2022小学四年级第一学期班主任工作总结.docx

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1、2022小学四年级第一学期班主任工作总结小学四年级第一学期班主任工作总结1转时间过得很快，转瞬间又是一个学期结束了，现在我把这一学期的工作总结如下。一、开学时,重新学习行为规范学习小学生守则和课堂常规,再相识行为准则,强化行为目标,实现知、情、意、行的初步教化。 形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的状况下,相互提示,达到共同进步的目的。二、家校联系不断 ，双赢硕果累累依据本年级学生年龄特点,常规要求及课程的内容要求,制定学生在家达标要求,除了了解学生的家庭规范与否,刚好教化引导之外,还和家长就一些特别状况沟通协商,达到教化的一样性。学生也通过父母和老师的沟通沟通中受到启发,感受父母、

2、老师对他的关怀和爱,从而进入心理教化,情感教化的其次个飞跃。由于多数父母不知道怎样教化孩子,也并不清晰自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响,因此,对孩子的教化,往往伴随着对家长的劝服、教化和变更,同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期盼。虽然这是一个艰辛而曲折的教化之路,任重而道远,我将求索不停止。三、早读习惯四年级的孩子，来校到早，但都不知道把早上珍贵的时间用来自觉读书，看着这珍贵的时间白白奢侈，我很伤心。但学生自觉性又较差，须要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我首先起了个表率作用，教化学生不能只是说教，更主要的是老师身教、潜移默化。只有人格高尚的老师，才能培育出品德端正的

3、学生。早晨我一到校就组织同学进入早读，并协作用小星星对表现好的学生进行嘉奖。一个学期下来，大部分学生到校后都能自觉进入早读。这样削减学生的疯打，消退平安隐患。四、班干部管理在刚开学时，我民主地选举了班干部，并让他们明确自己的职责分工，对他们的工作进行详细地讲解，定期召开班干部会议，大力支持他们的工作。有了明确的分工，班干部都不得把自己的工作精彩完成。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的主动主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思索的一个问题。五、卫生方面刚开学时，学生的卫生习惯较差

4、，地上常常望见垃圾，特殊是铅笔的粉末，弄得地上黑黑的，脏脏的，我利用班会课等给学生讲卫生的重要性。有一次，一个学生吃糖后将糖纸放在桌子里面，其次天许多蚂蚁在桌子里，针对这一现象学，让学生明白不讲卫生的后果。这一学期在卫生方面有所进步。卫生是一个长期的工作。还进一步树立学生的环境爱护意识。六、做好后进生工作仔细做好个别教化。俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不行能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难，。对于他们，我在思想上不卑视他们，在教化上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想相识，增加他们的自信念和自尊心。除了对后进生进行个别教化，优等生也要做。有些

5、优等生简单产生傲慢自满的心情，自认为成果好，简单放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教化。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们相识到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境界。七、利用儿童大世界爱玩是学生的天性，我们要让学生在欢乐中成长，每天的儿童大世界时间，我便带孩子在操场上跳绳，虽然只是帮他们甩绳，但可以加强与学生的沟通，那时自己也像一个孩子，这时与学生是一种挚友关系，让学生充分体会到老师的爱，有几个平常淘气的小孩就喜爱玩，有时他不听话时我便说只有听话的孩子才可以跳绳，几次以后，这几个学生的自觉性和行为习惯都有很大的变更。在玩耍中自己也得到欢乐，也培育了与学生的感情。总

6、之，在一学期中，班级管理还有很多不足，请领导和同事指责指正。在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。小学四年级第一学期班主任工作总结2学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，“小管家”只有发挥好指挥、引导作用，才能营造出一个健康、向上，有凝合力的班集体。四年级是形象思维向逻辑思维转换的关键期，也是叛逆初期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，因此四年级学生特殊须要老师的教化引导。我作为四(1)班的班主任，更有责任和义务去管理好整个班级。依据开学初的安排，我仔细地完成各项工作，现已到了学期末，我认为有必要重新谛视，总结利弊，以便迎接来年更

7、艰难的任务。一、师德建设方面俗话说：有什么样的学生，就有什么样的班风。我时时以一个老师的身份严格要求自己，到处以师者的标准衡量自己，努力做到：(1)不做有违身份的事，不说有失身份的话;(2)努力钻研业务，利用闲暇时间学习教化类书籍、杂志，提高自己的业务水平;(3)经常反思自己的教学，并主动向有阅历的老师请教学习。二、班级工作班级管理是一项困难而又琐碎的工作，要管理好54名学生，必需建立起适合本班的班级制度和一个具有号召力和决策力的班干部队伍。我在吸取前人阅历的状况下，并结合本班学生的特点，在班级管理上实行了以下措施：1、建立谈心制度。与学生，特殊是那些后进生，“争分夺秒”地进行心理沟通，加深师

