2022实用的大班美术教案九篇.docx

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1、2022实用的大班美术教案九篇大班美术教案 篇1活动目标：1.探究点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等协助材料进行染纸。2.能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。3.活动中能与同伴合作运用材料进行创作。活动打算：1.宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。2.完成的作品。活动过程：一、观赏作品，引起幼儿的创作爱好。1.看看上面的图案，有什么发觉？二、探讨制作的方法。1.看一看他们有什么规律。（细致视察图案的改变，找找规律）2.探讨他们是如何制作的。（老师与幼儿探讨不同的对折方法）3.老师示范如何点染、蘸染、滴染。三、幼儿操作，老师指导。1.幼儿依据自己的想法折纸，用不同的

2、方法对折。2.选择自己喜爱的颜料颜色对宣纸进行渲染。3.同伴相互帮助，帮助动手较弱的幼儿。四、作品观赏，幼儿与老师共同评价。大班美术教案 篇2设计意图：纲要在艺术教化领域中，强调引导幼儿接触四周环境生活中美妙的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动，幼教大班美术教案-叶子画。主题活动“与叶子有约”正是在一次漫步中孩子们发觉地上的落叶，继而与之嬉戏而引发的。我们借助顺手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形态、大小、颜色等，培育他们的视察与分析实力，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美实力。依据纲要精神，我们把各领域的内容有机结合，相

3、互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教化于生活、嬉戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的宠爱，增加对叶子的了解。在幼儿了解叶子基本学问的基础上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的爱好，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，深得孩子们的宠爱。活动目标：1、幼儿能依据树叶的形态进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出别出心裁的作品。活动打算：1、与幼儿共同收集各种叶子。2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。活动过程：1、创设氛围，引

4、起幼儿爱好。师：秋天到了，你发觉树上的叶子有什么样的改变吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）运用幼儿感爱好的事物或方式，将幼儿的活动爱好激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且主动主动的状态。因此活动一起先，我便采纳问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活阅历、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的相识，幼儿教案幼教大班美术教案-叶子画。2、引导幼儿视察树叶，进行合志向象。请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己找寻、想象）在这一环节中是启发幼儿合志向象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶

5、可以引发他们不同的想象。例如：“这片银杏叶像什么？”“扇子”“它还像什么？”老师可以再次启发幼儿的想象，让他们深化思索，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。3、幼儿制作叶子画。（老师视察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导实力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。）这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创建制作，对孩子们来说，这种充溢自信和自主的操作同样具有想象、创建性的成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理须要（胜利须要、尝试须要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创建向前推动一步，从而获得心理上的满意，体验胜利的喜悦。4、展示幼儿作品，幼儿自评。（倾听幼儿

6、介绍，提出恰当看法。）针对幼儿喜爱成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和确定的心理特点，我让小挚友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，老师注意的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种实力、意志品质、心情情感等全方位的发展状况。活动最终，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到胜利的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。大班美术教案 篇3活动目标：1.能有感情的朗诵诗歌.2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望.3.提高幼儿的绘画实力及儿歌创编实力.4.依据色调进行大胆合理的想象。5.培育幼儿初步的创建实力。活动打算：家乡风景的

7、背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔,绘画纸.活动过程：一、出示背景图,请幼儿观看.1.老师:小挚友们,看这儿的风景美不美呀?幼儿:美.老师:上面都有什么呀?幼儿:太阳,山,河水等.老师小结:这是一副漂亮的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木,花草.可真美丽!2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起来观赏吧!播放儿歌录音.3.比照背景图,学习儿歌.二、播放光盘,续编儿歌.1.老师:小挚友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来看看我们自己漂亮的家乡吧.(欣赏光盘)2.老师:看看,老师的光盘里啊有很多儿歌里没有的景色.想不想自己创编进儿歌里呀?幼儿:想.

