2022开学第一课疫情防控教案幼儿园（最新4篇）.docx

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1、2022开学第一课疫情防控教案幼儿园（最新4篇）、幼儿园(英文/德文:kindergarten)，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、无趣园。这次美丽的我为您带来了2022开学第一课疫情防控教案幼儿园（最新4篇），希望能够赐予您一些参考与帮助。篇一：开学第一课的教案设计 篇一教学目标：1、了解校内平安隐患。2、驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。3、进行预防灾难，预防突发事情的教化。4、让学生懂得为人做事是开心的，常常保持开心心情，有利于身体健康。5、激励他们用语言、绘画等形式表达开心的心情。教学重点：驾驭平安学问并培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。注意心

2、理健康。了解基本常识。第一环节一、交通平安1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要瞻前顾后看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车。2、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以上的学生骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”。缺一都有平安隐患。3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多担心全系数，出了平安问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车平安事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。5、留

3、意上学和放学平安，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在马路上乱穿，不在公路中间行走，要走公路两旁人行道；过公路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要留意来往车辆；不在公路上踢球。二、校内平安同学们要遵守中学生日常行为规范，从小养成良好的生活行为习惯，详细而言：1、禁止携带管制刀具、有损害他人的一切工具进入校内，水果刀也不准带进校内。2、禁止携带火种进入校内。3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校内，如小枪、弹弓等。4、与同学和谐相处，不能寻衅滋事，引发冲突。5、禁止攀爬高层和危急物。禁止在池塘边、冰面上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。三、食品卫生平安现正逢春季，是多种疾病高发期，食物简

4、单变质，要留意食品卫生平安。谨防“病从口入，毒从口入”。1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整齐并要常晒。2、加强体育熬炼，按时集队、跑步或做操，增加身体免疫实力。3、购买袋装食品要看清晰生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流淌摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节约的好习惯。4、讲究环境卫生，不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。负责的值日生每天保证室内整齐卫生，每天开门开窗，保证室内通风。四、用电平安1、不能接近、触摸电源和电器。2、不

5、要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线干脆挂在铁钉上。3、发觉绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要刚好报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消退以上平安隐患要刚好不得推脱。4、同学们不得在配电房、变压器四周逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。5、万一遇有电气设施引起的火灾，要快速切断电源，然后再灭火。6、发觉有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再实行其它抢救措施。五、课间活动平安1、禁止在校内、楼梯上追逐、打闹、游戏合作危急嬉戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等。禁止到危急

6、建筑物四周玩耍。2、不摸、不动灭火器，不触摸开启配电箱，校内各种开关；为防止火灾和意外事故，除试验外，校内严禁运用明火。3、在学校各种劳动中留意平安，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。4、禁止学生家长的车辆进入校内。5、上操、集会、放学学生下楼的高发时间，学生下楼梯千万不行奔跑，千万不行拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好打算活动，运动时不要猛烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准运用固定体育器械。6、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生在私自离校。六、疾病平安1、春季要做好手足口病、甲型流感等呼吸道传染病的预防工作。生病要刚好报告老师，以便及早治疗。2、患传染病的学生要主动协

7、作学校、诊所隔离治疗，关切自己更要关切他人。同学们：一人平安，全家华蜜；生命至上，平安为天；平安第一，预防为主。在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着平安第一。其次环节一、观赏散文“微笑”，帮助理解作品内容，懂得为人做事是开心的。提问：1、小蜗牛表情是什么样的，它为什么笑呢？2、哪些小动物为挚友们做什么事感到兴奋呢？3、小蜗牛看到了，心里怎样？二、组织探讨，知道保持兴奋的心情有利于身体健康。1、当别人帮助了你，你心里怎样，你帮助了别人，心里又怎样？2、你们还会为挚友们做哪些事情，让挚友们兴奋呢？（可从家庭、学校、社会各方面去扩展自己的阅历）3、谈谈生活中自己还有哪

8、些特殊快乐的事情？三、引导学生用绘画、舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心情。1、展示学生平日的绘画作品，听音乐跳舞等体验兴奋心情。2、相互交谈将“欢乐”与大家共享。3、将自己兴奋的事在“微笑卡”上记录下来，刚好体验。？四、“互帮互助”1、请看，这几位小同学遇到不顺心的事时，同学们想想方法，帮帮他们，劝劝他们，使他们也欢乐起来。被老师指责后不快乐。小鸭子没做完作业就想去游泳，妈妈不同意，便大哭起来。遇到了做不出来的难题。2、帮同学解决不顺心的事，使其欢乐起来，从中自己也得到欢乐。哪位同学也有不顺心的事，提出来，大家一起帮你解决？3、同学们的方法真不少，谁能说说你是怎样克服困难，战胜不顺心，最终得到欢

