2022幼儿园大班健康教案14篇.docx

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1、2022幼儿园大班健康教案14篇幼儿园大班健康教案 篇1设计意图：现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，很多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争非常激烈，孩子须要很高的文化学问才能在将来处于不败之地，所以，依据这一特点开展了此次活动小能手。通过活动熬炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚力气及身体的协调实力。活动目标：1.练习推的基本动作，熬炼上肢与下肢的力气，加强幼儿的肢体的协调实力。2.遵守嬉戏规则，增加竞争意识。3

2、.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。活动打算：1.人手一块海绵。2.长凳子和拱形门。重难点：能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。活动过程：一、打算活动：在老师引导下做身体各个部位的动作。二、探究擦地板的方法：1.嬉戏：2.探究不同擦地板的方法。3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴共享。4.探究符合生活擦地板的方法。5.与 同伴共享。三、障碍物下擦地板：1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意平安，眼睛看前方)2.从不同高度的长凳子下擦过去，体验胜利的欢乐。四、放松活动：1.嬉戏：海绵摆高楼。(整理海面

3、)2.听音乐做放松动作。五、结束活动1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。活动反思：活动在前期的初步感受中，小挚友爱好特别高，本活动挖掘擦的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，须要我们幼儿去不断辨别、选择。纲要中的健康要求也不仅仅只是注意发展幼儿的动作技能，而是要“培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看

4、法。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创建性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择嬉戏。使幼儿在操作中达到熬炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发觉的事物规律进行探究，并通过合作形成团队精神，这就是科学教化。也强调规则，不把开心教化当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必需得遵照肯定的要求和规则去做。在劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神。正确驾驭拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标记，懂得只有家人共同努力，才能创建良好的家庭环境。幼儿园大班健康教案 篇2活动目标：1、了解买食品时就应留意的事项。2、透过自己探究、找寻的过程，了解食品包装袋上的出厂期。3、明白食品的保质

5、期关系到我们身体的健康，培育幼儿的平安意识。活动打算：1、每位幼儿打算一个小包装的食品。2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。活动过程：一：幼儿观看小挚友表演：一包膨化食品。1、师：这天，老师要请小挚友来看一个表演，看看有谁，在干什么？之后怎样样了？2、幼儿观看一小挚友表演，资料大致如下：小挚友手里拿着一包膨化食品，说：“我这天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。3、引导幼儿探讨：师：这位小挚友怎样了？是什么缘由造成肚子痛和不舒适的？让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。幼儿：老

6、师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：看来小挚友都有过这样的经验，想不想明白为什么会这样啊？幼儿：想二：了解食品的保质期和生产日期。1、老师身穿白大褂，扮成医生对小挚友进行检查说：“小挚友，你是食物中毒了。”医生拿过小挚友手里的食品，视察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。”2、师：医生说什么？什么是保质期？3、引导幼儿视察食品包装，学习视察包装袋上的生产日期和保质期。幼儿：你吃了这包过期的食品，会生病的。师：什么叫过期啊？幼儿：已经不能吃了。师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。师：那什么是保质期呢？幼儿：不明白师

7、：食品生产出来（生产日期）到最终食用的那天之间的那段时间就叫保质期。3、引导幼儿视察食品包装袋上的生产日期和保质期。（1）师：我们在商场里选购食品时，要留意什么？怎样才能明白自己买的食品是什么时候生产的？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？师：请小挚友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。师在黑板上示范。（2）怎样才能明白自己选购的商品是质量好的产品呢？师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。（3）幼儿视察自己带来的小袋食品，幼儿自己视察、找寻食品的生产日期和保质期。三：进一步了解食品的食用平安1、组织幼儿探讨：在买食品时，除了要看清食品的生产日

8、期和保质期，还要留意什么？2、幼儿自由探讨。3、老师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。4、师：这天老师还带了两包食品，请小挚友看一看一样吗？幼儿视察5、师小结：小挚友以后到商店选购食品的时候要把这天学到的本事用进去，还要把这天学到的本事回家教给爸爸妈妈，特性是年纪大的人。幼儿园大班健康教案 篇3活动设计背景学校组织郊游，孩子们喝完饮料后的瓶子却顺手扔掉了，利用废旧物品进行创作始终是我园的探讨课题，能不能利用这些废旧的饮料瓶变成孩子们的玩具呢?因此设计了本次活动。活动目标1、玩饮料瓶，发展跳动实力、臂力及肌体