8、3.激励幼儿大胆创编儿歌.例:绿笔画个大大伞,那是一棵树.红笔画几个圆圈圈,那是大冬枣.4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形态和颜色,进而对各种颜色进行复习和巩固.三、绘画儿歌内容.1.老师:小挚友们,我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧.2.幼儿绘画,老师巡回指导.3.作品评析,观赏.将其张贴于美工区,举办我的家乡美小画展,并邀请小班幼儿观赏.附儿歌：我用画笔画家乡小画笔,真好看.红,黄,黑,白,绿,紫,褐,橙,青,蓝.红笔画太阳,一个圆圈圈.蓝笔画小河,三条弯弯线.褐笔画个小片片,那是小帆船.黄笔画个大三角,那是一座山,各种画笔一起画,那是家乡大花园.大班美术教案 篇4活动目

9、标1、能在规定大小的积木上画线条画，留意画面的布局与线条的流畅性。2、尝试用多种颜料在线条里涂色，能独立完成作品。活动打算方块积木人手一块，记号笔，棉签，湿毛巾，颜料。活动过程一、引题激趣。师：我们平常都在纸上画画，今日呀老师带来了好多积木哦，猜猜看我们能在积木可以用来画画吗？今日我们要在积木上画画哦，你觉得可以怎么画呢？（引到线条画）我们可以用到什么工具呢？（引出记号笔、颜料）二、出示范画。师：今日老师带来了许多好看的图画，我们一起来观赏一下吧。（老师出示事先做好的范画，和许多优秀幼儿作品，拓展幼儿的想象和思维）师：我们可以画小动物，旁边画一些小花小草装饰物，也可以画房子等风景类的，你可以把

10、你想到的都画上去，不过请留意要依据积木得大小来画里面的内容，不要画得太大也不要太小了。三、老师示范。1、老师简洁做示范，不须要全部画好，重点引导幼儿留意画面的布局与线条的流畅性。2、老师提出操作要求：第一、依据积木大小选择你画的大小，不要太大也不要太小。其次、两面都要画，先全部用记号笔画好，其次面再涂色，涂色后不要翻过来。第三、涂色时留意不要遇到记号笔的地方，一种颜色用一根棉签，颜色不要混在一起了。第四、材料放在中间大家一起用的，学会谦让与等待。四、幼儿作画，老师巡回指导。五、作品赏析。大班美术教案 篇5活动目标：1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。2、在活动中，能提高动手实力和

11、创作意识。3、有制作玩偶的爱好，养成变废为宝的良好习惯。活动打算：1、成品两个2、各种纸袋3、各色卡纸、双面胶4、图片活动过程：1、谈话导入，引出课题师：今日，老师想给小挚友们介绍两位新挚友，我们一一看吧。师：小挚友们，这两位新挚友你们喜爱吗？那接下来让我们好好地相识一下他们吧！2、老师讲解示范（1）视察纸偶的外形特征师：请你们好好视察一下这两位挚友，他们长得什么样的？视察纸袋娃娃的脸上有什么？（五官）谁能详细说说五官的形态？师：（请幼儿观看五官的图片，帮助幼儿创建不同的面部图像）（2）老师示范制作纸偶的步骤师：我们将纸袋的嘴巴朝上放置，这样等我们做好纸偶后还可以用来装东西。师：纸袋作为纸偶的

12、脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，便利我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。师：画好后，我们起先制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画己想要的效果。然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小挚友们可以自己自由设计发型。这样，纸袋玩偶就制作好了。3、幼儿创作，老师巡回指导师：小挚友们。你们打算好了吗？那请你们现在动手来试一试吧。（激励幼儿设计不同的纸偶表情及发型）4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己

13、制作的纸袋玩偶5、相互观赏及展示大班美术教案 篇61、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。2、细致视察作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。2、徐悲鸿的奔马图。3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。1、老师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿爱好。师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？2、出示徐悲鸿的作品奔马，师幼共同观赏。（1）观赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿仿照）马飞奔时会发出什么声音？（

14、幼儿仿照）（2）观赏这副作品所表现出来的造型美。师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？（3）感受“奔马”的构图美。师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。师：这就是画这幅奔马的画家和他其它的一些作品。你喜爱他画的画吗？这是我们国家闻名的画家徐悲鸿爷爷。他画过许多许多画，他画的马是人们最喜爱的，也是最闻名的。4、播放“赛马”音乐，自由结束活动。活动提示：1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。2、在班级环境中布置一

