小学学校德育工作计划优秀10篇_1.docx

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1、小学学校德育工作计划优秀10篇篇一：小学德育工作安排 篇一一、指导思想以“办人民满足教化”为宗旨，实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，紧紧围绕县局202年德育工作看法，以社会主义核心价值体系教化、“八心八德两意识”教化和良好习惯养成性教化为重点和主线，以德育系列化工程为特色活动载体，以五项基础建设为重要举措和主要抓手，注意体验德育和细微环节德育，切实增加德育工作的实效性。亲密结合学校其他工作，加强德育渗透，亲密联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增加德育工作实效。二、主要工作1、进一步加强校内文化建设，营造良好的育人环境。2、接着重视养成教化，

2、进一步培育学生良好的行为习惯。3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。4、启动“学生成长导师制”工程，对学生实施亲情化、特性化教化。5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。6、注意开展心理健康教化，培育学生健全人格。7、深化开展“诚信、亲情、生存”主题教化，深化德育主题活动。8、深化开展法制教化，培育学生遵纪遵守法律意识和自我爱护意识。9、以社区教化为补充，发挥社区教化育人功能，主动参与“百名学生进社区”活动。三、详细措施针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高老师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教化和班级管理两条主线，发挥小班教化的德育优势，

3、正确处理德育的共性与特性关系，进一步树立并体现“大德育”观念，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。（一）完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。1、调整学校德育领导小组，健全德育组织网络，完善各项规章制度。明确每一个老师对学生的教化任务，尤其是任课老师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务，并切实担当起自己的职责。2、确立“以德治校”、“全员德育”的观念。学校的各项工作安排通过多种形式呈现给全体老师，让广阔教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分相识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。（二）关注德育队伍建设与培

4、育，增加学校群体育人艺术。建设好四支德育工作队伍：一是以班主任和导师为主体的骨干队伍；二是以德育名师为领头的专家队伍；三是以学生骨干为主要力气的生力军；四是以热心德育工作的社会人士为核心的校外辅导员队伍。主动参与“班主任培训”，参与“优秀班主任”、“优秀班主任”、“德育学科带头人”等系列荣誉的评比。（三）加强班集体建设与德育科研工作，提高德育管理整体水平。加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是熬炼培育学生和促进老师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体老师的工作。加强班集体建设要留意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课老师多方面的

5、主动性。（四）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围。加强校内环境建设，做到净化、绿化、美化。要相识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣扬橱窗内容，让它们成为校内里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操，受到教化，内化素养。（五）亲密与家校社区间的联系，创建良好的社会环境。1、接着办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教化的内容、形式、方法进行指导，努力探究内容充溢、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教化水平和家教质量。

6、2、加强基地建设，充分借助德育基地的力气。在参与社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教化效果，努力熬炼学生的动手实力、创建实力，培育创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教化工作。3、主动参与“百名学生进社区活动”。（六）重视对学生的养成教化，提升学生基本道德素养。1、关于行为规范。依据公民道德建设实施纲要的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教化，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教化，培育学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教化，特殊要杜绝随意践踏草坪、跨越绿化带、乱丢果皮纸屑等行为。强化管理中的学生主体意识和学

7、生自我管理的意识及实力，使各班的管理更有成效。同时学校加强对学生的仪表仪容、迟到早退等状况的检查工作，加大对违规学生的教化力度，保证学校良好的秩序和风气。在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。在各级“优秀学生干部”、“三好学生”的评比中侧重学生的道德素养。2、关于活动建设。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化。学校组织的全校性学生

8、活动力求少而精，要细心策划、细心组织，要留意依据上级部门和本校的状况，把有关活动整合，形成系列。3、关于法制教化。切实抓好法制教化的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教化，增加学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。仔细实行有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校平安保卫工作，优化育人环境，增加全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、遵守法律、护法的良好风气。4、关于心理健康教化。学校开设心理健康教化和青春期教化课，发挥好心理辅导老师与心理健康询问室的作用，通过多种渠

