2023中班班级工作计划.docx

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1、2023中班班级工作计划2023中班班级工作安排（通用20篇） 2023中班班级工作安排 篇1 一、幼儿发展状况分析我班现又23个孩子，(男孩：10个，女孩：13个，全托3个)年龄阶段35岁之间，其中2名是新生。由于幼儿的年龄差异太大，故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性。大部分幼儿的留意力能维持15分钟，个别如李汐、MOMOKA的留意力集中时间较短，只能维持8到10分钟。高水平幼儿有5个，占25%;中水平的有8个，占43%;低水平的有7个，占32%。以下是上学期末对幼儿五个领域进行测查的状况：语言喜爱听带童话色调的小公主与王子故事，其中有23名幼儿喜爱编讲故事。大部分幼儿能运用较精确的一

2、般话较连贯地表达自己的看法、愿望与要求。科学男孩子较喜爱动手操作与试验。初步了解有关的自然现象。能依据事物间肯定的规律及特征排序，理解“+”“”符号的含义。但总体来说，在数学方面的基础较为薄弱，幼儿间的认知水平较为悬殊。艺术班上的女孩子较喜爱唱歌跳舞，能听辩简洁的节奏，有初步仿编歌词的实力，按音乐的节奏做简洁的上下肢联合的基本动作，能与他人对唱。孩子在动手实力与握笔绘画的协调方面较差。健康幼儿的走、钻、爬实力发展得较好，但幼儿在障碍跳方面由于胆识的问题，大部分都不能克服心理的障碍，故跳的动作发展较慢。社会幼儿能在日常生活中正确运用礼貌用语，在集体中以自我为中心，不情愿为同伴或集体服务。大部分幼

3、儿自我服务实力较差，需老师帮忙换衣服，整理书包。有初步的爱护意识与平安意识。依据以上对我班幼儿三方面的分析，以下是本班这学期的保教目标1.教化目标总体目标：以嬉戏的形式增加男孩子对音乐舞蹈的爱好，通过日常渗透增加女孩子对数学与科学的爱好。给每一位幼儿供应更多能表现其发展水平和特点的机会。学会学习、学会相处、学会发展。语言：1、情愿并能够集中留意力，耐性地倾听别人说话。2、乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事。3、能围绕主题进行谈话和讲解并描述。4、能比较正确的运用常见的代、动、副词，说出简洁而完整的合成句。5、初步了解文学语言和图书的基本构成。6、有主动探究文字的愿望，初步了解汉字与

4、实物、图片之间的对应关系，起先有爱好地阅读图书与画面干脆对应关系的文字。科学数理逻辑：1、认读110以内的数字，理解数字的含义，会用数字表达物体的数量。2、学习目测数群与物体的排列。3、相识长方形、梯形、椭圆形。4、学习按物体的两个特征分类。5、按肯定的规律排序。6、会视察、比较、推断10以内的数量关系，逐部建立等量观念。自然视察：1、了解四季的特征及其与人类生活的关系。2、了解自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的详细阅历。3、能综合运用多种感官感知事物特征，培育视察力。4、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉，并与老师沟通。5、指导幼儿学习运用常见的科技产品的方法，运用简洁的工具进

5、行制作活动。艺术音乐：1、学习运用不同的速度、力度、音色改变，表现歌曲的不同形象、内容、情感和表现二、三拍子歌曲的不同节奏感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习对唱和接唱。2、能随音乐的改变进行创编和改编动作。3、能随熟识的旋律进行集体演奏，并对指挥的要求作出主动的反应。4、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变。5、体验倾听和观赏活动的乐趣。美术：1、观赏目标：学习观赏与自己生活阅历有关的美术作品，关注具有美感的事物;初步学习观赏并感受美术作品中的形象的造型美、色调的改变与统一美，构图上的对称与均衡美;尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感。2、绘画目

