关于科普知识讲座教师心得体会范文(优选).docx

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1、关于科普知识讲座教师心得体会范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于科普学问讲座老师心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 科普学问(Scienceknowledge)是一种用通俗易懂的语言，来说明种种科学现象和理论的学问文字。用以普及科学学问为目的。科普学问涵盖了科学领域的各个方面，无论是物理、化学、生物各个学科，还是日常生活无不涉及到科普学问。下面是我带来的有关科普学问讲座老师心得，希望大家喜爱 科普学问讲座老师心得1 为进一步实行关于实施科技_工作建设创新型城市的看法、_市加强科普工作的实施方法等相关文件精神，结合我校科普教化教学工作实际，

2、抓好科普常规工作的同时，仔细落实上级相关文件精神，圆满完成_市科普教化基地、_市科普标兵学校、_省科幻绘画特色教学与创作试验基地的各项任务指标，现汇报如下： 一、全员参加、以人为本，搭建科技教化创新智力平台 为进一步推动学校的科技教化活动，完善科技平台的建设工作，学校将科技活动工作纳入品牌特色学校的发展规划，同时把它规划为校内文化建设的一部分，提出了学校科技活动的发展规划，在实施过程中做了以下工作： 1.领导重视，狠抓落实 我校成立了以巫荫强校长为组长，各有关部门负责人及学校骨干老师组成的科普教化领导小组，负责组织协调全校的科普教化活动，从组织上保证了各项活动的开展和落实，提高工作效率。充分利

3、用科学课、综合实践活动课和其次课堂活动时间组织开展活动;由领导小组制定活动的规划，督促活动规划的实施，负责活动的管理，由校级科技辅导员负责活动的指导。 2.加大培训力度，夯实师资队伍 目前我校的科技辅导队伍是以兼职为主，内外结合校内为主的科技辅导队伍。在人员的调配及师资建设的问题上，我们选拔一批年纪轻、有朝气、思想活跃、擅长学习和接受新事物的青年老师参与航模、车模、计算机软件、科技创新、科幻绘画、服装设计等方面的学习培训，逐步把他们培育成学校科技教化工作的骨干和中坚力气。通过走出去的工作方式，组织学校科普组老师到其他科普教化基地学习、参观的工作方式，提高我们校科技教化的素养。本年度，我校李海明

4、老师、罗秀艳老师、胡敏怡老师先后被评为“_镇青少年科技创新大赛优秀组织工作者”和“_镇优秀科普辅导员”。 3.经费是开展科技活动的有力保障 在经费投入方面，学校对开展科技活动同其他常常性教化教学活动等同对待，在科幻绘画教材普及与推广中，学校还赐予了肯定程度上的倾斜。目前学校开展的各项科技活动，除必要的干脆材料由学生自己负担外，其他费用一律由学校负担，并在人员投入和交通工具等方面供应保证。 二、全力以赴，突出重点，打造科普教化基地亮点工程 随着我校校本课程的开展，顺应课程的需求，我校结合人文理念、新美术概念，通过美术体现创新理念，探究如何推广、如何拓展，补充我们的课堂资源，从而开发教学资源，自主

5、开发了校本教材少儿科幻绘画教程，并给全校师生运用。我们以科学幻想绘画的形式，将科学内容融入教材，让科学学问普及到每一个学生。有效地进行科学幻想绘画创作，是我校最普遍的科学普及形式之一。通过近年来的探究和实践，我校建立了以提高学生科技素养，进行科学学问教化为导向，以创作训练为手段，以培育学生的审美情趣为核心的教学模式。 (一).因地制宜，挖掘资源，顺当开展各项科技活动 结合学校的课程改革以及良好的学生素养，结合校区的配套建设，充分利用科学探究试验室、植物园、校内广播站、综合实践室、科技劳作室、客家文化风情实物展览室、客家文化展览室和版画制作室等功能室在科普教化中的功能，我们先后建设科幻手工制作室

