诗词曲五首-皮娟..培训资料.ppt

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1、诗词曲五首-皮娟.唐诗唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。统诗歌之集大成者。宋词宋词在中国文学史上是一种独立的重在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐要的文学形式。它原是配合隋唐“新声新声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。长短句的诗体，以格律诗的

2、形式流传至今。元曲元曲起源于金、元之际民间流行的起源于金、元之际民间流行的“俗俗谣俚曲谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色彩和乡，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。土风味。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。刘刘禹禹锡锡（772842）唐唐代代文文学学家家、哲哲学学家家。字字梦梦得得。洛洛阳阳（今今属属河河南南）人人，生生于于嘉嘉兴兴（今今属属浙浙江江）。贞贞元元九九年年（793）中中进进士士，登登博博学学宏宏词词科科。翌翌年年举举吏吏部部取取士士科科，授授太太子子校校书书。永永贞

3、贞元元年年（805），因因辅辅助助王王叔叔文文进进行行政政治治革革新新，先先贬贬连连州州刺刺史史，加加贬贬朗朗州州司司马马。后后回回京京，又又贬贬连连州州刺刺史史。历历夔夔州州、和和州州刺刺史史。大大和和元元年年（827），回回洛洛阳阳任任职职。次次年年回回朝朝任任主主客客郎郎中中，后后出出苏苏州州、汝汝州州、同同州州刺刺史史。开开成成元元年年（836），改改任任太太子子宾宾客客，分分司司东东都都。会会昌昌元元年年（841），加加检检校校礼礼部部尚尚书书衔衔。世称刘宾客、刘尚书。临终前撰子刘子自传。世称刘宾客、刘尚书。临终前撰子刘子自传。白白居居易易曾曾称称其其为为“诗诗豪豪”，唐唐宋宋两两代

4、代对对其其诗诗文文评评价价甚甚高高，可可见见刘刘禹禹锡锡在在中中国国哲哲学学史史、文文学学史史上上有有着着重要的地位。重要的地位。醉赠刘二十八使君为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。你为我举起酒杯添满酒同饮共醉，我为你拿筷子击打盘儿吟唱诗歌。哪怕你诗才高堪称国手也是无用，命不由人出不了头谁都无可奈何。放眼而望处处风光你却长守寂寞，满朝文武个个升官你却岁月蹉跎。你的才名太高遭点不幸不算什么，但是二十三年的不幸损失太多了。这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二这是一首赠答诗。刘禹锡谪迁二十三年后，应召回京。途径扬州与

5、同十三年后，应召回京。途径扬州与同样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落样被贬的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，人，惺惺相惜。白居易在席上吟诗，对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因对刘禹锡的遭遇表示同情，刘禹锡因此写此诗回赠。此写此诗回赠。阅读理解阅读理解 1.1.首联交代了什么？首联交代了什么？“凄凉地凄凉地”、“弃置身弃置身”表露了诗人怎样的心情？表露了诗人怎样的心情？贬地之荒避，贬时之漫长。贬地之荒避，贬时之漫长。对自己被贬谪、遭弃置的境遇，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。表达了无限辛酸和愤懑不平。2.颔联在表现手法上有什么特点？描颔联在表现手法上有什

6、么特点？描写了怎样的现状？体会诗人的思想感情。写了怎样的现状？体会诗人的思想感情。用典。写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。用典。写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍如隔世。“闻笛赋闻笛赋”表达了怀念旧友的思想感表达了怀念旧友的思想感情；情；“烂柯人烂柯人”表达对岁月流逝、人表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。事变迁的感慨。这两句用典故抒发自己长期被贬的无这两句用典故抒发自己长期被贬的无限悲痛怅惘之情。限悲痛怅惘之情。3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人历来受到人们们 赞赏，你怎样理解这两句诗？赞赏，你怎样理解这两句诗？这两句诗借用自然景物的变化暗示社

