2023美术教师个人研修计划表.docx

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1、2023美术教师个人研修计划表 2023美术老师个人研修安排表 篇1 (一)个人专业成长总体目标描述努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型老师，进而发展成为创建型老师。(二)个人专业成长两年规划对于将来个人专业发展，拟订安排如下：1、要擅长从日常的教学现象中发觉问题。2、要对日常工作保持一份敏感和探究习惯。3、不断改进自己的工作并形成理性相识。4、不断进行教化反思，才有可能从技术型转变为反思型老师，进而发展成为创建型老师。分项目标和任务：1、教学方面目标(基础性目标)接着在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生酷爱美术课堂，酷爱美术老师，主动开展有效课堂的探讨和施行

2、，争取多参与公开课或者竞赛课。2、教化教研方面的目标(问题性目标)就学校课题开展科组、个人的课题探讨，完成2篇高质量的论文或探讨报告。3、学习目标(拓展性目标)由技术型转变为反思型老师，进而发展成为创建型老师，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍。接着对新课程标准的学习和探讨。(三)行动策略(1)重在学习安排的制定对自己的学问基础进行分析，对自己的学习风格、学习实力、以及找寻学习资源的实力和条件等做出精确的估计。精确找出自己学问结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做什么，不能做什么。针对个人实际状况如何开展有针对性的学习。(2)培育反思意识与实力主动参加校本教

3、研，进行教学反思，学会批判教化学的思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，剔除偏见、局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。坚持每课一反思，反思必需深刻真实。把新课程理念的学习与教学反思有机结合。提倡学习实践反思再实践，用新课程理念来重新谛视我们的教学，力争使我们在老教材的教学中体现新课程的理念。(3)增加自我评价实力依照最初确定的学习目标和学习安排，如何精确地把握自己学习的进展状况和学习目标的实现状况，正确评价学习进度和学习结果的实力，发觉哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。(4)擅长总结，提升理论。结合教学中的实践，

4、做课堂的有心人，进一步对教学进行思索挖掘、提升，坚持动手动笔，主动撰写论文、案例以及教学随笔等，争取在2年内发表。(5)沟通学习，致力培育学生特长。教化的目的最终是为了学生，以学生的发展为本，充分发挥学生的主体作用，让他们乐于探究，擅长探究。在反思的过程中促进共同提高。主动激励学生们主动参加各类竞赛活动之余，增加与先进学校沟通学习的机会，争取外出参与相关的辅导培训，为培育学科特长生创建有利条件。争取在两三年间辅导学生参与各类绘画书法、电脑美术或其他相关专业竞赛，获得市级以及国家级别奖项。 2023美术老师个人研修安排表 篇2 一、指导思想：本学期的培训，主要以老师的师德建设、教化观念、学问结构

5、、教学方式等为重点，组织开展同研一节课活动，打造课堂教学，提高整体教学水平。全组成员坚持主动进取，加强教研与指导，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平。二、培训目标：1、通过全员培训，提高老师思想政治素养、职业道德水准。2、在美术新课程中，老师将是一个开拓者和创建者，多样化和选择性的课程要求使美术老师只有在教学中不断地完善自己，在课程改革的实践和探究中不断提高思想素养和业务实力。促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教化方法和教学手段，加强学问更新与拓展。加强学生美术作业评价力度。3、通过教研活动培训，提高老师的教化教学实力、教化教学探讨实力，加强现代教化技术的学习，利用现代媒体配备的优势

6、，总结信息技术与学科教学整合的阅历。驾驭现代化的教学手段和课堂教学的基本技能。三、培训形式：依据学校工作和老师的实际状况，敏捷地开展不同类型的校本培训，坚持集中培训和自主学习相结合。四、培训内容：(1)职业道德：包括中小学老师职业道德规范，老师必需驾驭的教化法律、法规和政策等。(2)教化理论：新课程的理念与创新，新课程与学习方式的变革，新课程与老师角色转变，新课程与评价改革，新课程与学校发展等。(3)专业技能：如书法、国画、色调、速写、泥塑、创作、写生等。(4)教化科研：改进评价方案，提高学生素养等课题试验活动。通过课题培训与研讨，提高老师发觉问题、分析问题、解决问题的实力。(5)现代教化技术