6、、科幻作品成果展览室。学校还非常注意科技环境建设，在教学楼之间开拓了科普画廊展板向学生介绍科学的基本学问，使学生们随时都能受到科学学问的熏陶。在有关部门的大力支持下，确立了镇污水处理厂作为我校的科普教化实践基地，定期组织学生进行水资源的调查，让学生们在调查了解对比中相识科学技术是第一生产力的内涵。其次，开展了科技制作作品展，内容包括模型制作、仿朝气器人制作、电子报刊制作等;开展了环保宣扬，同时主动参与由市镇科协部门组织开展的活动。 2.因地制宜，开展好各项爱好小组 我校全面开展的综合实践活动课和其次课堂活动课不仅内容丰富，而且形式多样：有读书小组、小独创制作、科幻绘画小组、仿朝气器人制作组、文

7、学社、电脑小组、车辆模型小组、服装设计小组、网页制作、篮球、乒乓球等项，这些活动我们逢周一、二、三、四都正常开展。其次，坚持开展科普“五个一”活动。阅读科技书报;观看科普影视;参观科教基地;开展科技宣扬;制作科技小作品。在科普“五个一”的基础上，每班推选优秀作品参与学校科技活动。有效拓展了学生活动的空间，提高学生动手实力和实践实力。 3.利用信息技术，开展科普教化活动 在教学方面，全部信息技术课均是在电脑室，网络环境下教学，主要围绕电子报刊制作、电脑绘画、电脑动画、网页制作和电脑程序设计、查阅科普学问等几方面开展教学，让学生驾驭操作技能为主，并从中培育优秀学生参与每年一次的全国中小学生电脑制作

8、竞赛，在省、市、镇级各类竞赛中获得了优异的成果。 (二).主动参与各级各类青少年科技活动，圆满完成了各项工作指标 本年度，主动组织学生参与省、市、镇科技创新大赛及青少年科技活动节，20_年_镇青少年科技创新大赛活动，我校学生参与服装设计大赛，获得一等奖2人次，二等奖4人次，包揽了前六项奖项;参与机器人拼装获得团体二等奖;参与科幻绘画大赛，获得一等奖1人次(一等奖只设1名)、二等奖2人次、三等奖2人次。其次，我校的市科普教化基地场所坚持对外开放125天，接待前来参观学习人数累计1800人次，让师生深切的感受到科学学问贯穿于我们生活的方方面面，让学生体验科学学问的魅力和乐趣，激发了他们创新思想及热

9、忱。 科普学问讲座老师心得2 听杨昌炽老师“天文科普学问讲座”有感 很长时间没去听什么讲座了， 来听这个讲座初衷也蛮简洁的。 看到了海报上写着“他， 游历过三十几个国家; 他，有丰富的惯性摄影阅历”， 还配着一张老师的照片， 背景是黑板和投影， 似笑非笑的面容有一种制度外的自由和超脱。 吸引我的就是这些，期盼它会是一场“好玩”的讲座。 结果，没有让我悲观! 第一个收获， 就是知道了为什么四年一闰， 而100的倍数不闰， 但4和100共同的倍数要闰。 这是上个学期我们学VB编程的时候， 一道题目里面遇到的问题， 当时问过同学， 他向我说明了这个规则， 但是追究为什么的时候， 也只能说就是这样，

10、说不上为什么。 今日的讲座，开讲不到半小时， 就解开了我的这个怀疑。 最根本的缘由应当在于， 公历一年不是365天， 而是365.2425天， 为了让农历19年7闰的状况下 与公历年天数追平， 聪慧的古人制定的这样一种计算方法。 其次个收获， 就是知道了为什么19周岁的时候， 人人都吵着说公历和农历的生日 会和诞生那年一样二者重合。 原理和上述一样。 第三个收获可就大啦! 看到了好多美丽的星星! 看到老师用那个软件做演示的时候， 星空现在投影上旋转起来， 真是好看! 以前在书上或者电视上， 看到什么星座是什么样， 但是自己抬头看天的时候完全不是那个样子， 根本什么也看不出来， 只是一群密密麻麻

