老师记叙文12篇(作文老师记叙文).docx

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1、老师记叙文12篇(作文老师记叙文)下面是我收集的老师记叙文12篇(作文老师记叙文)，供大家赏析。老师记叙文1我最喜爱的老师是我们班的班主任马老师。她长得特别美丽，走起路来就像是一位英姿飒爽军官，身板挺得直直的，留着又黑又长的头发。马老师多才多艺。唱歌特别好听，还会弹电子琴呢！说话声音悦耳动人，给我们读课文的时候，抑扬顿挫，我们特殊喜爱听她讲课。马老师写的字也特别美丽，横平竖直、刚劲有力。我们班好多同学都在仿照马老师的字。马老师对待教学特别专心，有一次，我经过老师的办公室门口听见她在读我们写的作文，读一段、批一段，读完一篇后，又很仔细地写评语，老师也从不偏心，每次给同学们批作文打分的时候，都抱着

2、一颗仔细对待的心。马老师也特别体谅家长，有一次突然下大雨，家长都在外面淋着雨等着接我们。马老师就让我们早点把课堂作业写完，早点放学。就怕外面的奶奶、爷爷们淋湿滑到。老师还常常教化我们不要随意乱花钱，要关切父母。不要到外面的小商店买零食。培育我们养成良好的生活习惯。我很喜爱我们的马老师，长大以后我也要向她一样成为一名优秀的老师。老师记叙文2有这一幅画面，在一个花园里，有一棵健壮的老芭蕉。在它的身旁有棵嫩小的小芭蕉。日复一日，年复一年，小芭蕉强壮成长了，而自己却渐渐地枯萎了?看到画面中的老芭蕉，使我想起了为我们静默奉献的老师。自从遇到老师，我似茫茫大海中的一扁舟，看到海上灯塔。有了您，我们在迷失方

3、向的森林里找到出口；有了您，我们的天空变得更加明朗，我们的梦幻变得更加漂亮。记得上二年级时我成果平平，上课发言总是不主动，有时还会开小差，是您给了我前进的动力。有一次，我上课走神，您问我问题我没答上来，您叫我下课去您的办公室，令我惊讶的是，您并没有严厉地指责我，而是摩挲我的头告知我课堂40分钟的重要性，还激励我以后上课时要主动发言。从今，每节课我都会看到您那期盼和激励的目光，使我信念倍增。师恩难忘，100多天前，一场空前的地震灾难，成为中国13亿人民心中恒久的痛。在灾难驾临的那一刻，在生死选择的一瞬间，老师，是您用血肉之躯拦住垮塌的钢筋水泥块?这比山还高，比海还深的恩情怎能叫我忘怀呢？将来，无

4、论我会成为挺立的乔木，还是低矮的小草，我都将用生命的全部向您致敬。老师，您似一缕春风，轻轻拂过心灵的荒漠，让人间开遍鲜花；您似馨香的玫瑰，花香扑鼻，令人沉醉；您似一束阳光照射在别人脸上，暖和舒适。千言万语道不尽我对您的爱，“您辛苦了，老师！”让我们向您致以崇高的敬意和最虔诚的祝愿。老师记叙文3每当看到新闻上那些灾区如汶川，还有最近的玉树，当看到那些和我差不多一样大的孩子们，应当象我们一样过这无忧无虑的童年。可是因为灾难的来临使他们变成了孤儿，过着吃不饱穿不暖的生活，更何况读书呢？所以我要去那里，给他们教书，给他们带来大量的学问并教育他们如何面对将来，如何在以后的生活中坚毅的活下去！假如我是老师

