小说情节双线.ppt

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1、 小说的线索小说的线索就是贯穿整个作品情节发就是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是结构全文的脉络。其目展的脉络，也是结构全文的脉络。其目的是用来贯穿全文情节，把全文的人物、的是用来贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来，使作品浑然一体，结构事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨。因此它与结构或层次、情节完整严谨。因此它与结构或层次、情节一道成为作品谋篇布局的重要环节。俗一道成为作品谋篇布局的重要环节。俗话说，彩线穿珍珠，彩线就是线索，珍话说，彩线穿珍珠，彩线就是线索，珍珠就是材料或故事。珠就是材料或故事。小说的线索安排一般有以下几种形式小说的线索安排一般有以下几种形式 （1）以人物为线索。

2、如鲁迅孔乙己以）以人物为线索。如鲁迅孔乙己以“我我”的所见所闻为线索。的所见所闻为线索。（2）以事物为线索。即所谓的）以事物为线索。即所谓的“物线法物线法”。如莫泊桑的项链、栗良平的一碗阳。如莫泊桑的项链、栗良平的一碗阳春面等等。春面等等。（3）以中心事件为线索。如变色龙以）以中心事件为线索。如变色龙以警官奥楚篾洛夫处理警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件狗咬人事件”为中心为中心来展开故事情节，叶圣陶的多收了三五斗来展开故事情节，叶圣陶的多收了三五斗即以即以“卖米卖米”这个中心事件为线索。这个中心事件为线索。（4）以空间、时间或人物心理为线索。）以空间、时间或人物心理为线索。明线明线一般是一个物体或

3、人，一般是一个物体或人，暗线暗线一一般是作者的感情，想要抒发的中心思般是作者的感情，想要抒发的中心思想。明线一般想。明线一般就事论事就事论事，暗线喻，暗线喻深层深层含意含意。明线明线使使所叙述的人物故事容易所叙述的人物故事容易集中，突出，而集中，突出，而暗线暗线则能够在更广更则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使小说矛盾和主题盾或斗争的焦点，使小说矛盾和主题更加突出。更加突出。明线明线是王广胜无奈留守的进程，是王广胜无奈留守的进程，暗暗线线是刘晓红回家探亲的过程是刘晓红回家探亲的过程 作用：作用：丰富了小说丰富了小说主题主题，不仅借，不

4、仅借助明线表明人面临的生存困境及其困助明线表明人面临的生存困境及其困境中的矛盾与抉择，而且借助明线表境中的矛盾与抉择，而且借助明线表现刘晓红等人的高贵品质与美好人性；现刘晓红等人的高贵品质与美好人性；明暗线呼应，明暗线呼应，推动了情节的发展。推动了情节的发展。两线交织使小说情节更为集中紧凑；两线交织使小说情节更为集中紧凑；两线汇合，收到意料之外又情理之中两线汇合，收到意料之外又情理之中的效果。的效果。林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙中的明暗线索及中的明暗线索及好处：好处：明线：明线：林冲由忍辱负重到奋起反抗的性林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变。格转变。暗线：暗线：反动统治者实施陷害林冲的诡计

5、。反动统治者实施陷害林冲的诡计。双线是矛盾斗争关系，暗线推动主线发双线是矛盾斗争关系，暗线推动主线发展，鲜明地表现了作品的主题展，鲜明地表现了作品的主题官逼官逼民反。两条线索时分时合，交织在一起，民反。两条线索时分时合，交织在一起，使事件的发展一波三折，波澜起伏，引使事件的发展一波三折，波澜起伏，引人入胜。人入胜。智取生辰纲的明暗两条线索是什么？智取生辰纲的明暗两条线索是什么？智取生辰纲智取生辰纲有两条线索，一条线有两条线索，一条线索是索是_，这条是，这条是明线明线；另一条线索；另一条线索是是_，这条是，这条是暗线暗线。两条线索在。两条线索在_相交。相交。两条线索交织展开故事情节，展示了两条线

6、索交织展开故事情节，展示了统治阶级与农民的矛盾冲突。统治阶级与农民的矛盾冲突。杨志押送生辰纲吴用等人智取生杨志押送生辰纲吴用等人智取生辰纲黄泥冈松树林辰纲黄泥冈松树林 课堂练习：解密高考课堂练习：解密高考171页页马兰花马兰花小说双线结构的作用小说双线结构的作用1、使情节发展更为明晰，情节结构更为、使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。集中紧凑。2、明暗线呼应，推动了情节的发展。、明暗线呼应，推动了情节的发展。3、使小说主题得到更深挖掘。（表现主、使小说主题得到更深挖掘。（表现主旨、暗示主旨、深化主旨）旨、暗示主旨、深化主旨）4、拓展了作品的广度深度，更好地表现、拓展了作品的广度深度，更好地表现丰富复杂的社会生活。（丰富小说的内丰富复杂的社会生活。（丰富小说的内容）容）5、设置悬念引人入胜。、设置悬念引人入胜。6、使人物形象更为丰满。、使人物形象更为丰满。