关于见习班主任心得十篇范文(优选).docx

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2、我想这个在衡水地区都是一样的吧。由于我们班的体育委员不读了，所以导致我们班没有整队，没有喊口号的人。于是我就选了一个人，这是昨天晚上选的。当时我们是讲的好好的，他也是一口答应了下来。但是奇了怪了，今日他竟然不干了。这样我当然就很生气了，于是我就对他吼了几句。但是还是不跑。这是广播已经下来了，没有方法只能是我带着他们跑了一圈。由于队伍并不是很整齐，导致我们十一班的男生有得被罚跑一圈。刚起先我还想没事，大不了就再跑一圈呗。哪里知道这些男生尽然不跑了。集体造反了，由于我是刚到这个班，所以也没有很大的威慑力。无论我是怎么讲他们就是不动。我也就没有法了，当然也就导致我发火了。“不跑是吧，你们今日就都不要

3、给我上课了。今日给我站一上午，谁也不能回教室。”我扔下一句这个话就走了。而且我还刻意给年级主任打了电话，向他和校长都请示了。谁知道我刚走了还没有非常钟，他们这群男生就都上来了。问他们谁让上来的竟然都没有人回答。我真的是什么都想讲了。 上面这件事还过了没有三个小时，我们十一班又来事了。早操不跑，课间操竟然也不跑了。这不是反了天了。我下操的时候我们班到的人竟然只有九个人，四个女生，五个男生。这是明摆着要和我作对呀。我干脆也就不管了，说你们九个人也别跑了，都会教室吧。等会我又事宣布。那里知道，我们班这么少的人还被校长和级部主任看到了。于是就来问我究竟是怎么回事。我只好照实交待了。校长和主任都觉得他们

4、这样很过分。作为学生那里有就连教化部规定的两操都不跑的道理。于是校长就确定对我们十一班来一场大的整顿。主任叫来三个学生把在上面不跑操的四十多个人都叫了下来。一个个每人间距一米站好了。起先先是让他们站了一节课。我们五个人看着。其中来了三个校长一个主任再就是我，真的是我们五个人轮番来给他们训话。问他们究竟是谁带的头。其中用了许多方法，好说歹说但是就是没有人讲。实在是没有方法了。还是主任厉害，让他们每人那张纸。分为四部分，第一部分写自己的名字，其次部分写究竟是谁带的头，第三部分写你为什么参加其中，第四部分写你还想不想读书。果真这个方法很有效，当他们四十多人写完的时候。带头人出来了，就是王亮。也就是我

5、们班最难搞定的学生。真的是一颗老鼠屎，打坏一锅汤。这种学生肯定得严惩，经过我们的一样探讨，让他回家一周。我们办公室的老师问我，为什么不干脆开除他。我说开除了他对他今后的人生影响太大了。现在的孩子假如中学都没有读到真的是在社会上都不好混下去。于是这件事就这样处理了。 哎，现在的孩子呀!真的都是不让人省心。 见习班主任心得2 在这里实习已经第十二周了。总写关于其他的没有说过班主任一事。我当实习班主任这段时间总结的就是。 1、必需敬业，奉献，做到了解班里的每一个学生。 2、我觉得关爱学生，敬重学生是首要的。这个年龄段的学生正处于性格形成期，自尊心特殊的强，还特别的叛逆。因此赐予学生足够的敬重是一件必

6、需的事情。 3、冰心说过“ 有了爱并有了一切”。爱学生，就要敬重学生的爱好，人格，爱好，了解学生的学习习惯，工作习惯。帮助他们树立正常健全的人格。 4、刚好确定并激励学生，提高学生的主动性。 做好一名班主任，还要擅长组织和管理班级。班主任的工作是繁琐的，比如每天检查卫生，检查作业，组织早读，晚上查学生宿舍，还有各种纪律问题。这些看似很小的事情要想每件都做得井井有条是特别困难的，因为一起先接触这些，我想把这些工作都做得尽善尽美，结果事与愿违，不但没有管理的多么好，而且还把自己搞的身心俱疲。我感觉要想管好一个班必需借助学生的力气，让学生自己管自己，我起一个监督的作用。培育班干部骨干，这样不仅会让自