11、的星星， 闪啊闪啊的。 现在知道每个星座都会有一颗或几颗比较亮 或特征比较突出简单确认的标记性的星星 来帮助定位。 驾驭了这些去看星座才是找到了“门道”。 嗯，还学会了“找茬”。 比如地球处于太阳与月亮之间时 所看到的月食图像应当是什么样子， 比如月可“出于东山之上”， 但很难“徘徊”于“斗牛之间”。 听老师的课，最大的感受是好玩。 会被那种对某一爱好狂热的执着所感染、 打动。大陆的年轻人要做的事太多了， 多到他们只能做“要做”的， “该做”的，没有时间和经济实力 去做自己“想做”的。 所以看到有人能够做着 他们想做而不能做的事， 又做得这么投入、精彩、饶有爱好， 在心里是艳羡、是憧憬的。 可

12、以说这样一种体验就是 被别人带着去见识一下自己看不到的世界。 这种体验很不错， 至少在自己没有到达那样的景色之前 可以先瞻仰一下。 也是在心里埋下一颗爱好的种子。 很庆幸被老师这样对天文有着深厚爱好的人 带着入门。我对天文知之甚少， 也谈不上有多么深厚的爱好， 但是我是喜爱看星星的， 喜爱夜空。 下次能看到满天星斗的时候要 试着用老师说的方法去看看那些星座。 只恨时间太短， 希望能听老师再多讲一点。 嗯，没事可以去空间里逛一逛， 应当也会收获不小。 假如下次讲座我还在学校肯定要再去听! 科普学问讲座老师心得3 今日我在电视上于丹老师的演讲，受益非浅，使我受到了很多启发，我的心情很不安静，感受颇

13、深，主要有下面几个方面。 “孝敬父母是中华民族的美德，和优良的传统。”以前父母都是夹菜给我吃，我却连一声感谢都不说，虽然望见父母脸上挂着笑容，其实心里是有一点点伤感，我们应当主动夹菜给生我养我们的父母吃，而不是等着他们给我们夹，这样的话他们会觉得我们还没长大，还不懂事，会使他们难过，假如给他们夹菜的话，父母会很快乐，还感觉我们真的长大了，每天父母下班的时候他们都很累，不能让他们再费心思了，我以前每次望见父母回家，就让他们急连忙忙的做饭，盛饭，在吃饭的时候还说这个不好吃，那个不咋地，让父母难过。到现在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做饭打扫卫生很辛苦。所以我放学后要在家里干一些力所能及的事，

14、给父母减轻负担，让他们轻松一下。 “破万卷书，如走万里路。”在以前我都不怎么爱看书，要不就看一些和学习无关的书，比如，漫画书，嬉戏书等等。父母总是劝我读一些关于学习的书，如作文书，辅导书.。我几乎不听他们的话，而且把他们的话当做耳旁风，就是给我买回书来，我也不读，原地不动地放在桌子上。但是，如今我通过于丹老师的开导，懂得了读一本好书就同和一位品德高尚的人谈话，从今我再也不过多的看漫画嬉戏书了。一有空就坐在书桌旁，拿起课外辅导书，兴致勃勃的读起来，还会在书上点点画画做一些读书的记号，以后我再看的时候就知道哪里是重点，那里是难点，更好的复习，驾驭学问。通过于丹老师的讲解，使我懂得了为什么要读书，肯

15、定读好书的缘由。 “送人黄金，不如送人一金手指，”这一部分于丹老师讲得很细致，讲了一个小故事，在很久以前，有一位老人他很有钱，可是他的生命已进入尾声。就把两个儿子叫到面前说：“我快不行了，有些话和你们说，你们两人有两条路可以走，第一是拿我的钱来生活。其次是用上自己双手去劳动”。他们两个想了一会，大哥说：“我要你的钱来生活。”老二说：“我什么也不要，只想用双手去养家糊口。”二十年过去了，老大还是过着平平淡淡的生活，钱却越来越少。老二牢记父亲的遗训用勤劳的双手建起了很多商铺，过了不久在当地便成了家喻户晓的大富翁，大慈善家。 听完这个故事给了我很大启发，肯定要用自己的双手去辛勤的劳动，定能有很大收获

