2022教研工作计划模板汇编八篇.docx

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1、2022教研工作计划模板汇编八篇教研工作安排 篇120xx年，通辽市教研室将在市教化局的领导和自治区教研室的指导下，围绕课程改革这个中心，深化开展常规教学探讨和课题探讨，加强自身建设，充分发挥教研室“探讨、管理、指导、服务”的职能作用，为实现通辽教化的均衡发展和办人民满足教化目标，做出我们应有的贡献。一、深化开展教学探讨 全面推动课程改革1.接着开展调研视导工作20xx年的调研视导工作分两次集中进行，分别从3月中旬和9月中旬起先，历时约3个月。本年度调研视导中，在抓好对旗县市区学校的指导外，还要加强对市直学校的指导力度，包括对通辽一中、通辽五中、通辽试验中学和通辽蒙中的指导。调研视导的主要任务

2、：新课程背景下新的教学模式的建立状况；教学规程和教学常规的落实状况；基本功训练达标状况；利用学问树说教材活动开展状况。2.开展送课下乡活动20xx年，我们将接着坚持菜单式送课下乡的工作思路，与旗县市区联合开展此项活动。本年度送课下乡与以往不同的是：一是集中一校，辐射周边；二是提倡旗县配课，同课异构，三是质量上乘，数量突破。3.开展学习课标教材活动主要通过两个载体来实现：一是要聘请国家课标修订组、教材编写组或国内资深学科专家，在全市范围举办义务教化20xx版新课标和修订后的新教材培训，新教材新课标的培训分别支配在3月中旬、暑假和寒假分三批进行，小学初中均培训初始年级；二是通过“利用学问树说教材”

3、活动，进一步推动我市中小学老师对课标和教材的研学，年内举办一次全市部分学科“利用学问树说教材”竞赛活动，要求学校层面和旗县市区层面细心选拔举荐。4.开展同课异构活动上半年完成中学同课异构，由通辽一中、通辽五中、通辽试验中学的优秀老师与江西金太阳教科所的学科专家同台献课，并开展高水平的评课议课活动。参与展评活动的学校展示新课程的课堂教学的模式，金太阳的专家用学案导学的模式引领。内容为物理、化学两个学科；下半年完成初中理化生和小学语数英等学科的同课异构活动。活动重点放在高效课堂教学模式的建构上。5.开展中心教研组活动20xx年各学科中心组都要制定年度工作安排，按安排开展中心组活动。重点做好以下工作

4、：一是各中心教研组要完成换届工作，各学科要重新聘任并组建学科中心教研组；二是年内各中心组要召开1次全员参与的学科专题业务会议；三是开展“教学研讨”、“学科沙龙”、“集体备课”等全员或非全员参与的中心组活动不少于2次。为保证质量，中心组的每次活动主题必需明确，而且要提前2周通知各中心组成员作打算，实现中心组研讨活动的价值和效度。二、切实抓好课题探讨 努力推广优秀成果1.做好“国家级英语试验学校”课题探讨模式的推广工作“国家级英语试验学校”的课题探讨立项三年来，取得了突出成果，积累了珍贵的阅历，形成了一套富有实效的探讨模式。年内除接着做好这项课题的探讨和结题验收工作外，3月份，要求各学科根据这一探

5、讨模式，依据本学科的现状与特点，确立学科探讨课题，在全市范围内有选择性汲取10所左右的试验学校开展以协作体形式的课题探讨工作。制定课题探讨规划和近期目标，定期深化试验校进行巡回指导，每年召开2次由试验校校长和试验老师参与的专题研讨会议，总结部署探讨工作。2.做好国家“十一五”规划课题的探讨工作每位教研员接着做好“新课程背景下的学科课堂教学改革探讨”的子课题探讨，加大指导力度，做好成果推广工作。3.做好“教学基本功提高策略探讨”课题的探讨指导工作每学期派出试验探讨指导小组深化16所试验基地学校进行调研、指导不少于1 次，从16所试验基地学校中选择一所试验探讨工作突出的学校，开展一次现场观摩研讨活