15、个国画展示区，加深对国画这一绘画形式的认知。大班美术教案 篇7活动目标：1、通过视察、操作，感受龙的美，初步知道其外形特征。2、让幼儿用左右重叠向上折的方法。3、乐意参与操作活动，体验操作的乐趣。活动过程：(一)以故事导入，激发幼儿爱好1、老师讲解并描述，引导幼儿相识故事中的主子翁-龙。2、师幼探讨龙的形态特征。(二)观赏形态不一的龙，感受它的美。1、展示千姿百态的龙。2、引导幼儿观看图案并说说其特征。3、老师小结龙的形态特征。(三)老师示范，引导幼儿视察。1、示范操作方法：先将剪好的两条纸条粘成7字形，再通过左右重叠向上折的方法折出龙身，最终黏上龙头。这样一条五彩缤纷的龙宝宝就制作完成了。(

16、四)幼儿操作，感受龙的美。1、 重点指导幼儿左右重叠向上折的方法。2、引导幼儿知道制作的依次：龙头-龙身。3、激励幼儿大胆操作。(五)展示作品，感受龙的美。1、展示作品，幼儿相互观赏。2、老师小结：激励还未完成的幼儿，以确定的看法说说幼儿的操作表现。大班美术教案 篇8活动目标：学习用漏的方法表现小鸭的特征。细心操作，大胆表现小鸭的不同姿态。体验沙画创作带来的欢乐。活动打算：小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。活动过程：（一）歌曲导入。1老师带领幼儿边唱边表演歌曲数鸭子。（二）观赏沙画，视察小鸭的特征，探究小鸭的画法。1自由表达小鸭的外形特征。2大胆揣测，自主探究沙画小鸭的方法。（三）视察发觉，了

17、解沙画小鸭的方法：漏。1老师结合儿歌，用漏的方法沙画小鸭。2幼儿书空练习漏的方法。3个别幼儿示范。4师幼合作，表现小鸭的不同姿态。（四）幼儿创作，表现不同姿态的小鸭。1明确操作要领及要求。2幼儿操作，老师指导幼儿细心操作，大胆表现小鸭的不同姿态。3借助照片，讲评幼儿作品。（五）老师沙画表演，激发创作爱好。1老师表演沙画彩云之南。2幼儿视察沙画的多种表现手法。活动延长：区域活动，激励幼儿在沙艺术区域接着进行沙画创作。大班美术教案 篇9活动目标：1、在故事情景中，让幼儿感受太阳光线的多种改变。2、引导幼儿大胆想象，尝试创作各种不同的太阳。活动打算：1、PPt课件2、画好圆形的画纸若干，勾线笔。活动

18、过程：一、导入老师：“今日，我带来了一位小客人，看看，是谁呀？（出示PPt-一个圆形的有五官的太阳）”二、感受太阳光线的不同改变1、老师边播放课件，边讲解并描述故事。2、在故事的不同场景中，老师设置问题，帮助幼儿绽开想象活动。（1）、在草地上打个滚后，太阳宝宝会发生什么改变？引导幼儿绽开想象，自由表达各自的想法。（2）、在花丛中跳个舞后，太阳宝宝又有什么改变？老师出示课件，展示故事中太阳的改变花瓣太阳等。（3）、引导幼儿想象A.太阳宝宝在树林中玩耍又发生什么改变？B.在美发屋里遛一圈后，太阳宝宝有什么改变？三、组织探讨1、师：“你们还想带她去哪玩，她会变成什么样？”2、引导孩子设想其他的场景，并进行想象。四、想象创作1、师：“哇，你们带太阳宝宝玩了这么多地方，变成许很多多不同的样子。现在，你们能把她的样子画出来吗？”2、展示，沟通作品师：请孩子们为自己的作品作介绍，我画的是太阳。五、观赏作品、延长活动观赏PPt中的太阳作品，激励幼儿活动结束后接着进行想象创作