9、道对学生进行心理健康教化，普及心理健康学问，强化学生心理素养，使学生心理健康发展。5、关于爱国主义教化。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡，爱身边的人和物。要充分利用重大节庆日、重要事务和重要人物纪念日，结合我县实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”：每周一小时相关德育活动，每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教化活动。6、关于诚信教化。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培育学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校内氛围。7、关于生存教化。重点开展以自护自救实力、环境爱护意识、生活劳动技能、交往

10、沟通实力为主要内容的生存教化。细心组织一年一度的平安周活动，依据学校实际状况开展针对性平安教化活动，实施平安月报制。加强绿色教化，提高环保意识，组织生态体验。主动参评“市绿色学校”。教化学生增加劳动意识与自理实力。重视参与综合实践活动，协作上级部门搞好与生存生命有关的系列教化活动。8、关于海洋教化。利用本县旅游资源，组织参观访问实践活动，进行海洋学问教化。开展各种与海洋有关的主题活动，渗透“知岛”、“爱岛”教化。发动学生主动参加县委、县府举办的“首届海洋文化节”系列活动。9、关于国防教化。依据我校特点开展以爱国主义为核心的国防学问，军事技能和国防观念教化。主动探究国防教化新途径、新方法。（七）

11、切实抓好学校平安工作，共建和谐平安校内。平安是学校一切工作的基础，特殊要重视饮食、饮水平安、交通平安、活动平安，一方面各班主任、课任老师必需严格执行学校平安工作的规定，加强学生的平安教化，另一方面各部门必需将各项平安工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，确保平安工作万无一失。（八）加强德育工作与少先队工作的整合，发挥少先队组织的活力。少先队工作以体验教化为基本途径，根据学校德育工作安排的总体部署，结合少先队的独有特点，制订相应的少先队工作安排，支配好系列德育活动，以多种形式、多种途径切实加强学生的思想道德教化。篇二：小学学校德育工作安排 篇二一、指导思想以小学德育纲要为依据，以爱国主义教化为

12、中心，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，三加强结合教化，推动素养教化，为培育跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。二、教学要点（一）抓好三个结合教化1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作。2、学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。3、结合社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，了解家乡改变，感受祖国的腾飞。（二）深化爱国主义教化1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。2、爱国主义教化是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要

13、告知学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，养成道德好习惯为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。4、围绕学生学问+实力+魄力的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，对学生进行爱国主义教化活动。（三）加强养成教化1、养成教化是学校德育工作的基础，要抓好小学生日常行为规范周小学生礼仪常规要求、围绕学生学问、实力、魄力的培育目标，实施有志向、有道德、有文化、有纪律的育人工程，逐步贯彻五小行动。

14、2、把养成教化有机渗透到各学科教学之中。学生的学习过程其实也是一种创建美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生驾驭基础学问，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创建美的实力。（1）思想品德课是学校进行养成教化的主要渠道，任课老师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作共享训练和指导，给学生供应实践的机会。（2）语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的实力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美（3）数学课要让学生驾驭肯定的数学基础和基本技能，发展思维实力，让学生感受到数学学问的逻辑美，几何图形的对称美，数

15、理演算的推导美，习题运算的思维美。（4）英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运用英语进行交际的实力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校内卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。4、养成教化融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教化的系列活动。5、重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、老师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展红旗班评比活动。（六）抓好阵地建设1、依据每月教化

16、重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有安排地组织好每周一次的班会课和主题队会课。2、增加育人意识，把课堂教化作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。3、充分利用宣扬橱窗、黑板报、广播台宣扬校内文明佳事，树立榜样。建立始终学生、老师通讯员队伍，刚好采集学生间、老师间的好人好事，加大宣扬力度。4、利用墙壁张挂教化标语，形成良好的德育氛围。我要做的就是要教化好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不行限量，他们才是我们祖国的希望！篇三：小学德育教学工作安排 篇三一、指导思想以学校工作规划为指导，以儿童立场为动身点，以学生发展为立足点，以深化落实“绿色德育”为重

17、点，通过引导学生开展“绿色”教化探讨，强化德育队伍建设。狠抓以培育良好道德品质和行为习惯为内容的养成教化，着力培育学生的自办法识与责随意识，关注学生的精神成长和身心健康。不断增加德育工作的主动性和实效性，努力构建学校、家庭、社会三位一体的学校德育工作网络，力争使我校的德育工作迈上一个新台阶。二、工作目标（一）发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“自主管理、全员育人”的氛围。（二）依据学校发展规划，开展丰富多彩的教化活动，促进学生日常行为规范教化、法制教化、平安健康教化，培育学生良好的行为习惯和道德素养。（三）加强班主任队伍建设，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。（四）接着加

