读书日活动方案幼儿园共5篇 幼儿园班级读书月活动方案.docx

《读书日活动方案幼儿园共5篇 幼儿园班级读书月活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书日活动方案幼儿园共5篇 幼儿园班级读书月活动方案.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读书日活动方案幼儿园共5篇 幼儿园班级读书月活动方案下面是我收集的读书日活动方案幼儿园共5篇 幼儿园班级读书月活动方案，以供借鉴。读书日活动方案幼儿园共12023幼儿园世界读书日活动方案幼儿园世界读书日活动方案一、世界读书日的由来世界读书日全称世界图书与版权日，又译世界图书日，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月，联合国教科文组织经过决议宣布每年4月23日为世界读书日。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓舞每个人，尤其是年轻人，去发觉阅读的快乐。今年是第XX个世界读书日。二、多读书、读好书1、阅读的重要性：阅读是幼儿学习、相识身边世界的要紧途径，能够丰富学问，促进智力进展，并获得

2、情感、社会性等全面进展。早期阅读是指幼儿园、家庭经过供应与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标记、电视、碟片等，让婴幼儿在观看、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解。2、中班幼儿早期阅读特点：那个年龄段的孩子可以一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询询问得知这两名幼儿仅相识其中的1、2个汉字)，且其读完一本故事书的时刻明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使如此的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。经过小班一年的培育，中班幼儿有意留意的时刻增加，阅读的观看实力和理解实力已有了肯定的提高，但由于阅历积存别多，对事物的理解有限，所

3、以幼儿阅读的现状是：第一，观看的有序性还别够，别能很好地观看每一页画面上的人物与背景; 其次，思维过程经常呈现一种无序化的状态，表如今还别能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还别连贯; 第三，中班孩子的有意留意在逐步进展，呈现出无意留意向有意留意转化的趋势，但留意的稳定性别够;第四，中班幼儿爽朗好动，并富于想象，但别能很好地依照前后画面改变的比较，用想象补充故事进展中的空间。3、家庭早期阅读方法：幼儿除了在幼儿园同意早期阅读教化外，家庭则又是阻碍幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依靠性，所以须要成人的暖和陪伴和正确指导，而且

4、亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、沟通、增加亲子感情。1、创设良好的家庭阅读环境(1)别要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一具角降，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。(2)精神环境用书来装饰日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。所谓言传别如身教，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的看法。假如大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想别爱看电视而爱读书，这估计是很难的状况。家庭的阅读活动别但能够在亲子间进行，还能够在整个家庭中进行。大伙儿一起闲聊书，一同看书读报，

5、遇上好玩的段降，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭日子必别可少的一部分，何愁孩子别爱上书呢? 2、培育良好的阅读适应 包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原来的地点，等等。特殊是要让孩子养成每天看书的适应，别论时刻长短，但肯定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事，同时情愿做、喜爱做。天长日久，自然形成了适应，别论多忙都会抽空看看书，那个好适应会伴随他一生。3、运用正确的指导方法听读启蒙法家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读; 说述提询问法家长与孩子拥坐在一起，接受家长说述，

6、边提询问，说明疑难，; 重复说述法对孩子来说，却每次都有新的感觉和体验。当孩子的认知实力有限时，在别断重复的学习过程中，他们能别断发觉新的东西并渐渐达到真正的理解。说演合一法阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在嬉戏和活动中进行，能够玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。故错法在阅读指导中，家长有意把故状况节漏说或说错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增加孩子的自信念; 随机引导法家长在日常日子中刚好抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。(例：孩子别想刷牙，家长就能够联系绘本里面说的对于蛀牙的描述) 猜猜、认认法在阅读指导中让孩子观看封面，猜猜书名，或猜猜下一具情节，猜猜角色的语言，认读书

