一年级语文下册2023教学计划.docx

《一年级语文下册2023教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册2023教学计划.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级语文下册2023教学计划新的学期起先了，老师们是否也制度了新的安排呢?下面是第一范文网小编收集整理关于一年级语文下册教学安排的资料，希望大家喜爱。 一年级语文下册教学安排篇一 原有学问状况孩子们刚刚从幼儿园升入小学，他们基本相识简洁的几个汉字和单韵母，对进入小学学习充溢新奇，但各方面都未进入轨道，学习习惯还未养成。本册教学要求1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确拼读，正确书写。2、相识汉字400个，会写其中100个，驾驭笔画依次，书写正确、工整。3、感受阅读的乐趣，能流利正确朗读课文，学习借助读物中的图画阅读。4、养成说一般话的习惯，能仔细倾听，了解内容;能与人

2、交谈，看法大方，有礼貌，有自信念。重难点能精确拼读音节并正确书写，借助拼音阅读，说标准一般话，能在生活中主动识字，养成良好的写字习惯。喜爱阅读，并在阅读中主动积累词语，能与人沟通阅读后的感受和想法。本学期教学设想与措施1、体现玩中学的意图，让儿童在喜闻乐见的情境中学习拼音，相识汉字，激发爱好，培植信念。2、正确相识学生之间的差异，对于生字要在多次在语言环境中复现，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固。3、引导学生积累语言，特殊留意课外读物中好词佳句的积累。第一单元：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。借助拼音识字正音，学说一般话。其次

3、单元：接着巩固汉语拼音，相识生字，学会书写。借助图画读懂课文能简洁的读句说句，拓展词语。第三单元：读懂诗歌，感悟诗中所描绘的景象，从中受到熏陶。接着巩固汉语拼音，相识生字，学会书写。第四单元：发挥想象，学会有感情朗诵。复习数笔画，按偏旁归类，逐步养成正确运用量词的习惯。第五单元：让学生学会在各种不同的生活情境中自觉地相识汉字，了解更多学问，并使学生感受中国人造字的才智，从而激发更大的识字热忱。第六单元：读懂课文，感受文中作者的真挚情感，从中受到启发与感染。练习读好长句子，会用会用吗、呢、吧说疑问句。接着相识生字，学会书写。第七单元：通过一个个童话故事，激发学生阅读的爱好，提高阅读实力，积累词语

4、，巩固识字。 一年级语文下册教学安排篇二 一、所教班级现状分析。本班现有人数64人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的爱好较浓，对基础学问和实力驾驭较好，能主动学习。大部分孩子的语言表达实力较强，能说完整话，但仍旧须要老师常规的管理。这些学生原来所处的教化环境、家族状况各异，行为习惯和学问基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生还没有驾驭正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热忱、有上进心，在老师的正确引导下，肯定会养成良好习惯，

5、成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。本班大部分学生上课遵守纪律，能仔细听讲，有4、5个同学留意力不集中，上课常常瞻前顾后，接受实力较差，能考及格。在常规方面还要接着加强。有2个学生由于智力缘由他们的在传授学问上要从零抓起，也使整个班的成果上不去。郑阳：思维反应及接受实力都比较慢，家长又不重视、不协作，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课常常走神，因此，学习跟不上。戴俊辰：该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习特别困难。今后要运用各种手段，让学生渐渐驾驭学习的方法，学会学习。二、本册教材总的教学目标(

6、一)汉语拼音1、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。2、能按依次娴熟背诵汉语拼音字母表，相识并初步驾驭大写字母。3、初步学会用音序查字法查字典。(二)识字与写字1、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2、相识常用汉字550个，会写其中的250个字。3、驾驭汉字的基本笔画，能按依次规则写字。字写得正确、端正、整齐。4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。5、引导学生发觉汉字的构字规律，初步驾驭识字方法。(三)阅读1、让学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣。激励学生多阅读，扩大阅读量。2、能用一般话正确，流畅地朗读课文，背诵课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。5

7、、理解课文内容，在语文学习过程中，培育良好的道德品质，帮助学生逐步形成主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。(四)口语交际1、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2、能仔细听别人说话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。4、有表达的自信念。主动参加口语交际，踊跃发表自己的看法。三、本册教材教学重难点1.好的学习习惯。养成正确的读写姿态，还要结合实际，进行反复的严格训练。用心倾听、勇于发言重在平常的培育。2.汉语拼音教学。(1)要在平常留意对汉语拼音的巩固。(2)要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。(3)在音节教

8、学时，要致力于学生独立认读实力培育，帮助自主识字。3.关于识字(1) 词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来相识事物，读词成串要边读边想，连串成篇，形成积累，熟读成诵。(2)看图会意识字：让学生自主发觉图与字的联系，让学生意会字义，韵文重在诵读。(3) 转盘识字：重点引导学生领悟形声字的规律,自主识字,培育学生学习爱好,识字实力。4.关于课文(1) 多读精讲，注意积累。朗读和背诵课文是教学的重点。(2) 讲究方法，提高质量。要在语言环境中教识字，引导学生通过视察图画和实物，联系生活实际识字，学过的字力求在语言训练中反复运用，在识字过程中重视写字指导，求质量，不求数量。(3) 教学中留意图文结合，构成整体，要把视察图画、理解内容、语言训练相得益彰，图文协调配置，引发想象、启发思维。(4)保证时间，严格训练。5.关于单元练习。(1)练习以综合性为主，主要由学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际等板块。共2页，当前第1页12