8、生感情，与他们保持零距离接触。如开学初，姚柠、杨佳熠两人三天两头地不带作业，并美其名曰“忘带了”，为了避开此类状况的再次发生和不良现象的扩散，我刚好与两位同学的家长取得联系，与家长一同进行思想教化，他们慢慢地在同学的督促和老师的教化下养成了好习惯。2、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的沟通，另一方面我借助家校联系册与他们沟通，把学生在校的一些状况通过小册子刚好反馈给家长。这样一来，家校之间没有了距离，做学生的工作也便利了很多。3、抓住小事不放松。假如班上一发生什么事，不管大或小，我都会向班上同学宣扬，让其用自己的思想去辨

9、别好坏及其中的利害关系，以大部分同学的力气去带动微小数顽皮生的进步。三、实践活动为了促进学生德、智、体、美的全面发展，我都会不定时地开展班级实践活动。四月份的辩论会小学生要不要多看电视，不仅熬炼了学生的口语表达实力，更让学生从中获得了许多的学问，五月份组织的制作母亲节贺卡和为母亲做一件事的活动，让学生意识到感恩的重要性，七月份的主题班会暑期生活怎么过，帮助学生合理支配暑期生活。在这学期里，尽管做了许多的工作，但还有许多不尽人意的地方，我想通过不断地总结，不停地反思，总会日趋完善的。小学四年级第一学期班主任工作总结3向科任老师了解，以获得更多有关的学生成果、纪律、特性方面的状况。最终，查看一些相

10、关的学生档案，了解以往的学生资料。三、结合自己的亲身了解及学生实际的工作实力，选拔班干部。收集到肯定的资料后，我起先选拔班干工作。我实行学生自荐，其他学生公选的方法，充分调动学生的主动性，结合学生的爱好爱好及实力，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各自得优点及实力。四、制定学生花名册、学生联系卡，并存档。通过这些工作，以了解学生的家庭状况，为今后的家访工作作打算。五、狠抓学风，班纪利用班会课的时间，组织学生学习“两规范”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度，形成良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来，大部分同学都能遵守各项规章制度，并能坚持

11、踏进校内就进班学习的良好学风。六、做好家访工作。在国庆节假期期间，对学生进行了一次全面的家访，了解了学生在家的学习状况，同时与家长建立了联系，在教化工作中共同监督学生的学习。假期过后，回到学校，依据家访状况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析缘由，找出正确的学习方法，提高其学习的爱好。通过以上各项的工作，本学期，我所带的四（2）班，在各方面都取得了肯定的成果。在学校的综合学问竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。当然，由于阅历不足，存在的不足还是有的。在今后的教学工作中，还必需虚心向有阅历的老师请教，取长补短，不断总结阅历教

12、训，以求做到更好。小学四年级第一学期班主任工作总结4本学期工作已经接近尾声，回顾本学期各项工作，特总结如下：本学期，我担当四一班班主任，并任教四一班数学和英语两门学科的教学工作。首先我先从班主任工作谈起。一关于班主任工作作为四一班的班主任，走立刻任第一天便是视察学生，了解学生，培育得力助手，但这个工作我认为自己还是比较失败的。自担当班主任以来，陆接连续，学生或许太小还没有我心目中的实力，而我相对没有那么大的耐性，于是班干部换了一批又一批，直到学期末才稍有起色，我觉得自己的责任很大，而今年在这个工作上我认为自己还是失职的。接着便是班级各项琐碎工作，从卫生编排，“承包责任制”到小组的安排结合，各个

13、学生都从刚进班的“无知”到“井井有条”，学生的确是一大进步，而我也感到轻松不少，虽然期初班级工作很碎很累，但是看到孩子们渐渐长大，自己还是很欣慰的。二小组建设，深化新课改太古课改依旧成为今年工作学习的重点内容，深化到每一位老师。开学的第一天，学生的“表面成果”为学生划分了小组，并进行了小组长的训练，让学生明白小组建设，究竟要小组的目的是什么，每个成员你的职责是什么，并为每个成员配备了量化管理记录本。起初，学生们对于记录有些茫然，由我先来引导学生如何记录，慢慢地学生自己便轻车熟路，知道如何记录。在班级管理以及学习中，我充分利用小组长们，让小组长也成为我工作中的左膀右臂。三教学工作今年，我接着任教