9、的协调实力。2、体验运动带来的欢乐心情，乐意参与体育活动。3、培育团结协作的精神，发展创建性思维。4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。5、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。教学重点、难点1、重点：练习立定跳及绕“S”型跑的技能。2、难点：引导幼儿进行合作玩瓶。活动打算1、老师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。2、 两段乐曲。活动过程一、起先部分:情景导入1.随着音乐做律动师：小挚友们，你们看今日的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?2.放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做打算活动打算活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习爱好。二、基本部分：1

10、、自由玩瓶师生沟通介绍瓶子，激起幼儿的爱好。师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今日有一位新挚友要来和我们的聪慧珍宝们交挚友呢!(师出示瓶子)你们相识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧!(幼儿和瓶子打招呼)平常我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀?(幼儿回答)其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪慧的宝宝们能想出哪些好玩的玩法。现在，每个珍宝都来拿一个瓶子挚友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告知老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。(幼儿拿起瓶子自由玩瓶)(老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的爱好。在玩瓶过程中，让幼儿自己去发觉，去感悟瓶子的多种玩法。老师

11、只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。)2、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。.师：刚才，老师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。.师：现在老师这儿出现了一个瓶子阵，我们应当怎样通过呢?(幼儿探讨并尝试)。其间让幼儿自主发觉瓶子轻了简单倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。(如在瓶子中装入水、石子、沙等)(让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。老师深化视察，了解幼儿动作发展的详细状况，进行针对性的个别教化。)3、小组玩瓶师：刚才，老师发觉我们大一班的小挚友特殊能干，想出了这么多的好方法，瓶子挚友可兴奋了

12、。现在请小挚友找自己的小伙伴，五个小挚友为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，再一起玩一玩吧。幼儿组合玩瓶，老师巡回视察各小组的玩法，并参加嬉戏，对别出心裁的玩法刚好赐予确定和激励。(这一环节的设计旨在培育幼儿团结协作的精神，更好地发展其创建性思维。老师参加嬉戏能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到刚好的沟通，并提高幼儿活动的主动性。)4、集体玩瓶集体嬉戏竞赛，巩固绕过瓶子，“S”型跑及跳过障碍的技能。三、结束部分随着音乐做放松运动，整个活动在轻松开心的气氛中结束。教学反思这一节课是以废旧材料作为道具，通过让幼儿玩饮料瓶来提高幼儿进行废物利用的爱好，激励一物多玩，激发幼儿玩瓶活动中的创建性。学习与同伴商议

13、合作玩的方法。本次活动的的教学设计是让幼儿利用好废旧物品大胆地玩起来，发展创建性思维。玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是比较感爱好的，都能够大胆的创想，在课的起先部分主动主动的跟着老师一起完成了上课的热身打算活动，基本部分一起先让幼儿自由玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了角色，大胆的发挥想象玩出了许多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶，主要是让幼儿学习与同伴商议合作玩，这一部分也是本次活动的一个难点，大部分的幼儿能很快的和同伴进行合作，但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作，仍旧沉醉在独自玩瓶的环节中。最终设计的嬉戏活动，让幼儿通过嬉戏对整个活动的巩固，更体现出了“教、学、练”。从整节课的

14、驾驭状况来看，幼儿还是非常喜爱这种练习方式，从课的起先到结束，几乎每个人都沉醉在一种主动学习的氛围中，也乐于参与各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。这节课上下来，我发觉这节课还有很多的不足之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比较近，在进行练习的时候活动的空间不够大，因为这是一次全镇的教学观摩活动，来到的老师许多，孩子们都特殊想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕“S”型跑的时候显得有些拥挤，假如在摆放障碍物(瓶子)的时候是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清晰。幼儿园大班健康教案 篇41、

15、培育幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2、使幼儿初步了解身体生长须要多种养分，这些养分是从各种食物中获得的。3、激发幼儿敬重他人劳动成果的情感。4、幼儿尝试养分配餐，初步了解食物如何搭配更有养分。（1）提问：听后你的感觉怎样？（兴奋、欢乐）再请小挚友听一首曲子，告知老师听的感觉怎样？（听曲子北风吹，扎红头绳。）（2）提问：听后你的感觉怎样？（难过、难受）。（3）老师小结：难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小挚友带来了几张表情脸谱。小挚友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。（4）提问：说出你什么时候兴奋？什么时候兴奋？二、嬉戏：玩色子。1。请小挚友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小挚友