7、这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，向前发展的，新事物必将代替旧事物，未来肯定会比现在好。未来肯定会比现在好。阅读理解阅读理解 4.结合标题，谈谈尾联的用意。结合标题，谈谈尾联的用意。尾联点明酬赠题意，既是对友人尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，又是和友人共勉，表现关怀的感谢，又是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。了诗人坚定的意志和乐观的精神。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听

8、君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1，2：写被贬地的荒僻；贬时之漫长。：写被贬地的荒僻；贬时之漫长。3，4：运用典故，作者孤身只影，远离家乡，重返旧地，仿如隔世。：运用典故，作者孤身只影，远离家乡，重返旧地，仿如隔世。5，6：进一步表现了作者世事变迁的感概，充满人生的乐观感悟和：进一步表现了作者世事变迁的感概，充满人生的乐观感悟和哲思睿理。哲思睿理。7，8：是诗人对白居易关怀的感激及相互慰勉；表现诗人乐观向上：是诗人对白居易关怀的感激及相互慰勉；表现诗人乐观向上的精神，坚定不移的意志。的精神，坚定不移的意志。沉舟，病树：自比遭贬。沉舟，病树：自比遭贬。千帆过，万木春：比

9、喻自己被贬后，新贵们仕途得意。千帆过，万木春：比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。暂凭：暂时凭借。暂凭：暂时凭借。长：振作。长：振作。小结：这首诗既表现了作者对小结：这首诗既表现了作者对自己被贬谪遭弃置的无限辛酸和自己被贬谪遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。现了诗人的坚定信念和乐观精神。晚唐杰出的诗人。字牧之。晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。大和进士，历任监察御史安）人。名相杜佑孙。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人杜舍人”。为人。为

10、人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，。尤长于七绝，人称人称“小杜小杜”，以别于杜甫。，以别于杜甫。与与李商隐齐名，并称李商隐齐名，并称“小李杜小李杜”。他的古体诗受杜他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。以济世之才自负

11、，注曹操所定孙子兵法一面。以济世之才自负，注曹操所定孙子兵法十三篇。有十三篇。有樊川文集樊川文集。赤壁赤壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这是一首这是一首咏史诗。咏史诗。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在湖北赤壁市长江南岸。但诗人地方，在湖北赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤壁是湖北黄冈的赤鼻矶，所咏的赤壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人诗人借题发挥，表明自己对历史事件的看法。借题发挥，表明自己对历史事件的看法。赤壁赤壁杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未

12、销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。销：销蚀。销：销蚀。将：拿起。将：拿起。前朝：三国时期前朝：三国时期。铜雀：铜雀台，曹操暮年享乐之地。铜雀：铜雀台，曹操暮年享乐之地。春深：春色浓，这里指美女成群。春深：春色浓，这里指美女成群。二乔：三国时东吴美女，大乔乃孙策妻，小乔二乔：三国时东吴美女，大乔乃孙策妻，小乔乃周瑜之妻。乃周瑜之妻。阅读理解阅读理解1.1.诗人对历史的评价因何而发？诗人对历史的评价因何而发？折戟沉沙铁未销折戟沉沙铁未销2.2.诗人是怎样评价赤壁的？诗人是怎样评价赤壁的？赤壁之战周瑜的胜利，是借助东赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已

13、，有很大的偶然性，否则就是风而已，有很大的偶然性，否则就是相反的结果。诗人不以成败论英雄。相反的结果。诗人不以成败论英雄。w前两句和后两句各写了什么前两句和后两句各写了什么内容？有什么内在联系？内容？有什么内在联系？1 1，2 2：叙事，借：叙事，借“折戟折戟”这件古物引出对前朝这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发英雄无用武之地的抑郁之人物和事迹的感叹，抒发英雄无用武之地的抑郁之情。情。3 3，4 4：由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出：由叙事引发议论，杜牧本人认为赤壁之功出于侥幸，若非东风之便，则国破家亡。借于侥幸，若非东风之便，则国破家亡。借“铜雀春深锁二铜雀春深锁二乔乔”说来，二

