关于数字电子实验心得范文(优选).docx

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1、关于数字电子实验心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于数字电子试验心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 依据中等职业学校电气限制与修理专业理论实践一体化课程教学大纲，参照国家职业标准编写。主要内容包括：组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与转换、模/数(A/D)转换及数/模(D/A)转换等。下面是我带来的有关数字电子试验心得，希望大家喜爱 数字电子试验心得1 一、试验目的 1、熟识试验室数字电路试验箱的运用方法。 2、熟识门电路逻辑功能的测试方法。 3、熟识常用SSI集成电路芯片的应用。 4、熟识基于SSI的组合电路设计方法。

2、二、试验仪器和器材 数字逻辑电路试验试验箱一个;74LS00一块;74LS283一块;导线若干。 三、试验内容 1、在逻辑功能上测试74LS00集成电路的完好性。 2、用1片74LS00实现一个裁判表决电路。设裁判为A、B和C,其中A为主裁判，B、C为 副裁判。裁判用“0”表示推翻，用“1”表示合格。仅当主裁判和一名或一名以上副裁判都认为运动员的动作合格时，输出L为“1”，指示灯亮，否则输出L为“0”，灯不亮。 3、用四位全加器74LS283设计一个代码转换电路，将四位BCD8421码转换成余3码(提 示：四位BCD8421码转换成余3码就是每一位的BCD8421码+0011)。 四、试验方法

3、与试验结果 1.验证TTL集成电路的逻辑功能 (1)74LS00功能测试 74LS00是TTL门电路，其外部引脚如图一所示。内含四个2输入的与非门，其中A、B是输入端，Y是输出端。将因脚PIN14接电源VCC=5V，PIN7接地，将A、B通过试验箱的开关分别接逻辑“1”(高电平)和逻辑“0”(低电平)，输出Y接试验箱指示灯L，试验结果如表1所示。 数字电子试验心得2 1。 在这次试验中对_原理(详细的内容，不要很空洞的)有新的相识:(。 不要再写原理里，写你自己的相识)。 2。 可以对试验中不懂的内容，提出思索和疑问，可以的话再通过查资料进行解答。 3。 可以对试验有什么可以改进的看法或者是建

4、议。 只要是自己仔细做过试验的，总会有东西写的。 高校的学习不要太死板了哦。 为什么没人啊?都在忙本科教化评估去了。 最核心的是时序逻辑电路的设计，要培育出良好的空间想象实力。 高性能的数字信号处理芯片，不用标准单片机和标准嵌入系统，那速度慢，要缴纳学问产权许可费用，发达国家都是特地有针对性设计的时序逻辑电路的独立设计。 例如上个世纪80年头的苹果牌个人计算机，就是用很多通用中小规模数字集成电路搭建的时序逻辑电路，国内以此仿照了中华学习机。 现在的CPU设计困难，时序逻辑电路都集成在芯片里面，集成度高，要靠高等院校的教材和试验课程，实在没法设计出低端的CPU。 所以一般都是购买国外集成电路系统

5、的构架，以此为基础设计，这就有学问产权的费用，到了流片的时候，人家要统计你的生产数量，要收费的。 数字电子试验心得3 在解决如何讲好本门课程环节，侯教授提出了“厚理博术、知行相成”的理念，使我对该课程的教学有了更深的相识。在我院的实际教学过程中，由于课时少，试验的课时被大量压缩，侯教授关于课程试验的处理方式给了我们一种全新的方案。侯教授课件中许多flash动画的敏捷应用，也较好的解决了那些用语言无法表达清晰的问题的讲解。 探讨性教学和双语教学对年轻老师提出了新的要求。作为一名年轻老师，刚走上讲台不久，在课程的讲授过程中，基本都是采纳传统的教学方法，即以讲授为主，试验为辅，案例教学基本没有。平铺

6、直叙和填鸭式教学早被学生所厌倦。刘颖教授的探讨性教学极好的调动了学生参加教学的主动性。通过刘颖教授的报告，我深深的感受到数字逻辑与系统课程不仅是一门基础课程，同时也是一门综合性较高的好用课程。探讨性教学方式的提出也给我们这些年轻老师提出了新的努力方向。探讨性教学虽然给年轻老师提出了更大的要求和较大的压力，但是也是一种努力工作的动力，促进年轻老师的不断成长。同时，娄淑琴教授关于双语教学的报告，也给我们提出了新的要求，自己深深感受到责任的重大，压力也越来越大。但是也激发自己努力的激情与信念。探讨性教学和双语教学在肯定程度上对年轻老师的科研、应用水平和外语实力等综合素养提出了更高的要求，同时，进一步

