2022学生体质健康测试工作总结.docx

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1、2022学生体质健康测试工作总结学生体质健康测试工作总结 篇1国家学生体质健康标准工作总结 国家学生体质健康标准测试，我校根据领导到位，主动负责，慎重稳妥，注意实效，分层指导，整体推动的指导思想，广泛开展实施工作，圆满的完成了测试、上报、数据统计工作。在此，将我校实施标准的状况进行简要总结，以便巩固成果，改进不足，促进提高，更好地落实标准的实施工作。一、结合实际，制定实施方案。依据国家学生体质健康标准要求，测试在每一年度的912月份进行。学校结合实际制定了适合本学校的实施方案，并对实施中的详细问题加以说明。二、加强宣扬教化在实施国家学生体质健康标准时，向学生进行宣扬教化，深化进行思想发动，帮助

2、学生了解健康的意义和熬炼的目的。让学生了解实施国家学生体质健康标准的目的是为了促进他们加强熬炼，提高体质健康水平；让学生意识到健康对人的一生进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向胜利的重要基础，让学生懂得只有坚持常常参与体育活动，养成坚持熬炼身体的良好习惯，才能增加体质，提高健康水平。三、切实加强平安措施学校切实树立“平安第一”的指导思想，加强对学生的平安教化：一是对学生日常的体育熬炼提出平安要求，防止损害事故的发生；二是测试前检查和了解学生的身体健康状况，有病或身体状况不好的学生，不得参与测试，实行缓测或免测；三是测试前要检查场地器材是否符合平安要求；四是测试前要给学生讲清测试细则和平安

3、要求，引起重视。四、仔细组织测测试是学校实施国家学生体质健康标准工作中较困难的环节。我校充分利用体育课和课外活动的时间进行测试，做到公允、公正、公开的评价每一个学生，并对每一个学生提出努力的方向。五做好数据资料的收集、整理、分析和保存国家学生体质健康标准的测试结果和评分成果，既是检查实施国家学生体质健康标准效果的重要指标，也是对青少年儿童的身体状况进行追踪调查探讨的珍贵资料。学校建立和健全了学生体质健康档案制度，刚好上报数据。六、不断探究探讨实施国家学生体质健康标准须要在今后的工作实践中不断探究和探讨，改进组织管理方法，不断积累阅历，总结出行之有效的组织管理方法，使国家学生体质健康标准的实施工

4、作能够更加长久深化的开展，使我们的学生身体更强壮，更健康。学生体质健康测试工作总结 篇2为了实行学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的详细体现，我校非常重视学生体质健康标准实施和测试工作，在20xx年下旬对全校学生进行了体质项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：一、主动宣扬，加强培训，提高工作质量开学初，组织各年级体育老师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育老师对各班进行标准的测试项目及熬炼方法的宣扬教化，让他们相识标准实施方法的重要性和必要性，把“达标”的详细项目落实到每一节体育熬炼课和课外活动中去，做到有目的、有安排的实施。二、仔细组织测

5、试，保障平安1、在测试前，对学生进行身体健康状况的摸底调查，有安排、有组织地支配测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布和支配进行排查，制订具体的测试细则和平安措施，指导测试者做好充分的打算活动等。2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重、视力、坐位体前屈、一分钟跳绳、50米跑为各年级的必测项目，三至五年级增加了一分钟仰卧起坐。四、五年级增加了肺活量。在测试过程中，充分发挥体育老师的作用，使学生能平安有序地完成测试任务。对成果不合格和请假学生进行补测工作。3、在测试过程中，学生看法端正，仔细测试，各项测试成果很正常。但是低年级同学多一部分不会跳绳，导致跳绳成果较低。高年级学生对

6、跳绳感爱好，成果较好，总的成果还是能够达到100%的及格率。三、数据整理上报、存档在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向教化局反馈，全部工作按时完成，测试数据真实、精确无误并刚好完成数据的上报工作。当然，在标准实施的过程中也存在和反映出了一些详细问题。通过测试调查，结果表明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面：1、学生视力下降严峻，速度、爆发力、力气等素养均出现全面下降，除反映速度素养的50米跑成果下降幅度较小外，力气素养的仰卧起坐成果下降幅度较为明显。2、肥胖学生增多，特殊是低年级肥胖增长更快。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多，饮食结构和习惯也