6、动。三、加强中职教学探讨1.开展中职学校调研视导工作与基础教化中小学调研视导同步，由市教研室牵头组织特约教研员组成调研组，深化中职学校开展调研视导工作。2.开展中心教研组活动10月份，围绕中职教学工作开展中心教研组活动，如：“听评课”、“实训课观摩”、“小课题探讨”等。3.组织全市中职教学能手评比活动4月份，开展全市中等职业教化部分学科老师教学能手评比活动，参赛选手侧重专业课老师。四、加强学前教化探讨工作组织学前教化教研员结合调研视导深化旗县幼儿园，调查了解全市幼儿园的师资配备现状和教学现状；组织学前老师开展一次学科带头人评比活动；组织一次学前老师教学展示研讨活动。五、加强中考的备考工作 努力

7、提中学考质量1.中考说明及样题的编制、发行和指导工作1月份，组织教研员完成20xx年的中考考试说明和样题的编写与修订工作，3月份做好征订和发行工作，4月份开展中考说明的解读活动。2.中考命题工作5月份，从中考命题人才库中择优选取命题人员，5月底至6月26日入围命题，我们将以肃穆仔细、高度负责的看法，严密部署，严格组织，高标准、高质量完成20xx年的中考命题工作。3.中考网上阅卷工作在仔细总结20xx年中考网上阅卷胜利阅历的基础上，进一步修订中考网上阅卷工作程序，优化评卷流程和管理制度，7月初，利用一周时间，完成中考网上阅卷工作，并于7月末完成全市中考质量分析报告的起草工作。六、加大高考备考指导

8、力度 提高我市高考水平和质量1.组织高三模拟考试本年度组织1次高三模拟考试，时间初步定于4月1514日。为了确保试卷的质量，提高模拟考试在教学诊断、指导等方面的作用，我们打算聘请国内资深的高考命题及探讨专家为我们命制试卷。依据我市五年来的高考阅历，进行上线预料和边缘生的确定，充分发挥模拟考试的作用，并于考试后一周内召开分析总结会。2.召开通辽市中高考质量分析会下半年召开全市中高考质量分析会，对20xx年的高考状况将实行高一入学成果与高三升学成果跟踪对比的方式进行分析，总结阅历，提出指导性看法。七、加强教研队伍建设 不断提高探讨实力1.从20xx年起，市旗两级教研室可以联合开展一些教研活动，市教

9、研室在专家团队和名师资源等方面赐予支持，要求各旗县市区尽早做出支配。2.从20xx年起，在全市教研机构中开展争创自治区示范性教研机构活动，旗县教研机构条件成熟后先报市教研室，经市教研室初验合格后将上报自治区教研室。3.20xx年，市教研室在教研队伍建设方面重点抓四件事：一是要加强日常业务学习，每人全年记学习笔记或心得不少于10000字；二是接着开展每年两次的室内讲座点评活动；三是接着开展学科教研员深化学校执教示范课活动；四是每位教研员年内至少完成2篇高质量调研报告或学科策论。教研工作安排 篇2一、指导思想为了落实我校聚人心，树形象，强管理，创特色，铸品牌的治校方针，全面推动素养教化，实施好中学

10、新课程,营造书香校内,提升我校老师的读书意识、教研意识、科研意识、科研实力和办学水平，体现办学特色，培育学习型、探讨型老师队伍，造就一批骨干老师和名师，争创一流名校，是我校长期奋斗的目标。本期教科室紧紧围绕学校加快学校发展，创建一流名校为目标，加强教研组、备课组的管理与建设，充分发挥教研组、备课组的职能作用，开展有力度、有深度、有特色、有影响的校本教研活动和教化科研活动，着力练内功、塑形象、强管理，进一步呈现我校是市校本教研示范校和市教化科研示范校的带头作用，升华职业精神，提高老师素养，为实现学校快速发展作出新的贡献。二、工作思路1.转变教化教学观念，推动课堂教学改革。2.提升教研工作平台,起