7、名等; 延长想象法;(假如是你，你会如何做呢?还有什么方法呢?) 创编情节法。(猜猜我有多爱你) 4、鼓舞孩子自主阅读5、家长还要常常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感觉其中浓浓的读书的氛围，让孩子亲身感觉到读书的乐趣。三、宣读丰园读书日系列活动系列一、书香氛围营造活动一：家长引导幼儿阅读适龄图书活动二：利用阅读区每周公示并好书推举活动三：幼儿自主阅读系列二、家庭氛围营造活动一：家长引导幼儿阅读适龄书籍活动二：每天睡前一具好故事活动三：依照班级好书共享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解系列三、图书漂流活动活动一：各班搜集幼儿好书共享活动记录，亲自

8、好书共享记录，及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板活动二：设计借阅卡，在每班的书籍上做好标记于4月23日下午全园活动相互借阅，次周一由家长带领幼儿还至班级活动三：与幼儿共享图书漂流感觉读书日活动方案幼儿园共2幼儿园世界读书日活动方案阅读是开启孩子才智的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推动阅读活动在我园以及每个家庭的深化，结合4月23日世界读书日，我园将开展大手拉小手，牵手共阅读为主题的幼儿园读书节系列活动。一、活动目标：1.借助课题角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与探讨，营造浓浓的大手拉小手，牵手共阅读的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。2.通过阅读活

9、动，提高我园老师的师德修养和综合实力，让书成为老师成长的伴侣。3.激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4.调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。二、活动主题：大手拉小手，牵手共阅读三、活动时间：20*年3月12月四、活动对象：全体教职工、幼儿及幼儿家长。五、活动组织机构：组长：副组长：组员：六、活动内容：(一)老师读书活动1.提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书安排，每学期至少仔细阅读一本教化的书籍，如做幼儿宠爱的魅力老师、听，那成长的拔节声

10、、爱和自由教化经典书籍等，不断充溢自我。五四节，开展老师个人自主举荐、幼儿园购书赠书活动。2.开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际刚好记录感受，如每月一次的幼儿教化(老师版)阅读感悟沟通：本期我最喜爱的两篇文章题目介绍，阐述喜爱的理由(提炼式)，该文赐予我的教化教学启示，同时上传新教化博客，相互学习、相互点评。(二)班级读书活动1.班级开展阅读活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周

11、四的小喇叭广播展示阅读活动开展状况，每学期评比巧嘴巴宝宝。2.完善班级图书角，同时在幼儿园公共区域创设欢乐书吧，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。引导幼儿主动参加我的图书大家读活动，由幼儿园发出倡议，每位老师、幼儿和家长捐一到两本图书，充溢图书区域。3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评比活动，并将获奖作品展示在欢乐书吧背景墙。(三)亲子共读活动各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到大手拉小手，牵手共阅

12、读的活动中来。印发小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示和亲子阅读经典故事举荐(10个)，进行宣扬发动。1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。2.建议家长将每天睡前半小时定为全家总动员，开展每天晚上30分钟亲子共读，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展感动校内十佳爱心妈妈评比，儿童节期间将开展亲子绘本讲读竞赛。3.利用班级网页、家长qq群及家长学校，共享沟通亲子阅读体会，并进行好书举荐。七、其他事项：1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。2.做好读书节的相关活动

13、信息报道。3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。读书日活动方案幼儿园共3幼儿园世界读书日活动方案3篇幼儿园世界读书日活动方案(一) 人心如良苗，得养才生长;苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。世界读书日，把读书作为一项生命里的许久工程，坚持读书。一、活动目的：4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，共享欢乐”为主题的一系列读书活动。通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

14、丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教化活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书举荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交挚友等活动。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间：20xx年4月5月 五、活动对象： 全体老师、幼儿及家长。 六、活动打算1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读倡议书”; 家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(

15、建立借阅登记簿)。七、活动内容及支配：1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。举荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”等活动。3.开展“我是读书小明星”评比活动，激励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特殊是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步

16、行嘉奖。5.构建老师读书网络平台，让老师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展示。八、活动要求1.读书心得、读书随笔必需是原创，以教化、家庭教化专著、经典文学作品为主。2.题材不限。3.主题显明，内容健康主动向上。 4.文字简练美丽，真情实感。 幼儿园世界读书日活动方案(二) 一、活动目的以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长相识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的欢乐，激励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。二、活动主题 欢乐阅