7、不合理，是导致学生肥胖，身体素养下降的主要缘由之一。3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。特殊是水平三学生较为突出。四、对实施学生体质健康标准几点想法：1、要把学生体质健康标准的推动工作，作为加强学校体育工作的武器，各级管理层面和领导小组相识上要进一步到位，抓住标准实施的契机，来提升学校体育工作。2、学生体质健康标准的推行要与实施体育与健康的新课程标准相结合起来，要将“健康第一”的指导思想落实到实处，要把精力集中到推动学生常常熬炼的环节上，防止和克服考什么，教什么，只抓“达标”，不管熬炼过程的本末倒的做法。3、建议今后可以把学生体质健康标准各学年成果作为体育老师工作考核和各

8、班级评优评比的依据。总之，在这次测试工作在全校师生的共同努力下，主动发动，细心组织，合理支配，已划上了圆满的句号，过程中虽然取得了一些成果，但是也存在着不足，以后我校肯定把学科教学和学生体质健康标准有机整合，始终把实施标准工作纳入全面落实素养教化的活动中，始终树立“健康第一”的思想，让我校的体育教学工作再上一个新的台阶。学生体质健康测试工作总结 篇3学生体质健康测试标准是促进学生体质健康发展，激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，是学生体质健康评价的标准。增加学生体质是学校体育的根本任务之一。为了全面贯彻学生体质健康标准，坚固树立“健康第一，素养第一”的思想，使学生和广阔的学生以及家长能够刚好了

9、解学生的健康水平，督促学生主动参与体育熬炼，上好体育课，养成良好的熬炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。在实施中有意识的将测试项目与课堂教学内容有机进行整合，力求两项工作都不误。整合过程中并不是机械的将体育课变成体质健康测试练习课，而是将学生体质健康测试的项目变换手法引入到体育课堂中，从而促进学生主动参加。本人详细做法：一、细心设计课堂教学内容，驾驭正确的学习方法。体育课一般分为三个部分，即打算部分，基本部分，结束部分。打算部分中打算活动是特别必要的内容，打算活动能克服各种机能（特殊是植物性神经系统的机能）活动的惰性，从而缩短进入工作状态的时间，使机体在进入正式活动时发挥较大的工作效率。由

10、于人在相对宁静状态时，各器官系统的机能活动有其惰性，这个环节中，支配一些好玩的小嬉戏进行引导，比如高人矮人、手腿分合、同步起落等；在学生体质健康测试标准中选择一些柔韧性练习，比如弓步压腿、侧压腿、劈叉、立位体前屈等；支配一些对抗性练习，比如斗鸡、拉人过线等。这些内容对练习场地没有什么特殊要求，而且比较简单驾驭，练习起来也比较好玩，不仅可以集中学生的留意力，还可以提高学生的爱好，既教给了学生练习的方法也为提高学生体育成果打下了基础。在基本部分中，依据教学目标选择一些与学生体质健康测试标准结合较为紧密的内容，促进学生提高体育成果。如提高心肺功能的800米/1000米，在课堂教学时支配504来回跑、

11、利用足球场边线或篮球场端线摸线来回跑、400米接力跑、超越跑、2分钟跳绳、追逐跑等项目；又如立定跳远支配一些双脚跳的嬉戏，青蛙跳、袋鼠跳、规定距离看谁跳的次数最少、连续触膝跳等项目。将一些学生比较喜爱的嬉戏引入课堂，如贴烧饼（跑或双脚跳进行）、冲过战壕、比谁跳得高、推小车等项目。这样既增加了学生的爱好和活动实力又充溢了课堂教学的内容。在教学的过程中结合教学内容将学生体质健康测试标准测试方法教给学生，通过学习熬炼方法和测试方法让学生全方位的了解学生体质健康测试标准。二、开展丰富多彩课外体育活动，延长课堂教学效果。课外体育活动作为体育课的延长，是落实一天一小时熬炼的重要保证，通过丰富多彩、敏捷多样