18、强校内文化建设和班级文化建设，打造有特色的“绿色”学校和“绿色”班级。（五）组织学生开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。（六）接着加强学校、社会、家庭三位一体的德育建设，使学生的道德素养得到巩固和发展。三、工作要点及措施（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展把德育教化放在首位，充分敬重学生的主体地位，把学生的实力培育、特性发展和人格形成当作教化之本，真正从培育人的角度动身，做到务实、求新、全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，到处育人。（二）规范学校德育工作的治理加强班主任队伍建设，接着做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过沟通、学

19、习，不断提高班主任的工作水平和实力。树立班主任的服务意识，着力打造一支品德好、实力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。（三）抓好常规管理1、抓好班级文件建设。接着推行“完备教室”建设，树立班训、班规，推选小小朗读员，规范“教室三表”，争创班级特色。各班成立“自管小组”，指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方面进行管理，营造良好的班级氛围。2、加强少先队的培训与管理。接着规范加强红领巾监督岗的检查，加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯、教室清洁区、餐厅卫生、集会站队等状况的检查。接着进行班级常规管理评比，每月表彰公布五星班级评比状况。3、规范升旗仪式纪律，保证国旗下讲话质量，进行有成效的

20、国旗下教化活动。4、落实班主任常规工作的检查，早晨到班、晨检、早中餐、阳光体育、夕会、班队活动等常规工作的落实。每月开展一次班主任阅历沟通活动，沟通管理阅历，取长补短，共同提高。5、利用夕会时间沟通一天来班集体中的闪光点，对好的人和事提出表扬。同时找出集体存在的问题，开展指责与自我指责，树立班级正气。（四）抓好行为习惯教化、文明礼仪教化1、抓好开学初的礼训工作，主要学习xx小学学生一日常规。各班成立“自管小组”，挂牌上岗，对本班各项工作进行自主管理。2、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。本学期接着仔细落实xx小学

21、学生一日常规，进行学生心理健康教化。利用夕会、班会时间加强行为习惯养成教化。3、规范行为，加强学生文明礼仪规范教化。上下楼梯秩序，用餐纪律和放学路队纪律等是我校本学期行为规范教化工作的重点。4、弘扬中华美德，评比“孝心少年”进行表彰。（五）加强家校联系，形成“学校、家庭、社会”三位一体的立体德育网络1、关爱留守学生，开展“彩虹桥”活动。2、管理好家校通，切实服务好学生。3、建立班级群，加强家校联系。接着做好学生的家访工作。4、除了做好常规性的家校联系工作以外，还要把学校的许多新的做法及学校对学生的要求都告知家长，同时让家长了解学生的一些学习生活状况，共同探讨和制定对学生的教化措施。（六）加强心

22、理健康教化和法制平安教化1、心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，仔细组织心理健康教化讲座，增加班主任的心理健康教化学问，提高心理健康老师的实际工作水平和实力。2、加强法制、平安教化，通过讲座、思品课、班队课、国旗下讲话等形式进行法制平安教化，交通平安学问教化等，加强防范意识教化，增加法律意识和法制观念。3、班主任要结合班队详细状况，开展以“平安和谐校内”建设为主题的活动，要留意视察学生的心情、思想，留意发觉问题，刚好、合理地处理班级偶发事项，提高家长、社会对学校的信任度。定期进行平安演练，丰富平安教化内容，拓宽平安教化的领域。4、健全门卫值班、巡逻等各项平安管理制度，严格管理，做到出入登

23、记，闲杂人等一律不得进入校内。篇四：小学德育教学工作安排 篇四为仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神和xx省中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-20xx年），促进中小学德育工作全面发展，把德育工作行之有效地落到实处，特制订本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，围绕全县教化工作总体目标，以培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以社会主义核心价值观、中华民族宏大复兴中国梦、民族团结、心理健康和基础道德教化为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强德育探讨，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，不断增加中小学德育工作的科学性、针对

