2022小班体育教案集合八篇.docx

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1、2022小班体育教案集合八篇小班体育教案 篇11.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。2.有冬天不怕冷的意志品质。场地布置：1520厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。一、基本部分1、热身运动：跟着老师做仿照操(依据广播体操改编简洁的动作)2、活动幼儿各关节，使身体各部位伸展开来。二、集体活动1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学，刚好表扬作的好的孩子。2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗?那企鹅喜爱吃什么呢?(小鱼)瞧，那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗?

2、谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。小企鹅们英勇地钻过冰窟(钻爬器械)。小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。3.表扬英勇的小企鹅。三、结束部分。嬉戏：冰爷爷。我们都是英勇的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩嬉戏了。小班体育教案 篇2教学目标：一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡实力；二、发展幼儿走的动作，有精神走路。活动打算：3条平行线分别为15厘米 20厘米 25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带春天、学做解放军解放军帽一个、请2名老师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程：起先部分：歌表演春天基本部分：一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机，老师示范，幼儿在3条航线自

3、由练习；2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。3、集体飞行二、嬉戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙歼灭；音乐学做解放军每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜藏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”吩咐，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（嬉戏可进行2次）三、结束部分：每幼儿评一朵小花，听学做解放军音乐，一个跟一个走出活动场地。小班体育教案 篇3活动目标：1.练习四散追逐跑，提高幼儿敏捷躲避、互不碰撞的实力。2.幼儿乐于参加嬉戏，在嬉戏中体验欢乐，并学会爱护自己。活动打算：蝴蝶妈妈头饰、小蝴蝶若干、小猫头饰一个小花若干活动过程：1.起

4、先部分今日天气真好，蝴蝶宝宝和妈妈来到了草地上飘舞着，他们飞上飞下，好欢乐呀!2.基本部分.蝴蝶妈妈：我们蝴蝶的工作就是传播花粉，等一会我们到花丛中去和小花做嬉戏，你们快乐吗?.但是这个漂亮的花园是小猫家的，小猫特殊喜爱它的花园。所以，我们去花园时不能随意乱踩的，也不能去摘花的，要不然小猫会生气的。(要爱惜小花，养成不能随意采摘的好习惯).小猫：这么多漂亮的蝴蝶呀，我最喜爱蝴蝶了，我要抓抓住他们，让它跟我玩。(想让别人和你玩，该怎么做，像小猫一样拿着网去抓蝴蝶，蝴蝶会跟它玩儿吗?帮住幼儿梳理阅历，要一商议的口气说话，才能得到同伴的观赏。)3.向四散跑(小猫来了，小蝴蝶要抓紧飞出花园).示范跑的

5、方法，不能往一块跑，要分散着跑，以免撞到。.要学会躲避，不简单被捉到。4.嬉戏：捉蝴蝶.念儿歌：蝴蝶蝴蝶真漂亮，飞得高来飞得低，飞到花丛做嬉戏，当心别让小猫捉住你。.当念到“当心别让捉住你”时，蝴蝶起先飞，小猫起先抓蝴蝶，幼儿起先四散跑，要学会躲避，不要被捉到。捉到就不能参加嬉戏。、嬉戏反复进行，嬉戏中提示幼儿留意躲闪，不要和他人碰撞。5.结束部分.天黑了，蝴蝶宝宝和妈妈一起回家吧!”.跟着老师边走边做动作放松身体。小班体育教案 篇4教学目标：1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习爱好。2、通过技能学习，驾驭单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。3、培育学生的合作实力、创新实

6、力、奔跑实力、应变实力和想象实力。教学设想：一)故事导入：课一起先，老师讲小猫钓鱼的故事，引出本课课题。设计说明：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的留意，强化学习动机，还能激发体育爱好。二)课的打算：学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。跟着音乐，师生同做仿照操。设计说明：老师依据儿童的心理特点，细心设计了一套运动项目的仿照操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学习爱好，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的起先就把学生的主动性调动起来，激发他们的新奇心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在快乐中熬炼身体，驾驭技能。同时师生同做，

7、接近了距离，让学生感受到开心、亲切。三)学习各种方式的单、双脚跳1、老师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。2、请一学生表演，老师讲评揭示课题。3、老师示范正确动作，让学生细致视察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分组探讨的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领，老师巡回指导。4、学生练习3分钟5、把学生回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。6、老师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。设计说明：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相像关系和动作，为揭示新课打下埋伏。提出问题让学生在思与动中进入角色。

8、通过学生表演，让学生先相互之间进行评价，然后老师再总评。充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、相互帮助的教化。在巡回指导的过程中老师用激励性的语言进行评价，激发学生对体育活动的爱好。运动技能形成的过程，是一个按部就班，反复强化才能驾驭的过程。由小猫过河(动作要求)-各种方式的单、双脚跳(动作方法)，让学生在探讨中、在尝试中、在相互帮助、相互评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。四)嬉戏：钓鱼老师创设情景，让学生仿照划船的动作来到老师身边，讲解嬉戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩嬉戏。师钓到56条停止。然后选出12名学生扮演小猫进行练习，并设

9、置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。钓到56条鱼就停止。设计说明：嬉戏钓鱼富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪实力及培育“做事仔细、用心致志”的品质任务的完成。在嬉戏中老师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进行嬉戏;老师做“老猫”干脆参加嬉戏，激发鼓动学生心情;在制做的教具(鱼杆)上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。这样，就把嬉戏做活了，健身育心的目的就达到了。五)结束部分：1、师生在音乐划船的伴奏下做放松操，使学生进入到相对宁静的状态，消退疲惫。2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。3、整理器械，宣布下课。设计说明：通过师

