语文七年级下册《狼》课件..word版本.ppt

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1、语文七年级下册狼课件.请用成语说说你所了解的请用成语说说你所了解的“狼狼”。形容人互相勾结做坏事：形容人互相勾结做坏事：狼狼狈为奸比喻心肠狠毒或忘恩负义：比喻心肠狠毒或忘恩负义：狼狼心狗肺比喻凶暴的人用心狠毒：比喻凶暴的人用心狠毒：狼狼子野心狼吞虎咽狼吞虎咽 狼奔豕突狼奔豕突 杯盘狼藉杯盘狼藉 狼狈不堪狼狈不堪 鬼哭狼嚎鬼哭狼嚎 如狼似虎如狼似虎 引狼入室引狼入室 .淄博聊斋宫淄博聊斋宫 蒲松龄：蒲松龄：字留仙，别号柳泉居士，清代字留仙，别号柳泉居士，清代山山东淄川人，东淄川人，19岁中功名，但此后屡试不第，中岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到年以后一边教书，一边应考，

2、直到71岁才再中，岁才再中，4年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会年后便死去，穷困潦倒的一生，使他对社会黑暗有深刻的认识。黑暗有深刻的认识。蒲蒲松松龄龄故故居居聊斋志异聊斋志异，是蒲，是蒲松龄的代表作，共有短篇松龄的代表作，共有短篇小说小说491491篇。篇。“聊斋聊斋”是是蒲松龄的书房名，蒲松龄的书房名，“志异志异”是记载奇闻异事的意思。是记载奇闻异事的意思。多数故事通过多数故事通过描写妖狐神描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练由。它语言简练 ，描写，描写细腻，人物形

3、象鲜明，故细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术事生动，具有较高的艺术成就。成就。你能正确的读出下列字吗？你能正确的读出下列字吗？dn dn mng su xi ko眈眈眈眈相向相向 目似目似瞑瞑 隧隧入入 狼亦狼亦黠黠矣矣尻尻缀缀行行 屠大屠大窘窘 苫蔽苫蔽成丘成丘 弛弛担持刀担持刀 寐寐zhu jing shn b ch mi考考 考考 你你一读课文：一读课文：1 1、读准字音、读准字音2 2、把握停顿、把握停顿（用（用“/”在文中标出停顿）在文中标出停顿）二读课文：1 1、读出情感，注意节奏、停顿。、读出情感，注意节奏、停顿。2 2、结合注释，理解字词的意思，、结合注释，理解字词的

4、意思，初步感知课文内容。初步感知课文内容。合作交流：1、小组合作，小组合作，讨论解决阅读中讨论解决阅读中发现的难懂的字词。发现的难懂的字词。2、根据注释梳理文句，完成对、根据注释梳理文句，完成对文章内容的理解。文章内容的理解。1.1.恐前后受其恐前后受其敌敌：2.2.顾顾野有麦场：野有麦场：3.3.屠奔倚其下，屠奔倚其下，弛弛担持刀：担持刀：4.4.一狼一狼洞洞其中：其中：5.5.乃悟前狼假乃悟前狼假寐寐，盖以诱敌：，盖以诱敌：6.6.意将意将隧隧入以攻其后也：入以攻其后也：7.7.其一其一犬犬坐于前：坐于前：8.8.意意暇甚：暇甚：看谁反应快看谁反应快解释下列句中的解释下列句中的红红字字攻击

5、攻击往旁边看往旁边看卸下卸下打洞打洞睡觉睡觉从柴草中打洞从柴草中打洞像狗似的像狗似的神情、态度神情、态度一词多义敌：恐前后受其敌 盖以诱敌止：一狼得骨止 止增笑耳意：意将隧入 意暇甚乃：屠乃奔倚其下 乃悟前狼假寐（攻击攻击）（停止停止）（想想）（于是于是）（只只）（敌人敌人）（神情神情）（才才）词类活用一狼一狼洞洞其中其中其一其一犬犬坐于前坐于前狼不敢狼不敢前前意将意将隧隧入入布布囊囊其口其口虽虽疮疮手勿惮手勿惮丈人丈人目目先生使引匕刺狼先生使引匕刺狼（打洞打洞）（以目示意以目示意）（像狗一样像狗一样）（用布袋捂用布袋捂）（向前向前）（烧伤烧伤）（钻洞钻洞）文言虚词其其恐前后受恐前后受其其敌敌