5、！我会用好的学习方法，使他们觉得读书不会厌烦，会好好的用心听讲，能学到有用的学问长大以后可以成为国家的栋梁之才。假如我是老师，我会尽量视察每个学生，从每个学生爱好爱好，发挥每个学生的特长，使他们在生活中找到前进的方向和志向！我觉得没有好学生也没有坏学生之分，每个学生都应当有自己的奋斗目标！假如我是老师，我会分析每个学生的状况，实行多样的敏捷的教学模式，让每个学生都能，在学习生活中以主动的看法去面对学习，生活。假如我是老师！我要让着一颗一颗绿莹莹的小树苗，强壮成长使他们成长成为苍天大树，让这些孩子，长大为祖国奉献自己的一份力气奉献祖国！老师记叙文4在我二年级时，教我们数学的易老师调到了北京教书，

6、易老师走的时候也没和我们说。现在，有时上数学课，我还会想到易老师。惋惜，他只教了我们一年就走了。易老师长得挺高的，戴着一副眼镜，人特别温柔。记得那次春游，我们是去游乐场玩。我们玩完了学校里规定的全部项目，但大家还是意犹未尽，想再玩几次。易老师见大家还想玩，就自已出钱，又陪我们玩了几次。同学们各个乐得都合不在拢嘴，易老师看我们那么快乐也乐了。那天中午，我们每个同学都满头大汗，热得把衣服都脱了只剩一件。易老师看了看，偷偷得溜了。过了二十几分钟，易老师来了，见他脸上挂着几颗豆大的汗珠，手里提着一大袋东西。易老师来到讲台，点起了同学的名字。原来，袋子里的东西是冰棒。易老师之前偷偷地溜走，是看我们太热，

7、想给我们一个惊喜。易老师点起了同学的名字，把冰棒一个个地分给了我们。易老师还非常细心，多买了几条，分给了同办公室的老师，但唯独他自已没有。我想，他可能想省下几元钱，因为他刚毕业不久，自已也不富有。每天午睡，易老师会一起陪着我们。有一段时间，易老师坚持每天为我们讲鲁滨逊漂流记，并讲得有生有色，大家都听得入了迷。还有一段时间，易老师陪我们在寝室里玩老鹰捉小鸡，有想睡的同学接着睡，不想睡的同学就玩嬉戏，我坚决果断地选择了玩嬉戏。易老师的数学课同样非常生动，不会像现在的老师，始终在和尚念经。每个问题，同学们都争着回答。就因为这样，同学们的数学成果也都保持在九十五公以上。现在，或许，我短暂见不到易老师，

8、但我会恒久记着他。老师记叙文5在课堂中，老师教我们学问，当我们遇到不会的题时，老师很耐性的讲解了一遍又一遍，直到我们会为止。而我们却总是很调皮的惹老师生气，记得有一次，任课老师去找我们班主任，反应上课的事情，老师听了，很不兴奋，回到教室，教化了我们，我们原本以为会没事，结果，老师面对着黑板，难过地哭了，当时，我们的心里很不是味道，很懊恼自己的行为，同时也为自己错误的行为而懊悔。下午，老师照旧来给我们上课，刘老师的宽容谅解了我们，和风细雨的教化使我们知道了自己错误的行为，我们觉得很惭愧。很想跟老师说一声对不起，可是，对不起这几个字，看似很简洁，可我怎么也说不出口在老师的教化下，我们的羽翼一点一点

9、的饱满，在老师的指导下我们从无知到有知，从三字经弟子规中受到了熏陶并且懂得了很多做人的道理我从心底里感谢刘老师。每当见到老师温柔的笑脸，就像太阳照到大地上一样暖和。在这里我要对我的老师说一声：“刘老师您辛苦了。”我要用我优异的成果回报您孜孜不倦的训诲。老师记叙文6我就有这样一位老师。她有一头乌黑亮丽的头发，浓浓的眉毛，挺挺的鼻子上架着一副圆形的眼镜，微胖的身子。她就是我们班的数学老师张老师。记得有一次我刚转到张老师的班级来。上课时，张老师请我起来回答问题。那时候我很胆小，怯怯地站了起来，声音小的跟蚊子似的。张老师不紧不慢走过来激励我说，：“不要胆怯，大声地说出你的答案，要对自己有信念哦，加油!

