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2、以忘怀。 水浒传最令我惊异的是,他能同时处理好这么多人物的形象。无论每个人的性格特点,和每个人穿着衣貌,他都有或多或少的交代。还有文章内容详略得当,更有层次感。我也特别观赏这一百零八位英雄英雄的义气。他们杀富济贫,他的酷爱百姓,反对官场,以及人与人之间的相互帮助,都给我留下了深刻的印象。这也能运用到我们的生活中,我们与同学们相互帮助,相互爱惜,到时候同学的情意就会越来越密切,我们的学习生活也会越来越好! 或许有人说,水浒传里的起义是一种反对官场的行为,不值得提倡,但是我并不赞成这种说法。因为结合当时的社会背景来看,残酷黑暗的封建统治无情地压迫的农夫,很多农夫都揭竿起义,反对政府的统治,所以他们
3、的抗拒是有道理的,他们是为自己的人权为自己的人格独立而抗拒!这不是某些人为了追求官场和利益,为了追求金钱和名誉而抗拒政府,而是一种正义的,英勇的富有志气的抗拒,这种抗拒最值得提倡。 水浒传,里蕴含的精神力气,精神品质是深刻而丰富的的,我们须要仔细的阅读,专心来阅读它,感受它那生动的情节,惟妙惟肖的人物刻画,激昂人心的精神力气,这,才是水浒传的精髓所在! 水浒传的读书心得600字2年级2 一年一次的暑假如期而至了,我又可以沉醉在书的海洋里了。这一次我选读了四大名著之一水浒传。近十天左右的时间我就把它读完了,又经妈妈的讲解后,我感受颇多。 水浒传这一书记述了以宋江为首的一百零八位英雄从聚义梁山泊到
4、受朝廷招安,再到大破辽兵,最终剿灭叛党,却遭奸人谋害的故事。 这里人物许多,给我印象最深的有宋江:他是水浒传里的主要人物,他虚心谨慎,疏财仗义,有着超群的组织才能和军事才能,创建了梁山泊轰轰烈烈的事业。但宋江的性格又是冲突的,忠义是他的本色,报君是他的信念,以“忠”灭“义”最终这场农夫起义就这样终止了。给我印象深的还有李逵:他浑厚,莽撞,急躁,嫉恶如仇、不讲究战略,策略的缺点,都具有丰富的特色。 我还喜爱的人物是鲁智深:他思想单纯,爱憎分明,富有正义感和怜悯心,乐于助人。 读完这本书,记住了好多好多故事情节,在闲暇时我还讲给大家听,如:鲁智深拳打镇关西,智取生辰纲,武松打虎,江洲劫法场,晁天王
5、中箭,宋江报仇,梁山大聚义,神聚蓼儿洼等故事。 整书读完,它让我感到人物众多,施耐庵准抓住人物特点写出许多外号如:黑旋风李逵,豹子头林冲,神行太保戴宗,智多星吴用。很吸引我读我下去,他写的脉络也很清晰,不愧为四大名著之一呀,我以后也多多学习他的写作方法,来提升我的写作水平,有时间也要多读读其它的名著。 水浒传的读书心得600字2年级3 恍惚中,我望见一个壮汉坐在一块大石头上,衣着像古人,手里拿着一根铁棍,像是搞服装秀的。我问他是不是搞服装秀的,他没有回答。 突然,我听到一阵低吼,立刻后退了几步,只见一只斑纹吊睛猛虎从树丛后面对那壮汉扑来!那壮汉立即一闪,躲过这一扑。之后,那老虎往后一掀,掀起壮
6、汉所在的大石头,尾巴一扫,仍旧没有遇到那壮汉。紧接着,壮汉的铁棍向老虎打去,却打到了树上,断成两半。壮汉急了,干脆骑到老虎背上,碗大的拳头像雨点一般落在老虎的头上、脸上,最终,老虎不动了。最终我认出他了,他就是大名鼎鼎的武松! 武松从老虎背上下来,一脚把老虎路踢得眼睛、鼻子、嘴巴都流出血来,老虎再也动弹不得。之后,武松向我走来,目露凶光,我胆怯地揉揉眼睛,眼前的武松消逝了,摆在我面前的是一本放开的书水浒传。 水浒传是明朝的施耐庵写的,讲的是北宋时期奸臣遍布,许多人遭遇奸臣高俅的陷害,落草为寇,慢慢形成了梁山一百零八英雄的大聚义。但是,好景不长,这一群人被朝廷支配征战反贼方腊,纷纷战死沙场,只有