11、好教研示范作用。3.推门听课进课堂,规范上课提升效益。4.毕业班老师课展评,向实战课堂要质量。5.新进老师竞教赛课,练就课堂精湛技艺。6.营造书香和谐校内,强化教化科研意识。7.加强老师队伍建设，仔细落实名师工程。三、主要事项1.召开二次教研组长、备课组长会议，明确教研组长、备课组长职责，提高教学探讨工作的重要性和必要性相识，开展数量足、质量高、实效好的教学探讨工作。教科室每月检查一次教研组长、备课组工作。2.邀请有关专家、名师对我校老师进行教化观念、教化教学思想和行为的引领，进一步理睬新课程标准，领悟新课改精神，开展对新课程教和学的方式以及有效课堂进行各种形式的沟通研讨。3.重点抓好名老师、

12、骨干老师以及新进老师、青年老师的培育、培训、运用工作，召开骨干老师、探讨生学历老师工作会议，开展骨干老师、探讨生学历老师系列活动，将我校名师工程落在实处。4.开展一次新进老师的献课展示活动。5.期中考试后召开其次次教研组长、备课组长工作会,督促落实好本期教学探讨工作。6.开展毕业班老师课堂展评活动。7.修改嘉陵一中读书探讨会章程，召开一次老师的读书沟通活动。8.办好紫徽星文学校刊，扩大校文学社在区内外的影响。本期语文组举办两次文学讲座。物理组办好物理学习报。数学组办好中学生数学报。9.实行走出去请进来方式开拓我校老师的教研视野,增加教研意识,同时加强教研与实际教学的有机结合的探讨。10.学校实

13、行推门听课制度。要求教研组长、备课组长、青年老师每月听课不少于4节，其他老师不得少于2节。教科室每月将检查老师的听课笔记。12.进一步开展好英语爱好小组活动。开展校内英语角活动。13.举荐好的论文向嘉陵教苑等刊物上发表。期末每位老师交一篇教研论文14.深化开展省市区校级课题探讨，按期完成各级课题相关的探讨并达到课题的质量要求。四、工作措施1.强管理，树形象，增加老师主子翁精神,提升敬业的境界。2.加强教研组积分考核及重点学科组建设,形成更加和谐团结集体和团队。3.我校是西华师大实习基地校,借助西华师大的智力资源,我校可在教化观念的引领、教化教学的引导、教化科研课题探讨等方面得到帮助,使我校教化

14、教学,教化科研、新课改工作更上台阶。4.布置、督促、检查、总结好本期教研工作,刚好向学校领导反馈有关教研工作存在的困惑和面对的问题,以之本期教研工作得以顺当实施。5.多与市区教研部门、名校联系,获得更多的教研信息,并热忱邀请他们前来指导,利用走出去请进来的方式进一步提高我校老师队伍的整体素养。6.以扎实高效的工作作风,完成好每一项教研常规工作。单周以教研组为单位进行专题教研活动，双周以备课组为单位开展集体备课活动。7.逗硬考核教研活动的出勤状况汇报,并按月公布。教研工作安排 篇3一、指导思想以“双提升，双满足”为宗旨，以落实“教化教学质量年”为契机，以改革课堂教学模式为动身点，以提升老师教学实

15、力为抓手，全面实施小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面提升教学质量。二、教研组状况分析我组成员14人，总体上讲，我组教科研力气雄厚，多数成员都有担当教研组长的经验，长期从事中段的教学工作，在课题探讨、课堂模式创新、学生特性培育过等方面都有丰富的阅历。其次我组成员年轻有为，有着不断探究的热忱，大多数成员都属于35周岁左右的青年老师，他们思想成熟，敢于挑战，这对我们开展课程探讨、强化学科管理供应了坚毅的保证，第三，我们这个团队具有较强的合作精神，经过上学期的磨合，大家都能够通力合作，根据学校要求，主动开展教科研活动。三、工作目标1、主动开展大语文阅读的探讨，优化课堂课后作业，调动学生自主学习