6、标：在小班的基础上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法，体验绘画的欢乐;学习用线条和形态表现感受过的物体的基本结构和主要特征;相识12种颜色并学会辨别同种色的深浅;学习用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背景色;初步学习在画面上支配物体的上下、左右的关系。3、手工目标：正确运用多种工具和材料，宠爱各种手工活动;学习用纸折出、剪贴出简洁的物象;学习用捏的方法塑造简洁的立体物象。健康：1、学习穿脱和整理衣服，初步驾驭刷牙的基本方法，学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯。2、相识常见的食物的制作并结合品尝阅历知道其名称和作用。3、学习避开危急和应付意外事故的最基本方法，知道不跟生疏人走。4、能在

7、老师的指导下，运用体育器械完成规定的动作和要求，达到课程的预料目标。5、驾驭有关的体育活动的基本学问，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱惜公物。社会：1、具有肯定的集体意识。2、培育幼儿关切、爱惜四周环境的情感与行为。3、增进与同伴合作活动的默契。4、学习适当表达自己的方式。5、懂得关切他人的一些方法。2、保育安排：(1)增加幼儿平安意识的同时班上老师做好交接班工作，随时点数幼儿人数。(2)离园前整理好幼儿的仪容，做好喝水、上厕打算。(3)依据当日天气及活动的活动量的大小提示幼儿穿脱衣物。(4)每天晨检留意幼儿的心情神态及了解身体状况。(5)做好卫生清洁工作，防止传染病流行。二.家长

8、、社区工作1.离园时间和通过家园联系手册、家长会等方式与家长做好沟通工作，使家园同步同向对幼儿进行教化。2.利用“家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿阅历。3.通过开放日等活动，让家长参加到幼儿的幼儿园生活中，评价幼儿园的工作，提高教化质量。4.结合课程须要，请家长利用自己的特长，进园、进班帮助老师开展教化活动。5.充分利用社区资源对幼儿进行教化教学活动。6.举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教沟通等方式进行家园共育。三.班务管理1.三位老师发挥各自特长，分工合作，共同抓好班级教学活动。2.班上老师平常作好沟通工作，恳切相待，以“主动、仔细”的看法开展工作。3、定时召开班

9、务会议，小结一周各方面的状况，学习沟通下周各自的工作安排，为班级的管理共同出谋划策。4、将园务安排中的“每月、周、日的事项”努力作到实处，让班级管理尽量细致化。四.每月工作重点9月份：1、帮助幼儿园做好稳生、招生工作。2、稳定幼儿心情。3、开展两周常规教化活动。4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。10月份：1、发放通知，提示幼儿、家长留意假期平安问题。2、通过活动，培育的爱国情感。3、开展主题教学：我喜爱4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。5、组织好秋游活动，留意幼儿平安。11月份：1、打算“圣诞狂欢”晚会节目排练。2、开展主题教学：感官总动员12月份：1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。2

10、、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。3、开展主题教学：伞的世界1月份：1、教学、玩具制作。2、帮助幼儿园进行评估工作。3、开展主题教学：咚咚锵2月份：1、开展主题教学：2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期 2023中班班级工作安排 篇2 一、班级状况分析：(一)幼儿现状分析优势：孩子们能够高兴奋兴的入园，并能够主动的参加到各项活动中，在日常生活和嬉戏活动中，孩子们知道关爱家人、四周的人了，喜爱做简洁的力所能及的事情;在日常生活和嬉戏活动中，89%的幼儿喜爱参与音乐活动，绝大多数幼儿能用自然声音演唱，并且能听前奏演唱，90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望剧烈，喜爱问为什么?

11、喜爱听故事和看图。不足：部分幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中，动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留意力的稳定性和长久性差，简单受外界事物影响。班里有个别特别幼儿，发音不精确，有的幼儿协调性差。(二)老师状况分析及分工优点：今年我还是和于老师一起，加上一位新来的董老师我们三人共同担当中三班老师，我和于老师连续在中三班四年了，对班级环境、班级工作比较熟识，董老师是新老师，对新工作热忱很高，做事情仔细负责，肯用工。不足：接新班，对幼儿和家长不熟识，不了解幼儿，老师对孩子们还不熟识，须要老师渐渐了解幼儿。我和于老师在中班四年，有肯定的惯性，对于创新工作缺乏突破，董老师是新老师又非幼