10、”老师的话好像给了我很大的志气，我慢条斯理的说出了答案，老师还夸我很棒，我喜滋滋地坐下来。从那以后，我就爱上了数学。张老师有时候也非常严厉。有一次，我们班有个同学总是作业没写。这可不，他今日作业又没写，张老师怒气冲冠的走到他面前，把眼睛瞪得滚圆，眼里好像正燃烧着团火焰，一字一顿道：“你作业怎么又没写，我都跟你说多少遍了，作业没写，怎么能进步呢?”从那以后，那位同学再也没有不交作业，学习也进步不少。张老师虽然严厉，但非常关爱同学。那天，张老师去其他地方听课，在外的张老师特别惦念同学，为了补偿我们，特地买了杭州的小蜜橘。过了几天，张老师回来了，我们都把张老师团团围，喊道：“张老师回来啦!”张老师微

11、笑的说道：“看看我给你们带来了什么?”我们都很新奇心，张老师在我们眼前晃了晃一袋小蜜橘。我们都伸手喊着要吃小蜜橘。张老师却说：“你们都把手放下来，我亲自喂你们。”当我看到老师亲自喂我吃小蜜橘的时候，我感觉到了今日吃到的小蜜橘比任何的东西都甜，因为里面包含了张老师对我们浓浓的爱。这就是我们的张老师。她似乎一丝春雨，润物细无声。又想一米阳光，暖和着我们的心，她就是我心里最好的老师。老师记叙文7老师，我想对您说。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我要感恩您，因为是您让我在学问的海洋里遨游；因为是您让我看清了是与非，善与恶；因为您让

12、我在困难面前有了勇往直前的志气老师，我想对您说。您的眼睛是我恒久的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈爱的目光；您的呼喊是我永恒的暖和，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯；您的背影是我永生的眷恋，您的坚毅牵引我们勇往直前。老师，我想对您说。您就像蜡烛一样静默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝合着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给我们学问，给我们力气，给我们战胜的志气。老师您就像大海，我们是一条小鱼您用细细的波涛为我们按摩，让我们在这学问的海洋里长大。老师，我想对您说。因为有了您，我们的世界才如此漂亮。混沌之中，才有了指路

13、的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着国家的将来，您也肩负着民族的昌盛与历史的重任。老师，我想对您说。没有阳光，就万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但假如没有老师的训诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应当心怀感谢之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师们诲人不倦。无私奉献的精神体现。这种无私。宏大的爱给我们暖和和力气。老师，我想对您说。“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。老师，我想对您说。时空的流把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的心却恒久不会变更！如春风拂

14、过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上志向的翅膀。不管明天会怎样。还是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向学问的海洋！老师记叙文8时间在一每天消逝，转瞬间我们已经六年级了这意味着我们即将告辞母校，告辞老师们。我最难忘的就是数学老师的授课方式。有一次，李老师给我们出了一道很难的题，让我们先自己探讨。有的人三三两两地凑在一起，探讨了半天也没有一个结果；有的人眉头紧锁，想得焦头烂额；有的人干脆靠在椅子上，等着老师来讲这时，李老师从讲台上拿起一支粉笔边写边讲，写了满满一黑板。讲完之后，李老师顺手把粉笔扔回了讲台上，拍了拍手上的粉笔灰，对我们说：“怎么样，我厉不厉害？请给我一

15、个崇拜的眼神。”逗得我们哈哈大笑。还有一次，李老师每天都会给我们布置挑战题，但是才做了两个星期大家就不想做了，于是有一天，李老师别出心裁地把“挑战题”改成了“你会做吗？”，许多人就不服气地说：“老师是在小瞧我们吗，我肯定要做出来给老师看！”结果那一天几乎全部人都做了挑战题，还抢着找李老师批改，这件事给我留下的印象特别深刻。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”转瞬间又要与老师们分别。别了，老师，我恒久不会遗忘你们！老师记叙文9我的妈妈我有一个既勤劳又能干的好妈妈。妈妈做事从来都完美无缺，让人挑不出一点毛病。妈妈做事一丝不苟，有时候连我在她身后也不知道。妈妈做事要把一件事完完全全地做好才恳罢休，不然就要