7、己轻松一些让自己有更多的精力放在教学上，还会培育学生自己的组织管理实力，一箭双雕，并且还能熬炼学生的自觉实力和个人实力。 我还要做到“严慈共存”，爱心是好的，是必需有的，对学生怀有足够的爱心我们才能更好地教化学生，更有利于师生关系的良性发展。要关爱每一个学生，不论是学习还是生活上。但是，对学生付出爱是一门艺术，须要讲究付出的分寸，何时付出，怎样付出。在学生犯了错误的状况下我们必需适当地惩处，让他明白这是真的不对，该严格的时就必需严格，不能让学生太过随意，自己还是要有一些原则上的威历的。否则学生会越来越不好管教。 总之，班主任这一职务是比较难的，考验自己考验学生。也希望自己在这些时间更能好好熬炼

8、自己班主任这一职务，我自己以后打下基础。 见习班主任心得3 四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的相识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。实习期间，虽然充溢劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下我的实习工作总结及感受。 本学期我担当了07343班和09321班的实习班主任工作，在这短短的数月里，我学到了许多的东西，这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的帮助。在他们的关切和帮助下，我仔细做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正地做到相互关切、相互帮助。在这个过程中，我发觉了班主任工作的琐碎，当然更

9、主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级，并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现： 一、了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解状况，参与班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 校运会上，我主动参与，与贾老师和两名学生一起参与托球跑项 目，拉近了我们之间的距离。通过

10、这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。 二、抓好常规工作 我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促学生进行早读;刚好管理相关的卫生工作;在两操时间我也能刚好到场主动协作班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课，也能主动参加。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解学生的相关状况，走到学生中间，和他们谈心沟通。 三、详细工作 1、德育方面：做好德育工作。五育并举，德育为首。班会课是德育工作的主阵地，我能主动参与班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面相识到许多学生，他们有着多才多艺的一面，有着许多平常学习中没有表现出

11、来的优点，这使我对孩子们有更加全面的相识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的沟通赛过一切!平常更是要利用一切机会渗透德育教化。 2、学习方面：作为实习班主任，了解学生的学习状况也是特别重要的，我在贾老师那里学到了特别重要的一点：相互监督，相互学习。在班级中不乏有一些学生，平常学习懒散，贾老师运用集体的力气来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为07343班的实习班主任，在班主任贾老师的带领下，能主动协作班级开展各类活动，关切班内的各项事务，仔细塌实地干好每一次交给的任务，在班内还主动开展主题班会。在各类活动中，我时刻注意向老

12、班主任学习，平常细致视察，刚好记录下来;课余还主动看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。 3、卫生方面：贾老师是一个工作特别仔细负责的老师，她不但能督促学生仔细主动的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有仔细做值日，她没有严厉的指责，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心细致”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。 以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教化管理学生上有时会有些心

13、情化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐性，这些都是我以后工作中须要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有实力”的好老师。努力在今后的工作中刚好总结阅历教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成果。 见习班主任心得4 河北师范高校教化学院刘铭教授莅临隆化县，为隆化县教化行业的老师们做了题为学校管理理论与实践和班主任工作艺术的学术讲座。当天，县教化局成员及相关股室全体人员、各学区及直属校领导老师及全体实习老师共500余人倾听了刘教授的讲座。 在学校管理理论与实践的讲座中，刘教授从学校管理的基本理论、管理者与被管理者、管理学的意义等方面分专题进行了讲解;班主任工作艺术学术讲座中，刘教授深刻讲解了

14、“什么是班主任工作艺术”、“班主任工作艺术的基石”及“班级管理”三方面的内容，刘教授以真实的例子：任小艾“一则、二感、三言、四通、五心、六法”、魏书生“民主与科学”和李萍“激励、唤醒、鼓舞”对班主任工作艺术进行了解读，诠释了班主任工作艺术是班主任教化思想、教化实力、教化素养、教化风格和教化机灵等方面素养的综合反映与体现。 身为一名正在实习的实习老师，刘教授在讲授班主任工作艺术板块中就如何进行新课堂理念下的课堂教学令我受益匪浅。刘老师说课堂是老师亮相的舞台，怎样在舞台上更好的展示自己，要从德、才、学、识四个方面做好足够的打算;就如何体现新的教学理念这一问题，刘老师告知我们要做到教学目标三位一体、