16、要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有这种心情。2。玩色子的小挚友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小挚友猜猜，他扔到的是什么表情。三、探讨如何调整不良心情。1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱？2、假如你生气、胆怯、难受的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？3、老师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。4、老师介绍方法：（气球、心情垃圾箱）四、制作心情垃圾箱。1、老师

17、：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧？那现在就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持欢乐的心情。2、结束语：我们小挚友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小挚友要想方法让自己保持一个好心情。老师希望我们小挚友能够每天高兴奋、快欢乐乐。幼儿园大班健康教案 篇5设计意图：本次幼儿活动的生活阅历。“搭洞幼儿平常也经常会做，所以幼儿会觉得很简洁。此活动还有助于拓展幼儿的阅历和视野。或许，平常搭的“洞就这么几种，可是通过这次活动理解到还有很多种方法搭“洞。活动目的：1、熬炼平衡力气及快速反响力气。2、进步动作的协调

18、性与灵敏性。3、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作力气。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、加强幼儿的平安意识。活动过程：在教学活动中，课堂的气氛较好，幼儿的心情饱满，活动乐观，对活动的爱好特殊深厚。但由于乐观性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，老师没有把握好一个度。我在此活动中深化感悟到，要上好一堂课要让幼儿感爱好当然重要，但是在感爱好的同时要让幼儿遵守确定的规章，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最终一个就会消逝的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩游戏了，假设加上一句“我们刚刚每个小伴侣都试过钻山洞了，那我们如今来玩钻山洞的游戏，好不好?

19、，那么就使得上下会自然的连接下来。因此，老师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的局部要明显，不能每一步都平平淡淡。在选课、设计课的时候，应留意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有确定的挑战性。假设一堂没有挑战性的课，幼儿会简洁厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。很多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种状况下，我只能缩短教学时间，因为再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻山洞的时候：(1)应当给他们一点难度。如：在搭洞的小伴侣必需保持姿态不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞

20、洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必需不遇到洞，遇到就算失败，看看哪一组能最胜利的完成。(2)不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的游戏。(3)做的比拟好的饿，可以让他们做示范，避开有些幼儿始终重复一个动作。从整堂课来看，活动目的很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动预备比拟简洁有效，活动过程为每个幼儿供应了公允参与的时机，也能依据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，奇异迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而杂乱，老师为维护纪律会比拟吃力。因此，老师的

21、合理支配对活动有很重要的作用。教学反思：通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好精确的目的，对教案的理解也尤其重要。只有老师思路清晰，目的明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的状况下才能更有信念。幼儿园大班健康教案 篇6设计意图幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防学问，会进行自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了白白的牙齿活动，希望通过这次活动，让幼儿相识牙齿爱护牙齿的健康。帮助幼儿了解牙齿的作用，从而驾驭正确的刷牙方法，养成

22、爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会爱护自己的牙齿。问题提出让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?活动目标：1、相识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。3、感受牙齿的对称美。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算：1、每四个人一个苹果

23、，虾条每人12根。2、牙齿模型，蛀齿图片。3、录音机，磁带刷牙歌。活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿爱好。老师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?依据玩具的多少，按小组或自选同伴嬉戏。2、引导幼儿相识自己的牙齿。老师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点视察，其实幼儿发觉牙齿的对称性。老师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。3、出示教学挂图：白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。老师：前面扁扁

24、的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?老师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?老师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?老师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力气最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。4、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。(1)让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。今日请小挚友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。)让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的

25、作用。老师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿始终都是白白的,每天为我们服务。(2)探讨：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢?让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清晰。老师小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清晰。5、引导幼儿探讨怎样爱护牙齿。师：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?(1)幼儿探讨沟通;(2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不

26、用牙咬硬物，牙齿就会健康。6、学习正确的刷牙方法。(1)老师：小挚友会刷牙吗?请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)(2)老师示范讲解正确的刷牙方法。刷牙是先要做什么打算?(提示幼儿在刷牙时要做一些打算。)7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。请幼儿相互看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。探讨：牙齿出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用?带领小挚友年绕口令四和十，引导幼儿感受牙齿分开、

27、合拢时发音的改变。老师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们要准字音，使我们说话清晰，它的用处真大。8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。9、师生探讨并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，

28、不但美观，而且能削减疾病。活动延长：1、请幼儿吃午饭时细致体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。2、督促、提示幼儿饭后漱口，刚好了解幼儿在家的护牙状况，请家长订正幼儿不良的生活习惯。活动反思幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理实力;有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那

