2022享受学习教案.docx

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1、2022享受学习教案享受学习教案1教学目标：学问目标：懂得学习是一个探究和发觉的过程，是苦乐交织的一种相识自然、社会和自我的活动；相识到学习能不断相识和发觉自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷欢乐，相识到学习既是权利又是义务。实力目标：提高自主学习、克服困难和辨证思维的实力，并学会用法律维护自身权利。情感、看法、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领悟学习带来的欢乐，从而能够喜爱学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感谢家庭、感谢学校、感谢社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。教学重点和难点重点：引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正

2、确对待。难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种欢乐”。教学方法：事例分析法； 讲解法；谈话法；探讨法教学过程（一） 导入1.多媒体展示：四季的漂亮图片提问：为什么会有四季？2.“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”作者是谁？出自哪里？3.世界上有几大洲？几大洋？4. Whats your name? How old are you?(简洁的问题能引起学生的学习爱好，也能够在起先就让学生体验到胜利，调动学习主动性)你们都是从哪里学到这些学问的呢？（课堂、电视、课外书）无论是那种途径，都是通过学习学得的。我们从诞生到现在都是在不断的学习，以后也将不断的学习下去。在我们这十几年的学习中，

3、我们的同学肯定对学习有着不同的感受吧，今日我们一起来咏叹一下学习。（二）新课1.咏叹学习先来看一下我们的古人是怎么样来咏叹学习的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”春天，读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄。夏季，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。冬季，读书之乐何处寻？数点梅花天地心。朱熹你从中读到了什么？你觉得我们的学习又是怎样的呢？引出读书有苦有乐，究竟是苦大于乐还是乐大于苦呢？2.自由辩论：学习中苦大于乐VS学习中乐大于苦总结陈辞：是学习是一个探究和发觉的过程；是苦乐相伴，相互交融的；先苦后甜；苦中有乐。我们学习中的苦是短暂

4、的，只要下定决心，努力克服，寻求解决的方法，困苦会烟消云散。让我们一起喊出“欢乐学习吧！”3当我们坐在光明的教室探讨着学习是乐还是苦的时候，在世界的另外一些地方却有人发出了“我要读书”的呼喊。A .多媒体出示我要读书的图片资料（见课件）探讨：1.是什么缘由造成我们的同龄人失学或面临失学呢？2.请同学们想象失学后生活的种种遭受或以后可能出现的缺憾。3.请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境。B.看相关链接的内容：中华人民共和国义务教化法对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。第四条：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教化的权利。第十一条：父母或者其他监护人必需使适龄的子女或者

5、被监护人按时入学，接受规定年限的义务教化。结合以上材料，你有什么启示?C.看漫画：放牛娃的志向说说你的感受(三)作业：依据图画和这节课所学的，结合实际，写一点心得体会。享受学习教案2一、教学目标：1、学问与技能目标(1)了解初中的学习特点，相识学习的苦与乐，体会学习的欢乐。(2)培育适应环境的实力，发觉学习的乐趣，实现新的自我超越。2、过程与方法目标通过学习不断发掘自身的潜能，找寻学习中的欢乐。学习中有苦也有乐，假如在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，是多么令人欢乐。3、情感看法和价值观目标(1)酷爱自己的班集体，正确对待学习的苦与乐，树立起学好科学

6、文化学问的信念和决心。(2)我们要学会享受学习，只有这样，才能使我们从无知到有知，从知之甚少到知之甚多，不断提高我们的精神世界，只有这样，才能使我们登上新的学问高峰，实现新的自我跨越。二、教学重点：通过学习不断发掘自身的潜能，找寻学习中的欢乐。三、教学难点：不断发掘自身的潜能，找寻学习中的欢乐。四、教学方法：阅读、理解、分析、探究五、教学媒体运用：教学课件六、教学流程：(一)导言激趣：同学们：通过前边几节课的学习和沟通，我们了解了初中学习的新特点以及我们应当实行的学习对策，了解了我们各自的学习方式和老师的教学风格，不知道同学们找到了适合于自己的学习方式方法没有?从这节课起先，我们大家将要沟通和

7、探讨的是我们大家对学习的感受和相识，通过这部分内容的学习，我们将会更加深刻的相识和体会到学习本身对于我们来说也是一种欢乐和享受!(二)出示目标：享受学习1、学习中的苦与乐2、探究世界的奥妙(三)自主学习：依据老师所给问题，阅读教材。(四)合作探究：一、学习中的苦与乐1、学生列举：学习中有乐学习中也有苦2、学生阅读事例，思索：你知道上学接受教化的机会是来之不易的吗?活动：看图片，义务教化法的相关条文，探讨我们应怎样珍惜受教化的机会?3、提问：为了爱护我们青少年充共享有受教化的权利，你知道我国的义务教化法都有哪些规定吗?(大家阅读课本上附的中华人民共和国义务教化法的相关内容)二、探究世界的奥妙小组

8、探究1、埃及金字塔是怎样建成的?2、恐龙是怎样灭亡的?3、究竟有没有外星人存在?(五)质疑解惑：一、学习是我们不断的探究和揭开世界的种种奇妙从而不断获得新的学问、阅历和技能的活动和过程。对于我们每一个人来说，学习的过程都是苦与乐、酸与甜相互交织在一起的。因为，学习是一个探究和发觉的过程，须要我们不断地去克服困难，刻苦努力，特殊是当我们面对重重困难和种种问题冥思苦想、苦苦探究却不得结果的时候，其中的酸苦只可意会，难以言传;但是，也正是在学习的过程中，当我们不断的探究和揭开了世界的种种奇妙和神奇面纱的时候，当我们学到了更多的新的学问、阅历和技能的时候，当我们不断地发觉自己的潜能的时候，我们就会获得

9、一种不断超越自己的欢乐，学习的欢乐就会洋溢在自己的心中。当今世界上并非全部的少年儿童都有上学接受教化的机会，因此，我们应当珍惜自己上学接受教化的机会，勤奋努力的读书学习：在当今世界上的许多地方，有许多少年儿童都因为斗争、贫困、和疾病等缘由而失去了上学接受教化的机会，失学将给他们留下沉重的阴影和不行弥补的缺憾，他们渴望上学接受教化，却没有机会。和他们相比较，我们正在享受上学接受教化的机会和权利，这是多莫让人感到华蜜和欢乐的事情啊!二、世界是缤纷多彩的，当我们从学习中渐渐了解世界的各种奇妙的时候，当我们的新奇心在学习中获得满意的时候，当我们通过学习发觉自己的潜能的时候，当我们通过自己的努力取得了好

10、的成果的时候，学习的欢乐就会洋溢在我们的心中。只要我们留心四周的世界，我们就会发觉在我们的生活中还有更多的更好玩的现象和问题，等待着我们不断地去探究和发觉。(六)巩固记忆：背诵书上这一节的名言警句，并做练习册。(七)当堂检测：(1)列举有关刻苦学习、享受学习的名言警句。(2)阅读P19相关链接，谈自己的感想。(八)课堂小结：初中三年的学习将会是我们终身学习的重要基础，把握好初中三年的学习生活，将会使我们终生受益，不断登上学问的新高峰，不断地实现新的自我超越。希望同学们在今后的学习过程中，不断地探究、总结和更新自己的学习方法，不断努力找寻适合于自己的学习方法，更好学好初中的各门功课!七、板书设计：享受学习1、学习中的苦与乐2、探究世界的奥妙知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。荀子不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。荀子