7、二十五人活到了最终。 我觉得,北宋时期奸臣当道,英雄无用武之地,林冲武艺高强,人又谦和,却被高俅骗入白虎节堂,判了重罪。宋江酒后写了一首诗,黄文炳说它是反诗,于是宋江被打入死牢,梁山英雄把他救了出来。这些人都有相同明珠暗投的经验,才会一起落草为寇,而现在,只要有才华的人就会崭露头角,例如,心怀天下的可以当总统,喜爱天文的可以当天文学家,写作好的可以当作家我们真是遇到了一个好时代! 水浒传既是英雄们的赞歌,也是英雄们的悲歌,为什么是赞歌呢,因为他们行侠仗义,兄弟情深。为什么是悲歌呢,因为他们一百零八人都以悲剧收场。我希望水浒传这样的故事不要在现实中发生。 水浒传的读书心得600字2年级4 水浒传
8、讲解并描述了北宋末年,一群梁山英雄与当时腐朽无能政府之间的故事。 水浒传塑造了一百零八位特性显明的英雄,耳熟能详的有刚好雨宋江、豹子头林冲、花和尚鲁智深、行者武松作者花费了大量的笔墨对人物进行了细微环节描写,透过这些细微环节,读者对他们的形象也能略知一二。 比如鲁智深,他三拳打死镇关西后,为躲避官府缉拿,东躲西藏,逃到雁门县时,看到前面众人挤在一起争论纷纷,可他还上前去与众人挤在一起看那通缉榜单。由此可见他为人大胆冒失,做事没有一点准备。 他在五台山出家之时,破戒下山喝酒,喝的半醉。本该受惩戒的他,甚至又打坏了山寺中的金刚,与严守清规的和尚形成了显明的对比一个不寻常的“花和尚”形象便跃然于纸上
9、。 还有经典的武松打虎片段。武松上冈的时候,他看到了官家榜文,本想下冈子回酒家,但又怕店家嘲讽“我回去时,须吃他嘲讽,不是英雄,难以转去。”于是他拿着梢棒、一步步硬上冈子,打死了大老虎。从这里,可以看出武松不仅是个了不得的打虎英雄,有时候还爱面子好逞强呢。 打死老虎后,武松在阳谷县受赏一千贯钱铜钱,他没有自己收下,而是全分给了被杖限的猎户们。由此又可看出武松为人仗义和善。但当他得知西门庆和潘金莲一起谋杀了哥哥时,他却不管不顾,追究究竟,手刃仇人。这表明武松善恶分明,对待好人和坏人两种迥然不同的看法。 水浒传中赞扬了起义将士的英雄气概,也评击了当时昏庸无能的政府。高毬只因踢得一脚好球,便被端王抬
10、举至殿帅府太尉,高毬做了太尉别的不说,先公报私仇,意害林冲,可见当时官府无能让小人做了大官,却害了真正的好人! 水浒传是当之无愧的名著,我们学生应当去阅读它、了解它、观赏它! 水浒传的读书心得600字2年级5 水浒传是中国古代四大名著之一。他的作者是施耐庵。 这本书主要写了北宋末年,朝廷黑暗,民不聊生,有一伙人在梁山泊替天行道,各路英雄纷纷响应,成了一百零八将的故事。这108人都是顶天立地的英雄,他们天不怕地不怕,做起事来干脆利落。鲁智深拳打镇关西、宋公明三打祝家庄、武都头醉打蒋门神等等,都是喜闻乐见的名篇。让人读起来心生敬佩。有一首英雄歌这样唱道:。水里火里不回头哇。路见不平一声吼哇,该出手
11、时就出手哇。风风火火闯九州,唱尽了108将的志气,但是他们不光有勇,更有谋。 在智取生辰纲时,晁盖和吴用定计是智则智取,力则力取。在黄泥冈上,七个人扮做卖枣子的客商,百胜扮做卖酒的。先喝了一桶酒给杨志看,又在另一桶酒中假装偷了几瓢饮,吴用拿药在瓢中,又舀了一瓢,百胜又把酒抢来倒在桶中,让杨志信任把送的人都麻醉了,劫走了生辰纲。这表明白吴用的足智多谋,事事有把握。在生活中,我们有很多时候还是要用到这个巧字,做事要有安排,不能像无头苍蝇一样乱做。有些事情我们不能始终“硬碰硬”地用一个思路,或许你换一个思路,难事就简洁了。 有一次和爸爸打赌背逍遥游,我想一口气吃成胖子,一天背出来,抱着一本庄子死记硬背,背得我眼冒金星,头脑昏昏,还是没能背出,心里直埋怨庄子,心想虽有庄子,且不能背,吾独且奈何哉!后来我变更了策略,先熟读一段,理解意思后再背。其次天先温习这一段,熟读下一段,根据昨天的方法,滚动背诵,没几天逍遥游就被攻克了。同时,我还听别人吟诵,来把握它的韵律和节奏,这样我就可以出口成章了。 从读水浒传这本书我体会到:当我们遇到困难和挑战时,我们要有接受挑战的志气,更要有解决困难的才智。 haha水浒传的读书心得600字2年级
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