葫芦丝研究教学提纲.ppt

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1、葫芦丝研究葫芦丝的来源葫芦丝的历史较为悠久，其渊源可追溯到先秦时代，葫芦丝的历史较为悠久，其渊源可追溯到先秦时代，它是由葫芦笙演进改造而成的。它是由葫芦笙演进改造而成的。傣族民间流传着这样一个传说：很久以前，一次山洪傣族民间流传着这样一个传说：很久以前，一次山洪暴发，一位傣家小伙抱起一个大葫芦，闯过惊涛骇浪，暴发，一位傣家小伙抱起一个大葫芦，闯过惊涛骇浪，救出自己的心上人，他忠贞不渝的爱情感动了佛祖，救出自己的心上人，他忠贞不渝的爱情感动了佛祖，佛祖给葫芦装上了管子，小伙吹出了美妙的乐声，顿佛祖给葫芦装上了管子，小伙吹出了美妙的乐声，顿时风平浪静，鲜花盛开，孔雀开屏，祝愿这对情侣吉时风平浪静，

2、鲜花盛开，孔雀开屏，祝愿这对情侣吉祥幸福。从此葫芦丝在傣族人家世代相传。祥幸福。从此葫芦丝在傣族人家世代相传。葫芦丝的特色葫芦丝常用于吹奏山歌等民间曲调，最适于演奏旋律葫芦丝常用于吹奏山歌等民间曲调，最适于演奏旋律流畅的乐曲或舞曲，曲调中一般长音较多，合音丰富，流畅的乐曲或舞曲，曲调中一般长音较多，合音丰富，乐声柔美和谐，能较好抒发演奏者的思想感情。乐声柔美和谐，能较好抒发演奏者的思想感情。葫芦丝在傣、阿昌等族人民中最为普及，是娱乐时助葫芦丝在傣、阿昌等族人民中最为普及，是娱乐时助兴的乐器，每个村寨都有很多制箫的能工巧匠。青年兴的乐器，每个村寨都有很多制箫的能工巧匠。青年男女传情达意或人们走在

3、路上以及在田间劳动，也经男女传情达意或人们走在路上以及在田间劳动，也经常吹响葫芦箫，为人们的生活增添了许多欢乐。常吹响葫芦箫，为人们的生活增添了许多欢乐。葫芦丝的构造葫芦丝由一个完整的天然葫芦、葫芦丝由一个完整的天然葫芦、三根竹管和三枚金属簧片做成。三根竹管和三枚金属簧片做成。整个葫芦做气箱，葫芦低部插进整个葫芦做气箱，葫芦低部插进三根粗细不同的竹管，每根插入三根粗细不同的竹管，每根插入葫芦中的竹管部分，镶有一枚铜葫芦中的竹管部分，镶有一枚铜质或银质簧片，中间的竹管最粗，质或银质簧片，中间的竹管最粗，上面开着七个音孔，把它成为主上面开着七个音孔，把它成为主管，两旁是附管，上面只设簧片，管，两旁

4、是附管，上面只设簧片，不开音孔（指传统葫芦丝），只不开音孔（指传统葫芦丝），只能发出与主管的共鸣的和音。能发出与主管的共鸣的和音。通常左面附管发通常左面附管发“3”3”音，右边音，右边附管不发音（或发低音附管不发音（或发低音6 6音）。音）。葫芦丝的音调葫芦丝，属簧管耦合振动类乐器，共有高、中、低音葫芦丝，属簧管耦合振动类乐器，共有高、中、低音 3 3种种类型，常用有类型，常用有C C、D D、F F、G G等调。等调。由于传统葫芦丝在制作上有七个发音孔（主管），一个发由于传统葫芦丝在制作上有七个发音孔（主管），一个发音孔一个音，加上一个筒音一共可以吹出八个音来。所以音孔一个音，加上一个筒音一