12、师专业毕业对幼儿教化工作不熟识，三人第一次搭班合作须要相互了解磨合。二、班级工作管理(一)班级管理目标1、强化师德建设，时刻留意自身言行，提高自身服务意识。2、三位老师形成学习共同体，加强专业理论学习，更新思想和相识，不断提高业务水平，深化落实“欢乐与发展”教学课程。3、按安排，有目的的扎实开展班级各项工作，主动参与教研活动，围绕班级语言特色和玩泥嬉戏活动开展探讨，不断解决教化实践中存在的问题，树立探讨意识，形成班级特色。4、结合节日、季节开展主题活动，一日生活各环节体现礼貌教化。5、加强沟通，耐性倾听家长的声音，利用家长资源，引导家长主动参加到幼儿各项教化活动中来。6、做好平安工作，提高老师

13、、幼儿和家长的平安意识。(二)班级管理措施1、严格遵守幼儿园各项规章制度，劳动纪律和工作要求，工作中履行老师职责，增加责任心和事业心，注意自身言行举止，在幼儿、家长面前树立良好的老师形象。2、学期初三人共同仔细制定班级安排、主题活动安排，注意安排的可操作性和实效性。3、重新学习纲要、细则，领悟思想，树立正确的教化观、儿童观。每周班会学习欢乐与发展课程中下一周目标，针对目标投放材料。4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课，每天晚离园前三人沟通一天工作的发觉与感受，打算其次天活动材料。5、制定注意细微环节，以语言嬉戏(传话词语接龙打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规

14、，培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。6、开展班级图书馆嬉戏，每周开展两次语言活动，每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展示的机会，激励家长相互沟通育儿阅历。7、每周开展一次玩泥集体活动，创设玩泥嬉戏区域，并激励家长在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上传班级博客大家观赏。8、工作中时刻注意幼儿平安，做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安教化活动，让幼儿学会自我爱护。三、本学期工作目标及措施(一)幼儿发展各领域目标：健康方面1、养成良好的生活、卫生习惯，并不断巩固，常抓不懈。2、步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能。3、走、跑、跳、爬、攀

15、登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。4、在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。语言方面1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。2、能留意倾听别人说话，听懂别人说话的意思。3、正确地运用一般话，能用较连贯的语言表达自己的看法、愿望与要求。4、喜爱阅读活动，养成良好的阅读习惯。科学方面1、会运用多种感官相识事物。2、驾驭日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面1、能与同伴友好相处，相互谦让;学习限制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。2、能正确运用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境整齐、美

16、观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。3、酷爱家乡，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和服务。艺术方面1、喜爱运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。2、培育良好的习惯。(二)详细措施健康：1、儿一日生活以亲切亲善的看法照看每一名幼儿，以嬉戏形式定合理好玩的生活常规，使孩子感受到老师的爱，喜爱来幼儿园并形成良好习惯。2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动，激发幼儿参加活动爱好。3、每两周开展一次平安教化集体活动例如：走丢了怎么办，玩玩具怎样爱护自己等。4、利用点名和幼儿玩问答嬉戏，说家庭住址和电话等。语言：1、开展班级图书馆活动，激励幼儿将

17、家中自己经常阅读的图书带到班上和幼儿共享。(于老师)2、图书区每天和幼儿一起看一本书，培育幼儿良好的阅读习惯。(穆老师)3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动，指导幼儿参与演讲大赛，每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长)4、过渡环节围绕语言嬉戏养成一日活动常规习惯。(三位老师)5、集体活动中注意激励幼儿大胆回答问题，引导幼儿清晰完整的表达自己的想法。(三位老师)科学：1、益智区、科学区投放幼儿感爱好的科学玩具，激励幼儿大胆探究，主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长改变明显的牵牛花、豆角、葱等，并饲养乌龟小鱼，引导幼儿视察动植物生长改变过程，专心照看，培育