17、读 欢乐成长 三、活动内容1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：408：50) 各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。2.语言组制作“阅读周”宣扬海报(4月22日) 语言组制作宣扬海报，形式语言组自定。3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日4月25日) 各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日4月27日) 以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。平行班漂流方式：(周二)123451依次类推。 5

18、.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日4月28日晨间谈话) 大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。6.绘本教学走进课堂老师们在阅读周中统筹支配绘本阅读2个教学活动，并能体现在周安排表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给负责老师。7.读书节闭幕式(4月28日8：408：50) 为读书节活动中故事大王颁发奖状。 四、活动摄影：略 五、活动信息报道：略 幼儿园世界读书日活动方案(三) 一、活动目标： 1.借助课题角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与探讨，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。2.通过阅读活动，提高我园老

19、师的师德修养和综合实力，让书成为老师成长的伴侣。3.激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4.调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。二、活动主题： 大手拉小手，牵手共阅读 三、活动时间：3月12月 四、活动对象：全体教职工、幼儿及幼儿家长。 五、活动组织机构： 组长： 副组长： 组员： 六、活动内容： (一)老师读书活动1.提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书安排，每学期至少仔细阅读一本教化的书籍，如做幼儿宠爱的魅力老师、听，那成长的拔节声、爱

20、和自由教化经典书籍等，不断充溢自我。五四节，开展老师个人自主举荐、幼儿园购书赠书活动。2.开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际刚好记录感受，如每月一次的幼儿教化(老师版)阅读感悟沟通：本期我最喜爱的两篇文章题目介绍，阐述喜爱的理由(提炼式)，该文赐予我的教化教学启示，同时上传新教化博客，相互学习、相互点评。(二)班级读书活动1.班级开展“阅读”活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周

21、四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展状况，每学期评比巧嘴巴宝宝。2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“欢乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。引导幼儿主动参加“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位老师、幼儿和家长捐一到两本图书，充溢图书区域。3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评比活动，并将获奖作品展示在“欢乐书吧”背景墙。(三)亲子共读活动各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长主动投身

22、到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发幼儿园读书节给家长的温馨提示和亲子阅读经典故事举荐(10个)，进行宣扬发动。1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校内十佳爱心妈妈”评比，儿童节期间将开展“亲子绘本讲读”竞赛。3.利用班级网页、家长qq群及家长学校，共享沟通亲子阅读体会，并进行好书举荐。七、其他事项：1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理

23、、上报工作。 2.做好读书节的相关活动信息报道。 3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。读书日活动方案幼儿园共4活动方案2023年4月19日1幼儿园世界读书日XX年幼儿园世界读书日活动方案目的 试验幼儿园“世界读书日”活动实施方案一、活动以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长相识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的欢乐，激励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。快二乐三、阅、读活活动快动乐内主成题 长 容1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：408：50)各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。2.语言组制作“阅读周”宣扬海报(4月

24、22日)语言组制作宣扬海报，形式语言组自定。3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日4月25日)各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日4月27日)以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。平行班漂流方式：(周二)123451依次类推。22023年4月19日5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日4月28日晨间谈话)大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语 情6.景绘本剧教学巡走演进课。 堂老师们在阅读周中

25、统筹支配绘本阅读2个教学活动，并能体现在周安排表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。7.读书节闭幕式(4月28日8：408：50)幼为读书节活动中故事大王颁发奖状。四五儿、活活园一动读、动信摄息书指影报：道节导杨：方思雅周敏 琰 案 想读书是一个人必需具备的一种实力，也是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。38岁是一个人阅读实力发展的关键期。因此，培育儿童早期阅读实力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，我们幼儿园特举办第一届幼儿读书节活动，以开阔老师眼界、拓展学问面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建

26、二、设活动目。 标32023年4月19日1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。2、经过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为老师成长的伴侣。3、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改进家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。三、活动主题：我读书 我欢乐 我成长 四、活动过程：第一阶段：策划启动阶段(3月1日3月30日) 1、制定读书节活动方案。2、营造园内深厚的读书氛围。(1)