14、乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，说来，二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。以小见大，深刻警策。小结：赤壁之胜，自然不如杜牧所说的，小结：赤壁之胜，自然不如杜牧所说的，“出于侥幸出于侥幸”，但诗人咏史，只是借题发挥，但诗人咏史，只是借题发挥，并非写历史鉴定。而杜牧这样写，显然有并非写历史鉴定。而杜牧这样写，显然有借借史事以吐其怀才不遇之感的意思。史事以吐其怀才不遇之感的意思。说说你对说说你对“东风不与周郎便，铜雀东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔春深锁二乔”的理解。的理解。w如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重

15、写。这利的就可能是曹操，历史将要重写。这句话表达了作者对历史兴亡的慨叹，只句话表达了作者对历史兴亡的慨叹，只要有机遇，相信自己总会有所作为要有机遇，相信自己总会有所作为，反反映出作者抑郁不平的心情。映出作者抑郁不平的心情。小结：小结：v 本诗借周瑜和曹操的故事，表本诗借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。之气。阅读理解阅读理解 过零丁洋过零丁洋 文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁

16、。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【作者简介】【作者简介】文天祥：文天祥：(12361283)，初名云孙，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，山，吉安（今江西县名）人。吉安（今江西县名）人。宋理宗宋理宗宝佑四年（宝佑四年（1256）考取进士第一名。）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王

17、赵罡，至福建募集将士，进兵江益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。大都，终以不屈被害。封信国公。作作品有品有文山先生全集文山先生全集 过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。经：经书。经：经书。干戈寥落：武器兵源不足。寥落：不足。干戈寥落：武器兵源不足。寥落：不足。四周：四年。四周：四年。风飘絮，雨打萍：风飘絮，雨打萍：风中柳絮，雨中浮萍风中柳絮，雨中浮萍。同样。同样比喻比喻国家和自身摇摆不定

18、。国家和自身摇摆不定。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。前两个前两个“惶恐惶恐”“零丁零丁”：地名。：地名。后两个后两个“惶恐惶恐”“零丁零丁”：表心情。：表心情。丹心：丹心：1，不投降卖国；，不投降卖国；2，爱国之心。，爱国之心。汗青：史书。汗青：史书。阅读理解阅读理解1 1.首联回顾了诗人怎样的经历？首联回顾了诗人怎样的经历？写了写了个人个人和和国家国家两件大事：一是两件大事：一是读读经书入仕途经书入仕途，二是，二是起兵抗元起兵抗元。2.2.赏析赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍山河破碎风飘絮，

19、身世浮沉雨打萍”这两句诗运用了这两句诗运用了比喻比喻的手法。山河破的手法。山河破碎，局势危急，个人命运也动荡无常，碎，局势危急，个人命运也动荡无常，国国家命运家命运与与个人命运个人命运紧密相连。诗人以紧密相连。诗人以“风风飘絮飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；形容国势如柳絮飘散，无可挽回；以以“雨打萍雨打萍”比喻自己身世坎坷，如雨中比喻自己身世坎坷，如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。浮萍漂泊无依，时起时沉。阅读理解阅读理解 3.3.颈联两个颈联两个“惶恐惶恐”，两个，两个“零丁零丁”个个有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？前一个前一个“惶恐惶恐”、“零丁零

20、丁”是指是指真实地名，后一个真实地名，后一个“惶恐惶恐”、“零丁零丁”是写是写形势的险恶形势的险恶和和境况的危苦境况的危苦。诗人巧妙地借助诗人巧妙地借助惶恐滩惶恐滩和和零丁洋零丁洋两两个地名，采用个地名，采用双关手法双关手法，表达了诗人对，表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。阅读理解阅读理解4.说说你对说说你对“人生自古谁无死，留取人生自古谁无死，留取丹心照汗青丹心照汗青”的理解。的理解。古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。表现作者的取义，一片丹心将垂于史册，映照千古