12、的课外活动竞赛来供应学生呈现自我的空间，也可为学校增加一道亮丽的风景线。课外活动中实行了统一练习与分班活动相结合，嬉戏与竞赛相结合。组织学生利用课外活动进行篮球赛、跳绳赛、拔河赛等。使竞赛不仅喧闹，而且促使每个学生动起来。利用大课间组织学生，选择一些学生宠爱的体育舞蹈,如:红领巾DSK、扒拉扒拉、武术、球操、棍棒操、童谣韵律操等。学校每年开展大型的运动会,体育节,体育月,体育周活动,如：田径竞赛，班级趣味竞赛,拔河竞赛、篮球竞赛、学生体质健康标准多项运动会等等活动，人人参与，全员参加，收到了很好的效果。三、学校开设特色体育课，场地器材面对学生开放学校开设一些特色课程，每周五组织爱好小组活动，篮

13、球、乒乓、小金属球、体育舞蹈等体育项目，提高了学生参加活动的爱好。学校场地器材课余时间面对全体学生，运用率得到大大提高。四、家、校、社区的紧密结合，巩固提高全方位。向学生家进步行学生体质健康测试标准宣扬教化和学问普及，以取得更好的效果。主动尝摸索索向体重超重的学生供应健康处方的做法，指导家长实行正确的措施，帮助孩子变更不良的饮食、生活习惯，建立健康的生活方式，逐步限制和变更体重超重的现状。把体育融入到生活中，组织家长、社区、学生、老师参与校外体育活动。走进太行登山活动、滑雪活动、大手拉小手走淇河活动、学生体能挑战赛等。搞好学生体质健康标准的宣扬。首先将学生体质健康标准打印，发送到各班级。动员学

14、生主动投入到体质健康测试中去。增加心肺功能和呼吸系统的运动.如建议胖的人上下学走楼梯,不乘电梯.就近的学生步行上学，多参与登山活动。成立体育“俱乐部”，不定期的和外界进行竞赛。五、严格的体质测试，注意过程，全面评价。作为体育一线老师，认为学生体质测试属于普查，干脆应用于本人。它与全国性的体质抽样调查不同。首先在测试前做细心打算（仪器、场地、器材等），测试组织工作要严密，保持数据的肃穆性，对学生讲解测试的意义、方法和质量规格的要求。这对一年级学生的首次体质测试尤为重要。在测试过程中，老师和认定的学生助手分项统一登记。为防止和刚好清理误差，实行老师检查和学生申报相结合的方法，如发觉某生某项测试指标

15、异样者，刚好进行复测。体质测试后，对学生刚好进行评价，反馈评价结果与分析看法。建立综合体质评价卡片，此卡片学生每人一张。这样能保持体质评价的连续性，便于了解学生在校期间体质改变曲线，有利于资料的积累、汇总与分析，有效增加学生体质供应科学数据。新体育课程标准中，在学习成果评定标精确提到：“在体能评定中参照学生体质健康测试标准结合每位学生的基础和提高幅度进行评定”，“基础、提高幅度”是两个关键词，考虑了学生与学生之间的实力差异，为了响应新体育课程标准的这一评价思想，对学生的学业评定进行了改革创新，将原来的体育成果一分为二，从学习看法和活动实力、体质健康水平进行评价，前者重视活动实力的提高，而后者从

16、学生体质健康状况进行评价，这样做很好的体现了“在体能评定中参照学生体质健康测试标准结合每位学生的基础和提高幅度进行评定”这句话的精神，真正实现了教学与测试两者相结合。总之，学生体质测试的意义就是通过在学生中进行体质综合评价的实践，有效地将学生体质健康测试标准与体育教化教学进行整合，增加学生体质的任务变得更加客观和实际，体质评价的结果易于检查和对比，具有重要的信息反馈与调整功能，为实现增加学生体质的目标管理供应了牢靠的依据。学生体质健康测试工作总结 篇420xx20xx学年度学生体质测试工作于9月起先，体质测试的项目有：身高、体重、肺活量、立定跳远、跳短绳、实心球、投沙包等。体质测试的项目符合国

