大学生暑假支教社会实践心得体会范文.docx
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1、大学生暑假支教社会实践心得体会范文我们作为这个社会的接班人,要培育自己的责任意识,要学会锻炼自己,要去最偏远的地方关心人民群众。特殊是大学生,即将步入社会更是应当如此。下面是由我为大家整理的“大学生暑假支教社会实践心得体会范文,仅供参考,欢迎大家阅读。大学生暑假支教社会实践心得体会范文【一】来到xx一个月和学生在一起真的很欢乐,学生们很纯朴和单纯。我第一眼看到他们那充满着渴望的双眼,听着他们那真稚的声音,自己有一种冲动,恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教一个月来,经受了很多事情,点点滴滴,一次又一次地让我深思;我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的酸甜苦辣
2、。农村小学的学生土生土长,从小受四周特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信念理,又可怕会说错被老师批判,会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生大胆发言,多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要转变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。要敬重喜爱学生,对学生是确定的看法,能缓解学生内心的紧急,对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛,才能为师生互动创造条件。
3、所以课前我仔细备课,了解学生的各种状况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述,循循的诱导,主动地鼓舞来深深的吸引着每一个学生;课后,我仔细批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育,个人卫生教育,关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,关心有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况,常常给他们看ppt来拓宽他们他们的视野。和学生主动交往的一个方面是与生同乐,参与
4、他们的集体活动,比方交谈会和商量会,学生很喜爱老师用这种方式与他们沟通,认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话,除了教学处,就这点令我印象特别深刻。当然,就教学活动而言,我的教学能产生多少实际的成果,目前为难断言;但就与学生融合这一点,我想至少有一个比较良好的局面,这对于我将来的教学工作,将是一个比较好的因素。一个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教,但事实上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时,由于各种缘由,通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题,盼望在今后的学习过程中能够加以改善。十年树木,百年树人,教师是在教育人,这是很不简单的事。一个月的支教让我明白
5、了许多对道理,感谢实习给了我如此多的心得。这里的一切,都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,当学生亲切地喊到:老师好!,我感到孩子是多么可爱;当把科学的交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值大学生暑假支教社会实践心得体会范文【二】今年暑期,由数计、生科院组成的社会实践联合服务队到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡活动,我有幸成为其中的一员。我是数学与应用数学专业的学生,作为一名在校的师范生,走出学校,深入到教育的第一线进行支教活动,这是提高从教能力和积累教学阅历的良好途径。在这期间,收获良多,感慨良多。一、调整心态,
6、主动面对打算总赶不上改变快,由于我们之前的宣扬工作不到位。第一天来上课的学生并不多。志愿者们都有一些绝望,不过准时的调整心态,主动地面对显得尤为重要。渐渐的学生越来越多,一张张真诚热情的笑脸,让我感受到农村孩子对学问的渴望。我担任的是七年级英语和中音乐课程。我发觉的孩子比较朴实本分,但由于学问面的狭窄,思维不是很敏捷。也有淘气的,但大多数的.孩子还是比较淳朴努力的。这里的学生特点是都很喜爱读书,对学问的渴望超出了我的想象,每次他们都听得那么入迷,他们对生活充满着盼望和向往。这些学生也是特别聪慧的,记得音乐课上,我教大家唱冼星海的在太行山,这首歌曲有肯定的度,但学生仅仅在20分钟之内就学会了这首
7、歌曲,这让我看到这些学生身上有着无限的潜力。他们的感情很丰富,观看力也很细。最感动的一个详情就是,每天上下课师生的爱里很美好。他们很有礼貌,见到老师行礼问好,他们也很勤劳,总是将校内和教室清扫得干洁净净。二、教学工作,不敢马虎作为一个老师,我觉得就是责任心,不管什么时候都应当把学生放到第一位。所以我们教学工作,不能有肯定马虎。因此,在工作中我遵守学校的各项规章制度,服从支配,仔细细致地备好每一节课,上好每一节课,精讲精练。针对学生学问面窄、理解问题肤浅的状况,我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间,补充一点课外学问,让学生做一做,练一练。针对学生思维不敏捷的问题,我上课尽可能多地提问,从多个角度提问
8、,并且将问题难度降低,同时给予学生主动的课堂评价。学生们慢慢由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题,我教给他们学习方法,同时采纳多种形式,使学生感受到了学习的一点乐趣,提高了学习效率。在教学中我还能仔细备课,因地制宜,因材施教,敬重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、主动引导和热情鼓舞等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓舞他们,想尽一切方法调动孩子们学习的主动性,让他们的天性和独特在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感
9、染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育创造性思维方式,变“要我学为“我要学。三、研讨沟通,学习提升在讨论性学习课程中,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,课堂上我和学生们主动探讨学习方法,仔细听取他们的意见,对于同学中好的学习方法给予鼓舞和推广,缺乏之处给予指正,课堂教学大有改良,班级管理井然有序,学习成果不断呈现上升趋势。同时我虚心向每一位教师学习,和他们沟通,建立了良好的合作关系。向大家请教,只要有时间就仔细听课,评课,准时做好记录,接受建议。半个月的支教工作已经过去,我的感受良多。首先,我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充,有助于农村学校教育工作的更好开展。第
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