7、：校本培训应使老师尽快驾驭教学所需的现代教化技术，重在应用。在一般操作利用备课系统协助教学的基础上，制作课件，优化课堂教学，提高教学质量。提高网上教研实力和资源库建设。 2023美术老师个人研修安排表 篇3 一、指导思想老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对教化工作者提出了新的更高的要求。老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高

8、教化教学水平的过程。为切实提高教学质量,促进职业教化向更高层次发展;为了学校和老师的持续发展，实现老师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定老师五年发展规划。二、个人专业发展目标(一)成长总目标：做一名有思想、有见地的老师;做一名师德高尚、行为规范、具有肯定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好老师;做一名有肯定理*底、科研实力、专业技能的老师。渐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行特性化教化，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的老师，能深刻理解教化教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力气，促进学校老师共同发展。(二)个人专业目标：1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通

9、形象，对学生进行审美教化，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在美术学习中相识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和主动向上的生活看法。2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创建，把激发学生学习美术的爱好贯穿于始终，提高学生的审美实力，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生相识社会并开展社会实践活动的爱好，培育和提高学生的各方面实力。3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于美术教化方面的书籍，多观赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。(三)近期发展目标：1、仔细学习中小学老师职业道德规范，并按规范的要求严格

10、要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的老师。2、多与同事沟通，让自己适应工作环境;多与学生沟通，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进;加强特长生训练，争取在市、区书画竞赛中荣获佳绩。3、在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提高学生自由创作实力。4、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的爱好。对学生要多激励少指责，让他们真正爱上美术。5、主动参加学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校内文化活动。(四)五年成长安排1、第一阶段：努力成为一名学习型老师。(1)加强师德修养，坚决做终身学习者的信念。(2)适应

11、教学环境，加强业务学习，能正确理解和驾驭美术教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。(3)教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，主动参与教科研工作，每学年至少写一篇教化教学方面的论文。(4)具有较强创新精神和实践实力。2、其次阶段：努力成为一名学校骨干老师(1)坚持四项基本原则，师德好，酷爱教化事业。教化思想端正，能担当校内的教化教学探讨任务。(2)个人角色发生转变，要完成从传道者到探讨者的转变。(3)根据骨干老师的标准严格要求自己，留意自身理论水平和专业基础学问的提高，主动参与教科研工作，要把有益的阅历提升为理论。(4)努力提高自身教

12、学水平，使自己各方面实力符合做骨干老师的要求。三、专业成长发展途径1、在培训中成长在推动课程改革的过程中，学校为老师创建了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和胜利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。2、在学习中成长读书是实现老师自我充电的最佳途径。读书不仅为创建供应原材料，而且能够启发美术老师创建的灵感。我要利用业余时间多阅读教化教学理论书籍，做好读书笔记，使学问不断积累

13、，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。3、在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，刚好登记自己教学实践的心得体会及反思。常常上网查找相关美术教学录像，学习他人的特长，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。4、在实践中成长主动参加课堂教学活动，充分利用学校供应的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为

14、教学探讨供应载体。5、在总结中成长争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教化教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。四、发展措施及策略(一)更新观念，加强学习。老师的观念确定着老师的行动方向。作为新形势下的一名农村小学美术老师，要努力提高自己的教学实力，从以老师为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的挚友关系、伙伴关系。(二)把握课堂教学，提高组织实力。课堂是老师施展本事、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据美术课特点做到：1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术学问

15、、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好美术课的技能打算。2、上课：要遵循本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教化为核心，注意美的熏陶，多方面培育学生艺术素养。(三)主动参与培训，驾驭现代教化技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的养分。(四)注意教学探讨，对教学过程进行反思，总结阅历，查找不足，弥补缺陷。总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践

16、实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。 2023美术老师个人研修安排表 篇4 一、教学管理(一)完成高三美术班校考工作1、教研室负责制定其次次(年后)校考安排：从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素动身，依据五种层次学生的状况列出五个套餐安排。与学生、家长沟通后明确教学与考试策略，并仔细实施。(开学初已完成安排并正在实施。)2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工作。(二)、依据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整改安排且全面实施。1、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的期末试卷及作业状况分析学生学情(主要是学生的特点与实力差异)，并

17、比照高考要求，从一起先就有针对性地制定教学安排。2、高二美术班的教学安排分两期进行，一是学业水平考试前，主要是对前期学习的巩固与延长;一是学业水平考试后，是始终延长到高考(高三)的全面教学安排，可以称之为省统考教学安排。(三)、在教学探讨方面。除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革与实施。1、在四月完成学生专业实力与学习方式考查的全面改革，制定出一套利于实力发展尤其是应对高考实力提高的细化的考核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应，以利于老师的教与学生的学高效发展。2、用新的考核方法，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进行。3、