6、屠乃奔倚屠乃奔倚其其下下屠自后断屠自后断其其股股其其一犬坐于前一犬坐于前（狼）（狼）（柴草堆）（柴草堆）之之禽兽禽兽之之变诈几何哉变诈几何哉又数刀毙又数刀毙之之（结构助词的）（结构助词的）（狼）（狼）久久之之（调节音节无实义）（调节音节无实义）翻译重点语句翻译重点语句:比一比，谁说得更完整比一比，谁说得更完整、途中两狼，、途中两狼，缀缀行甚远：行甚远：、而两狼之、而两狼之并并驱如驱如故故：、屠、屠乃乃奔奔倚倚其下，其下，弛弛担持刀：担持刀：4 4、禽兽之、禽兽之变诈几何变诈几何哉？哉？止止增笑耳：增笑耳：屠屠户户狼狼狼狼狼狼狼狼1.同学们概括故事内容同学们概括故事内容.2.同学们理清故事结构同

7、学们理清故事结构.v 在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇遇惧惧杀杀御御-情节结构情节结构整体感知整体感知理清结构理清结构1.狼是本文的主角，你觉得文中哪狼是本文的主角，你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？个字最能反映狼的本性？你能从你能从课文哪些文句中看出狼的这一本课文哪些文句中看出狼的这一本性？性？-形象分析形象分析(狼狼)说评析文说评析文把握形象把握形象 2.狼除了这一本性，还有哪些特点？狼除了这一本性，还有哪些特点？请从课文中找出相应的依据。请从课文中找出相应的依据。黠黠 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之

8、，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。贪、凶贪、凶 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而

9、两狼之并驱如故两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。担持刀。狼不敢前，眈眈相向。1、面对既贪又凶又黠的两狼，屠户有过怎样的心理？面对既贪又凶又黠的两狼，屠户有过怎样的心理？惧惧-形象分析形象分析(屠户屠户)2.换位思考。请学生展开丰富想象，从中任选一段，用第一换位思考。请学生展开丰富想象，从中任选一段，用第一人称人称“我我”来描述屠户当时的心理。来描述屠户当时的心理。3、屠户是如何与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠户具有怎样屠户是如何与两狼展开

10、搏斗的呢？从中可看出屠户具有怎样的品质？的品质？大窘大窘恐恐悟悟-形象分析形象分析(屠户屠户)A.屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠乃奔倚其下，弛担持刀。B.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。C.屠自后断其股，亦毙之。屠自后断其股，亦毙之。D.顾野有麦场。顾野有麦场。E.方欲行，转视积薪后。方欲行，转视积薪后。ABC表现了屠户的表现了屠户的 ；DE表现了屠户的表现了屠户的 。机智机智勇敢勇敢课文赏析课文赏析一、这是一篇优秀的小说，作品中的一、这是一篇优秀的小说，作品中的“屠户屠户”和和“狼狼”应该是两个非常有味道的形象，应该是两个非常有味道的形象，如果现在要你变成其中一个

11、形象，你是怎么如果现在要你变成其中一个形象，你是怎么想的，就课文中的一些语句，请根据相应语想的，就课文中的一些语句，请根据相应语气谈谈你的看法如何气谈谈你的看法如何？1.屠户自述：屠户自述：我是屠户。当时，我我是屠户。当时，我 2.狼的自述：狼的自述：我是狼。当时，我我是狼。当时，我 二、二、“狼狼”和和“屠户屠户”都分别说出自都分别说出自己当时的想法。现在，我想请同学们己当时的想法。现在，我想请同学们概括一下他们在文中的形象。概括一下他们在文中的形象。1.我觉得狼是：我觉得狼是：2.我觉得屠户是：我觉得屠户是：贪婪、凶狠、狡诈贪婪、凶狠、狡诈机智、勇敢、果断机智、勇敢、果断课文赏析课文赏析

