关于教学工作计划5篇范文(优选).docx

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1、关于教学工作计划5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于教学工作安排5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又有了新的工作，为此须要好好地写一份工作安排了。写工作安排须要留意哪些问题呢?下面是我为大家收集的教学工作安排，希望对大家有所帮助。 1教学精选工作安排 一、指导思想 本学期我班将以36岁儿童学习与发展指南的基本指导思想，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进幼儿身心全面发展。 二、班级状况 我班是新生小班，幼儿平均年龄不到三岁，入园初期大多数幼儿都处在分别焦虑期，

2、为了使孩子能够尽快适应幼儿园的生活，我们开学初会开展各项缓解幼儿分别焦虑的相关活动，逐步培育幼儿的生活自己实力，建立班级生活常规，渐渐让让幼儿适应幼儿园生活。同时我们也会熬炼幼儿的动手操作实力，带孩子参与户外体育运动和各种区域活动，丰富幼儿的幼儿园生活。 三、本学期重点工作内容 1、正确对待幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心;为幼儿供应符合其须要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满意，产生对老师的信任。 2、向家长了解幼儿在家中的详细状况，如：生活自理实力、语言表达实力方面，以及有哪些特别的表现或生活习惯、爱好爱好、教养方式等，便于老师因人施教。 3、通过颜色艳丽的环境布置及多种

3、丰富多彩的集体教学活动和孩子喜爱的形式陪幼儿嬉戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，开心入园。 四、常规培育 建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。在常规培育中班上几位老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，刚好帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 五、班级协作 要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作。提高教化

4、教学工作的效率，加强班级的凝合力。同时要求班上几位老师在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，随时沟通对幼儿的视察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示，发觉问题刚好交换看法，尽量避开失误现象。 六、保育工作 1、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。严格做好全日晨检视察及的记录工作，加强检查。 2、对幼儿进行平安教化驾驭一些基本平安常识避开出现平安事故。利用多种多样的教学活动使幼儿学习驾驭各种平安学问。 3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照看。亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。

5、对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。 4、照看好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。 七、家长工作 1、用最短的时间消退家长开学焦虑与担忧;利用每天早送、晚接或网络沟通等方式刚好向家长反馈幼儿一日在园状况，使家长对老师产生信任感，提高满足度。 2、利用“家长园地”向家长们宣扬当月、当日的各项活动，并供应一些育儿学问及保健常识，刚好更换内容;对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关切幼儿在家中的状况，遇到特别状况进行必要的家访。 3、主动分担家长们的困难，用我

6、们的诚意来换回他们的满足;对待个别问题家长，要有耐性，不厌其烦地为他们服务。 2教学精选工作安排 新学期又开学了，为了更好的进行本学期个人工作，特制定安排如下： 一、工作目标： 仔细听取领导和同事们的看法，不断提高理论水平和教化教学探讨实力，更新学问，驾驭必备的教化技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。关切爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的学问、实力结构，提高幼儿教化教学的实力。 二、工作言行方面： 无论是面对孩

7、子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。 三、常规方面： 首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等);养成良好的卫生习惯;熬炼宝宝的自理实力;养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯;学会友好的与别人相处、帮助别人;不争抢玩具，和小挚友共享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些

8、力所能及的事情，学会遵守公共秩序。 四、卫生保健方面： 本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，培育良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间。留意关切幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教化理念。 我对工作肯定会不遗余力，争取完备，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的阅历，使自己的工作不断趋于完备。 3教学精选工作安排 区域活动是有目的有安排的一种学习活动，让幼儿在独立、自由的探究活动中学习、探究，驾驭学问。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿供应一个优化的有利于幼儿活

9、动与表现的良好环境和机会，它可以合理地支配各项活动，供应足够的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。 一、区域设置，适合幼儿 依据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的须要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，为孩子创设了美工区、娃娃家、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和实力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流淌的原则，依据活动室的特点，将阅读区、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。 二、有安排地投放材料 创设活动区要有肯定的安排性，要依据近期的教化目标和孩子发展水平有意识地选择和

10、投放一些材料。 有安排、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着确定性作用。应依据幼儿的年龄特点和最近教化目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参加活动的爱好，使他们有簇新感。 三、区域活动的总目标 创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿主动主动、活泼开朗的特性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和共享。 四、各活动区域分目标 1.美工区：喜爱参与美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表演。 2.表演区：喜爱