5、共可以吹出八个音来。所以一般传统葫芦丝通过移动宫音位置，改变原有的指法，理一般传统葫芦丝通过移动宫音位置，改变原有的指法，理论上应该可以吹出五到六个调来，但由于受音域和音阶排论上应该可以吹出五到六个调来，但由于受音域和音阶排列的限制，目前传统葫芦丝只能转四个调，而且常用的调列的限制，目前传统葫芦丝只能转四个调，而且常用的调只有两个，既筒音作低音只有两个，既筒音作低音“5”5”和筒音作和筒音作“1”1”且本调（筒且本调（筒音作音作5 5）最为常用。以）最为常用。以C C调葫芦丝为例，除可以吹出本调调葫芦丝为例，除可以吹出本调（第三孔作（第三孔作1 1）还可以吹出）还可以吹出 G G调（筒音作调（

6、筒音作“1”1”），它是民），它是民族调式五声音阶为基础的六声调式，在吹奏乐曲上有一定族调式五声音阶为基础的六声调式，在吹奏乐曲上有一定的局限性，不是所有乐曲都能演奏，要根据乐曲的音域情的局限性，不是所有乐曲都能演奏，要根据乐曲的音域情况适当的来选择，最佳调就是以第三孔作况适当的来选择，最佳调就是以第三孔作“1”1”演奏，若乐演奏，若乐曲需要转调可通过更换葫芦丝来解决。曲需要转调可通过更换葫芦丝来解决。葫芦丝的演奏姿势站姿。身体自然站立，双脚略分开，呈外八字站稳，站姿。身体自然站立，双脚略分开，呈外八字站稳，两腿直立，身体的重心点放在两腿之间（必要时可左两腿直立，身体的重心点放在两腿之间（必要

7、时可左右移动）。上身挺直，但不能僵硬。头部直仰，胸部右移动）。上身挺直，但不能僵硬。头部直仰，胸部自然挺起。目视正前方。双肩松弛平衡。两肘自然下自然挺起。目视正前方。双肩松弛平衡。两肘自然下垂，两臂不可夹住身体，要与腰间保持一定距离（约垂，两臂不可夹住身体，要与腰间保持一定距离（约十公分左右）位于身体正前方中心线。乐器与身体形十公分左右）位于身体正前方中心线。乐器与身体形成成4545度到度到5050度角。度角。坐姿。其上身的要求和站姿相同，一般坐在椅子的前坐姿。其上身的要求和站姿相同，一般坐在椅子的前三分之一处，双脚分立踏地，一脚稍前，一脚稍后，三分之一处，双脚分立踏地，一脚稍前，一脚稍后，但

8、不可架腿或两脚交叉。坐位高低要适当，以免影响但不可架腿或两脚交叉。坐位高低要适当，以免影响呼吸肌肉的充分运动。呼吸肌肉的充分运动。葫芦丝的演奏指法全按作全按作5 5全按作全按作1 1葫芦丝的演奏方法右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第一、右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第一、二、三个音孔，拇指拖于主管下方。左手无名指、中二、三个音孔，拇指拖于主管下方。左手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭，第四、第五、第六指、食指用第一节指肚分别开闭，第四、第五、第六音孔，拇指开开位于主管前下方的第七音孔。音孔，拇指开开位于主管前下方的第七音孔。深呼吸、吸入的气尽可能多一些，吸气后、气息

9、下沉，深呼吸、吸入的气尽可能多一些，吸气后、气息下沉，使气流在有控制的情况下有节制的均匀向外呼出，气使气流在有控制的情况下有节制的均匀向外呼出，气息要平稳、不可忽强忽弱。息要平稳、不可忽强忽弱。吹奏中，吹奏中，高音时要用缓吹法（气流减小），低音时要高音时要用缓吹法（气流减小），低音时要用急吹法（气流加强）。用急吹法（气流加强）。名曲欣赏月光下的凤尾竹谢谢！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