15、教学内容联系实际、细心创设教学情境、发挥学生主体作用，同时还要做好多元化评价。 老师职业在于育人，怎样育好学生是每个教化工作者共同的追求。我个人的理解教书育人就像细雨湿衣看不见、闲花落地无声、潜移默化的影响着学生。爱学生，爱这份职业，收获与感动不言而喻，不论是自己还是他人，亦如此。 见习班主任心得5 我在镇江中学进行了为期8周的教化实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导下，学到了很多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到很多启迪，并从中积累了很多阅历。现作以下总结。 在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任

16、特殊是优秀班主任的不简单，对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说如同父母，在这两个月时间里，我感受到了原班主任的专心良苦，我从一名学生的身份渐渐过渡为班主任的身份。从实习一起先我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好打算。在过渡的过程中的适应期是艰难的，我必需时刻提示自己班主任的身份，留意自己的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与学生的熟识程度的加深而进行得愈加顺当。在实习班主任的过程中，我努力做好自己，专心为学生，最终也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比宝贵的财宝，是对我最大的确定，学生的支持让我对教化充溢了信念。 从摸索仿照到

17、熟识成熟时一个不断学习的过程，在仔细执行实习班主任工作的过程中，我得到了很多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是须要付出心血的，受到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结了一些心得阅历。 一、制定详尽的工作安排，做到繁而不乱。 古语有云、“凡事预则立，不预则废。”这说明制定安排的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就立刻意识到班主任工作繁重异样。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。我能较快的了解整个班级的状况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些详细状况。 二、深化调查探讨，全面摸清班底。 作为一个班主任，

18、肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚起先对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通闲聊。通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。 三、要以身作则，以情动人。 班主任要让学生信服，首先要以身作则，并

19、通过细微环节来感动学生。作为实习班主任，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。为了规范学生的行为，我在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教化他们要早到，我在上课时候会准时来到教室;教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心挚友

20、。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。 四、注意师生的情感沟通。 没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。在实习中，我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解状况;利用放学后的时间和学生谈心、沟通;学生病了，我组织学生去探望他，送鲜花;学生之间闹冲突了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵，我真诚待学生，专心爱学生，最终也得到了学生的爱戴。 五、要学习借鉴他人的班级管理方法。 由于我是实习老师，阅历尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在许多问题。在实习期间，除

21、了找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的详细策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后刚好进行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加。结合实际状况不断完善自我，发展自己有特色的管理风格。这须要时间的实践积累，但也必需是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处。 八个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚

22、友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教化才智，争取早日成为优秀的班主任。 见习班主任心得6 班主任工作对于见习老师来说，是一个能够熬炼自己工作实力的新天地。班主任的工作特别繁琐，但同时也很一件很重要的工作。在见习过程中，通过转化落后学生，做学生的心理辅导工作，和家长沟通等等，自己的综合实力得到了提高。深有体会的是：大家对于班主任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的感情相对于和任课老师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师珍贵的思想财宝。以

23、下是我的班主任工作总结： 一、班主任要学会了解学生 要快速、精确、全面地了解学生，关键要有敏锐的视察和细致的调查探讨的实力;其次，要培育以言动心的劝服实力，班主任的主要工作方式是"说"。"说"的艺术，在于以理服人，以情动人，使"说"具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教化。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思索，打动学生心灵，同时，在"说"时还必需擅长限制和调整自己的感情，忌动辄发火。 二、班主任要学会对学生的宽容 1、多表扬，少训斥。 老师应当尽量发觉学生的闪光点。

24、每个学生都渴望自己被别人确定，尤其是老师的确定，当学生的某一优点被确定后，会激发出更多的热忱，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教化。对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要指责。相反，对其缺点应刚好指责，一语道破地指出其缺点，使之明辨是非。 2、看优点，多激励，因势利导 中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建设主动向上的班级，营造团结向上的班级氛围。激励学生发挥自己的优势，学会自己确定自己，从而得到身边更多人的确定。 三、班主任要学会与家长的交往 家庭教化是最简单影响学生品德形成的的因素之一，家庭教

25、化与学校教化越接近，产生的教化合力就越大，效果就越显著。班主任与家长的联系是形成学校家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式。对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注淘气学生的个别教化，并与其家庭刚好沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生状况。 四、班主任要学会如何管理班级 班级的组织管理，只有在班主任与班集体成员的主动活动中才能实现。这一切能否变为现实，与班主任的教化思想和教化行为有干脆关系，也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信干脆相关。 班主任在组织、管理班级时，应通过详细的教化行为去影响和推动班级活动的开展。其教化行为