29、就是让幼儿驾驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够仔细精确的回答我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。活动中，让幼儿打算杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对驾驭正确的刷牙方法有很大的帮助。活动中老师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后，效果很好。小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。牙齿的各种形态适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齿是动物天生的防卫武器

30、。人类语言发音与口中前排上下的牙齿（门牙）亲密相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的整齐，甚至关系到社交活动和地位。幼儿园大班健康教案 篇71利用绳圈创设出各种玩法进行一物多玩嬉戏，培育幼儿敢于尝试、探究的精神。2通过嬉戏进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。3以嬉戏培育幼儿的合作实力。绳圈21根、录音机、磁带、哨子、小鼓、小椅子10张。一、起先部分老师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队，做绳圈操，伸展身体各部分，尤其使手腕和腿部、脚关节得到充分活动。二、基本部分1老师告知幼儿今日的嬉戏内容。师：现在我们每人手里拿的是绳圈，可以当绳子也可以当圈子(老师操作如何粘接接头处)，小挚友

31、试试看拿它当绳子可以怎么玩，拿它当圈子又可以怎么玩。(圈：单脚跳、抛接、手腕转。绳：绕圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)2(听哨音集合，站成半圆)老师引导幼儿说说用绳、圈是怎么玩的，请34人说出并示范玩法，老师赐予确定，激励其他的幼儿敢于大胆尝试，老师表演幼儿没玩过的玩法。师：你们还想玩吗?可以去试试刚才没玩过的玩法，可以一个人玩，也可以和小挚友一起玩，看看还有没有新的玩法。3(听哨音集合，站成两队)请幼儿按要求将绳圈分四组摆放，进行单脚跳、走平衡、直线两侧行进、跳和钻的练习，告知幼儿各种玩法，交待嬉戏规则。幼儿分组示范，每一路纵队玩2遍。师：小挚友一个接着一个玩，留意不能碰绳圈。4(站成半圆)

32、玩嬉戏“找家”。老师要用圈教小挚友玩个好玩的嬉戏叫“找家”。请小挚友将圈放在地上当作“家”，老师拿掉一个圈，听音乐，小挚友学各种小动物的动作，鸟飞、兔跳等，音乐一停立刻跳进绳圈回“家”，哪个小挚友找不到“家”就要停止嬉戏看其他小挚友玩，小挚友玩的时候留意：不能相互碰撞。玩3次左右。5集体嬉戏“捉尾巴”。师：现在老师还要用绳子教小挚友玩个好玩的嬉戏叫“捉尾巴”。每个小挚友将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”，一听到鼓声你就起先捉其他小挚友的“尾巴”，鼓声停止就不能提了，我们比一比谁捉到的“尾巴”多，留意不能相互碰撞。玩两次。三、结束部分放松嬉戏：“转圈”。师：绳圈好玩吗?我们一起玩杂技表演，用手腕转

33、绳圈。注：绳圈制作方法用三根废旧布条编成一条绳(长度随意)，绳的两端缝上尼龙粘连，即成。幼儿园大班健康教案 篇8小挚友在成长的过程中会须要许多的养分补充，健康的体魄能够增加孩子们的反抗力，为孩子们以后的人生创建更多个第一次。一、活动目标1.了解合理的养分结构。2.为自己设计养分食谱。二、活动打算：打算制作养分食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程：(一)我最喜爱吃我们小挚友都以自己喜爱吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗你能吃下多少你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗(二)养分宝塔1.小挚友吃想吃许多许多喜爱的东西，这样相宜吗

34、哪些东西就应多吃，哪些就应少吃2.老师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。3.吃的最多的就应是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)4.能够吃的其次个多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就应是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃)(三)我的养分食谱1.看了养分宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。2.我们为自己设计一分健康食谱好吗3.将纸折成三折，使它看起

35、来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。4.折拢食谱在封面处美扮装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己恒久健康。幼儿园大班健康教案 篇9活动设计背景幼儿对体育嬉戏课非常感爱好，但对数的概念却显得枯燥乏味，特殊是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，假如把难驾驭的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感爱好的体育嬉戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。活动目标1

36、体验同伴之间的相互合作，共享合作的欢乐。2 能在跳动动作中限制和保持身体的平衡。3 通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。4 考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5 让幼儿知道开心有益于身体健康。教学重点、难点重点：能在跳动动作中限制和保持身体的平衡难点：按规则进行跳动活动打算（1）幼儿有过单双脚跳的阅历（2）驾驭单数双数 ，单韵母和声母2 环境打算：（1）用纸做的草地和小河（2）单数，双数，单韵母和声母卡片（3）录音机，磁带活动过程：一 起先部分（1）听音乐进活动室（2）活动前打算二 进行部分（1）老师引言：今日天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？ 幼儿 师：走，动身！2 、