17、家体质测试的基本要求。为了进一步搞好我校的学生体质健康标准测试工作，学校对学生体质测试工作赐予了高度重视，为学生体质测试工作的便捷、高效和科学化，供应了必要的保障。体育组在校领导的支配下，将体质健康测试工作做得更好。经过老师和学生的共同努力，顺当的完成了小学学生体质的测试工作，同时也完成了今年的数据上报工作。一、学校领导高度重视，分工明确，责任落实。学校体质健康监测工作落到实处。二、广泛宣扬，提高学生健康意识。为了让学生意识到体质健康监测的重要性。学校实行多种形式、多种渠道广泛宣扬学生体质健康监测的重要性、必要性。一是充分利用校内文化营造健康第一的意识氛围，借助校内广播、健康专栏，班级黑板报、

18、健康教化课；二是充分利用时间宣扬：周一升旗仪式、班会课等。三、统计分析从学生体质健康监测结果来看：（1）学生身高、体重、肺活量与前次相比，仍呈增长趋势；学生养分状况接着得到改善；学生养分不良率检出率没有明显改变。（2）学生体质健康存在的问题：超重及肥胖检出率呈上升趋势；学生肺活量不良检出率有所提高。学生体质监测结果表明，我校学生身体状况总体是好的，但是，仍旧存在一些问题如学生身体素养的下降，肥胖学生的增多等，这些现象我们必需高度重视。针对这一现象制定如下措施：1、工作中仔细贯彻实施学生体质健康标准。树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。2、正确主动的导向，严格学生体质健康的评价、激励学生主

19、动进行身体熬炼。3、培育学生体育熬炼的爱好与习惯。4、完善各项制度，有效落实。（1）以“每天熬炼一小时”为切入点，把确保“健康第一”的教学目标落到实处。（2）老师的特地指导确有保障把“每天熬炼一小时”落到实处。总之在今后的工作中我们以提倡学校教化要树立“健康第一”的指导思想，切实抓好学校体育工作，促进学生主动参与体育熬炼，养成熬炼身体的习惯，提高自我保健实力和体质健康水平，不断订正和变更目前学生体质健康状况出现的突出问题，使学生拥有健康的体魄和健全人格，将“健康第一”的指导思想牢牢记在心中学生体质健康测试工作总结 篇5为实行学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的详细体现，我校非

20、常重视学生体质健康标准实施和测试工作，在20xx年下旬对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：一、主动宣扬，加强培训，提高工作质量开学初，组织各年级体育老师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育老师对各班进行标准的测试项目及熬炼方法的宣扬教化，让他们相识标准实施方法的重要性和必要性，学校还把标准工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平常主动主动地熬炼身体。二、组织测试，保障平安1、在测试前，对学生进行身体健康状况的摸底调查，有安排、有组织地支配测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和支配进行排查，制订具体的测试细则和平

21、安措施，指导受试者做好充分的预备活动等。2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其它年级测试项目为：一、二年级测试50米跑、肺活量、坐位体前屈、一分钟跳绳。三、四年级为50米跑、肺活量、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐。五、六年级为50米跑、肺活量、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐肺活量、8X50米跑。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能平安有序地完成测试任务。对成果不合格和请假学生进行补测工作。3、在测试过程中，学生看法端正，仔细测试，各项测试成果很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（8X50米）的测试有偷懒的现象，导致8X50米成果较

22、低，但学生对跳绳感爱好，成果较好，总的成果还是能够达到96%的及格率。三、数据整理上报在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，全部工作按时完成，测试数据真实、精确无误并刚好完成数据的上报工作。四、学生体质健康测试实施状况总结反思这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力气是不行能在短期内对如此多的学生进行测试。同时主动发动，细心组织，合理支配是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成果，但也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬特长，再上新高。学生体质健康测试工作总结 篇6学生体质健康标准的发布与实施是教化部，国家体育

23、总局为主动实行中共中心关于深化教化改革全面进行素养教化的确定和国务院关于基础教化改革与发展的确定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的详细体现，是促进学生体质健康发展，激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校非常重视标准的实施工作。现将我校实行学生体质健康标准的实施状况总结如下:一、主动宣扬，提高相识、加强管理本学期初，学校利用班主任会、体育老师会议、“红领巾”广播站和板报形式对标准的测试项目以及熬炼方法进行常常性的宣扬教化，帮助学生了解健康的意义和熬炼目的。让学生懂得只有坚持常常熬炼才能增加体质、提高健康水平。并通过征文的形式