26、，主要包括以下几个方面： 1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简洁集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。 2、班主任教化工作的重点应放在日常班级活动上。 3、班主任要负起协调各种教化力气的责任。其中主要包括：与班级任课老师的协作，协调任课老师之间的关系;学生与任课老师之间的关系;争取家长等社会各界力气的支持和关切;协调学生与学生之间的关系等。 4、班主任应刚好把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展的档案。除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级安排、工作总结、谈话记录、班主任日记等。 五、班主任

27、要加强培育指导班级活动的实力 班主任应有广泛的爱好和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在开心的活动中增加学习爱好和上进心。 见习班主任的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。 见习班主任心得7 一挤眼两个月的实习时间就要过去了，回想起_月_日伴同华师实习队来到端州中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经验了许多，也学会了许多。我刚到端中的时候

28、，高一级正在外军训，所以第一个星期我都是忙一些实习的打算工作，例如看一下课本和教案。其次个星期，高一的学生和老师都回来了，我最终见到 我的政治指导老师和指导班主任，心情特别惊慌。 一、我与我的学生 当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的状况却并不是我想象中的那样。我打算了令我自己很满足的讲稿，希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是，现实状况却是恰好那天班里有许多事情要处理，班主任彭老师只是简洁地介绍了一下我就起先忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。 以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很生疏的、很惊奇的眼光看着我，老师也很少跟我沟通，我起先有点

29、不知所措，发觉自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。 后来发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所变更。那天，班主任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽，没有听清晰老师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成果受到影响，我的心情始终都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的心情就变得非常低落，不知如何是好。我有时候会想：随意算了，反正也不会在这里呆很久。到了其次天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊!”我忽然满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面担当责任。现在回想起

30、来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课打算下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是致歉的话，这是我从来没有想过的。我恳切的承认了自己的过失，并希望得到他们的宽恕。结果我赢得了在座学生的热情掌声，那天放学第一次有许多的学生跟我说再见。 俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。学生终归是喜爱一些情愿以身作则勇于承认错误的老师的，这样一件原来让我非常难过的事反而使我得到了学生的认同。我最终逃离了那种让我尴尬的局面。 通过这一件事，我更加相识到老师与同学之间的相处，相互坦诚是非常重要的。老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才

31、能得到学生的认同。幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。 二、我与我的老师 刚起先看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我非常艳羡。不过艳羡是没有任何意义的，我想到上次帮彭老师监考碰了钉子，再看看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说：“老师，须要我帮忙改试卷吗?”彭老师先是有点惊异，然后微笑着把工作交给我。这是彭老师给我的其次份工作，我已经下定决心肯定要把它完成好。那一天我是很舍命、很仔细地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀劝慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。彭老师渐渐地起先信

32、任我了，班里的一些状况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的看法，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的打算。先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老师协作，也得到了她的确定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照看，我第一次上课，她关切地问我是不是胆怯，叫我不用担忧。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒适，她就热心的介绍了一些爱护嗓子的阅历。有一次我发校服发得一塌糊涂，结果她并没有责怪我还帮我整理了这个烂摊子。我起先渐渐地观赏和佩

33、服彭老师的为人和工作实力。我想我真正地投入到班主任工作之中应当是从这时候起先的吧，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉最终离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系肯定要热忱、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭! 接下来的工作都很顺当，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室去看早读，听着学生们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的中学时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热忱地与我闲聊，看着学生遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得非常充溢。 三

34、、我的主题班会 班主任实习有一个很重要的任务就是开一个胜利的主题班会。所以从接手班主任工作起先我就着手打算主题班会了。高一六班是一个快班，()所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。不过对于这样一群成天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件简单的事。我思前想后，最终从一个心理嬉戏那里得到启发，那是一个剪纸嬉戏，它说明白一个问题：没有事情是不行能的。我可以利用这个嬉戏来引入主题，开一个有关学习方法的主题班会。为了使班会开展的不至于太过沉闷， 我想了许多的方案，比如演讲、辩论。不过最终想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班学生在课堂中的沟通还是很少的，于是我做了一

