校企合作协议书【最新7篇】.docx

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1、校企合作协议书【最新7篇】在我们平凡的日常里，许多状况下我们须要用到协议，签订签订协议可以使事务的结果更加完备化。拟起协议来就毫无头绪？这次美丽的我为您带来了校企合作协议书【最新7篇】，希望能够赐予您一些参考与帮助。篇一：校企合作协议书 篇一甲方：乙方：甲乙双方本着优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展的良好愿望，为增加企业创新实力，促进学校教学和人才培育，确定共建产学研示范基地。经双方协商达成协议如下：一、甲方的权利与义务1、甲方可根据双方商定名额派学生在乙方进行相关专业的实习。2、甲方可邀请乙方参加甲方专业建设及进行学术讲座。3、甲方优先向乙方转让乙方所需的、甲方拥有的科研成果，帮助乙方解

2、决在项目开发中遇到的问题。4、甲方依据乙方申请，支配合适时间协作乙方在甲方校内举办有关文体、宣扬活动。二、乙方的权利与义务1、乙方支持甲方的产学研示范基地建设工作，依据自身条件与甲方进行产学研教学示范合作。乙方为甲方的学生供应相关专业的实习场地及岗位并进行相应的指导。包括确定实习内容，指导实习学生，支配学生参与企业的项目开发和生产实践等。2、乙方派人员在适当时间为甲方作学术讲座。3、同等条件下，甲方优先向乙方举荐优秀毕业生，乙方优先聘用甲方举荐的学生。三、学术、科研合作1、 甲乙双方利用各种学术会议、行业会议和有关推广资源，举荐介绍对方，以提高双方的知名度和影响力。2、 甲乙双方就有资源互补优

3、势的研发项目开展联合攻关，并联 合向政府各级管理部门申请相应的科学技术探讨经费。3、 乙方科研通过立项方式托付甲方开发软件产品或技术模块。 所开发的产品或模块，其产权归属和所涉及的费用可以另行商定。4甲方学生在乙方实习期间，参加乙方项目开发所取得的成果，其学问产权归乙方全部；乙方依据实习学生对成果的贡献，适当赐予经济补贴。双方另有约定的除外。四、其他1、首次合作时间为三年，依据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。首期合作结束后，双方可共同协商形成新的合作意向。2、本协议一式三份，乙方执一份，甲方执两份（专业学院与学校教务处各执一份），合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。3、

4、未尽事宜，可由双方协商解决。篇二：校企合作协议书 篇二甲方：_（以下简称甲方）乙方：_（以下简称乙方）实践教学是学校培育合格高校生的重要途径，是高校教化重要的组成部分。为突出高校教化特色，使产、学、研紧密结合，本着面对企业进行校企联合、互惠互利共同发展的原则，更好地培育高级应用型技术人才，为当地经济的发展做出应有的贡献。甲方双方经友好协商，协议如下：一、教化合作1、甲方为乙方供应教学实践基地，双方依据专业教学安排和企业项目需求共同制定详细的见习安排，并在每一次见习活动前十五天联系对方进行筹备。2、乙方见习学生在甲方进行教学实践时，应听从甲方管理，遵守公司的规章制度；甲方支配专人指导见习过程，以

5、培育到企业实习的学生实际操作实力和职业素养；3、甲方可作为乙方的就业基地，在有聘请需求时，乙方应优先输送德、智、体全面发展的优秀的优秀学生，供甲方选拔和录用。乙方学生符合聘请条件，甲方可优先录用乙方学生。4、甲方见习学生供应必要的劳动爱护用品，学生因本人缘由而造成意外损害事故，刚由乙方根据学生手册有关规定处理。5、学生在运用甲方的机器设备时，必需在甲方指定的指导员的指导下，才能上机操作，操作过程中必需遵守有关平安生产操作规程。6、双方可相互举荐符合双师型要求的老师、技术人员、管理人员组成专业指导委员会，进行指导培训、编写教材等教学实践活动。二、科研合作1、甲方充分利用企业的行业优势和影响，依据