21、。表现作者的民族气节和舍生取义的生死观，感召了后代多少仁人民族气节和舍生取义的生死观，感召了后代多少仁人志士为正义事业而英勇献身。志士为正义事业而英勇献身。诗人诗人直抒胸臆直抒胸臆，表明自己，表明自己以死明志以死明志的的决心，充分表现了他宁死不屈的民族英雄决心，充分表现了他宁死不屈的民族英雄气节。气节。1，2：写诗人寒窗苦读考上功名，进入仕途；还写了诗人：写诗人寒窗苦读考上功名，进入仕途；还写了诗人起兵抗元的经历。起兵抗元的经历。3，4：写国家命运惨淡，危在旦夕；自己家破人亡，孤苦：写国家命运惨淡，危在旦夕；自己家破人亡，孤苦伶仃。伶仃。5，6：表达了诗人对国家的担忧和对自身处境的忧虑。：表达

22、了诗人对国家的担忧和对自身处境的忧虑。7，8：表现他宁死不屈，宁为玉碎，不为瓦全的民族英雄：表现他宁死不屈，宁为玉碎，不为瓦全的民族英雄的气节。的气节。小结：过零丁洋小结：过零丁洋全诗概括了作者一生中的重全诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人大事件，融叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。至深。叙事抒情两者交融，浑然一体，从而更深一步叙事抒情两者交融，浑然一体，从而更深一步地将诗人那一腔爱国热情抒发出来，最后达到了感情地将诗人那一腔爱国热情抒发出来，最后达到了感情的炽点。的炽点。主题思想：本诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐

23、躯的豪情壮志。以死明志的事例以死明志的事例：闻一多拍案而起，横目怒对国民党的手抢，宁闻一多拍案而起，横目怒对国民党的手抢，宁可倒下，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气节。可倒下，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气节。名言名言 人不可有傲气，但不可无傲骨。（徐斐人不可有傲气，但不可无傲骨。（徐斐鸿）鸿）生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）步入仕途步入仕途起兵抗元起兵抗元国家危难国家危难命运艰辛命运艰辛比喻比喻形势险恶形势险恶境况危苦境况危苦对偶对偶舍生取义舍生取义名垂青史名垂青史叙事叙事抒情抒情追忆追忆抗元经历抗元经历,表表现现忧国之痛忧国之痛和和以以死明志死明志、为

24、国捐为国捐躯躯的豪情壮志的豪情壮志水调歌头水调歌头 苏轼苏轼走近苏东坡走近苏东坡苏轼：苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，子瞻，号东坡居士，眉州眉州 眉山（今属四川）眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗诗“谤讪谤讪朝廷朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州惠州、儋州。北还后第二年病死常

25、州。南宋。南宋 时追谥文忠。时追谥文忠。与父洵弟辙，合称与父洵弟辙，合称“三苏三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪词开豪放一派，放一派，对后代很对后代很 有影响。念奴娇有影响。念奴娇赤壁赤壁怀古、水调歌头怀古、水调歌头丙辰中秋传诵甚广。丙辰中秋传诵甚广。擅长行书、楷书，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并与蔡襄、黄庭坚、米芾并称

26、称“宋四家宋四家”。诗文有东坡文集等。诗文有东坡文集等。【作者简介】【作者简介】序言中，序言中，“中秋中秋”、“兼怀子由兼怀子由”，透露了写，透露了写作本词的作本词的时间和目的时间和目的。当时苏轼任密州太守，。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。月思亲，心情抑郁惆怅。题解及写作背景题解及写作背景水调歌头，是水调歌头，是词牌名词牌名，其作用是规定一首，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。词每句的字数、平仄等。丙辰中秋欢饮达旦，大醉