35、个确定：这次的班会由我自己来主持。一方面可以借此让学生了解一下真实的我(可能我还是始终对没能在与学生见面时做一个完备的自我介绍耿耿于怀)，另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习阅历。 那一次班会我用闲聊的方式谈了许多关于我的事，大家都很仔细的听着，我告知他们我也和他们一样读书之余也喜爱看球赛，喜爱听音乐，喜爱看电影。他们听了以后很是惊异，发觉原来老师并不是只会读书的书呆子，这是许多学生对老师的误会。我跟他们玩嬉戏，告知他们：有许多看起来不行能的事情，只要我们找到适合的方法，并且情愿踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不行能变可能。整个班会的气氛比我想象中要好，学生们该参加的时候会特别活跃，该宁

36、静的时候会很宁静地倾听。 我不知道这是否算是一次胜利的班会，不过对我来说我的目的已经达到了。我也不知道班长是不是想讨我高兴，所以才说他从来没有这么仔细的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我快乐，我也会信以为真的，因为这次班会肯定是一次开心的经验。 我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我打算走了的时候;当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊?”“老师，我们校运会时你会不会来看啊?”“老师，你还会回来吗?”我突然发觉原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。 现在回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的一些事，一些糟糕的或者美妙的事

37、，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任;学会如何用真诚去跟身边的人相处。全部的这些都将会使我受益终生。 我想我是一个华蜜的人，因为我两手空空而来，却带走了多数美妙的回忆。 见习班主任心得8 本学年我担当了0403班的见习班主任工作，虽然时间不长，但在这一年学习和实践的时间里，我学到了许多的东西，这里面包括我的指导老师田老师给了我很大的帮助。在这个过程中，我发觉了班主任工作的烦琐，细碎，当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风，学风是一门学问，这须要班主任老师具有相当大的耐性，细心和爱心。特殊是对于我们学校的学生，讲究特色，因人施教更为重要。但大致说来，

38、我认为要成为一名合格的班主任，必需要做到以下几点、 一，重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平常更是要利用一切机会渗透德育教化。 二，平安教化常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课，队日课进行讲解，学习外，还实行了很多平安措施、每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患，对学生的

39、行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，禁止追逐打闹，教化学生上，放学路上留意交通平安，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。 三，加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此要在开学之初，就要狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习中学生守则和中学生行为规范，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度。 四，搞好卫生，关切学生健康。美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究

40、卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。 此外，还注意做好个别学生的工作，努力转化后进生，多次与家长沟通，做到真正了解学生，上班从不迟到，早退，用自己的言行去影响学生。因为身教重于言教。 以上几点是我这段时间以来担当这个工作的的一些心得体会和学习的阅历总结，当然更希望以后能有机会把这些心得体会和阅历运用到以后的'实践当中去。 见习班主任心得9 本学年我担当高一(7)班的见习班主任，这是我第一次担当班主任工作，回首匆忙度过的这几个月，有进步亦有不足。记得开学初第一次在教室里面对这群孩子的时候，我站在他们面前对他们讲话都会害怕，以后工作中的艰难程度可想而知。我觉得让我当班主任就犹如赶

41、着鸭子上架一般，但我还是选择了英勇的面对他们，靠着坚毅的毅力担当下来，在这半年里我尝尽了当班主任的酸甜苦辣。现对本学期工作总结如下： 首先，良好的班干部队伍是班级建设的先决条件。班干部是班主任的得力助手，他们工作实力的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌和凝合力。班干部选定之后，我进行了初期的班干部的培育。班干部终归还是孩子，工作中难免出现各种纰漏，这时班主任要做好后盾，把管理方法教给学生，在班干部们逐步熟识工作后，再放手发挥他们的主观能动性。在这方面，我做的很是不好，本身管理学生的实力和阅历就欠缺，自己都是摸着石头过河，谈何教给学生管理方法。我没能充分发挥班干部的作用，什么事情都要自己过问，

42、最终把自己弄得很忙，得到的结果却不是很好。 其次，规范学生的生活习惯和学习习惯是班级良好纪律的基矗俗话说：“无规则不成方圆”，没有严格的规章制度进行约束，学生很难形成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教化教学目标。在制班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参加。要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。为规范学生的日常行为供应了有力的依据。当然，学生了解了各项规章制度不等于他们都能做得到，所以还要仔细地落实它才行，否则规章制度就是一纸空文。在这方面我就没有做到让学生严格遵守规章制度。学期初对班里的卫生和纪律做了一些规定，可我没有真正落实规定，没有去严格