24、性和实效性，努力开创中小学德育工作新局面。二、工作目标强化“育人为本，德育为先”的教化理念，树立全部教化工作者都是德育工作者的观念；遵循由浅入深、按部就班原则，针对学生的年龄层次、发展规律和认知特点，行之有效地进行教化，实现德育工作的规范化、德育内容的系统化、德育活动的系列化和德育评价的详细化。三、重点工作1、小学阶段：以良好品德和行为习惯的养成教化为重点，主动落实小学生日常行为规范的各项要求。培育自己的事情自己做的生活习惯，文明礼貌和正确待人接物的行为习惯，勤于动手动脑的学习习惯；开展廉洁教化和感恩教化；开展诚恳守信、珍惜劳动成果的教化；开展交通、消防等平安教化和心理健康教化。2、初中阶段：

25、以良好的心理品质教化、道德品质教化、遵纪遵守法律教化为重点，主动落实中学生日常行为规范的各项要求。开展廉洁教化和感恩教化；开展青春期卫生常识和心理健康教化；开展法制教化、“珍惜生命、拒绝邪教、远离毒品”教化和平安教化；培育学生独立思索、擅长合作、勤奋学习的良好习惯。3、中学阶段：以人生观教化、志向教化、职业道德教化为主。开展爱国主义、集体主义和中国特色社会主义理论教化；开展廉洁教化和感恩教化；开展刻苦学习、勇于创新的教化；开展法制教化和民主科学教化；开展人生志向和社会志向教化；开展预防艾滋病和毒品预防教化；开展崇尚科学、文明，反对迷信、邪教教化。职业学校重点进行爱岗敬业、诚恳守信、精益求精、服

26、务社会的职业道德教化，引导学生树立正确的职业观、择业观、创业观，形成符合社会和个人实际的就业观。四、详细措施（一）加强中小学德育课程建设各校要结合基础教化课程改革试验的推动，强化教职员工全员德育意识，坚持把德育渗透到教化教学的每一个环节，贯穿于教化教学的全过程。各学校必需按课程安排开齐、开足品德与生活思想品德思想政治和综合实践活动等课程。以上课程任课老师要以课程标准和教材为依据，联系学生实际，细心选择教学方法激发学生爱好，丰富学生情感，提高教化效果。其他学科的教学要依据学科特点，有意识地把思想品德教化、爱国主义教化有机融入各学科教化教学中，在学科教学活动中，要结合中小学生守则和中学生日常行为规

27、范小学生日常行为规范，注意培育学生良好的学习看法、学习习惯和良好的意志品行。（二）丰富德育内容，抓好主题教化活动1、开展主题教化月活动。各校要开展丰富多彩的主题教化月活动。要仔细落实中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要精神，坚持以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教化为重点，引导学生弘扬民族团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的民族精神；充分利用每年的各种重大节庆日、重要事务和重要人物纪念日，开展征文、演讲、学问竞赛等各种主题教化活动，提高学生的道德相识；要充分利用现实生活中有关思想道德教化的典型案例，通过报告会、座谈会、等形式，陶冶学生的思想情操；要充分发挥学校共青团、少先队组织

28、的桥梁和纽带作用，创建性地开展贴近学生思想道德的体验活动。2、文明礼仪教化。礼仪教化是一种道德修养、健全人格的教化，通过系列活动，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。各学校建立文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。3、感恩教化。详细要求学生懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关切，在社会献爱心。4、诚信教化。大力探究有效的教化形式和方法，重视发挥学生的自我教化功能，抓好诚信教化的四个环节，即引导理解、分析探讨、体验情感、注意实践，培育学生的诚信观念和品质。5、法制教化。各校要通过举

29、方法律学问讲座、法制报告会，扎实开展法制教化宣扬活动，使广阔中小学生学法、知法、懂法、遵守法律；以班级为单位开展学法遵守法律探讨活动，达到教化学生，预防和削减违法犯罪行为的目的。实行未成年人爱护法预防未成年人犯罪法等教化法规，切实普及中小学法律常识，提高青少年学生的法制素养，努力削减和预防违纪和违法犯罪现象。关注青少年学生发展的生命价值，依据不同年龄阶段学生的身心特点，整合青春期教化、心理健康教化，引导学生树立正确的生命观深化学生心理健康教化探讨，推动心理健康教化工作。学生心理健康教化是学校德育工作重要内容之一，学生具有良好的心理素养，是将来人才素养的须要。（三）坚持做好常规工作，促进德育工作