7、促进老师阅读国外科技文献、追踪行业发展新动向，保持老师敏锐的学习实力，利于形成新的观点和见解。 通过此次培训，也感受到了师德在教学工作中的重要作用的体会。侯教授及其团队老师的人格魅力在实际教学中起到了很好的促进教学作用。在培训中，许多参与培训的老师被侯教授的敬业精神所感动，所鼓舞，这一点值得我们年轻老师学习并发扬光大。当崇高的师德与超群的教学技术融于一身时，这个才是大师。 在此次培训中，我主动与各院校老师沟通，共同探讨该门课程的实际教学中遇到的问题，通过沟通大家认为在数字电子技术基础教学工作中遇到的主要困难是：许多学生认为学习数字逻辑课程没用，学习不主动，没有创新意识。并从其它老师处学习到了解

8、决诸如分析键盘译码电路、奇偶检验电路、计算机i/o接口地址译码电路，设计火灾报警系统、病人呼叫系统、不一样电路、多台电动机限制电路、计数器和寄存器的应用等问题的方法，提出了以问题引导学生主动思索，参加教学的方案。同时，让学生自己去看书、到图书馆查阅资料，找出存在的问题和解决的方案。这样，提高了学生的学习主动性，主动性，使学生产生学习须要，培育了学生的问题意识和创新精神等。 网络培训是一种形式新奇、沟通快速便捷的新方式。以往师资队伍的培训都采纳集中式培训，地点集中，参与人数有限，经费花费较大。网络培训通过现代信息通信技术，较好的组织了全国同一课程老师在不同地点得到集中的培训，实现了主讲人和培训者

9、之间的异地沟通，使受众面更广。网络培训软件的互动性，bbs论坛、学员的发帖、跟帖，实现了全国各点信息的互通，资源共享，避开资源的重复奢侈，促进了全国各地老师的沟通。 回顾这三天的学习，时间短暂但受益匪浅，我从侯教授及其团队老师身上深深体会到作为一名老师所具有的做学问的严谨和做老师的正直与榜样力气。同时与全国同行网上的沟通，也对课程的教学有了深化的相识，从中也较好的解决了自己实际工作中的怀疑。 希望以后能有更多的机会参与教化部精品课程师资培训! 数字电子试验心得4 通过一个学期对计算机网络好用技术这门课程的学习，对于我来说它已不生疏。 首先对于课程支配，感觉很紧凑，几乎不遗漏任何的学问点。 理论

10、总在试验和机试前，这样有利于我们学生接受新学问的灌输，而且把理论运用自如。 每理论课后，老师总不忘留出十几分钟的时间给我们思索的空间。 其次是对于教学，感觉老师讲课的思路很清楚，运用课件的形式讲课，很有概括性，重点“一语道破”，易于给我们把握住学问的主次。 跟着老师的教学步骤，我们渐渐吃透了课本上的学问，老师间或形象及幽默的比方，易于理解接受，感觉不到课堂的枯燥，试验前，老师总会给足够的时间给我们预习。 分成小组的形式，让我们形成合作的 oh100。 com，请保留此标记团体，试验中不仅让我获得学问，更熬炼了我们同学之间的合作。 试验中学会了“双绞线的制作与测试”、“IP地址规划与管理”、“对

11、等网络组网”等等。 即使操作上，我们学会了开通博客、;windows 2000 server的安装”等等。 试验后的试验报告让我们有了总结回顾的效果。 计算机网络是计算机技术和通信技术相互结合、相互渗透而形成的一门新兴学科。 21世纪的我们，必需学好科学技术才能站得住脚!在试验中，让我们体会到合作的重要性!试验前做好打算，要了解试验目的的要求，要详读试验的步骤，试验过程要谨慎细致等等。 信任以后更仔细，努力的学习，肯定可以使自己的学问更全面。 数字电子试验心得5 特殊是数字电子技术试验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培育我们的实际设计实力和动手实力。 通过数字电子技术试

12、验,我们不仅仅是做了几个试验,不仅要学会试验技术,更应当驾驭试验方法，即用试验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，驾驭这些方法比做了几个试验更为重要。 在数字电子技术试验中，我们可以依据所给的试验仪器、试验原理和一些条件要求,设计试验方案、试验步骤,画出试验电路图,然后进行测量,得出结果。 在数字电子技术试验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会实行相应的措施去解决，比如： 1、线路不通运用逻辑笔去检查导线是否可用; 2、芯片损坏运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型; 3、在一些试验中会运用到示波器，这就要求我们能够正确、熟识地

13、运用示波器，通过学习我们学会了如何调整仪器使波形便于视察，如何在示波器上读出相关参数，如在最终的考试试验555时基电路及其应用中，我们能够读出多谐振荡器的tpl、tph和单稳态触发器的暂态时间tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。 同时，我们也得到了不少阅历教训： 1、当试验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但奢侈时间，而且也无法达到熬炼我们动手动脑实力的目的。 此时，我们应当静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比照实验原理不正确，或是试验电路须要修正等等，只有这样我们的实力才能有所提高。 2、在试验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参加其中。 3、在试验过程中，要相互学习，学习优秀同学的方法和特长，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思索过的基础上。 数字电子技术试验，有利于驾驭学问体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增加自信念，有利于培育我们的创新钻研的实力，有利于书本学问技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术试验中的实践，我收获了很多! 数字电子试验心得