永远留在影响一定会扩大，他们将永远留在一部分人的记忆里。一部分人的记忆里。一、说明写作的原因和目的：一、说明写作的原因和目的：二、进一步说明写作的目的：二、进一步说明写作的目的：三、追叙认识经过，赞扬斗争精神。三、追叙认识经过，赞扬斗争精神。四、遇害概况四、遇害概况揭露敌人揭露敌人记念烈士记念烈士唤醒庸人唤醒庸人烈士的遇难烈士的遇难政府的诬蔑政府的诬蔑文人的中伤文人的中伤 历史的反思历史的反思课文结

24、构课文结构五、遇难经过：五、遇难经过：六、总结教训：六、总结教训：煤的类比煤的类比不宜用请愿这种斗争方式不宜用请愿这种斗争方式陶潜的诗陶潜的诗青山埋总骨，有亲人友人哀悼亦足矣青山埋总骨，有亲人友人哀悼亦足矣七、热情讴歌赞颂：七、热情讴歌赞颂：当局者竟这样凶残当局者竟这样凶残出乎意料出乎意料流言家竟如此下劣流言家竟如此下劣中国女性竟如此从容中国女性竟如此从容惨案意义：惨案意义：证明中国女子的勇毅没有消亡证明中国女子的勇毅没有消亡遇难细节：遇难细节：“从背部入，斜穿心肺从背部入，斜穿心肺”“弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”讽刺暴行：讽刺暴行：“伟大伟大”“伟绩伟绩”“

25、武功武功”（反语）（反语）写作缘由写作缘由烈士生平事迹和遇害经过烈士生平事迹和遇害经过教训和意义教训和意义鼓舞人们前仆后继鼓舞人们前仆后继请你为刘和珍写一幅挽联，以寄哀思。请你为刘和珍写一幅挽联，以寄哀思。赴赴国国难难真真猛猛士士显显真真精精神神，悼悼芳芳魂魂小小女女子子铸铸大大勇勇毅毅。死死了了倒倒也也罢罢了了,若若不不想想到到二二位位有有老老母母倚倚闾闾,亲亲朋朋盼盼信信；活活着着又又怎怎么么着着,无无非非多多经经几几番番的的枪枪声声震震耳耳,弹弹雨雨淋淋头头。燕市悲歌，英雄自古忧家国燕市悲歌，英雄自古忧家国 汩罗烟雨，江上而今哭女媭（汩罗烟雨，江上而今哭女媭（x）英魂不必含冤，试听举国悲

26、歌，荣哀奚似英魂不必含冤，试听举国悲歌，荣哀奚似 祸首休要得意，且看他时算帐，胜负何如祸首休要得意，且看他时算帐，胜负何如 总结全文总结全文 鲁迅先生的鲁迅先生的记念刘和珍君记念刘和珍君其实是对其实是对“三三一八一八”惨案的述评。文章第一、二节是说写惨案的述评。文章第一、二节是说写作的缘起，侧重于探求本次死伤者对于将来的意作的缘起，侧重于探求本次死伤者对于将来的意义。作者的笔触涉及到三类人：反动势力、爱国义。作者的笔触涉及到三类人：反动势力、爱国青年和处在中间状态的所谓的青年和处在中间状态的所谓的“庸人庸人”。他愤怒。他愤怒地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文地控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国害青年，奉献他的悲哀和尊敬。一方面告诫爱国青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬青年要注意斗争的方式，另一方面颂扬“为了中为了中国而死的中国的青年国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们的勇毅，激励人们“更奋更奋然前行然前行”。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