30、规范化1、大力加强老师职业道德建设。根据中华人民共和国老师法以及中小学老师职业道德规范的规定，各校要将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出地位，实行切实措施，大力提中学小学老师职业道德素养。接着做好中小学班主任培训工作。各学校要充分利用各种资源仔细抓好班主任培训工作：通过德育工作骨干、班主任老师外出学习，内部沟通，开阔视野，提高管理水平。学校必需建立齐抓共管机制，明确职责任务、落实责任措施，并将其和教职工考核、评聘、嘉奖、评优挂钩。2、抓好行为规范教化。作为一项常规性工作，常抓不懈。要通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价。要以教化为先导，以制度为保证，以检

31、查督促为手段，以行为训练为基础，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。3。开展好各类评优、表彰活动。严格评比过程、评比条件，保证评比质量。每学年开展一次德育工作先进集体、德育工作先进个人、优秀班主任、“三好”学生的评优表彰活动。五、组织领导为仔细做好全县中小学生德育工作，切实提高德育的针对性、实效性，成立由县政府主管副县长为组长，县公安、教化、市场监管等部门局长副组长，县教化、公安、市场监管、文化旅游体育、环保、司法、卫计等部门和各乡镇政府为成员的全县中小学生德育工作领导小组。各成员单位也要成立德育工作领导小组，把德育作为学校管理的重要内容，纳入学校

32、重要议事日程，制定方案，确保各项工作落到实处。六、几点要求1、各乡镇中心学校、县直属学校要强化对辖区内中小学德育工作的指导和督查，指导各校不断加强德育工作机构建设，以加强管理为重点，强化德育工作保障机制，充分发挥德育机构在德育管理、探讨、指导方面的职能。2、各校要依据全县德育工作实施方案要求快速制定各校的德育工作实施方案和学期教化工作安排。3、各校扎实开展各项德育主题教化活动，要结合各校实际状况进行创新、要注意实效，逐步建立长效的德育工作机制，做到有支配、有活动、有记录。4、领导小组每年将对中小学生德育工作进行全面检查和评估，其结果作为年终考评的重要依据之一。篇五：小学德育教学工作安排 篇五一

33、、本学期的指导思想以“建设华蜜xx小学”为中心，夯实德育工作，以人为本，为老师的发展、学生的成长搭建平台。进一步加强学生的道德教化、纪律教化、法制教化，增加科技意识，培育学生的爱国、爱校精神。挖掘校内文化资源，强化学生良好的品德行为习惯的养成，关注学生心理问题，促进学生的健康成长。以年级组为团队，务求实效，打造初具特色的边疆学校。二、工作目标（一）加强学生日常行为规范教化，努力促进学生养成良好的行为习惯；（二）开展国防教化，强化爱国爱校思想；（三）探究科技教化，树立从小爱科学的意识；（四）深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素养。三、工作要点（

34、一）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任建设，主要设想：组织班主任培训，跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射和指导作用，通过阅历沟通、班队会的观摩等形式，促进班主任管理班级水平和实力的提高。（二）抓好德育基础教化，培育学生良好的行为习惯1、把学生行为习惯养成教化作为学校政教常规工作长期坚持的重点；2、重视少年军校活动。多渠道发挥部队、边防派出所、老师的主导力气，引导学生爱军爱国；3、加强科技教化。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培育，开展好学生的科普作品展览；4、开展爱国爱校教化。以四年级“少年军校”为抓手，通过参观校史室、国防图片展览、国旗下国防教化展示、班队会等形式，增加爱国

35、爱校意识；5、接着加强对学生的法制教化，平安学问教化的主题活动，通过现场演练，图片展览、观看教化片、召开主题班队会的形式，让平安常驻孩子们心中；6、以纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动；7、激励大队干部组织策划爱好竞赛，给孩子们的健康成长搭建平台。篇六：小学学校德育工作安排 篇六一、指导思想：深化落实中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-20xx），以xx区中小学效能评估（德育管理部分）和xx年度xx区中小学德育工作指导看法为指导，坚持“育人为本，德育为先”的教化理念，推动德育创新，加强社会主义核心价值体系教化，立德树人，