27、、重点创设班级读书角-营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。(2)、向全园老师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣扬海报，横幅等。(3)、拓展亲子阅读空间，利用广告架张贴图书故事内容，供亲子阅读。(4)、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。42023年4月19日3、幼儿园第一届亲子读书节“书香润童心、欢乐伴成长”活动口号征集(以班级为单位，向家长征集。幼儿园评比出一、二、三等奖)4、实行读书节启动仪式。营造书香校内的深厚氛围，拉开读书节的序幕。其次阶段：组织实施阶段(3月30日5月20日) (一)教师读书活动1、依据幼儿园读书节活动进行探讨沙龙

28、。 2、开展一次老师读书体会沙龙。3、让广阔老师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以主动的看法投入到教学实践中来。4、利用幼儿园老师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、学问 与(大二)家班级共读书享活。 动1、完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小挚友共享沟通。2、带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的魅力。3、大、中、小班各开展有关“书”的主题活动4、拟定家园阅读安排表，按各年龄段举荐书目。5、各班结合日常活动，保证每天5-10分钟的幼儿阅读时间。6、要求老师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。52023年4月19日7、每天午餐前非常钟，班内支配1-2幼儿做小小广播员。8、家长现

29、场观摩集体阅读活动。(结合家长开放日) (三)亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。2、在孩子生日或节日时，以书为礼物。3、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。4、依据依据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。5、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进行好书推大 (四)荐年级组活。 动小班组：1、亲子诗歌朗诵会表演 中2班班组、组：家：11庭、图故亲书事子义表图书卖活演制动 赛 作2、开展故事大王，童谣，绕口令竞赛第三阶段：总结表彰阶段(5月20日5月30日)汇总各项活动状况，召开总结表彰大会。评比

30、出书香班级、书香家庭、书香珍宝，并结合六一儿童节进行表彰活动。总之，读书是终生的事情，读书应重在平常，此次读书节62023年4月19日只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让读书节成为我园一个园本特色节日。幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园2023年4月19日! 7读书日活动方案幼儿园共5幼儿园2023年世界读书日活动方案幼儿园2023年世界读书日活动方案每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了共同阅读，共享欢乐 为主题的一系列

31、读书活动。为了丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了教化活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书举荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交挚友等活动。通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好挚友。一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会，人们须要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理实力都依于一种基本的实力，阅读实

32、力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校内、书香家庭的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐!四、活动时间：20xx年1012月3个月五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。六、活动打算1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图

33、书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草亲子阅读倡议书;家庭建立家庭书架3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。七、活动内容及支配：(一)宣扬发动阶段：9月下旬程序：1、制订好书润心灵读书活动方案。3、各年级初步确定领取书目。2、宣扬发动，营造氛围(1)创设书香浸润童年共享阅读专栏。(2)利用班级博客宣扬读书活动内容(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 亲子阅读倡议书， 向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。(二)实施操作阶段：1012月1、开展好书共享活

34、动。(1)丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。(2)引导幼儿进行我最喜爱的一本书的沟通。每周1次，每次5名幼儿(3)同年龄段各班开展图书漂流的活动，扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。2、班级统一阅读时间：(1)自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。(2)经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小挚友讲一个经典小故事值班老师。3、各班级在走廊墙壁创设共享阅读专栏(家园联系板)：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示好书共享亲子阅读的照片、读书趣事、举荐书目等4、开展图书借阅日活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的图书，借阅

35、两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。5、亲子阅读：激励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。6、故事妈妈进课堂：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小挚友讲故事。程序：(1)周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。(2)支配时间，故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的故事(留下照片)。(3)每周1次，每次12名故事妈妈。9、成立书香小屋博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页，进行读书心得沟通以及亲子阅读阅历共享等。(三)总结评比阶段：12月下旬1、进行读书明星的评比。图书明星评比条件：(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。(2)能独立阅读十本以上的书籍。2、书香家庭评比活动(1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立家庭藏书屋和家庭书架。(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。(4)家庭成员主动参加幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。3、读书活动展示、总结。结合庆元旦活动一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对读书明星书香家庭进行颁奖。