24、对学生进行宣扬进行教化。同时成立了标准工作领导小组。组长由邰兴盛校长担当，副组长由庄志良副校长担当，组员由级部主任、体育老师担当，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了标准的测试安排和工作重点，要求各校要严格按要求进行测试和评价、刚好汇总、统计和上报测试结果。给家长下发了一封信，对体质抽测的项目、标准、熬炼方法进行了知会和培训，确保学生家长的培训与监督作用。二、注意效果，与各项体活结合实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生主动参与效果就好，否则效果就差。我校把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效

25、果。标准项目测试统计结束后良好率平均达到了75%以上。对体育老师和和班级进行抽测，体育老师每学期抽测两次，班级每周进行单项抽测，学期中进行综合抽测一次，计入体育老师和班级量化考核。三、仔细组织测试测试是实施标准工作中比较困难的环节。我校针对测试项目进行了分工，视力、体重、身高、肺活量等内容有卫生老师负责、运动项目有体育老师负责，录入有班主任老师负责，上传有分管主任负责，测试前学校对测试人员进行统一培训，确保测试工作的顺当进行。四、数据的收集、整理、分析和保存1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥当保存，每个学生都建立了标准登记卡用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案2、测试结束

26、后我们依据测试结果和评分成果，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成果，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬特长，再上新高。学生体质健康测试工作总结 篇7国家学生体质健康标准的发布与实施是教化部，国家体育总局为主动实行中共中心关于深化教化改革全面进行素养教化的确定和国务院关于基础教化改革与发展的确定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的详细体现，是促进学生体质健康发展，激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校非常重视标准的实施工作。现将我

27、校实行国家学生体质健康标准的实施状况总结如下：一、主动宣扬，提高相识、加强管理。从学期初起先，要求全校各个班级对标准的测试项目以及熬炼方法进行常常性的宣扬教化，帮助学生了解健康的意义和熬炼目的。让学生懂得只有坚持常常熬炼才能增加体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣扬进行教化。同时成立了乌鲁却勒镇中学中学标准工作领导小组，组长由艾合买提阿布都克热木校长担当，副组长由艾尔肯依明担当，组员由教务主任、教务室电脑操作人员、体育家宴组组长、体育老师、各小学校长、各班主任担当，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了标准的测试安排和工作重点，严格按要求进行测试和评价、刚好汇总、统计和上报测试结果

28、。二、注意效果，与各项体活结合。实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生主动参与效果就好，否则效果就差。我校把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。三、组织人员培训，确保规范操作。培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施标准工作质量的关键。依据县教化局先培训后上岗的基本要求，学校派体育老师仔细参与县教化局的专业培训，回校后立刻进行相关人员的二级培训。主要包括对标准及实施方法的学习，测试工作的组织和平安措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成果方法，测试仪器的运用和保养等。在培训工作中留意理

29、论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据精确。由于我校测试器材受到限制，我们对全校进行了分班测试，由体育组统一支配测试人员，各年段体育老师对测试结果进行统计上报。四、数据的收集、整理和分析我校严格根据国家学生体质健康测试标准规定，依据县教化局统一支配测试项目：身高标准体重、肺活量体重指数、1000M（男子）、800M（女子）、坐位体前屈、立定跳远，进行测试。通过近一个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。五、加强平安教化，保障顺当实施。平安是健康的基础，在测试工作中我们始终将平安工作放在第一位。每次测试前，总是先细致检查测试仪器设备，确保消退因场地器材设备

30、造成的担心全因素。每次体能项目测试前进行充分的打算活动，检查和了解学生的身体健康状况，有病或身体状况不好的学生另行支配测试。在测试工作过程中老师和各班班主任、小组长加强监督，杜绝损害事故的发生。六、建立健全学生健康档案。我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥当保存，每个学生都建立了标准登记卡用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。测试结束后我们建立了测试结果和评分成果档案。为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过近一个月的努力工作，体育组完成了全校学生的体质健康测试工作。并由信息老师进行了数据的采集和整理工作。并按时精确地向县教化局发送数据，完成了数据上报工作。