43、要求他们，后来学生就不当回事了，导致班里的纪律和卫生很差。 再者，德育工作的开展是学生行为准则的最有效约束手段。在素养教化的大背景下，班主任不但要用常规的教化方法处理好在班级管理过程中遇到的各种问题，还要针对现代学生的特点，在工作中讲究点艺术性。因此在对学生进行思想教化时，切忌道理一堆又一堆，话说三遍淡如水啊，我讲得口干舌燥，学生却左耳进右耳出了，根本就起不到教化的效果。 另外，作为班主任要公允的对待学生。学生有带手机的被我没收了，原来在班会上规定，三个月以后再给。可当月回家周时，有关系比较好的学生来跟我要，我禁不住他的软磨硬泡，最终让步静静给了他，并让他不要声张。然而，这些孩子是不能让你信任

44、的，不久就被其他人知道了，然后都来找我要手机，而且个个都义正词严地，为什么某某的给他了，我的就不给，弄得我哑口语言，这样就大大的减弱了我的威信。在平常，学生总会有各种各样的事来找班主任请假。我班上有个小女生常常找我来请假，我又不忍心拒绝批假，每次都很简单批给她。后来慢慢地引起其他同学的不满，尤其是男同学，我每次拒绝批他们假，他们就会说，某某同学一请假就批，我们请假就不批弄得我很被动。所以我吸取了教训，对学生要一视同仁，不行过分偏爱。 最终，学风的建设是班级工作的重中之重。良好的班风学风是优秀班集体的重要标记。它能以无形的力气帮助和影响每位学生，良好班风的建立是一个长期的过程。半学期，我主要通过

45、有意识、有安排地与学生谈话，来唤起学生参加班级管理的意识，促进他们形成正确的是非观与荣辱感。而这学期我们班的学习风气却没有建设好，同学们都不爱学习，上自习课总是呆着，或玩儿，要不就是说话影响他人学习。 回首这一学期，我学到了许多,也相识到了自己的差距,找到了下一步努力的目标。班主任工作的确很辛苦,很繁琐。但爱是做班主任工作的前提，老师的爱就是酷爱学生,酷爱本职工作,爱因斯坦说得好:“酷爱是最好的老师，没有爱就没有教化。”我们只有把纯净的爱心奉献给学生，真正成为他们的良师益友，才能赢得学生的信任与敬佩，才能真正为他们人生的导航。 见习班主任心得10 我所去的实习学校，师资基本够用，因此未能担当班

46、主任。但是很幸运，我的指导老师给我见习班级管理及与学生接触的机会。而且还会主动向我介绍本班学生的学习状况、平常的行为表现、如何对待学生等，使我受益匪浅。 在班主任见习期间，我帮助我的指导老师组织了读书节经典诵读活动、六一节目编排这两项活动，同时担当了创办黑板报的工作。除了组织活动和学生接触外，我也会在指导老师有事时，担当起监护他们的职责。只要有这样的机会，我就会在课间时待在班里，既保障学生不会出现事故，也利用这个机会向学生展示我的一些才能，让学生喜爱我、信服我。 通过实习，我基本驾驭了小学班主任的日常基本工作状况，学到了一些班级管理的有效方法，也在见习期间有些感受与大家共享。首先，尽量削减对犯

47、错误学生动手、动粗，学会宽容学生。我所在的实习单位，老师基本上都有对学生动手的时候，使得学生对有些老师感到惧怕。我不排斥对学生动粗，但是要有一个度，不能总是动手。哪有不犯错误的学生?是人总会犯错误，我们成年人也会，更何况他们还仅仅是个孩子。我们要允许他们犯错误。我们要有足够的耐性，擅长与他们周旋，让他们尽早相识错误、改正错误。不能完全苛刻的让孩子长成你所期盼、你所喜爱的样子。其次，要擅长视察学生的行为表现，抓准时机，运用恰当方法对学生进行德育。在这里向大家讲一个小事例，有一个学生五一出去玩回来，给我的指导老师带了一个小礼物。我的指导老师就以此为契机，对学生进行感恩教化，并刚好表扬了这个孩子。引导孩子要感恩父母、感恩老师、感恩同学最终，我想说小学班主任每天的工作很繁杂，任务相当重。作为一名班主任须要有足够的耐性去面对，千万不能被动地消极地应付问题，而要主动乐观地解决问题。对工作，要不怕繁琐。学会限制调整好自己的心情，同时完善自己的人格、要耐得住孤独。 见习班主任心得十篇