2023-2023学年学校工作计划范文.docx

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1、2023-2023学年学校工作计划范文XX年是执行学校规划的承前启后之年，学校将深化实施文化立校质量兴校科研强校的战略，大力推动以求真求精，至善至美的陶文化建设，围绕文化引领、德育首位、专业主线、教学中心、技能本位、服务保障这一工作思路，牢牢抓住教化教学质量不放松，步步推动基础实力建设不懈怠，开拓精进，创新创优，为将学校创建为江苏省高水平现代化职业学校和国家优质特色中等职业学校奠定坚实的基础。一、指导思想：以党的xx大和xx届六中全会精神和科学发展观为指导，依据国家、省中长期教化改革和发展规划纲要（-2023）的精神，接着坚持以服务为宗旨、以实力为本位、以就业为导向的办学方向，巩固拓展学校事业

2、，提升办学品位，以实现规模、质量、效益的持续、协调发展。二、总体目标：以全面塑建陶文化为抓手，进一步优化学校管理，切实提升师资、专业、课程、基地等四方面的基础实力，凝心聚力，为将学校创建为江苏省高水平示范性现代化职业学校和国家优质特色中等职业学校而努力奋斗。三、主要工作目标及措施：（一）推动文化载体建设，凸显学校文化品行1、宏观统筹推动陶文化建设。学校层面宏观统筹，加紧落实三室、三馆、三工场等重要文化载体的建设，结合校内道路、场地的设施改造，设计建设陶文化景观、长廊，彰显以陶载文，以技传人的办学特色。进一步展示学校陶文化建设的内涵与成就，一步宣扬好学校新的一训三风，使之成为丁蜀中专师生的核心价

3、值追求。引入行业文化、企业文化和传统文化进校内、进课堂、进教材，进一步丰富陶文化内涵，塑建富有特色的职教校内文化品质。2、微观落实好环境文化建设。本学期，要以学校文化为引领，接着加大微观层面环境文化建设力度，做到到处有文化特色，时时有文化氛围。要着力推动教室文化、宿舍文化、食堂文化、厕所文化、操场文化建设，尤其要敏锐抓住新生班级可塑性强的特点，实行多种措施，结合专业特色，布置班级，美化班级，营造出浓郁的温馨和谐氛围，做到班徽富有特色、班歌朗朗上口、班训主动明朗、班风纯正和谐，以优秀的班级文化熏陶、感染学生，给新生一个崭新的文化起点和成长空间。3、品牌活动彰显校内文化品行。主题文化活动要形成系列

4、，在同一主题下挖掘不同的着眼点，构成主题活动序列，形成主题活动线。各个社团要打造一批富有陶文化底蕴和本社团特色的精品项目，重大文化活动要倾力打造品牌，如小红帽自我管理自我实践活动、晨读美文活动、科艺节文艺汇演等，要精密筹划，以完备的组织策划打造一流的让师生过目难忘的活动精品，形成具有影响力的文化品牌，彰显学校的文化品行，提升学校文化熏陶的效能。（二）建设高效育人队伍，凝心聚力争创一流1、加强党政班子建设。通过一训三风的学习，以行政班子为核心打造学习型团队，党政干部身先士卒，领先垂范，上好一门课，抓好一条线，深化一个班、一个宿舍，进一步促进务实高效的工作作风，以党员为核心引领师德师风建设。接着考

5、察中青年优秀老师，储备优秀育人、管理人才。2、推动品牌师资建设。接着推动名师工程，推出一批教学名师、德育名师，以名师带动老师专业成长；接着推动双师型工程，扎实提高专业老师的实践操作技能，形成理论精通、技能精湛的专业老师团队；持续开展 青蓝工程充分发挥教学带头人、德育能手等优秀老师资源的传帮带作用，促进青年老师、青年班主任的专业成长。同时，依据学校专业实际须要，稳步推动兼职老师队伍建设，形成稳定的兼职老师队伍。3、创新主要激励机制。针对绩效工资实施，学校本学期将广泛征求看法，出台相应的老师教化教学及教辅工作绩效考核管理方法，发挥激励机制的引导促进作用，激发广阔老师在教化教学岗位上争创一流。（三）

6、专业建设加大投入，突出特色创建品牌1、统筹规划学校专业建设调研论证开发新专业。下半年，要优化学校专业建设，力求学校各类专业协调发展，均衡提升，在此基础上，科学调整投入，合理调配师资，适当调置相关专业课教学场所，确保三大类专业协同发展，同时依据经济社会发展状况，调研论证开办新专业。2、接着加强重点专业建设，不断强化特色品牌专业。下半年，学校将建设2-3门宜兴市重点建设专业，数控技术应用专业通过无锡市重点建设专业验收，新建1门无锡市重点建设专业，务必确保申报胜利、复评顺当通过。3、调整优化专业课程体系，坚持走课程精品化道路。要着力于专业课程体系的调整与优化，集思广益完善课程建设机制，结合数字化校内

7、推动专业课程资源建设。以课程校本化为方向，接着抓好微型课例的滚动开发，以点带面推动课程的校本化建设。本学期，将申报2-3门宜兴市精品课程，1门无锡市精品课程。4、紧密协作专业建设，两大实训基地提升服务实力。要抓住数字化校内建设和信息化教学资源的开发、运用的契机，加大投入更新设备力度，加快提档升级步伐。（四）常规德育严格精细，德育管理突出效能1、抓好德育队伍建设。学生管理形成合力，构建全时空、全方位的管理格局，离不开精干高效的德育队伍。下半年，接着花大力气推动主体德育队伍更好地发挥德育管理的作用，一是德育骨干队伍班主任的建设；二是主渠道队伍全体任课老师队伍建设；三是德育考核、指导、激励队伍即行政

8、班子和值班值日人员队伍建设；四是自主管理队伍即群团组织和学生社团等队伍建设；五是协助育人队伍后勤、门卫等队伍建设；六是校外德育队伍如学生家长以及四帮一活动的退休老师等队伍建设。2、完善德育管理机制。在德育队伍的管理上，注意长效化、制度化，以制度保障德育队伍建设的成果。一是建立德育骨干老师选拔任用机制，确保人尽其才、人尽其用。二是建立人才的培育培训机制，即视为德育人员充电，增加德育人员的管理水平。三是建立德育实践的创优创新机制，通过制度化的主题班会等德育活动，激发德育人员创新德育管理形式，在德育管理上争先创优，开创学校德育工作新局面。四是建立德育工作的考核激励机制，结合绩效工资，进一步激发德育队

9、伍的德育才智，激活德育管理的效能。五是创新社团管理机制，制订社团绩效考核方法，加强社团管理，提高社团活动实效。3、关注德育重点内容。在全面落实德育常规内容的基础上，一是关注几类重点学生：贫困生、学困生和潜力生，特殊关切他们的心理状态和学习方法的调整，结合四帮一活动关切他们的身心健康成长；二是关注心理健康教化。接着发挥心理热线和阳光小屋的心理疏导作用，发挥校内心理剧对学生心里的引导、调适作用；三是关注法制教化，进一步创新法制宣扬的形式，努力培育遵守法律公民；五是关注养成教化，在养成教化三字经诵读等已有活动上接着开展类型多样的文明礼仪教化。六是开展职业健康与平安教化。要将各类重点内容融入到各级各类评比、竞赛尤其是文明风采大赛中去，以优异的成果彰显德育的效能。