27、作此篇，兼怀子由。丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆。人有悲事长向别时圆。人有悲 欢离合，月有阴晴圆欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。缺，此事古难全。但愿但愿 人长久，千里共婵娟。人长久，千里共婵娟。1.1.如如何何理理解解“明明月月几几时时有有？把把酒酒问问青青天天。不不知知天

28、上宫阙今夕是何年天上宫阙今夕是何年”？整体感知上片大意整体感知上片大意词词人人以以拿拿酒酒问问月月开开端端：明明月月什什么么时时候候就就有有了了?天天上上的的宫宫殿殿今今晚晚是是何何年年何何月月?这这体体现现了了苏苏轼轼屡屡受受打打击后在击后在“出世出世”与与“入世入世”之间徘徊的困惑心态之间徘徊的困惑心态。2.2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒寒”，表达了词人怎样的心理？，表达了词人怎样的心理？由于由于无法排解内心的困惑无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往，词人便想乘风飞往月月宫宫去去，但但又又担担心心在在高高寒寒的的月月宫宫自自己己难难以以承承

29、受受。这这就流露出词人就流露出词人“出世出世”、“入世入世”的的双重矛盾心理双重矛盾心理。3.3.“起舞弄清影，何似在人间起舞弄清影，何似在人间”透露了诗透露了诗人主要的心愿？人主要的心愿？既然月宫回不去，还不如在人间。这说既然月宫回不去，还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼明苏轼愿意在人间为国家出力，这显现苏轼一种积极的人生态度一种积极的人生态度。上阕：上阕：写词人欢饮时的联想和想象，极写写词人欢饮时的联想和想象，极写词人词人在在“天上天上”“人间人间”之间的徘徊、矛盾，之间的徘徊、矛盾，表达表达出词人对美好生活的追求。出词人对美好生活的追求。下阕下阕：着重：着重写对月怀

30、人写对月怀人，由中秋的圆月联想到，由中秋的圆月联想到人间的离别，抒发了对弟弟的深切怀念，并阐人间的离别，抒发了对弟弟的深切怀念，并阐发了深刻的人生哲理。发了深刻的人生哲理。以积极乐观的旷世情怀以积极乐观的旷世情怀作结。作结。思想感情思想感情：这首词表现了诗人由：这首词表现了诗人由心有心有所郁结所郁结，到，到心胸开阔心胸开阔的的乐观旷达情怀乐观旷达情怀，同时抒发了对弟弟的强烈同时抒发了对弟弟的强烈思念思念之情。之情。（1）“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆?”（2）找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子）找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。“蕴涵了蕴涵了人生哲理人生哲理表

31、表旷达胸襟旷达胸襟的句子是：的句子是：“人有人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。也成为名句。（3）表达）表达美好祝愿美好祝愿的句子是：的句子是：“但但愿人长久，千里共蝉娟。愿人长久，千里共蝉娟。”这是关于这是关于祝福流传千古的名句。祝福流传千古的名句。这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚

32、的惆怅。怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。请赏析请赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。”答：作者因月而引出离别的思绪，把人作者因月而引出离别的思绪，把人的悲欢离合与阴晴圆缺相比，说明世上的悲欢离合与阴晴圆缺相比，说明世上万事万物都不可能十全十美，这原本就万事万物都不可能十全十美，这原本就是自然界的规律。表现出作者乐观、旷是自然界的规律。表现出作者乐观、旷达、洒脱的心态。达、洒脱的心态。这首词寓理于情，请你谈谈对这首词寓理于情，请你谈谈对“但愿人但愿人长久，千里共婵娟长久，千里共婵娟”一句的理解。一句的理解。答：惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的