18、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习。(四)、教学管理上。仍旧加强日常规范的检查与督导。尤其是对任课老师的要求到位，责任到人。教学与思想品德的教化紧密结合起来。进一步明确对于美术学习，抓住了学习看法就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的基础这个道理。二、老师队伍的建设1、重点提高艺术老师的思想素养与业务素养。2、每周的教研活动主要分两大主题进行：一是连续开展以美术高考为主题的理论研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的思索，并针对老师教学方法提出改进方法，并制定调整方案。二是专业技能学习活动的开展，周周练

19、，课课练。同时争取外出写生、观摩学习的机会。3、开展专业老师基本功展示活动，考查老师的专业实力并促进其发展。活动分基础技能、专业教学理论、特长展示三个层次进行，阅卷工作聘请高校老师等教学专家完成。4、高三两个美术专业老师分别加强对高一、高二美术班教学进行督察、示范与辅导。5、假如在一系列老师培育活动结束后，仍有不能胜任的状况，提请校长室探讨让该老师短暂协助教学，帮助其在这一段时间中更好地进行专业及业务学习。三、教学活动1、四月份学习水平测试后，开展与高校(如扬大艺术学院)、中学美术师生的联谊活动，老师与学生在活动中都能得到思想、学习等各方面的启示，激发教学的动力。2、五月中旬：专业美术画展。3

20、、六月下旬，请前届学生回母校与学生沟通报告，激发学习热忱及端正学习看法、树立学习志向。 2023美术老师个人研修安排表 篇5 一、状况分析。本班幼儿共有43人，其中男生24人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有4个幼儿上过大班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的打算，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。另外有部分幼儿在自理实力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理实力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，许多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;

21、幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了珍贵的自理实力培育和发展的机会，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。随着楼层不断的向高空发展，小挚友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现害怕、羞涩、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控实力差。二、总目标。1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能

22、和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关切别人。7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。8、初步相识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，发展幼儿的协调实力、动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展须要，满意幼

23、儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、详细工作措施。1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教化意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2.“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工

24、作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。 2023美术老师个人研修安排表 篇6 我从20xx年参与工作至今，已经有十一年的教化教学工作阅历。在这十年中，我仔细踏实，一丝不苟，对学校的任务都能主动参加，乐观完成。我想，以往的成果只属于过去，前进的步伐却受到种种约束、局限，个人的发展速度也在渐渐地减弱，主要缘由是由于自己专业素养和专业学问有待于补充提高，文化底蕴不够丰厚。对学生只有感性的相识，缺乏理性的沟通和沟通。在教化教学工作中，没有刚好反思与积累，再加上平常懒于笔头，使得自己的水平只停留在实践层面，没有提升到理论阶层。凡事预则立，不预则废。过去，由于我缺乏规划设计的概念和意识，对自己要达到

25、什么目标、通过几个阶段达到自己的目标、现在自己处于什么阶段等问题，往往是模糊的，有的甚至从来就没有考虑过这样的问题。因此，表现在工作和行为上，就是单纯听从领导支配，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，发展是比较被动的。一、发展方向：树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。二、总目标努力学习专业学问，提高专业素养，努力成为业务水平较高的老师。

26、三、发展目标：1、做勤学型的老师。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化学问结构的人。2、做一名善思型的老师。学而不学则罔，思而不学则怠。在工作中，不能仅仅拥有对工作的满腔热忱，还须要一个冷静的头脑。对工作中的成败得失能进行刚好的反思，总结阅历、教训。3、做有风格的老师。面对新的教化课程改革，要时刻告诫自己要追求卓越，不能同流合污，注意自身创新精神与实践实力

27、、情感、看法与价值观的发展。向书本学习，向身边的人学习。在教学中形成自己的思想，形成自己的风格。4、做探讨型的老师。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教化教学中探究怎样让老师教得轻松，学生学得愉悦。提高教化管理水平，真正做到管理过程科学化、人性化、艺术化。做一个深受学生爱戴，家长欢迎，学校放心的优秀老师。四、实施方法：1、对自己的专业学问做到每天充电。2、珍惜每一次外出学习的机会，做到学有所得，学有所思。3、根据学校的要求，做到刚好更新自己的博客内容，记录自己在教化科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。4、在这次国培教化这个平台上，努力提高自己的课堂教学水平和业务实力。仔