9、乐的经验呢？4、提示：A、你通过怎样不停地努力，最终学会了一样本事。（如洗衣服，煮饭、游泳等等。）B、你是怎样战胜学习上的难题的？课堂总结：刚才这些同学，即使遇到困难或不顺心的事，也都能以主动的看法去克服，用开心的心情面对它，做好它，经过自己的努力，在胜利中得到欢乐。这种欢乐才是真正的欢乐，会使你渡过一段欢乐的时间。希望同学们恒久以开心的心情对待生活、学习，使生活、学习中充溢欢声笑语。齐唱歌声与微笑结束。篇二：开学第一课教案 篇二开学第一课讲点什么，我想最好不讲学习的事情，不要讲作业什么的。最好的就是谈谈志向，或者写写幻想，描绘一下自己在本学期结束后会变成一个什么样的人。作为老师，我想我会讲三

10、个故事。第一个故事：我会讲山体滑坡的故事一个垂头丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，成天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应当往山上跑，你只有英勇地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。须要告知学生的是：只有英勇面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。其次个故事：我会讲老鹰的故事一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰慢慢长大，羽翼丰满了，主

11、子想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主子试了各种方法，都毫无效果，最终把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它舍命地扑打翅膀，就这样，它最终飞了起来！须要告知学生的是：信任自己是一只雄鹰，英勇面对一切挑战和失败。第三故事：我会讲苏格拉底的故事开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今日，我们只做一件最简洁也是最简单做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今日起先，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简洁的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底

12、问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学傲慢地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。须要告知学生的是：胜利在于坚持，这是一个并不神奇的秘诀。三个故事讲完之后，我还会问问，胜利除了学会面对困难，信任自己，学会坚持之外，还须要那些胜利因素？当然还须要养成好习惯和驾驭好方法。最终我还会讲两个小故事。来结束我的第一课。故事一：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较

13、有阅历，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛纹丝不动。究竟是怎么回事？儿子百思不得其解。最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。要培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”

14、老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：”这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。“你们说，这个小孩是不是很聪慧？重要的还在钓技。学习，不能只记住学问，更重要的是驾驭方法，形成实力。篇三：开学第一课教案 篇三一 教学目的：让学生知道父母的辛苦，拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事二 教学过程：1、听歌世上只有妈妈好不要以为这是无趣园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得许多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清晰，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简洁单，平平凡凡的呢？但随着日子的消逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，或许翅

15、膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽视了这种简简洁单、平平凡凡的东西呢？那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今日捡捡起一颗。孝心，给我们的父母。2、请同学们看一幅漫画：乌鸦反哺启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，何况人？！人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教化的，有思想感情的人，就更应当有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地培育、养大了我们，莫非我们就不能为他们做些什么？ 当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺”要早了些。但要清晰我们所提倡的“孝顺”的意义应当是

16、深远一些，广阔一些的。我们的孝顺不是肯定要等到他们七老八十的时候才去服侍他们，而是从现在做起，从今日做起，从每一件能为他们分担的小事做起！3、“孝心”口号a、学会感谢了解父母的艰辛。观看小孩为父母洗脚的公益广告。启示：我们不要求肯定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关切地问候他们的工作状况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗？”父母会得到心灵的劝慰，父母是那种对子女极简单满意的人，在问卷调查表上许多家长举了子女孝顺、关切的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不已。而我们要做的，岂止这些？！理解父母的心情望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制，但无论怎样

17、，动身点是好的，要懂得敬重他们，在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨”。联系现实 不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位同学孝顺的典型事例。4、“爱的天平”填写嬉戏 要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。 三 教学小结 我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、挚友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们虽然是小挚友，是正享受父母宠爱的时候，但我们也应当学会感恩，孝敬父母。父母不但给了我们生命，而且辛辛苦苦的哺育

18、着我们。所以我们肯定要听父母的话，为父母做一些力所能及的事，比如扫地，擦桌子等等。最主要的是我们要好好学习，上课留意听讲，课后仔细完成作业，用优异的成果报答父母。篇四：开学第一课教案 篇四主题：怀着幻想前进一、学习目标：1、通过沟通明确初三学习现状和中考考状况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习打算。3、通过有感情的诵读，培育学习的热忱，树立学习的信念，怀着幻想起先前进。二、学习重点：了解现状，明确方法和要求，树立信念。三、课时支配：一课时20xx年9月1号四、学习方法：沟通，探讨，讲故事，诵读，记笔记五、教学过程：1、候课：同学们观赏歌曲

19、，打算好课堂笔记2、上课导入，师生相识：用激情和信念起先第一课。3、明确本课学习目标：4、沟通幻想和信念对于初三的意义：你有幻想吗？你对初三学习的信念如何？5、了解中考状况，沟通各科学习现状。你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？6、探讨语文学习方法：（可从看法、方法、练习、积累、整理、书写等方面）你觉得在初三，语文这一科应当怎样学更有利、更高效？（板书）7、明确语文基本要求：初三一年里，我们语文学习的常规要求最至少应当有哪些？（板书）8、作业布置：1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔初三了，我怎样学好语文2、复习必修一课本文言文劝学，背诵默写全文。3、起先每节讲课前的三分钟基础提能训