14、数学和英语两门学科。暑假太古导学案的培训，又为我的课改工作增加了动力，让我更加明白课改的方向在哪里。针对数学学科，学生刚入班以来底子相对簿弱，我利用小组长帮扶，将这些学生的一些基础学问打坚固，并且运用课改中老师适当“放手”，使学生渐渐有驾驭课堂的实力。并且，我仍旧抓学生的计算技能，培育学生的计算实力，让学生精确率提高。针对英语学科，其实，我感到自惭形秽。至少我认为每节英语课，我并没有自己所希望的“英语味儿”，英语课堂我始终不敢放手，所以学生上英语课总是在我的“支配”下学习，虽然基础学问驾驭相对扎实，但还是缺乏敏捷，这也是我下学习努力的方向。四规范学生行为习惯方面。从教学以来，我始终以规范学生行

15、为作为工作的核心任务。因为我信任只要学生养成了良好的习惯，无论学习也好，品质也好都会有很好的发展，所以这些年来我始终致力于学生习惯的培育。今年更是如此。从学习习惯，书写习惯，卫生习惯，整理物品习惯，对待父母习惯，作息习惯，与人相处习惯等等，我始终坚信，只有点点滴滴的习惯培育才能使一个孩子真正成长起来。我不能说自己做的多好，但是每个点滴习惯我都让学生从习惯中得到一些东西，使他们快速成长。总之，本学期无论大小事情我都专心在做，因为我信任，或许眼前孩子们得到的是一点点的埋怨和繁琐，但是我信任日后孩子们回过头来发觉这些习惯的时候，将会是他们巨大的财宝。我也会接着在自己的工作岗位上扮演好我的角色。小学四

16、年级第一学期班主任工作总结5本学期，我担当的是四年级班主任工作。回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，强壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎困难”这个词，尤其是身为小学班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：一、亲近孩子，用爱滋润每一个孩子。爱一个孩子不难，难得是爱班级里的每一个孩子。每个

17、班级里都有“问题学生”，有特殊好动的、有成果特殊差的、有卫生特别糟糕的等等，我曾经对这些学生一味地指责、埋怨、责罚，久而久之，我看着这些孩子的眼神一每天黯淡下去，脸上的笑容也不在绚丽，我的心里有说不出的难过。直到有一天，班级里一个叫小康的爱招惹是非的孩子，他的缄默引起了我的怜悯，一刹那的心软，竟使一个孩子转变了许多许多，也深深地变更了我。从今，我走近孩子，俯下身子，和他们同等沟通，用爱滋润每一个孩子。我想，老师送给他们一束暖和的目光，一句激励的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。二、给学生展示的舞台，增加孩子的自信念和团结合作的精神。本学期

18、，我们作为缔造完备教室的试点班级，我和孩子们一起为班级命名，建立班级价值体系，实行民主制。班级文化墙上的板块回来后，孩子们异样兴奋，他们感觉有了家的归属感，也更加酷爱我们彩虹班。一次次的作品上墙，给孩子们供应了许多展示的机会，他们的自信念和合作实力都得到了增加。此外，班级开展了系列七彩课程，如“我是小导游”“新闻发布会”“成语故事会”“感恩牢记，与爱同行”“课本剧表演”等等。我把这项活动与我所任教的语文学科结合起来，尽可能多的给孩子们展示的机会。孩子们发生了很大的改变，由起先不敢上台，不敢大方讲，到后来争着抢着上台表现自己。无论是班级活动，还是学校活动，学生主动、乐于参与了。本学期，在学校的拔

19、河竞赛和课本剧表演中，我们班都获得了团体一等奖。孩子们的自信念增加了，团结合作实力也得到了提高。三、擅长抓住每一个有利的教化时机，正确引导。我总是留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教化如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想。除此之外，我还要求学生树立竞争意识与其他年级在卫生、纪律等方面比一比，由此，树立学生的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对学生进行思想教化。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少指责、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个主动进取、奋勉向上的班集体。总体看来，在这半年的班主任工作中有收获也存在不足。比如：放学的

20、秩序，间操的秩序不规范，对后进生的辅导不到位。随着教龄的增长，我越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁，实践起来却很难。它是一门学问，是一门艺术。不行小看这项工作。因此，在今后的工作中，我肯定要多下功夫，深化细致地探讨这门学问，争取把自己的班主任工作做得更加完善。小学四年级第一学期班主任工作总结6班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担当四（8）班的教化教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生方面的素养，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，