16、肯定干下去，直到自己觉得满足为止。我为有这样的妈妈而兴奋。我的爸爸我的爸爸个子挺高。我的爸爸有一个优点和缺点。优点是他很幽默风趣。有一次我不当心把一个茶杯打破了，妈妈把我说了一顿，爸爸说了一句话让我笑了。爸爸的缺点是他无论在什么时候都要表现自己聪慧。上次我在家中打作文，他就在我旁边走来走去，一会儿说我打的有多慢，一会儿说他打的有多快，真是自作聪慧。我的老师我的老师也许有四五十岁，有着一头“大波浪”的头发。她对我们的要求特别严格，终归这是六年级了，离胜利只有一步，真是成败在此一举。老师有时候显得很肃穆，有的时候又显得很慈爱。老师记叙文10今日是开学的第一天，上课前，我们的班主任王老师告知我们：“

17、同学们，这学期我们学校来了很多优秀的老师。所以我们其它学科的老师全换了。”听到这个消息，我对新老师充溢了新奇：新老师究竟长的什么样子呢?“叮呤呤，”上课了，这节是英语课。英语老师长得眉清目秀，又直又长的头发乌黑光亮。只见英语老师步态轻快地走上讲台，面带微笑地对我们说：“同学们，我姓米，以后就叫我米老师。”说着就在黑板上工工整整写了一个“米”。米老师讲课很好玩。读英语课文时，会让我们分角色读，男生扮演小猴子，女生扮演小挚友;还让我们一组一组竞赛读呢!看，竞赛起先了，每一组读得都很专心，可最终，老师却宣布第四组赢了，还表扬了第四组两句。看着他们乐滋滋地笑着，我们很不服气。米老师看我们板住了脸，就笑

18、着对我们说：“别灰心，只要你们多读几遍，就肯定能超过他们。”信任在米老师的指导下，我的英语水平肯定会芝麻开花节节高。老师记叙文11假如我是老师，我留给学生的作业量肯定适中，给他们留一点课余时间，让他们学会自己积累课外学问。假如我是老师，下课后我和我的学生们一起玩，上课后带领他们去学问王国遨游。假如我是老师，我不会偏心于哪一位同学。世上没有十全十美的人，学习好的同学，品德不肯定就很好，学习不好的同学，品德不肯定就坏。所以我要仔细对待每一位同学，争取做一位负责任、亲善可亲、受同学们敬重的老师。假如我是老师，我要和同学们同等相处，拉近与他们的距离。每个人都有自己的特长，也有短处，俗话说得好，“取长补

19、短”汲取别人的特长，弥补自己的短处，大家互帮互助，一起进步。假如我是老师，我会在班里创立一些有意义的栏目，让同学们写出自己的心里话，这样我可以更加了解他们，和他们一起共享欢乐，分担苦痛。假如我是老师，我会帮助班上家庭有困难的学生，向上级领导请示，给他们资助，使他们感到社会的暖和，让他们接着努力学习。假如我是老师，我会很虚心，假如我有错，学生们随时可以指出我的错误，我会虚心接受，不掩饰，不记恨。假如我是老师，我肯定会像蜡烛一样，燃烧自己，把光和热全部奉献给学生们。假如我是老师，我会无愧于人类灵魂的工程师称号，我盼望着自己登上讲台的那一天。老师记叙文12我最喜爱的老师是我们现在的班主任龚老师。龚老师有一张圆圆的脸和一双水灵灵的大眼睛，细黑的眉毛和乌黑的短发，使她看起来文质彬彬的，但干事却很麻利。记得有一次龚老师在讲台上判作业，讲台上高高的一摞作业已经拦住了她的脸，我想：这么多作业什么时候能判完呀！可我写了一会儿作业后，再抬头看，那摞作业已经判完了。龚老师做事总是那么快，从来不会耽搁我们学生的时间。我喜爱龚老师的另一个的因是她的微笑。