33、惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。时光中共赏中秋美好的月色。上阕：饮酒问月上阕：饮酒问月本词的中心形象是什么本词的中心形象是什么?它在上、下阕各起到什么作它在上、下阕各起到什么作用用?下阕：难眠怀弟下阕：难眠怀弟情景交融情景交融-追求美好生活追求美好生活-探求人生哲理探求人生哲理咏月咏月明月明月喻清高喻清高圆月圆月衬别离。衬别离。【简析】【简析】词人运用形象描绘的手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高词人运用形象描绘的手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境氛围，把自己遗世独立意绪和往昔的神话传说融合一处，在月旷远的境氛围，把自己遗世独立意绪和往昔的神话传说融合

34、一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。此词通篇咏月，却处处关合人事。上片借明月自喻度契合的感喟作品。此词通篇咏月，却处处关合人事。上片借明月自喻孤高，下片用圆月衬托别情，它构思奇特，蹊径独辟，极富有浪漫主义孤高，下片用圆月衬托别情，它构思奇特，蹊径独辟，极富有浪漫主义色彩，是苏词的代表作之一色彩，是苏词的代表作之一继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的清丽婉转；它独特的魅力：一方面，元曲继承了诗词的

35、清丽婉转；一方面，元代社会使读书人位于一方面，元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐八娼九儒十丐”的的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会夺目的战斗的光采，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏人夸俏”的社会，直指的社会，直指“人皆嫌命窘，谁不见钱亲人皆嫌命窘，谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。辣，大胆

36、。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，但相形之下，元曲的流传绝不及唐诗宋词之广，这是人们对元曲的体式感到陌生缘故，我们在此对其这是人们对元曲的体式感到陌生缘故，我们在此对其予以简略介绍。予以简略介绍。元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令，带过曲之别。令，带过曲之别。山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

37、亡，百姓苦。1.1.给这首曲划分层次，概括大意。给这首曲划分层次，概括大意。第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。第一层，前三句，写潼关的雄伟气势。第二层，中间四句，写作者途径潼关时第二层，中间四句，写作者途径潼关时的所见所感。的所见所感。第三层，后两句，总写作者的感慨。第三层，后两句，总写作者的感慨。理解赏析理解赏析“峰峦如聚，波涛如怒峰峦如聚，波涛如怒”v诗句诗句以以“聚聚”形容潼关在重重山峦形容潼关在重重山峦的包围之中的包围之中，以，以“怒怒”形容黄河之形容黄河之水的奔腾澎湃，采用了拟人手法，水的奔腾澎湃，采用了拟人手法，从视觉和听觉两方面生动形象地写从视觉和听觉两方面生动形象地写出了潼关险

38、要的地理位置。出了潼关险要的地理位置。3.“望西都，意踌躇望西都，意踌躇”描写了怎描写了怎样的情景样的情景？写作者驻马远望长安，往日辉煌的写作者驻马远望长安，往日辉煌的西都，如今却是一片荒凉，顿生悲西都，如今却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。哀伤感之情。4.为什么说为什么说“兴，百姓苦；兴，百姓苦；亡，百姓苦亡，百姓苦”？请展开讨论。？请展开讨论。一个朝代兴起，必大兴土木，一个朝代兴起，必大兴土木，建筑豪华宫殿而搜刮民脂民膏，从建筑豪华宫殿而搜刮民脂民膏，从而给人们带来深重的灾乱而给人们带来深重的灾乱苦；苦；一个朝代灭亡，首当其冲，深受其一个朝代灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓害的还是百姓苦。

39、苦。这首元曲表达了诗人怎样的思想这首元曲表达了诗人怎样的思想感情？感情？v本曲借凭吊潼关古迹，表现本曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题，在漫长了一个历史的主题，在漫长的封建社会中，无论怎样改的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。的生活。表达了作者忧虑国表达了作者忧虑国计民生的思想感情计民生的思想感情。作业：作业：1.完成课后练习。完成课后练习。2.认真准备综合性学习认真准备综合性学习古诗苑漫步。古诗苑漫步。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