16、的主动性，拓展语文学习的空间。2、主动开展单元目标监控体系，仔细制定单元学习目标要求，合理选择语言学习的训练点，优化学习过程，强调自主探究，力争达到每课清、单元清的要求。3、进一步优化教研模式，主动营造合作探讨，共同提高的的探讨风气，以案例探讨为突破口开展教学模式探讨，真正实现师生的共同发展。四、详细措施1、以“生本教化”理念为领导，规范教研活动，做好活动前确定主题，活动时人人参加，教学探讨不回避问题，扎扎实实上好每一节课。2、进一步加强学生学习常规教化，作业规范化要求进一步强化、细化。接着培育学生良好的完成作业的习惯,使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。3、加强教学“六仔细”的指导

17、和检查，有重点地开展有效教学的探讨与实践活动。优化学生作业的布置，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。切实提高训练的有效性。重视学生“双基”的学习与驾驭，把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点，切切实实地提高学生的语文素养。4、每一位老师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到探讨、提高的目的，每次评课大家都能有的放矢，听课、评课活动才能真正发挥它的教研实效，才能让大家，观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。5、在集体备课时间确定每课的训练点，组内成员围绕训练点绽开探讨与探究，提出值得引用的教学方法，刚好进行蓝本教案的复备。

18、教研工作安排 篇4一、指导思想：仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、接着抓好培育青年老师工作。三、重点及主要措施。1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气

19、浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。调动学生智力活动的主动性，主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除注入式、满堂灌，摆脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充

20、溢生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。、接着树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，、强化基础学科和学科基础学问，在注意基础学问和基本技能的同时注意基本实力和基本看法的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和好用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。、接着帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。

21、3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与实力。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学老师获得信息的实力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成果分化最严峻的学科之一，从促进学生发展动身，老师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生刚好体验胜利，增加学习信念，自我激励，改进学习现状。4、抓好常规管理，仔细落实教育

22、处的各项常规要求。仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，老师主动相互之间随堂听课、评课。提倡老师深化班级作业面批和个别辅导。5、仔细，负责的打算数学会考、中考工作。6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。要主动开展校际之间的沟通与合作，主动参与县镇公开课教学和阅历沟通活动，并主动参加研讨。四、工作详细支配：第一，二周学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排。其次，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作安排，检查作业及教案的开展状况。第三，六周组织观摩课优秀课件，探讨、小结。第四，六周学习、探讨新课标的有关教化理念，学习教改阅历，教改课堂试行

23、。第五，八周组织开展七年级数学竞赛。第六，十周学期中期老师备课检查与沟通。九年级中考备考沟通，提出下一阶段的中考备考安排。第七，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期老师备课检查与沟通。第八，十四周高xx老师初二数学教学。第九，十六周汪xx老师初三数学教学。第十，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。第十一，二十周期末考试及试卷分析，总结本学期工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改看法，学期结束。教研工作安排 篇5一、指导思想。以学校与教育处的工作安排为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，

24、为学生供应广袤好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施(一)深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。(二)努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同年级的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动

25、中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。2、老师要坚持参与县教研活动，外出听课的老师应

26、刚好将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，学问连接自然。3、激励老师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。1、任课老师要依据学生的平常表现和各次测试成果，查找出学生学习困难的缘由。制定帮教辅导安排，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。老师要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的主动性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与其

27、家长保持联系，帮助他们在原有基础上提高。2、加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改进教和学的方法。3、本学期结合县市举办的经典诵读竞赛和其次届“七彩语文杯”作文大赛，为学生创建展示自己的舞台。五、常抓不懈，加强教研组建设。1、教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。2、教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动常常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念探讨课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转

28、变。3、教研组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面探讨培育学生实力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和辨别是非的实力，以体现素养教化的方向性;在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会，提高学生驾驭基础学问的实力，以体现素养教化的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培育学生给予想象，勇于创新的实力，以体现素养教化的发展性;在课堂教学中多给学生创建动手动脑的机会，培育学生动手动脑，适应生存环境的实力，以

29、体现素养教化的实践性。教研工作安排 篇6一、指导思想:本学期本教研组将根据学校工作要求,在校长室、教务处的领导之下,坚持以提高教化教学质量、促进学生健康全面发展为中心,“精细”、“有效”地开展各项工作,狠抓教学常规的检查落实,接着推动“立足三学、实践生本”的课堂教学模式,提高课堂教学的效率,努力优化教学质量,使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、基本状况:本组现有老师7人,平均年龄44岁,均为高校本科学历,都是一级老师,担当30个班的政治教学,是一个教学业绩好、充溢朝气和活力的教研组。三、 存在问题:1、“立足三学,实践生本”的课堂教学改革遇到瓶颈,如何提高小组合作学习的有效性?;2、由于学科