31、这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力气是不行能在短期内对如此多的学生进行测试。同时主动发动，细心组织，合理支配，是做好这项重要工作的保证。只要各方面主动努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培育全面发展的学生做出贡献。在这次测试过程中虽然取得了一些成果，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬特长，再上新高。学生体质健康测试工作总结 篇8为实行学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的详细体现，我校非常重视学生体质健康标准实施和测试工作，在20xx年下旬对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作

32、总结如下：一、主动宣扬，加强培训，提高工作质量开学初，组织各年级体育老师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育老师对各班进行标准的测试项目及熬炼方法的宣扬教化，让他们相识标准实施方法的重要性和必要性，学校还把标准工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平常主动主动地熬炼身体。二、组织测试，保障平安1、在测试前，对学生进行身体健康状况的摸底调查，有安排、有组织地支配测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和支配进行排查，制订具体的测试细则和平安措施，指导受试者做好充分的预备活动等。2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他

33、年级测试项目为：一、二年级测试投沙包、立定跳远。三、四年级为仰卧起坐、立定跳远。五、六年级为肺活量、400米、仰卧起坐、跳绳。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能平安有序地完成测试任务。对成果不合格和请假学生进行补测工作。3、在测试过程中，学生看法端正，仔细测试，各项测试成果很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（400米）的测试有偷懒的现象，导致400米成果较低，但学生对跳绳感爱好，成果较好，总的成果还是能够达到100%的及格率。三、数据整理上报在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，全部工作按时完成，测试数据真实、精确无误并刚

34、好完成数据的上报工作。四、学生体质健康测试实施状况总结反思这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力气是不行能在短期内对如此多的学生进行测试。同时主动发动，细心组织，合理支配是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成果，但也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬特长，再上新高。学生体质健康测试工作总结 篇9国家学生体质健康标准的内涵是测量学生体质健康状况和熬炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。我校加强宣扬，制定方案，对学生进行全面的体质健康检测，现以圆满结束，现将前期检测工作做如下总结。一

35、、全面起动测试工作加强学习提高相识根据上级文件规定要求，我们首先组织全校师生仔细学习标准内容，利用老师会、校内广播、黑板报、等方式向师生解读标准，其次在标准贯彻执行过程中，教研组成员定期进行探讨、探讨，进一步提高相识，确保科学地实施标准，促进学生身体素养得到提高、身心得到发展，培育学生对体育的爱好。在学习中我们相识到学生体质健康标准强调的是促进学生身体的正常生长和发展，促进形态技能的全面协调发展，促进学生身体健康的全面提高和学生主动自觉地参与常常性的体育熬炼。淡化测试的甄选和选拔功能。学生体质健康标准是激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，不是为测试而测试。标准采纳个体评价标准，能够清楚地看出学

36、生个体差异和自身某些方面的不足。二、仔细组织测试1、测试支配测试是实施标准工作中比较重要和困难的环节。我校有12个教学班共人,为了确保测试工作顺当有效地进行，不做重复烦琐的工作，为此学校依据方案实施，学校领导统一调控布置。对全校学生进行了分级分班测试,由体育老师对所任班级负总责，其他老师协调协作的原则，体育老师对测试数据进行录入、统计和结果上报，测试前由副组长负责对测试人员进行统一培训，如在测试遇到问题应刚好反馈给领导小组解决，确保测试工作的顺当进行。2、测试形式在遵照上级文件精神，仔细执行铜仁地区各年级测试项目的要求，不得擅自更改，严格执行运用标准规定的器材测试，保证学生体质测试数据科学、真

37、实、有效。三、数据的录入、整理、保存和上报数据的录入我们支配对计算机操作比较熟识的几位老师进行，要求录入过程仔细、细致，不出偏差，不造假，反复校对，确保数据的真实性和牢靠性。对测试的原始数据和统计资料进行了妥当保存，每个学生都建立了标准登记卡用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案测试结束后我们依据测试结果和评分成果，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。总之，在这次测试工作在全校师生的共同努力下，以划上了圆满的句号，过程中虽然取得了一些成果，但是也存在着不足，以后我校肯定把学科教学和学生体质健康标准有机整合，始终把实施标准工作纳入全面落实素养