6、自身须要与乙方进行项目合作探讨，并对双方成果进行推广；2、乙方可支配有阅历的专业老师担当或参加甲方科研工作，优先为甲方供应新信息、新技术的科技询问服务。3、乙方在甲方实习期间创建的有形学问产权属于甲方，对于双方共同合作开发研制项目，产权归双方共同全部。三、合作时间合作时间为_年，依据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同协商形成新的合作意向。四、其他本协议一式贰份，双方各执一份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。甲方：_乙方：_授权代表（盖章）：_授权代表（盖章）：_年_月_日_年_月_日篇三：校企合作协议书 篇三甲方

7、：_学院乙方：_依据教化部关于厂（公司）校挂钩，加强“产学研”合作，发挥社会力气，共同培育富有创新意识，有较强实践实力的应用型人才，经双方充分协商，制订本协议。一、甲方义务1为乙方人员到我院进修、培训供应便利，并在技术开发等方面赐予合作；2乙方在聘请毕业生时，甲方赐予优先举荐；3甲方依据教学大纲要求，制定实习指导书和实习安排，提前送交乙方，并委派责任心强、有实践阅历的老师担当实习指导老师；4甲方实习人员在实习期间，严格遵守乙方有关规章制度。二、乙方义务1按甲方供应的实习指导书和实习安排要求，乙方委派具有中级以上职称的技术人员进行指导；2依据乙方实际状况，为学生供应实习所必需的条件，以提高学生的

8、实习效果；3对实习学生进行必要的平安生产、操作规程以及遵纪遵守法律的教化；4对参与实习的学生参加考核。三、双方为更好地履行义务，确定在乙方挂_学院实习基地牌子。四、本协议有效期两年，未尽事宜，由双方共同协商解决。五、本协议一式三份，实习基地、教务处、有关系（部）各执一份。甲方（盖章）：_ 乙方（盖章）：_甲方代表（签字）：_ 乙方代表（签字）：_年_月_日 _年_月_日签订地点：_ 签订地点：_篇四：校企合作协议书 篇四甲方：_学校乙方：_甲乙双方本着相互合作、共同发展、主动沟通、互利互惠的原则，经协商达成如下协议：一、甲方将作为乙方的培训基地，在乙方须要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发

9、展的优秀学生。供乙方选拔和录用。二、乙方可作为甲方的就业（实习）基地，在有用工需求时，如甲方学生符合聘请条件，乙方可优先录用甲方学生。三、乙方应确保本单位聘请及用工和法性四、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方有义务协同乙方管理，如乙方因故辞退学生应刚好通知甲方。五、其它未尽事宜，甲乙双方可协商解决。甲方签字_乙方签字_甲方盖章乙方盖章_年_月_日篇五：校企合作协议书 篇五校方：库车县中等职业技术学校（以下简称甲方）企方：（以下简称乙方）为全面实施库车县县委、人民政府关于教化强县的精神，解决企业用工问题，满意企业对技术工人的需求，促进中等职业教化改革，实现优势互补，培育符合社会需求的

10、中职毕业生。依据国家有关职业教化的政策规定，为了提高教学质量和办学效益，深化职业教化改革，依照“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨，本着互惠互利的原则，校企双方通过友好协商，达成如下合作协议：一、双方责任与义务（一)校方(甲方）责任与义务1、在专业建设和教学须要并在政策范围内，优先选用企方教学设备和资源；2、在条件允许的状况下，优先利用校方资源，为企方供应有关专业的新信息、技术支持、询问和开展技术协作；3、对乙方工人有条件的进行理论技术培训，为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人供应服务；4、授权乙方负责对甲方学生进行专业实践（实习、顶岗实习）学问的培训，并帮助乙方对学生进行考核；5、