16、，只要你努力就能胜利。 于丹老师的讲座，使我受益匪浅，它像一盏明灯引领着我学习生活的方向。 科普学问讲座老师心得4 星期四下午，我们练字下课，李老师告知我们要到报告厅去听万老师讲科普学问讲座。我们排着整齐的队伍有秩序的来到报告厅坐到位置上。 万老师滔滔不绝的讲了很多昆虫的学问，接着他又通过屏幕让我们欣赏昆虫和蝴蝶的图片。还给我们讲解了昆虫怎样爱护自己的。昆虫为了不让鸟儿吃掉自己，就把自己伪装成可怕的样子，隐藏在树叶或者树枝中。万老师告知我们昆虫是我们的挚友也是我们的敌人!我们要爱护对人类有益的昆虫! 通过听这次科普学问讲座，让我学到了许多的学问，了解了大自然的奇妙，让我也学会了怎样做标本。在今

17、后的生活中我要擅长视察各类的昆虫，扩大自己的学问面。就像李四光所说的：视察是得到一切学问的首要步骤! 2 4月2日中午，五、六年级全体同学在新阶梯教室倾听了一场由蔡校长主讲的科普讲座。同学们个个全神贯注，生怕错过任何一个学问点。 这次讲座的主要围绕“全球气候变暖”的问题绽开，其中学问多多，内容丰富。让我们明白了酸雨为什么会常常出现在南方?变更了我们对沙尘暴的看法，了解了温室效应的好处与坏处，知晓了全球变暖的严峻性 听了这次讲座，我们的感受很大。面对殊此种种的环境问题，我们不能再麻木不仁了，让我们行动起来吧!尽量少开汽车，削减尾气对环境的污染;增加水的利用率，节约每一滴水;拒绝泡沫制品，爱护环境

18、我信任，只要人人都为环境献出一份力，世界将变得更加漂亮! 科普学问讲座老师心得5 5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的法制教化的重要性、老师如何上好一节法制课、和老师在法律方面应当留意哪些问题后，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展等有了进一步的相识。 学生是国家的将来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性。从小培育小学生法律意识，进行法律素养培育教化，不仅可以预防和削减学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪遵守法律的良好习惯，促进他们的健康成长。 学生在学校接受教化，与老师接触的

19、时间最长，特殊是小学生，可塑性特别强，受老师的影响也最大。只有老师具有良好的法律素养，才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位老师都应把教化法老师法和未成年人爱护法等法律法规列为必学内容，并深刻相识到不懂法律，不依法职教就是不合格的老师。此外，老师还应具有多元化的学问，不只是学习业务学问，还要不断加强教化心理学、社会学、法学等学科学问的培训与学习，注意自身良好素养的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应实力，加强对学生的法制教化，老师首先要加强自身的法治修养，提高教化学生的实力。老师的一言一行，对学生的思想意识都会产生确定性的影响。 老师要以身

20、作则，做好表率，要有事业心和责任感，仔细做好本职工作，努力学习新的教化理念，深化理解心得教化思想，切实提高教学水平和思想教化实力。在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，常常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应实行劝服教化的形式，做到实事求是，以理服人，谆谆教导，启发自觉。对学生多表扬少指责。在表扬和激励的同时，指出他们的不足，确定他们的成果，以便激发他们的学习爱好，调动学习的主动性，达到思想教化的目的。 老师的教化作用关键取决于对学生的看法。在教化学生时要做到：诚意、热心、关切、耐性和爱心。不简洁粗暴地训斥学生，不体罚学生。教学中留意运用术语和文明语言，不运用土语、方言和大粗话。法制教化不是简洁的说教，老师要提高法制教化实力，注意调查探讨，讲究发式方法，把法制教化寓于教化教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教化。 老师若能把法制教化的方法、时机驾驭恰当，运用敏捷，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果。但是法制教化不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它须要家长的协作，更期盼着社会风气的好转和我们老师能始终不渝的寓法制教化于课堂教学之中。 科普学问讲座老师心得体会