11、用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。 3.娃娃家：喜爱和同伴一起做嬉戏，学会共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 4.阅读区：喜爱看图书，并情愿把看到的内容讲给小挚友听，在讲讲看看中提高语言的表达实力，丰富词汇。 五、区域之间的联系 加强区域间的协作，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增加了活动的趣味性，使幼儿保持活动的爱好。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感爱好，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的学问。 六

12、、活动开展内容暂定 第一到三周为打算阶段，第四周起为幼儿自主开展嬉戏活动 (1)美工区：苹果、香蕉、印章画(萝卜)、手指画、毛笔画、小汽车、小房子、轮船。 (2)表演区：节奏练习、小鱼游、小花舞、小鸟飞、小鸭舞、小孔雀、创编。 (3)娃娃家：我和爸爸妈妈是一家、款待客人、爸爸妈妈去上班。 (4)阅读区：我喜爱看图书、看地图找家、我叫_X、我给你讲故事。 七、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境 在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价实力差，起先可先组织幼儿说说：你今日玩了什么?和谁一块玩?以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的?谁玩得好?为什么?让幼儿在讲评中把自己的阅历感受

13、与同伴共享，体验胜利的欢乐，发展口语表达实力。而老师的讲评则以表扬、激励为主，推广幼儿的胜利阅历，把活动中的不足之处告知大家，提出新的嬉戏要求和规则，使幼儿在开心、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次接着活动的愿望。 4教学精选工作安排 新的一学期起先了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到华蜜、欢乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培育幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种实力，本学期我们将在纲要精神和园务安排的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教化思想，在各方面达成共识。依据我们小班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作

14、安排： 一、幼儿基本状况分析： 本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期心情比较稳定，在新颖感过后，出现了严峻的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取

15、得可喜的进步。 二、主要工作措施 (一)老师主动学习，提高专业素养 1.依据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，同等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，主动参与上级开展的“时代、责任、创建”主题教化活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发觉身边老师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，主动主动的参与上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿宠爱、家长满足的好老师。 2.加强理论学习，加高校习力度，将所学的学问运用到自己的实际工作中。本学期我们将深化学习幼儿园教化指导纲要及刚要解读，不断更新教化理念;再对幼儿园班级管理一书进行学习

16、。仔细学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教化教学活动。 3.除此之外，我班老师将依据本班幼儿的实际状况及自己的须要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的学问运用到实际工作中去。 (二)做好幼儿一日常规及习惯的培育 由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教化，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理

17、念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发觉幼儿的优缺点，刚好的赐予有效的指导。 1.加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清晰的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习爱好不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨。 2.加强生活活动常规的指导。本学期我班将依据幼儿园的要求，重点进行生活实力

18、的培育，我们将依据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、嬉戏、歌曲等形式，让幼儿熟识漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。 6.在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 (七)平安工作。 1.平安工作是我们的重中之重，老师时刻提高警惕，常常要相互提示，不松懈，发觉隐患刚好汇报。 2.对幼儿进行平安教化，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提示留意平安、活动后总结。幼儿的平安教化主要以日常教化为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力。 3.分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活

19、动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师合理地分散照看幼儿，以便发觉问题刚好制止和处理。 (八)建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1.家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初刚好召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采纳集中开放的形式，欢迎家长参加我们的活动，了解幼儿的发展状况，以便有针对性地引导幼儿。 2.充分利用宣扬栏。我们将选择一些家长关切的问题刊登出来，让家长了解科学育儿学问和家庭教化阅历，发挥宣扬栏的作用。 3.做好家访工作及个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也

20、使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的状况，听取家长看法，使家园共同协作教化好幼儿。 4.依据班级的主题活动，邀请家长来班级参与活动，我们将在十月一开展“宝宝动手实力的展示”活动，元旦节开展“亲子嬉戏”活动。 5.依据主题活动的须要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区的改变，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的学问。 新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。信任在园长的领导下、同行老师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作肯定会很精彩的，我们将和每一位可爱的小天使，开心、顺当的度过我们小班的

21、第一个学期。 5教学精选工作安排 幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人，为确保幼儿的身心平安，我们小班制定了平安工作安排。 1、活动平安教化。 幼儿遵守活动规则，比携带危急物品进行嬉戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作，(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。

22、不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、进餐、午睡平安。 知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及盛热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。 3、生活平安教化。 幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。 4、接送平安。 来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。 5、家庭平安。 向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园

23、的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。 6、简洁的自救方法。 熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行以随意开门。 我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。 以上这些就是我班制定的平安安排，孩子的平安就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。 haha教学精选工作安排