37、嬉戏：过河（1）师：哎呀！怎么刚出门就遇到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么方法？小狗，我们想过河去，你有什么好方法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。（2）师讲嬉戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。3、嬉戏：过草地（1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真美丽呀！小挚友当心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。（2）师讲嬉戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳4 、嬉戏跳房子师：小挚友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，接着往前走吧！骆驼再见！幼 师

38、：咦！小挚友快看！那边五彩缤纷可真美丽呀！哇塞！原来是两座美丽的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜爱吗？幼师：咦！老师有个好办法，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜爱拼音宝宝的小挚友站左边，喜爱数字宝宝的小挚友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小挚友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小挚友听到拍手声后再动身，小挚友肯定要留意团结合作，跳完之后肯定要快快地拍手，下一个小挚友只有听到你的拍手声才能跳，肯定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！三 结束部分（1）放松运动（2）听音乐走出活动室四 活动延长激励探究启发幼儿更多的玩法。教

39、学反思：我的活动流程是：活动前打算嬉戏过河嬉戏过草地嬉戏跳房子体验合作的欢乐在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，探讨法，嬉戏法与竞赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，爱好很浓。对难驾驭的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习！幼儿园大班健康教案 篇10活动目标1、让幼儿知道感冒了反抗力会减弱，身体会不舒适。2、让幼儿了解简洁的预防感冒的学问。3、初步了解健康的小常识。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算感冒的一些特征图片。活动过程一、谈话导入。你们听听这是什么声音？小挚友什么时候发出

40、这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严峻时要挂水等，打人病了不能上班，小挚友病了就不能上学、上幼儿园了）小结：感冒了会使我们感到浑身不舒适，打人得了感冒会影响工作，小挚友们得了感冒会影响学习。二、探讨感冒的起因。提问：人们为什么会感冒呢？1、着凉：天气凉了没有刚好加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了许多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。2、不留意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。3、小结：平常受了凉和不留意卫生都会得感冒。三、老师拿出感冒的一些特征图片。提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边

41、讲解并描述。（刚好到医院去看病，按时打针吃药，留意休息，多喝开水）小结：感冒了以后要主动治疗，除按时打针吃药以外，还要留意多休息，多喝开水，身体才能还起来。四、学习预防感冒的方法。老师出示图片。留意气温改变、老师增减衣服。留意熬炼身体，身体健康能反抗疾病。留意卫生，不到病人的家里去玩，要常常开窗让空气流通，感冒流行季节可以常常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒适，会影响我们的学习和生活，所以我们要主动电联身体，提高反抗力。还要留意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感

42、冒或少感冒，使我们的身体更健康。幼儿园大班健康教案 篇11活动目标：1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。活动打算：PPT。活动重点：懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。活动难点：理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。活动过程：一、导入师：我们班的小挚友是不是特别喜爱猜谜语呀？师：张老师今日请小挚友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷干净，结牢固实不爱坏（牙齿）。二、健康的牙齿的标准1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？师：我们小挚友真棒，

43、答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐私你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）（请个别幼儿回答。）2.请牙博士为幼儿解答。师：小挚友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来相识一下吧，他就是牙博士，我们来用热情的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？（1）牙齿干净。（2）没有蛀牙。（3）不会难受。（4）牙龈颜色正常。（5）没有出血。3.请小挚友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小挚友依据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来

44、说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？（请个别幼儿回答，引出蛀牙。）三、关于蛀牙的形成师：我们班有很多的小挚友的牙齿都不是健康的，有好多小挚友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？（请个别幼儿回答，说出自己的想法。）师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？（播放蛀牙形成视频。）进行总结：假如口腔不干净，牙齿表面会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。四、探究解决蛀牙的方法师：你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀？那我们一起来想想方法，把这些细菌歼灭掉，你们来探讨一下，有哪些好的方法可以帮助我们爱护牙齿？（请幼儿来说一说。）师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小挚友的？（播放护牙视频。）师：小挚友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗？（播放唾液护齿的原理视频。）五、结束部分师：我们小挚友今日知道了那么多的关于牙齿的隐私，还有爱护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？教学反思：通过本