21、和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比较自私的梁俊毅一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课进行讲解、学习

22、外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。特殊针对我班放学坐校车回家的状况，常常教化这些学生坐校车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习小学生守则和小学生

23、行为规范，让学生时时检点自己的行为，同时我还利用一切身边的事例教化学生奋勉向上。四、班队活动，自谋自划。为了进一步熬炼班队干部的工作实力、丰富队员们的校内生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动安排，由老师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的快乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从起先的只会报报节目的名单，到会写写简洁的串词，从中他们的实力得到了提到。五、搞好卫生，关切健康。美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学

24、习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步，也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。小学四年级第一学期班主任工作总结7我是从本学期起先担当四年级班主任的，也是自走出校门以来第一次担当班主任工作，通过一个学期的工作，让我感觉到，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭

25、，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要班主任做大量细致的工作。一、树立班级目标“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋勉向上的斗志，我提出既能激昂学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标：没有等出来的辉煌，只有拼出来的漂亮。本学期初，我班在总结前一学年成果的基础上，同学们一样立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的主动性，我结合平常“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必需团结一样，刻苦学习，为班级争光做贡献。

26、经过全班同学的共同努力，事实上，他们没有辜负我的期望。一学期下来，我班的各项工作完成得比较精彩，深受相关各科任老师的好评。二、培育良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教化质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，提高自己的心理承受实力，并做到取长补短。（班主任工作总结 ）为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评

27、比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展形式多样的的竞赛，将学生的日常行为规范进行量化评比。以此激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。2、创设良好的学习环境首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的黑板上每天写上一句名言如：读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一些目标，为了明天的好生活发奋学习，这些目标使学生信服。在一个大目标下每个学生再制定自己的学习安排。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。同时我还在班会课激励同学们的学习；其次，我还留意培育学生的良好学习氛围的

28、形成，我要求班干早上一到教室第一步就是拿出书来读，全部的班干部、同学都将留意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地宁静下来，其它接连来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创建了深厚的学习气氛；最终，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对老师有着一种特别的信任和依靠感，接受和承受老师的权威。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。我几乎每天放

29、学后都给呆在班上的学生进行辅导，让他们看在眼里，记在心里，以老师为榜样比照、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开快乐心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多兴奋了。三、加强后进生的思想转化工作我信任不管是怎样的班级都会有问题生，一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处找寻解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感、很脆弱。假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于实行行动，而要静下心来思索。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在

30、处理问题的过程中有哪些不足。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于淘气捣乱的学生，须要有耐性，要长期用真情去感化他们。我班的温桂伦同学是一个连他的家长都对他失去信念的学生，每次对他进行指责，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教化，而是特殊留意关切他、爱惜他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。但是，随着时间的推移，我和我的学生都感觉到他身上的改变，虽然这种改变不是一蹴而就，但是，他的发展方向让我和家长看到了希望，冰心老人说：有了爱就有了一切。我信任，只要不嫌弃学生，不吝啬爱的付出，有血有肉的学生总能够感到暖和与关怀，总有浪子回头的一天，虽然我们

31、可能只是这改造学生过程中的一个接力者，但是，只要这一棒能坚持究竟，学生就会朝着我们希望的方向成长。四、 加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了学生学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生仔细学习。本学期通过与家长电话或面对面地沟通与沟通，特殊是利用了家长会这一个契机与平台，我们科任老师和家长之间进行了一次胜利而有效的沟通，对班级后半学期的管理起到不行忽视的作用。总之，班主任工作既是挑战

32、也是磨练，特别感谢学校领导在我担当班主任工作期间赐予我的帮助与支持，让我刚好订正不合适的做法。让我积累了相关的工作阅历，我将非常珍惜这来之不易的珍贵阅历，在以后的工作和学习中，学以致用。小学四年级第一学期班主任工作总结8在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作：一、培育学生的良好习惯。(1)培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我常常利用班会课和品德课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例并实行班干部

33、分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。(2)培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，校徽，小黄帽。由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌。二、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我们班级是新组成的，起先就新选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作

34、中有哪些困难，教化班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。期中进行了改选，现在班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是这个学期大部分家长不熟识，就在开家长会那天我对大家说，想和老师个别沟通的请早点来，好多没见过的家长都来得挺早，特殊是何家的何博女，何周旭同学的妈妈，五点多一点就来了，向我讲了孩子的性格及在家表现，我也讲了在