38、教化的活动中，始终树立“健康第一”的思想，让我校的体育教学工作再上一个新的台阶。国家学生体质健康标准的发布与实施是教化部、国家体育总局为主动实行中共中心关于深化教化改革全面进行素养教化的确定和国务院关于基础教化改革与发展的确定的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的详细体现，是促进学生体质健康发展，激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校非常重视标准的实施工作。现将我校实行国家学生体质健康标准的实施状况总结如下：一、主动宣扬，提高相识、加强管理。从学期初起先，要求全校各个班级对标准的测试项目以及熬炼方法进行常常性的宣扬教化，帮助学

39、生了解健康的意义和熬炼目的。让学生懂得只有坚持常常熬炼才能增加体质、提高健康水平。成立了江苏省启东中学国家学生体质健康标准测试工作领导小组，组长由王生校长担当，副组长由钱宏达副校长担当，组员由教务处、各班主任、体育老师担当，领导小组成员进行了分工，体育组负责整体实施。同时拟定了国家学生体质健康标准的测试安排和工作重点，严格按要求进行测试和评价、刚好汇总、统计和上报测试结果。二、注意效果，与各项体育活动相结合。实施标准质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生主动参与效果就好，否则效果就差。我校把标准与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目

40、结合，取得了事半功倍的效果。三、组织人员培训，确保规范操作。培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施标准工作质量的关键。依据市教化局先培训后上岗的基本要求，学校体育教研组长仔细培训全组体育老师。主要包括对标准及实施方法的学习，测试工作的组织和平安措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成果方法，测试仪器的运用和保养等。在培训工作中留意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据精确。我们对全校进行了分班测试，由体育老师担当测试人员，各年级体育老师对测试结果进行统计。四、收集、整理和分析我校严格根据国家学生体质健康测试标准规定，依据南通市教化局统一支配测试项目：身高标准体重、肺活量

41、体重指数、1000m（男生）、800m（女生）、实心球、立定跳远。依据标准评定等级：90分以上为优秀；8975分为良好；7460分为及格；59分以下为不及格。通过近2个月的努力工作，体育组及有关人员完成了全校学生的体质健康测试工作。详细分析数据如下：全校学生人数3435人，请假人数：26人（附有县级以上医院证明）实际参与测试人数：3409人，优秀人数：155人优秀率：4.55%良好率：50.43%及格率：35.88%达标率：90.86%（按国家规定选测项目1000米或800米不及格则总分为59分）五、加强平安教化，保障顺当实施。平安是健康的基础，在测试工作中我们始终将平安工作放在第一位。每次测

42、试前，总是先细致检查测试仪器设备，确保消退因场地器材设备造成的担心全因素。每次体能项目测试前进行充分的打算活动，检查和了解学生的身体健康状况，有病或身体状况不好的学生另行支配测试。在测试工作过程中体育老师严格把关，杜绝损害事故的发生。六、学生健康档案和材料工作1、体育组对测试原始数据和统计资料进行了妥当保存，建立了全体学生标准登记卡，记录每学年每一名学生的测试和评价结果，班主任和体育老师签字，毕业后放入学生档案。2、为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过近2月的努力工作，体育组老师完成了全校学生的体质健康测试工作，由季选平老师汇总和整理，并按时精确地向教化部信息中心发送数据，完成了数据上报工作。3、测试结束后我们依据测试结果和评分成果，体育组写了一份全校学生体质健康总结材料。这次体质健康测试，肥胖人数较多，全校女生实心球成果极差，男生立定跳远成果偏差。体育教学中引起重视，我们下阶段要加强对学生的教、学、练、测。从起先到测试完成，时间紧，任务重，我们觉得没有全体体育老师的共同努力是不行能在短期内对如此多的学生进行测试。同时班主任、体育老师主动发动，体育组细心组织，合理支配，是做好这项工作的重要保证。4、体育组对测试优秀学生（90分以上为优秀）进行公布并发证书！