30、特点,内容多时间紧,如何提高课堂效率,保证有10-15分钟的习题巩固?3、完善活动单的制作;四、 工作目标:1、教学质量目标:初一、初二目标在全市统考中位列前十名;初三目标在全市统考中列全市争七保八名。2、教学改革目标:进一步变更课堂教学方式,活动单编制要进一步实化、细化,改进课堂教学评价方式,建设高效课堂;3、老师管理目标:力争出市级学科带头人等骨干老师,打造师德高尚、业务精良的师资队伍。五、主要工作及措施:(一)探究校本教研新模式,提升课堂教学水平1、确保教研有主题。政治组本学期教研活动的主题:如何提高小组合作学习的有效性、提高课堂效率,保证有10-15分钟的习题巩固?2、 严格落实集体备

31、课制度,坚持每月三次集体备课,有详细的备课组活动安排,定好主备人,探讨每堂课的的教学目标和重、难点,探讨学情,设计好有针对性的教学程序和方法,做到统一进度、作业,制作高质量的活动单、教案和课件,活动单编制要进一步实化、细化;特殊是初三备课组要探讨中考命题趋势,依据考试大纲精选习题,提高教学质量。3、加强教研力度,保证每逢单周周四下午一次的教研活动时间,做到教研活动有四定:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。把改进课堂教学作为教研活动探讨的重点。组织活动形式多样,重视理论学习、专题研讨、问题探讨等,形成实践反思、同伴互助、合作学习的教研氛围。开展主题形式的“同一堂课”生本课堂研讨活动,以课堂教

32、学为载体,完善小组探讨学习活动方式,擅长发觉教学中存在的问题,并刚好解决,提高教研实效。(二)教研组常规管理常抓不懈抓好教学“六仔细”,备课要充分、目标要明确,完整规范,过程详实有效,课后刚好反思,做好“二次备课”,有记录,有质量。抓活课堂,上课要互动面广,思维空间大,方法要敏捷,采纳活动单导学,落实三三制,课堂必需保证有10-15分钟的习题巩固,小组活动得当有效,充分发挥学生的主体作用。作业要适量,分层布置;课外辅导围绕提优转差这一目标,既面对全体,又要分层次进行个别辅导。对布置的作业肯定做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,作业批改要细致、刚好,尽量面批;每次测试和统考后精细地分

33、析结果,揭示问题,查找主要缘由,落实改进措施。协作教务处做好一学期(开学第一个月、期中、期末)三次的六仔细检查。(三)全面提高老师素养1、重视理论学习,本学期重点学习如何打造高效课堂方面的理论,使老师转变思想,深刻领悟学校推动的小组建设理念,要彻底转变老师怎么教,到老师引导学生怎么做的理念上来,深刻懂得高效课堂就是高效管理。2、深化推动“生本课堂”研讨。组织好邵帅老师上我的自画像、冯悦梅老师上学会行使监督权、金军老师上多种全部制经济共同发展的“立足三学 实践生本”的校内研讨课,课后主动评课,共同发觉不足,找出改进方法,逐步提高教学水平。3、全员主动仔细地参与各级老师网络培训,并按时完成作业,达

34、到规定的接着教化学时。4、团结协作,促进青年老师邵帅成长,力争成为市级学科带头人等教学骨干。5、全体组员主动参与各级教研活动。(四)做好教研组、备课组活动的记载,材料齐全,信息刚好上传校内网。(五)完善其次课堂活动,实施提优转差,做好“纵”“横”双向质量分析。(六)加强教科研促教学1、激发教研组老师撰写论文案例的主动性,争取每学期老师都有论文出炉。2、力争再申报新的课题探讨。(七 )各年级的工作重点。1、初一初二探讨学法指导,以活动单为载体,指导学生自主学习,养成良好的学习习惯,提高小组合作学习的有效性。2、初三:要吃透课改精神和新课程中考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,提高课