28、细，细心备好每一节课，向40分钟要质量，力争做到赢在课堂。总之，路是人走出来的，信任只要有付出，就会有收获，我会努力的使自己尽快成长起来，做一名符合现代教化须要的老师。 2023美术老师个人研修安排表 篇7 为了贯彻国家新一轮基础教化改革的精神，真正实施素养教化，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。一、美术鉴赏及选修模块状况分析：美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义

29、务教化阶段美术课程中观赏·评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。内容建议学习鉴赏基础·美术语言及鉴赏方法·从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境相识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等

30、多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习、探讨性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。鉴赏内容·中国古代、近现代优秀美术作品 ·外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过美术鉴赏以及模块教学的学习，学生能够：(1)主动参加美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语(如形态、色调、空间、材质等)，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通。(3)

31、运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中相识美术。(6)酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。(7)驾驭一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路(8)能够更深一层理解国画和书法的内涵二、教学目标：1、认知目标 ：1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。4、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：(1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺

32、术特点。(2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。(3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3、技能目标：(1)、驾驭中国山水画、楷书以及行书的基本技法(2)、驾驭中国画的墨色运用(3)、了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法 2023美术老师个人研修安排表 篇8 本学期一至五年级教材资料都有所变更，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所须要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有必需的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的学问等课程为课堂增加很多简洁愉悦气氛。特性是五年级美术课本的资

33、料在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的资料，且要求透过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创建天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。二、教学目标：(一)低年级段1、能够对色调有

34、进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其观赏潜力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、透过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现潜力、驾驭多种形式的绘画技巧。3、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学

35、生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。4、对美术字有必需的相识，对其作用有必需的了解，能够独立设计出适合必需主题的板报，熬炼学生的自主性及创建性、参加意识。5、创建出更多的机会让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区分年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意

36、点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在专心的情感体验中提高想象力、创建力

37、，提高审美意识、潜力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及职责感，发展学生创建完备生活的情愿与潜力。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。四、课时支配：低年级美术2课时/周至期中上到第10课中高年级美术1课时/周至期中上到第8课 2023美术老师个人研修安排表 篇9 一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差别产生的差

38、距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。二、教学目标：(一)低年级段1、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其观赏潜力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生

39、自行观赏中外名作，提高学生的观赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、透过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现潜力、驾驭多种形式的绘画技巧。3、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。4、对美术字有必需的相识，对其作用有必需的了解，能够独立设计出适合必需主题的板报，熬炼学生的自主性及创建性、参加意识。5、创建出更多的机会让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，

40、发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区分年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力

41、学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在专心的情感体验中提高想象力、创建力，提高审美意识、潜力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及职责感，发展学生创建完备生活的情愿与潜力。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。 2023美术老师个人研修安排表 篇10 一、指导思想以全日制义务教化美术课程标准为依据，努力体现课标要求，立足于面对全体学生，充分考虑学生发展的须要、学生学习的

42、须要，培育学生良好的审美情趣和美术素养，使学生德智体美全面发展。接着学习教化教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。二、教学内容分析1)课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;其次单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展示设计作品观赏。2)单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色调和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意

43、境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的学问运用到实际生活中去。第五单元以观赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。三、工作目标和措施1、全面发展学生的自主实力。适应社会对美的基本要求，通过美术课程以及各项活动的开展，使学生们的审美水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美育方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡发展，相互促进。3、在学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。学生在接纳新学问的同时

44、能与已知学问连接起来，并能融会贯穿。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的视察实力、审美实力、鉴赏实力。学生们在实践中、生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的实力，逐步提高对美的认知实力，培育学生的审美素养。5、从学生生活阅历动身，激发学习主动性。6、弘扬民族民间美术，提高民族自信念。7、采纳多重评价方式，促进主动学习。四、教学进度支配第一单元美术的主要表现手段第1课造型的表现力1课时第2课色调的感染力1课时第3课构图的作用1课时其次单元读书、爱书的情结第1课书林闲逛1课时第2课手工书设计1课时第3课方寸钤记-藏书印1课时第4课书间精灵-藏书票1课时第三单元笔墨丹青第1课诗书画印的完备结合1课时第2课借物寓意2课时第3课寄情山水2课时第四单元自己办展览4课时第五单元展示设计作品观赏1课时复习与测试