12、文章主题文章主题 本文通过一屠杀两狼的本文通过一屠杀两狼的故事，讽喻了狼虽然贪婪故事，讽喻了狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在勇凶恶，狡诈阴险，但在勇敢机智的人面前，终究难敢机智的人面前，终究难逃灭亡的命运。逃灭亡的命运。告诉我们告诉我们对待像狼一样的恶势力，对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。这样才能取得胜利。开端开端发展发展高潮高潮结局结局（遇狼）（遇狼）（惧狼）（惧狼）（御狼）（御狼）（杀狼）（杀狼）第一段第二段第三段第四段记叙第五段议论评狼评狼 揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机

13、智勇敢。发展发展启启 示示*要敢于斗争。要敢于斗争。*要善于斗争。要善于斗争。*一味退缩，只会助长敌人气焰。一味退缩，只会助长敌人气焰。*要冷静，利用有利地形和条件，予以反击。要冷静，利用有利地形和条件，予以反击。*“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。？止增笑耳。？止增笑耳。？止增笑耳。”这句话是作者发表的议论，结合这句话是作者发表的议论，结合这句话是作者发表的议论，结合这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？请大家多角度、全文，我们从中得到什么启示

14、？请大家多角度、全文，我们从中得到什么启示？请大家多角度、全文，我们从中得到什么启示？请大家多角度、多方位思考这个问题。多方位思考这个问题。多方位思考这个问题。多方位思考这个问题。阅读资料狼的哲学，谈谈你阅读资料狼的哲学，谈谈你对狼有什么不同的认识？对狼有什么不同的认识？阅读拓展阅读拓展辩证分析辩证分析 狼是动物中做的比较成功的一种狼是动物中做的比较成功的一种,千万年千万年来不曾灭绝来不曾灭绝,也不被驯服也不被驯服.狼在优胜劣汰法则狼在优胜劣汰法则下的生活极富哲学味道下的生活极富哲学味道,我们怯称其为我们怯称其为狼的狼的哲学哲学.狼的哲学可以概括为以下几点狼的哲学可以概括为以下几点:-合作合作

15、：狼过着群居生活，一般七匹为一群，：狼过着群居生活，一般七匹为一群，每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。任。-团结团结：狼与狼之间的默契配合成为狼成功的：狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。不管做任何事情，它们总能依决定性因素。不管做任何事情，它们总能依靠团体的力量去完成。靠团体的力量去完成。-耐力耐力：敏锐的观察力、专一的目标、默契的：敏锐的观察力、专一的目标、默契的配合、好奇心、注意细节以及锲而不舍的耐配合、好奇心、注意细节以及锲而不舍的耐心使狼总能获得成功。心使狼总能获得成功。-执著执著：狼的态度很单纯，那就是对成功坚定：狼的态度很单纯

16、，那就是对成功坚定不移地向往。不移地向往。-拼搏拼搏：在狼的生命中，没有什么可以替代锲：在狼的生命中，没有什么可以替代锲而不舍的精神，正因为它才使得狼得以千心而不舍的精神，正因为它才使得狼得以千心万苦地生存下来，狼驾驭变化的能力使它们万苦地生存下来，狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。成为地球上生命力最顽强的动物之一。-和谐共生和谐共生：为了生存，狼一直保持与自然环：为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。对内倡导团结互助，对外强调协同合作、突。对内倡导团结互助，对外强调协同合作、和谐共生。和谐共生。教师结语教师结语 狼和人一样有善的一面，也有恶的一面。狼和人一样有善的一面，也有恶的一面。我们要辩证的看待它。我们要辩证的看待它。对待自然界的狼我们对待自然界的狼我们要善待他们，动物也是我们的朋友，善待他要善待他们，动物也是我们的朋友，善待他们就是善待我们自己。们就是善待我们自己。对待生活中像狼一样对待生活中像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。才能取得胜利。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