35、堂实效,夯实基础,提高学生分析问题、解决问题的实力。教研工作安排 篇7一、指导思想以学校和教育处的工作安排为基础，围绕提高课堂教学的有效性为中心，以区级课题新课程实施的区域推动策略改进探讨中的课程统整内容的探讨为契机，大力、有效的推动课程教化的改革，做到切实的转变教化的观念，增加老师的实力和水平;开展集体备课，深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量，营造“书香味、学术味、人情味”的工作氛围。二、主要工作(一)学好理论，更新观念，加强合作1、为了更好地开展课程统整工作，上学期我们组重温了课标，本学期我们打算再组织老师进一步学习探讨考纲。要围绕课程统整、提高课

36、堂教学有效性等问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教化观和学生观。2、为了营造教研组更浓的“书香味”，语文老师要坚持学习语文学习、语文报等教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高的要求。3、结合教化教学实际和课程统整课题探讨，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修沟通。由于学期课程统整一般实行组员分工的“切块拼接”式方法，即先由每位老师分别担当某一部分的统整，再在教研组中

37、集体协商整体组合，这就须要老师团队的紧密协作、互助和学习。4、结合校本培训“改进评课方式，提高课堂教学有效性”这一主题，主动开展听课、评课活动，刚好上传评课心得。(二)、抓好常规，做到减负增效备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程五个基本环节，抓课堂教学常规的落实应当成为教研组常驻不懈的工作。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。要比照新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学生的学习方式;做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习须要，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。加强常规调研，

38、确保减负增效。进一步规范教研组活动制度，提高每次教研活动的针对性、实效性。强化整体意识，发挥整体力气，实现资源共享。强化备课组长的责随意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。 每月的月考命题会审要仔细落实。同时，教研组将协作教育处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。(三)、加强备课组建设，提高课堂教学有效性加强备课组建设，只有老师“有备而来”，学生才能“满载而归”。开学初，我们要求语文组老师先要备好两周的课。平常我们的备课高度是在教材与学生之间找到“共振点” ;备课的宽度是在语文与生活的联系中找到“启迪点”;备课的力度是在个体与集体力气中找到“平衡点

39、”。备教材要做到钻研教材，胸中有谱;备学生要求做到驾驭特点，因材设教。努力做到三个“精致化”：即精致化设计，精致化绽开，精致化持续。备课，应当成为一项被放大效应的基础性工作。大家一起共同钻研，在共享电子备课的基础上，由主备老师把自己的教学设计叙说一遍，再由其他老师补充或提建议。在个人备课时，再依据自己班级的实际修改教案，专心调整每个重点教学环节，体现二次备课的理念。(四)、加强课题探讨，巩固教研组特色项目语文组每位老师要在区、校级课题的引领下，主动投入各子课题的探讨，通过探讨，提升理论水平，增加实践才智，确保教学的高效。进一步加强课题探讨过程管理，刚好安排、刚好总结，激励老师们能结合教学实际，

40、主动撰写论文。语文教研组结合我校原有的主题阅读的特色，接着在我校开展课内阅读活动。(五)、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作全体九年级语文老师要深化学习教研室有关中考改革的精神，学仔细探讨中考，真正吃透中考改革的精神实质，有针对性地做好毕业班语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展一次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。(六)、组织征文、竞赛等活动，丰富学生语文学习的方式本学期语文组为丰富校内的书香味，将和校政工处联手，一起组织一次读书活动，语文组负责向向每个年级举荐相应的书目，然后将以征文的、学问竞赛等方式开展这项

41、活动。三、每月详细工作略教研工作安排 篇8一、指导思想本学期，我们将接着以推动基础教化课改为中心，落实新理念，实施新课程，开展面对全体数学老师实际须要的教研活动。立足课堂教学，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率，注意变更老师的教学行为和学生的学习方式，尽量减轻学生的过重学业负担，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。接着落实学校以科研为先导，教化以人为本，教学以生为本等办学理验，主动开展校本研修和老师自主研修活动，探究教化规律，全面推动素养教化，优化教化手段，以成绵路小学发展规划为指南，接着发扬“奋力拼搏，永争第一”的成小精神。二、工作目标1、学