35、校状况及要求。那些顽皮的同学更要家长共同管教。经过老师和家长的教化，现在基本能遵守学校的学生规范了。今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力!小学四年级第一学期班主任工作总结9转瞬间一个学期的工作已接近尾声，虽然自己第一年带小学，班级管理阅历尚且不足，但是经过这段时间的努力学习和探究，我的班级管理也取得了肯定成果，孩子们个各方面也都取得了很大进步。下面将本学期的班主任工作总结如下：第一，开学初深化了解学生实际。因为习惯了与中学生对等地沟通，开学初，面对这群成天叽叽喳喳的孩子，我手足无措，有些训诫的话不知从何说起。后来我通过课间谈心，对孩子们的学习成果、性格各方面有肯定的

36、了解，但对于他们的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。于是我常常向我们班彭老师了解学生的家庭、生活、品德等具体状况。我和彭老师沟通看法、共同协商班级状况和处理方法，彭老师对工作尽职尽责，许多事情帮助代办，不分你我，让我很受感动。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。开学后我接连建立了以电话、校讯通等形式通过家长了解学生状况。争取他们对班级工作的支持和协作。到本学期期末，我基本上和各学生家长都通上了话。其次，平常注意加强学生的思想教化。在深化了解了学生的实际之后，我发觉，很多孩子的学习习惯、卫生习惯、与人交往等方面多多少少都存在一些不足。而班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。学生良好的行

37、为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中，因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。对此我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于四年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。经过一学期的努力，班上的许多孩子，从最初的惹事、相互指责、责任心差，变成了现在见到老师主动鞠躬问好、主动担当打扫卫生任务的好孩子，有些孩子成果总上不去，我就在

38、培育他们良好的学习习惯上下功夫，信任这些能够影响学生日后的好多年。第三，刚好表扬，延时指责，创设主动进取班风。德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”小学生年龄小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟指责，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决

39、问题。如邬文弢同学，平常上课常常开小差，我并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教化是一门高深的学问，教育学生要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。刚开学一个月，我每晚回家都会打开教化名家的博客，学习他们的优秀阅历。借鉴了在很多教化博客中学到的前

40、辈的班规，每天我利用大课间对学生进行思想上教化，从无形中给学生带来了好的影响。有许多学生都从最初的不学习到现在的努力背书、努力做题、主动完成作业，效果显著。总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，我们班的班级工作较以前有了较大进步，学生在学习方面取得较好成果的同时整体素养也在不断的提高。信任，作为班主任我虽然的新手，但只要我多吸取前辈们的珍贵阅历，取长补短学习同事们的好方法，多学习，多努力，我的班级管理肯定会走上更高的一个台阶。小学四年级第一学期班主任工作总结10一学期飞速的过去，又到了写总结的时候了。我本学期接着担当四年级的班主任，任教语文和美术学科。接下来对于本学期的工作做如下总结：一

41、、班主任工作俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等等。特殊是马立群这名班干部，为班级做出了许多的贡献，由原来散漫渐渐引导成有责任感，为班级里的琐事出谋划策。这样，既为班干部进行了指导，

42、又提高了他们的工作主动性。本学期在班主任工作中，我师父赐予我很大的帮助，在这里我感谢您为我分担了许多！二、教化教学在教学中，我有效的利用多媒体教学，学校安装了教学白板，利用现有的互联网教学。学生学习的主动性大大的提高了，学生面对丰富多彩的教学内容，学习的欲望也大大的提高。我为了充分地调动学生们的主动性，让学生们参加白板学习，只要我们老师做到正确的引领与协助的指导，学生们课前预习与课后复习，都成了一种习惯，有的家长与我沟通说：“以前孩子是看着学习，现在自己去学，就说为了明天在课堂上去当小老师！”看到学生们的改变，我真是欣慰啊！还有我在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。这当然离不开班里的小干部

43、，对于背诵课文等基础作业，实行优帮差，小干部刚好检查自己的帮扶对象。在课上留意激励学困生，帮助他们树立信念，多给他们创建表现机会，以此激起他们的学习爱好。当然，在教学中确定存在许多不足之处。在今后的教学中，本人肯定将更加努力，使自己的业务素养和工作实力再上一个台阶！本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：一、酷爱学生,敬重学生,信任学生.我信任学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是确定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只

44、要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.二、以身作则，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实

45、力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。三、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化

46、的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。四、加强班级管理，培育学生实力。良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1、激励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻

47、松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。3、激励学生展示自我，树立自信四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为

48、大家表演，增加自信。4加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创建一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参与年段评比的同学保持联系,刚好发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,刚好通知有关同学予以订正,并定期