11、支教合作：（1）、聘请乙方高层管理人员和技术人员为校方客坐讲师，开展定期的系统教学或不定期的专题讲座；（2）、聘请乙方有丰富实践阅历的生产技术、经营管理人员干脆参加教学过程，作为我校的外请专业老师。6、做好实习基地的建设工作；（1）。根据上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习安排，仔细制订实习大纲，指派责任心强的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并仔细贯彻执行；（2）。加强学生政治思想教化和平安教化，教化学生遵守乙方的保密制度和其他有关规章制度；7、实习与勤工俭学合作：甲方每年定期向乙方派遣定额对口专业的在校生到乙方实习或顶岗实习；8、毕业生就业合作：甲方依据乙方

12、的要求举荐（或择优举荐）毕业生，到企方及其所属单位就业；9、甲方作为乙方的“技术人才培训基地”；10、甲方依据乙方的专业需求，建立订单式校企合作模式，为乙方设立定向专业班。（二)企方(乙方）责任与义务1、为甲方的实习设备更新供应技术指导，并指导甲方选择实习必需的技术资料和样品；2、为甲方专业调研、教学参观和学生实习供应便利，参加学校的专业建设、人才培育方案、课程标准的制定和修订，对教学管理、教学改革提出指导看法；3、作为甲方实习实训基地，接纳学生到企业进行实践教学，委派带教人员指导实习，参加学生的管理、对学生实习提出考核看法；为支持教化，在实习经费方面按有关规定予以实惠；供应必要的劳动工具和劳

13、保用品；为学生就餐、休息等活动供应条件；4、与甲方合作，组织技术工人进行技术培训（培训费用另行商定，学校供应实惠条件）；5、老师挂职熬炼实践合作：甲方每年派遣肯定的老师到企方挂职熬炼一个月，参加生产实践；6、顶岗实习：甲方托付乙方支配甲方学生实习、顶岗实习。乙方为实习生供应实习、顶岗实习条件（场地、食宿、劳保用品、劳动补贴等），派遣技术人员进行技术指导；7、订单式专业班合作：（1）。乙方假如须要和甲方进行开设订单式专业班，乙方派专业技术人员对订单式专业班课程设置、教材的选定进行指导；（2）。在订单式专业班正常行课期间，不定期派技术人员到甲方进行专业教学指导；（3）。乙方在甲方设立与乙方专业对口

14、的班级冠名，将其企业管理理念和企业文化引入班级；8、乙方冠名助学金：资助校方学业优秀、家庭困难的高素养高技能学生完成学业；9、乙方作为甲方挂牌“学生实习实训就业基地”；二、组织保障措施：为仔细执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和老师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期探讨有关协作事宜。三、协议期限：本协议有效期为四年，自_年_月至_年_月止，如须要延长双方另行协商。四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。本协议经校方和企方双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。校方代表签字：企方代表签字：单位公章单位公章年月日年月日篇六：校企合

15、作协议书 篇六甲方：_职业培训学校乙方：_本着为企业培育有用人才，为学生就业创建有利条件的宗旨，经甲乙双方友好协商，甲方向乙方举荐优秀毕业生到乙方实习达成如下协议：一、甲方权利义务及培训专业：1、甲方举荐学员应参与过本单位岗位或工种的相应技能培训，供应学员名单和基本状况介绍。一方违约向另一方担当违约责任的方式_ 。约定支付违约金的，违约金额最高不超过20xx元。违约方应征得另一方的同意，另一方签字盖章后方可解除协议。2、甲方举荐学员须身体健康，思想上进，优先向乙方举荐空缺岗位及其它便利条件。按法律及政策规定，乙方分得物业时，相应分摊的国有土地应办理土地运用权变更登记手续，即将该片国有土地运用权