10、生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培育学生思索和分析问题的实力。通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增加学生对体育的爱好，使学生从小热衷于体育的学习和探究。并在美丽音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。培育学生做事要有始有终的习惯。小班体育教案 篇5一、活动目标：1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2.在嬉戏中视察、探讨与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。二、活动打算:1.纸球若干。2.布置三块嬉戏场地(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的

11、支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。三、活动过程：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。2.探究扔纸球的方法（1）出示纸球，引发幼儿的活动爱好。师：今日我们把纸球当成手榴弹，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。（2）幼儿自由探究，老师个别指导。老师重点视察幼儿是怎么投手榴弹的，激励他们用不同的方法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。（3）总结投手榴弹的方法，在区分投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手榴弹。师：请你说说刚才你是怎么扔手榴弹的，请到前面来做一做。师：请听老师的口令做相应

12、的动作。师我们一起来练习投手榴弹吧，将手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。3.分组练习肩上挥臂投掷手榴弹（1）介绍嬉戏方法与场地师：今日我们要用投手榴弹的方法来玩投准和投远的嬉戏。打靶师：在地面上选一条横线站好，把手榴弹用劲投向墙上圆靶，看谁投得准。投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把手榴弹用劲投出去，肯定要留意让手榴弹从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。（2）幼儿分组玩嬉戏，老师视察指导。我们分成两组玩嬉戏，每个嬉戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿态：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)（3）老师引导幼儿探讨并示范怎样才能把手榴弹投得更远，投得更准。

13、师：请你说说你是怎样把手榴弹投得更远，请你来试试。（4）幼儿再次分散嬉戏，老师视察并进行个别指导。师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。4.炸碉堡嬉戏（1）介绍嬉戏玩法及规则师：我们再玩一个炸碉堡嬉戏。 大家躲在屏障后面，听到预备、起先的口令后，马上站起来从旁边筐子里拿出手榴弹向对面的轮胎碉堡用劲投出去，直到把全部手榴弹都投完。看谁投得准。（2）幼儿嬉戏师：我们一起来演习一次。（3）探讨与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？（4）幼儿再次嬉戏老师依据幼儿嬉戏状况调整战壕与碉堡间的距离。5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。课后反思：1老师、同伴的评价活动支配紧凑、活动量

14、适合中班小挚友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参加度高；老师教态自然，示范动作精确，语言表达清晰简洁。2自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探究纸球的不同玩法，嬉戏的不同难度按部就班达到本节课的目标。而且自然奇妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让全部幼儿都能在原有基础上获得发展。我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多的限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏老师更大的敏捷性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩嬉戏打靶及投远中，对个别幼儿因实力的差异，没有很好的照看到，以及打算的教具打靶

15、应在做的大一些。小班体育教案 篇6吹泡泡活动目标1、引导幼儿听懂成人的语言，有爱好的随老师说吹泡泡儿歌。2、训练幼儿依据老师的指令联系走、跑等动作。活动打算1、吹泡泡工具一套。2、幼儿会手拉手成一个圈、有较宽敞的场地。活动过程1、导入：老师出示泡泡工具，引起幼儿爱好。2、绽开：（1）老师吹泡泡幼儿视察，并让幼儿说一说泡泡是什么形态的？（2）让孩子和泡泡自由玩耍，进一步视察泡泡。（3）老师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。（4）全体幼儿做“泡泡”，老师与幼儿一起边说儿歌边做吹泡泡状，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。（5）老师与幼儿共玩

16、嬉戏：全体幼儿手拉手成一个圈，依据老师儿歌中的要求将泡泡（圈）或变大、或变小、或飞低、或飞高、或爆炸。3、结束到户外接着玩嬉戏。小班体育教案 篇7活动目标：1、探究各种跳法，能依据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进，发展动作的敏捷性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。活动打算：音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程：一、热身运动师：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今日妈妈要带你们一起去大森林旅游喽，快乐吗？师：跟着我一起动身吧！兔子舞（音乐）二、任务一：探究跳法师：这儿有好多小房子啊，抓紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）师：宝宝

17、们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个珍宝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）师：宝宝们跳起来真可爱，通过尝试我们知道了跳有许多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳，骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面究竟要我们完成什么任务！师：敬爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就渐渐跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息，听懂村长的任务了吗？（快音

18、乐）师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐）师：谁先找到家？宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了（快音乐）师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢音乐）三、任务二：尝试用跳的方法前进（把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）师：现在珍宝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们动身去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上（老师排圈）师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡，我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最终一张任务卡，想

19、找到这个任务卡，必需跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假如遇到红色圈，就要单脚跳，绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队接着跳，听懂了吗？师：预备，动身！（音乐）四、任务三：送动物回家(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)小班体育教案 篇8活动目标：1熬炼手脚协调实力反应的灵敏度，练习蹲跑等动作。2在嬉戏中体验与同伴交往的欢乐。活动打算：在地上画一个大圆圈泡泡头饰若干活动过程：1提问导入，调动幼儿的已有阅历。小挚友们吹过泡泡吗？喜爱吹泡泡吗？今日老师想带你们来玩一个吹泡泡的嬉戏！2老师说明嬉戏规则。小挚友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走

20、边念：吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。重复念完数次后。老师说：泡泡飞高了，小挚友做两臂高举的动作。老师说：泡泡飞低了。幼儿蹲在原地不动。老师说：泡泡变小了。幼儿向中间靠拢。最终老师说：泡泡变大了，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最终老师说：泡泡破了，幼儿发出啪的声音然后散开。当老师说：吹泡泡了，幼儿又回来牵成一个圈接着玩。活动延长：引导幼儿视察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的嬉戏。活动反思：1 这个嬉戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过许多次了，所以他们有已有阅历，我们应当提高这个嬉戏的难度。2 在嬉戏中，小挚友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调嬉戏规则，让小挚友留意平安。