18、爱心。(于老师)2、生活活动中和幼儿一起视察自然现象，引导幼儿擅长发觉漂亮的事物，感受大自然的改变和魅力。社会：1、区域活动中激励幼儿主动、大胆沟通，并激励幼儿主动参加共享区域，利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出，感受自己长大了，情愿做力所能及的事。3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互谦让，发生冲突能用合理的方式解决问题(请老师帮忙，用礼貌用语等)艺术：1、创设绘画区、制作区、剪纸区，和幼儿一起制订嬉戏规则，激励幼儿大胆用喜爱的形式表达自己的想法，给幼儿创设展示作品的空间(展示墙、窗台、玩具柜上面)2、每天离园前环节给幼儿创设

19、自由展示时间，激励幼儿轮番表演，大胆展示自己。3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品，创设幼儿自己的环境。四、卫生保健工作1、严格按卫生保健常规开展工作，严格执行消毒制度。2、三人分工明确，相互帮助。3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟，为幼儿调整座位，尽量直视屏幕，爱护幼儿视力。4、绘画、看书是提示幼儿坐姿及眼睛与书本距离，过渡环节玩“眼睛动动动”的嬉戏。5、每天坚持两小时户外活动，保证幼儿运动量，针对幼儿体能测试项目开展嬉戏。6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤，少盛多添，提示幼儿细嚼慢咽。五、家长工作1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系，增进

20、彼此感情，共同促进幼儿发展。2、定期召开家长会，以“非常钟家长会”为主要形式，通过简洁便利的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。3、定时更新家园联系专栏内容，使家长了解班级常规工作，引导家长参加“请您留言”专栏，老师、家长共同关注个别幼儿每天特别状况。4、请家长协作老师开展语言特色安排，每天协作老师安排和幼儿一起看书、谈话，共同实施教化。5、每月月底老师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”，相互了解幼儿在园和在家的表现，共同促进幼儿欢乐健康成长。6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展阅历共享活动。六、分月工作支配：八月：打扫卫生，

21、布置环境，打算迎接幼儿入园。制定各项安排学习回顾“一日生活、学习常规要求”九月：幼儿一日生活常规培育展“我升中班了”主题活动环境布置(自然角、绘画区、建筑区)召开家长会(其次周)开展爱国系列活“祖国祖国我爱你”幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享家长半日开放(第四周)十月：环境布置(重点图书区、表演区)开展“秋天”主题活动家长半日开放幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享十一月：丰富自然角开展“爱护自己不受伤”主题活动调整、完善语言角、玩泥区环境、材料召开秋冬季运动会幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享十二月：开展“我喜爱的汽车”主题幼儿“演讲大赛”及家长阅历共享儿童发展评价一月：主题活动收集、总结学期工作总结整

22、理整理班上用品 2023中班班级工作安排 篇3 一、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。(2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调

23、、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。3、其它个别状况：(1)我班有个别幼儿，交往实力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看

24、待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。(二)家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家

25、长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培育目标1、动作技能：(1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探究多种运动器材的方法。(5)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。(2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理

26、大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我爱护：(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。(2)既学会学习爱护自己不受损害也要留意不损害别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。(4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。(2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能

27、对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录)(3)感知声音和颜色的改变。(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。(2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。(3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。(2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。(3)

28、初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样。(三)社会性发展1、社会性认知(1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。(2)知道我国传统佳节的由来及意义，三八五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。(3)相识四周生活中简洁符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求

29、帮助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、详细措施：(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。(二)酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。(三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。四、家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化

30、心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。(二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。(四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 2023中班班级工作安排 篇4 一、状况分析我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。(一)优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有肯定的提高。能

31、有礼貌地，并能主动和老师、小挚友打招呼;生活上自理实力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能乐意参与各种活动，有肯定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱惜公物，关切集体，酷爱集体，最情愿帮助老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强，有肯定的责随意识。(二)薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心愿识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手实力较差，生活自理实力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教化和个别教化相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感

32、、生活习惯、学问技能等各方面都有一个较大的进步。二、工作目标我们要以新颁布的幼儿园教化指导纲要为准则，显明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教化”的理念，依据园务安排，结合本班的实际状况，实施素养教化。1、接着加强班级管理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往实力。3、贯彻纲要精神，提高保教质量，增加卫生平安意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命平安。4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿健康发展。5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理实力。6、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基

