人教版九级语文上册 第11课《大小猫洞》课件 语文.pptx
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1、大大大小小猫洞猫洞猫洞2021/8/6 星期五1说教材说教材说学生说学生说教法与学法说教法与学法说教学设计过程说教学设计过程说课步步骤2021/8/6 星期五2知识与能力:知识与能力:体会作者从故事中得出的道理;学习本体会作者从故事中得出的道理;学习本 文层层推进的论证方法;学习本文的语文层层推进的论证方法;学习本文的语 言技巧。言技巧。过程与方法:过程与方法:结合文中的故事,用发散的思维方式结合文中的故事,用发散的思维方式 来思考道理,展开小组讨论。来思考道理,展开小组讨论。情感、态度与价值观:情感、态度与价值观:学习作者尊重客观实际,全面学习作者尊重客观实际,全面 考虑问题,积极培养人本主
2、义的精神和考虑问题,积极培养人本主义的精神和 理念。理念。教学目教学目标:2021/8/6 星期五3 体体会会作作者者从从故故事事中中得得出出的的道道理理,及本文的语言技巧。及本文的语言技巧。学习本文层层推进的论证方法。学习本文层层推进的论证方法。教学重点:教学重点:教学教学难点:点:2021/8/6 星期五4第一环节:创设情境,激发学生阅读兴趣。(第一环节:创设情境,激发学生阅读兴趣。(第一环节:创设情境,激发学生阅读兴趣。(第一环节:创设情境,激发学生阅读兴趣。(3 3 3 3分钟)分钟)分钟)分钟)第二环节:检查预习,养成学生课前预习的好习惯。(第二环节:检查预习,养成学生课前预习的好习
3、惯。(第二环节:检查预习,养成学生课前预习的好习惯。(第二环节:检查预习,养成学生课前预习的好习惯。(5 5 5 5分钟)分钟)分钟)分钟)第三环节:读文理脉,培养学生整体感知能力。(第三环节:读文理脉,培养学生整体感知能力。(第三环节:读文理脉,培养学生整体感知能力。(第三环节:读文理脉,培养学生整体感知能力。(10101010分钟)分钟)分钟)分钟)第四环节:研读悟理,引导学生主动合作探究。(第四环节:研读悟理,引导学生主动合作探究。(第四环节:研读悟理,引导学生主动合作探究。(第四环节:研读悟理,引导学生主动合作探究。(15151515分钟)分钟)分钟)分钟)第五环节:迁移拓展,提高学生
4、思想认识水平。(第五环节:迁移拓展,提高学生思想认识水平。(第五环节:迁移拓展,提高学生思想认识水平。(第五环节:迁移拓展,提高学生思想认识水平。(8 8 8 8分钟)分钟)分钟)分钟)第六环节:师生共同总结本课学习内容。(第六环节:师生共同总结本课学习内容。(第六环节:师生共同总结本课学习内容。(第六环节:师生共同总结本课学习内容。(3 3 3 3分钟)分钟)分钟)分钟)第七环节:布置作业第七环节:布置作业第七环节:布置作业第七环节:布置作业 。(。(。(。(1 1 1 1分钟)分钟)分钟)分钟)教学教学过程程环节设计2021/8/6 星期五52021/8/6 星期五6牛顿牛顿金克木金克木2
5、021/8/6 星期五7为下列红颜色的字注音后根据拼音填汉字:为下列红颜色的字注音后根据拼音填汉字:泮泮宫宫()()仆仆役役()()爵爵士(士()晏晏婴(婴()ShSh()必必解释下列词语:解释下列词语:下马威下马威 前呼后拥前呼后拥检查预习2021/8/6 星期五8第一组:本文一次写了哪些内容?各部分之第一组:本文一次写了哪些内容?各部分之 间是用哪些词语进行衔接的?你认间是用哪些词语进行衔接的?你认 为这篇文章在行文上有什么特点?为这篇文章在行文上有什么特点?第二组:在分别叙述牛顿开猫洞和晏子使楚第二组:在分别叙述牛顿开猫洞和晏子使楚 的故事后,文章内容是怎样进一步的故事后,文章内容是怎样
6、进一步 展开的?并说说作者这样写有什么展开的?并说说作者这样写有什么 好处?好处?读文理脉文理脉2021/8/6 星期五9第一组:第一组:“牛顿开猫洞牛顿开猫洞”1.1.你认为故事里有什么道理?你认为故事里有什么道理?2.2.作者通过什么手法来说明的?语言有何特色?作者通过什么手法来说明的?语言有何特色?第二组:第二组:“中国有关门洞的名人故事中国有关门洞的名人故事”1.1.你认为晏子是如何挫败楚国人的?你认为晏子是如何挫败楚国人的?2.2.思考什么是楚国式?什么是齐国式?思考什么是楚国式?什么是齐国式?研研读悟理悟理2021/8/6 星期五10 人人知道故事,未必想得人人知道故事,未必想得到
7、里面有什么道理。到里面有什么道理。“故事里面有道理故事里面有道理”。迁移拓展迁移拓展2021/8/6 星期五11 1.1.想一个耳熟能详的故事,看自己是不是能从想一个耳熟能详的故事,看自己是不是能从 中发现新的道理?试用二三百字把它写下来。中发现新的道理?试用二三百字把它写下来。2.2.结合生活实际,写一篇小文章,谈谈你对结合生活实际,写一篇小文章,谈谈你对“中中 国历来实行的楚国式,不是齐国式国历来实行的楚国式,不是齐国式”的认识。的认识。妙笔生花妙笔生花2021/8/6 星期五12大大 小小 猫猫 洞洞名名 人人 故故 事事牛牛 顿顿 开开 猫猫 洞洞 (分论点一)(分论点一)晏晏 子子
8、使使 楚楚 (分论点二)(分论点二)丰丰 富富 联联 想想楚楚 国国 式式古古 代代 的的“泮泮 宫宫”北北 大大 的的“状状 元元 桥桥”中中 心心 论论 点点“故事里面有道理故事里面有道理”人人 本本 主主 义义板板书设计2021/8/6 星期五13 牛顿,伟大的英国物理学家。牛顿,伟大的英国物理学家。16421642年年1212月月2525日日 生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。1212岁时,岁时,他就表现了对实验和机械发明的兴趣,自己动手制他就表现了对实验和机械发明的兴趣,自己动手制 作了水钟、风磨等。作了水钟、风磨等。1661 1661年,牛顿就
9、读于剑桥大学。年,牛顿就读于剑桥大学。16691669年,年仅年,年仅2727岁就担任岁就担任了剑桥的数学教授。了剑桥的数学教授。16721672年当选为英国皇家学会会员。年当选为英国皇家学会会员。1685168516871687年,在天文学家哈雷的鼓励和赞助下,发表了著名的自年,在天文学家哈雷的鼓励和赞助下,发表了著名的自然哲学的数学原理,完成了具有历史意义的发现然哲学的数学原理,完成了具有历史意义的发现运动定运动定律和万有引力定律,对近代自然科学的发展,作出了重大贡献。律和万有引力定律,对近代自然科学的发展,作出了重大贡献。17031703年,当选为英国皇家学会会长。年,当选为英国皇家学会
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