20、练。附加：导学案阅读材料材料一：幻想。幻想是推动剂，是我们提高自己不行或缺的精神食粮，是人生中最珍贵的东西之一。我们每一个人都须要给自己一个幻想，都须要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着幻想的方向耕耘下去，才会有水到渠成胜利的那一天。记得哈佛高校曾经作过一个调研，有一届毕业生，无幻想的是27%，幻想比较模糊的是60%，有近期幻想的是10%，有远期幻想的是3%。25年之后，哈弗高校再追踪调查，结果发觉，这届毕业生中，是那些有远期幻想的3%最终成为了美国的精英。这个例子告知我们，幻想对于我们是多么的珍贵啊！然而，现实中我们也发觉，这个幻想并不是很简单实现的，这条路也不是很简单践行的。这就意味着有

21、竞争，意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有打算的人；同样的空间，但胜利是给坚持不懈并朝着幻想始终努力的人的。材料二：信念美国闻名盲人女作家海伦。凯勒说过，信念是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉醉在生活中，并实现自己的意志。尼克松我们都熟识吧，他是闻名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预料尼克松将以肯定优势获得成功。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担忧再次出现失败。在这种潜意识的驱使下

22、，他鬼使神差地干出了懊悔终生的蠢事：他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了xx器。事发之后，他又连连阻挡调查，推卸责任，在选举成功后不久便被迫辞职。原来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败。可见，没有信念将会是多么的可怕。材料三：各科学习现状。关于语文学习现状，同学们分四种状况，一为语文素养高成果稳定的；二为宠爱语文，有较好素养，但成果不稳定，基础不够坚固；三为学问面一般，语文中等成果，比较稳定，没有突破基本成果110分；四为基础差，成果差，学习用时少，爱好不强，功夫小；五为理科强，不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严峻偏科。材料四：语文常规学习方

23、法。第一、坚持阅读摘抄（美文、佳作、名言、警句、学问等）；其次、坚持写作（随笔、日记、大作文）；第三、坚持背诵（学问、诗词、美文等）；第四、坚持总结整理、纠错和运用（记好笔记，常常整理试卷，进行纠错，考试写作时运用）；第五、（坚持思索和感悟）材料五：故事一则。古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。他报告：我应当进入更重要的领导岗位。因为，我阅历丰富，参与过10次重要战役。哈德良皇帝随意指着四周的战驴说：敬爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参与过20次战役，可它们仍旧是驴子。假如不擅长总结，十年的资格，只不过是一年阅历的十次重复而已。优秀不是时间的累积，而是不断反省后的创建

24、力。材料六：清华学生张亦楠学习心得。张亦楠，中学毕业保送进了清华高校，现在哈佛高校读博士。他是一位比较典型的长胜将军，让初三学生深感头疼的每天统练，张亦楠自有一番心得：初中三年，我独爱初三，因为初三每天都有统练。听起来是不是很变态？其实，连我的挚友也认为我的这种观点近似疯癫。我爱统练。因为统练，每天早晨，我都会满怀希望地去上学；每天上午，我都会满怀希望地去听课；每天中午，我都会满怀希望地去吃饭；每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。因为统练，我生活得很充溢。我爱统练。统练没有压力，因为它不干脆关系到我的将来前途；统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看

25、重每一次考试。正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。统练时，我总能敏锐地发觉题目的陷阱，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷。我爱统练。统练后与其他同学比分，较量个凹凸，是统三必不行少的项目。假如能够一览众山小，我会兴奋两三天；若是不幸在年级泯然众人矣，我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数状况，我与那些高手都互有输赢，胜故欣然，败亦坦然嘛。我在统三有一个统练伙伴。他与我一样，视每次统练如中考。且他的实力亦甚强。我们还有一个相同点，都不太虚心。每次分数下来后，我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。假如某次输给他，我会好几天感到耻辱。而这种耻辱感正是我学习的最大动力。于是一天一次的统

26、练就让我这个疏懒的人勤奋起来。我还是个知足常乐的人。但我们班的强手尽然几乎都扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其他人的分数状况，不免要比一比。比输了，我又不服人家，只好下次争取超过他们。还好，每天都有机会，于是每天都有目标。慢慢地，我发觉，我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。以上全部这些，使我顺当地考上了清华。一天一次的统练，帮助我胜利。材料七：学习胜利的七大策略策略1：初三生活规律化，提高生活满足度案例：有一位初三学生在刚起先学习的时候，提不起学习爱好，常常上网吧玩嬉戏，甚至彻夜不归，结果第一次期末考试考得一塌糊涂，对他振动很大。在老师的帮助下，

27、他最终起先走向正常的学习生活。起先他有些不适应，但是在老师的监督下硬着头皮去做，一个月之后渐渐进入了学习状态，一到学习的时候就学习，由于全神贯注、全力以赴，效率特别高，成果提高很快，整个人的心理面貌也得到了很大的改观，最终考上了二本。解读：只要生活节律化，自己的心理活动就能节律化，就能很好的进入学习生活的状态中，根据自己的愿望明显提高学习质量，提高学习成果。策略2：小步伐，大目标：每门课每月提高3分案例：一位初三学生，学习几个月后语文成果还是在100分左右徘徊，我告知他，不要要求成果一下子提高多少，只要每月提高3分左右，坚持到高考时就能达到120分以上了。后来这位考生找到他的语文老师，把我的看法说了一遍。