36、切实增加学生的社会责任感、创新精神和实践实力。努力变更学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作，力争扩大小德育影响，形成小德育特色，更好地为提升小办学质量服务。二、工作支配：（一）重点工作：1、行为习惯养成教化；2、特色班集体建设；（二）常规工作：3、班主任队伍建设；4、学生队伍建设；5、节日与主题活动；6、学生社团活动；7、家校联系；8、卫生与心理健康教化；9、平安教化与平安工作。三、详细措施：1、行为习惯养成教化：（1）建舆论，同心同德；通过行政会、老师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为习惯养成教化的重要性，以及学校在这

37、方面工作的详细准备和措施，使得大家同心协力，共同为培育全校学生良好的行为习惯而努力。（2）定途径，找准抓手；将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教化的主体，修改评估方案，尤其是评估要求和评估结果运用两方面做重大调整，希望以此促进全校学生良好行为习惯培育，变更全校学生整体精神风貌。（3）抓程序，环环相扣；将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别给予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此渐渐变更学生行为习惯；对检查队伍成员进行培训，让他们细致比照要求，仔细检查，客观量化，刚好反馈；德育领导小组刚好汇总，仔细分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任

38、就学生教化方面作出详细指导；开展行为习惯养成教化阅历研讨活动，推广阅历，解决问题。（4）多展示，深化人心；以“花”与“刺”为主题，利用大晨会、宣扬栏向全体同学展示学生行为习惯方面的个例，树立榜样，引导学生向他们学习；指出不足，引导学生规范言行。通过宣扬、展示，渐渐提高学生在行为养成方面的专注力，端正看法，同时在细微环节上给大家指导，提高行为实力。2、特色班集体建设：接着发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，细心打造以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫探讨为主的科普教化”为特色的班集体，形成小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推广、建设，带动广阔班主任深化开展特色班集体的探讨与建设工作，逐步

39、使得各班级特点突出，特色显明。（1）班级舆论；突出集体育人功效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监督与帮助。全班师生及家长同心同德，为建设特色班集体而共同奋斗。以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制度的形式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，解决问题。（2）班级环境布置；突出环境育人功效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教化意义。各班级布置彰显班级建设特色。德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进行班

40、级文化布置的评比活动。（3）班级岗位设置与管理；突出岗位育人功效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培育全体学生的责随意识，人人做好自己的分内工作。落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目标。（4）班级活动；突出活动育人功效。结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际状况，扎实开展各项活动，活动目标明确，措施得当，争取良好的育人效果。3、班主任队伍建设：（1）专题学习；新学期，我们将接着加强班主任基本功学习与培训，对班主任专业基本功（齐学红主编）中的“班级制度建设”和中小学德育管理操作实务（朱洪秋主编）中的“学生部委建设”两个内容进行集中深化学习、研讨、实践，以此促进班集体建设、班委

41、会建设，推动行为习惯养成教化工作。深化开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切实提高班主任的管理实力和思想教化水平。督促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。通过学习研讨，在德育管理与实施中处理好三个关系：1、主导与主体关系：注意学生自主管理，自行设计，自我教化；2、放手与放任关系：提倡老师细心管理，细心设计，细心教化；3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。指导班主任们改革整体化的管理方法，注意班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增加四个意识：1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。2、课程意识：重视并仔细上好每一门（

42、班队课、品德课、晨会课等），每一节课，要有教化效果。3、法制意识：增加法制观念，遵守学校的各项规章制度，以法规范行为。4、责随意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。对新班主任开展专题培训工作，帮助他们更快、更好地熟识班主任工作，学习驾驭班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对帮助他们成长，以尽快做好班主任工作。（2）沟通研讨；我们结合培育与实践主题每月支配一个班主任学习研讨主题（9月：行为习惯养成教化、10月：学生岗位设置、11月：班委会建设、12月：班级执行力、1月：班主任工作规范），开展主题自学实践活动，在下月