33、础。三、幼儿发展目标内容对幼儿分析评价本学期教化目标体能与健康大肌肉动作1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精确。2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的发展，但动作的精确性和协调性不够，仍需巩固和练习。3、连续拍球实力发展不均蘅。4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。5、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。6、在肯定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。7、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm8、能正面钻60cm的圈或拱形门，驾驭肯定舞蹈动作9、学会球、棍、圈

34、的几种玩法。能连续拍球10次左右。小肌肉动作1、幼儿比较喜爱利用嬉戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。2、幼儿不会画人物画，驾驭不好比例，颜色利用较单调。3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。4、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。5、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。6、能正确运用美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。7、能手眼协调的进行手工操作和运用一些简洁的美术协助工具。生活卫生习惯1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。2、一些姿态和习惯仍存在问题。3、自理实力个别幼儿要弱一些，须要成人的帮助，有肯定的依靠性。4、能

35、宁静地吃饭。5、能学会做值日生工作。6、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。7、会自理大小便，便后冲水池。8、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。9、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。10、在老师的帮助下，学会整理被褥。自我保健1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。2、一些平安常识较为欠缺，须要成人不断提示。3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。4、能感知冷暖，随天气改变更换、增减衣服，5、知道爱护牙齿等基本的卫生常识。6、懂得平安运用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。7、懂得一些平安学问，如：交通平安和活动平安等。8、知道一些预防疾病的常识，不吃不

36、干净的食物。社会性篇品德情感1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地运用礼貌用语等。2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深化。3、对集体的事情不够关切，须要成人提示和树立榜样。4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。6、敬重长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关切他们，会运用基本的礼貌用语。7、相识四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。8、知道自己是天津人，是中国人，相识并敬重国旗、国徽。9、知道自己是集体中的一员，知道关切集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活

37、动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。 2023中班班级工作安排 篇5 一、班级状况分析经过小班一学年的教化，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解实力有了肯定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢乐。 在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知四周的事物，尝试进行简洁的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和

38、同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进行歌颂和表演。待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展特性化教化。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述实力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听实力和大胆表述实力。通过讲故事竞赛等一系列活动，进一步激发幼儿的讲解并描述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中，要特殊留意几个胆小孩子的个别教化，留意家园的亲密联系，以确保老师与家长教化方法的一样性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通

39、过新学期的努力，使幼儿各方面的实力上一个新台阶。二、班级工作措施:1、建立民主、同等的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、看法、须要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感和信任感。2、帮助幼儿将所学的社会学问、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习详细的行动方法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、探讨，并在老师的引导下自己解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、探讨，积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。主动激励幼儿提问，满意幼儿的求知欲和相识爱好，通过多种途径

40、，丰富幼儿学问。4、充分保证幼儿各类嬉戏，特殊是角色嬉戏的开展。保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏内容，体现师幼共创。在嬉戏过程中，要激励、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。三、家长工作1、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐性做好个别家长的协作工作，取得教化共识：要想熬炼幼儿的实力，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好隔代家长的思想工作，取得他们的支持和协作。2、充分挖掘利用家长的才艺资源，邀请家长参与

41、开放活动社会活动家长助教活动等，参加幼儿园一日活动的沟通。四、保育工作1、进一步提高老师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保养员做好消毒等工作。2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。3、创设良好舒适的生活、活动、嬉戏环境，并刚好更换活动材料。4、增加保育意识，耐性做好保育工作，在生活上关切照看幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏被子脏床单带回家，激励幼儿自己的事情自己做。5、察言观色，注意幼儿的心理活动，发觉问题刚好解决。中班班级工作安排篇三转瞬间，新的一个学期又起先了，中班

42、下学期的教学工作已经是上了一个新的层次，我感觉到肩上的担子更重了。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去，特作如下安排：一、思想工作本学期，我仍将以一名优秀老师的要求去规范自己的言行，酷爱本职工作，酷爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度。无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的老师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.主动做好各种教学活动.时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,主动向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。二、教化教学本学期，我肯定争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将仔细打算幼儿活动所需材料;写好每一次教化活动安排;多学习，把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和有阅历的老师