42、习和实施数学课程标准，深刻领悟课程标准的精髓与要求。做好新课标的“回头看”工作，每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。2、仔细落实小黑板工程和老师用书工程，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，努力锻造课改精品课，注意提高常态下课堂教学的水准。3、接着加强“长程两段式”校级集体备课的探讨与实践，使上年的资源更具好用性，努力提升老师专业水平和探讨实力。4、切实探讨课堂，向课堂要质量。本学期安排组织好三类课的教学，从而提高课堂效率。一是组织好学校行政、学带老师、优秀骨干老师教学示范课，二是

43、组织好年轻老师的成长汇报课，三是组织好人人参加的探讨课。5、接着搞好“听课小组”随机到班听课的活动,接着搞好互动小组、听课小组的互动学习活动。6、加强教学常规管理，促进每一位老师上好家常课，提高教学水平。7、结合区教研安排支配，组织老师参与校内外的各项研修活动，并仔细作好活动记录与反思，使我们的教研活动真正的收到实效。三、教研工作详细支配二月：1、各位老师制定好教学安排，教研组拟定并通过教研安排。2、各年级牵头人组织本年级老师制定好年级集体备课安排，并按安排仔细进行集体备课。3、全组老师接着学习新课程理论，开展网络研修活动和读书活动，以吴亚萍教授所著小学数学教学新视野为必读书目。4、开展好学带

44、老师、骨干老师“结对子”的活动，“听课小组”到班听随堂课。听课小组成员年级组长成员一、二年级黄利群向丽、马 丽、三、四年级李跃莉龙映菊、张 庆、五、六年级张 会肖永勇、高强5、各年级组牵头人：一年级：马丽二年级：黄利群三年级：龙映菊四年级：张庆五年级：肖永勇六年级：张会6、进行第一次教学常规检查。时间：二月下旬7、依据学校教科室的支配，各课题组作好有关数学学科方面的微型课题结题工作。结题的详细时间待定。三月：1、围绕重难点课，仔细参与年级集体备课活动。2、开展优质课“片段”分析、研讨活动时间：20xx年3月3日下午，地点：一楼网络教学厅老师人人举荐一份优秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名优

45、老师的),人人参加。形式:研讨活动前10分钟进行抽签，由此确定析人员。3、搞好涪城区年级教研室开展的研修活动。时间、地点待定等通知。参与人员：全体数学老师要求：各位老师按时按地参与活动，并作好笔记，主动参加探讨。4、上好校内探讨课时间：3月17日下午2：30地点：一楼网络教学厅内容：平移执教：王静研课小组成员：黄利群龙映菊马丽（第一个为组长）4、主动参与研修活动。5、听课小组到班听随堂课，各年级于3月下旬开展“家常课听评议”活动。6、接着落实数学学科实力培育，并收集特色作业。四月：1、仔细组织好视频案例分析活动时间：4月14日地点：一楼网络教学厅形式：提前公布课题，各年级组提前组织本组老师观看

46、，写出评课文本，制作好演示文稿。再观看视频案例，观后结合理论组织探讨、解读。解读人员现场抽签确定。留意：人人均要以文本形式写出资料，活动后文本资料交教研组存档。2、上好校内示范课时间：4月28日下午2：30地点：一楼网络教学厅内容：整理复习执教：朱莉蓉研课小组成员：张会高强肖永勇（第一个为组长）3、围绕重难点课，接着搞好年级集体备课活动，主动在跟贴。4、主动参与研修活动。5、听课小组到班听随堂课。五月：1、主动参与片区集体备课活动。时间:5月5日地点待定：成绵路小学参与人员：全体数学老师要求：各位老师按时按地参与活动，并作好笔记，主动参加探讨。2、开展优质课“片段”分析、研讨活动时间：20xx年5月26日下午，地点：一楼网络教学厅老师人人举荐一份优秀教案的片段(可以是自己的,也可以是名优老师的),