43、班主任例会中进行沟通探讨，努力提高班主任老师的思想教化水平和班级管理实力。（3）内引外联；我们还将采纳“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。本学期，将组织四至六名班主任参与南京市心理健康老师培训活动，组织一名班主任参与南京市心理询问员培训，解决他们学习期间的后顾之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参加人员全部拿到心理健康老师、心理询问员资格证。本学期学校力争承办一次片德育沟通研讨活动，带领优秀班主任和新班主任参与每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经。4、节日与主题活动：（1）思路清楚、主题明确；围绕主题月和重要纪念日开展活动。本

44、学期初定九月为行为习惯养成月；十月为爱国主义教化月；十一月为艺术教化月；十二月为法制教化月；一月为志向教化月。将主题教化与爱国主义教化、民族精神教化、革命传统教化、行为规范教化及学校的其他教化活动紧密结合。（2）程序规范，追求高效；全校性的活动，德育处要先拿出活动方案，指导、督促各班级按要求开展活动；班级开展各项活动时要求活动前有目标有安排，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。教室里的墙报或园地要能干脆反映各项活动的过程和成果，不流于形式，不走过场（特殊对于高年级）。（3）细心策划，真情体验。接着加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，

45、共同设计好活动方案，细心策划，追求实效。并且，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动探讨的深化开展。本学期实行一年级入学礼和四年级成长礼仪式，开展纪念建校1xx年庆祝活动，均需进行周密谋划，发挥群体的团结协作功能，给学生留下终身难忘的印象。5、学生队伍建设组建好校少先队大队委员会、校红领巾监督岗、校小小志愿者团队、各班级班委会，对学生队伍进行系统、细致的培训，刚好对学生队伍活动成效进行宣扬，表扬先进，树立榜样，不断发展、更新、充溢学生队伍，让的学生在参加校级、班级管理与服务工作中成长。结合校庆活动，大力开展志愿服务团队建设，努力让xx小学的志愿

46、服务团队凸显特色，成为xx小学生憧憬的团队，成为xx小学生成长的基地。6学生社团活动；以“欢乐星期三”活动为载体，加强学生社团建设，做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完整。依据教化教学活动的须要，组织、组建临时性团队，根据学生社团建设标准，规范开展活动、参与竞赛，力争好成果。7、家校联系：（1）用好“家校通”平台；接着保持我校“家校通”运用的良好态势，按要求完成信息、成果、评语的发送工作，本学期还要加大特性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特殊表现刚好地反馈给家长，搞好和家长的沟通工作，对家庭教化提出针对性的指导和帮助。（2）规范班级家长qq群和班级主页建设；班主任主动参与

47、班级家长qq群探讨，主动引导家长开展家庭教化研讨，加强家校沟通联系、家庭之间的沟通，呈现孩子在校学习、生活状况，有针对性地开展宣扬活动与教化指导工作。有条件的班级做好班级主页建设，给学生、家长创建一个沟通、展示的平台，促进家庭、学校之间沟通。（3）开好家长会、办好家长学校；开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，仔细组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要刚好报德育处备案。本学期将组织一年级家长学校活动，仔细根据家长学校新教学大纲和新教材，结合学校实际，仔细打算，扎实授课、刚好总结。发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联系，共同提高家庭教化和学

48、校教化水平。（4）家访和校访；接着坚持集中家访和自由家访相结合的原则，激励班主任老师和科任老师多开展家访工作，学校供应好交通、物资等服务；同时，加强校访工作的接待、服务工作，激励家长到学校和老师们沟通、沟通。8、卫生与心理健康教化：依据学校卫生室工作安排，利用班会、晨会进行对学生进行卫生学问的宣扬和教化，培育学生良好的学习、生活、熬炼的卫生习惯。以卫生室牵头，结合每学期学校卫生活动支配，仔细组织各项专题卫生教化活动，活动前通知学校卫生室汤老师和学校相关人员前去观摩，采集活动影像资料，刚好上报活动信息。学校心理询问室正常起先心理询问活动，做好询问记录，爱护好询问学生隐私，帮助学生解决心理障碍；依据学生心理发展规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，或开展心理健康专题讲座。加强心理询问老师和心理询问员的培育，举荐参与市级的学习与考证。9、平安教化与平安工作。