16、人变更为乙方的手续。此项手续由甲方负责协调办理。关于我此次的毁约的缘由：首先干脆缘由是我在对医院做具体了解，还没有了解我自身是否合适在医院发展的状况下，在没有了解自己是否能够满意达到医院工作实力上存在了肯定的怠慢，这也干脆导致了我出尔反尔犯错的缘由。但我意识到一个根本缘由是我的马虎大意和行事茹莽这样一个大毛病，这是促成我犯错的最根本元素，其实自小我就因为马虎大意犯下很多错误，人生的道理也始终坎坷发展至今，但没曾想到我如今竟犯下了此等大错，我为此感到深深的愧疚和自责。甲方在实训期间，须听从实训公司指导人员的工作支配，不得利用实训公司的资源与技术从事与实训内容无关的任何工作。3、征得乙方同意的基础

17、上，甲方拥有利用校企合作、借助乙方的社会效应开展宣扬的便利。4、甲方开设以下专业技能培训：电焊、计算机、电子电器修理、中式烹饪、美容、美发、保健按摩、酒店管理、服务礼仪、市场营销、养殖种植、家政服务、汽车美容，年专业培训综合实力：3000人左右。二、乙方权利义务及单位主营业务和岗位需求1、为甲方学员配备政治思想水平、业务素养、生产技术及生活方面过硬的指导老师。2、为甲方学员供应良好的工作、学习与生活条件，与乙方职工一视同仁，不岐视。3、为甲方学员供应劳动爱护用品，保障学员的实习平安，担心排实习内容以外的危急工作。4、对参与生产性实习的学生，可向学员支付肯定的劳务实习费和补助。5、乙方单位主营业

18、务和实习岗位用工需求。乙方单位地址：_乙方主营业务：_双方经过协商，确定合作建立学生实习与就业基地。双方均同意在对外发布信息中，双方都有权运用共建的实习基地的名称“xxxxxxx学生实习与就业基地”。第四条就业协议书如增加其他约定条款，约定条款内容不得违反国家法律和行政规章的有关规定，不得损害学校、用人单位和毕业生的声誉及合法权益。人事部负责人姓名联系方式。实习岗位（工种）年龄要求性别要求实习薪资其它说明。三、其它状况双方可协商解决，本协议一式两份，双方签字后生效。甲方：_职业培训学校 乙方（签章）：_地址：_电话：_ 负责人（签字）：_乙方在甲方实习期间，不得提前结束实习。如有特别缘由不能接

19、着在甲方实习的，需提成书面报告，并在一个月内批准离职。签订时间：_年_月_日篇七：校企合作协议书 篇七为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教化为社会，行业，企业服务的功能，为企业培育更多高素养，高技能的应用型人才，同时也为学生实习，实训，就业供应更大空间。在同等自愿，充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就数控设备应用与维护专业的人才培育合作事项达成如下协议:一，合作原则本着优势互补，资源共享，互惠双赢，共同发展的原则，校企双方建立长期，紧密的合作关系。二，合作方式及内容经双方友好协商，合作方式及内容参照以下五个条款执行。未尽之处，可做其他补充。（一）互认挂牌，就业举荐，员工培训合作1、甲方在

20、乙方挂牌设立泉州信息职业技术学院校外实训基地，乙方依据须要在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中运用共建基地的名称，并开展管理，实习，培训，科研合作。2、作为甲方的校外实训，就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参与甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德，智，体全面发展的优秀学生。3、作为乙方的人力资源培育基地，甲方应利用学院的软，硬件教学资源，依据乙方要求，为乙方供应包括各类员工职业培训，技能考证等在内的人才培训服务。4、乙方向甲方供应本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的学问水平和技能等级，为甲方相应制订各

21、专业培育目标，审订合作各专业培训安排，员工培育安排供应依据。5、双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展状况，协议执行状况进行阶段性总结。如遇突发状况，双方将刚好联系并加以解决。（二）订单培育，合作办学1、双方共同合作，在数控设备应用与维护专业或相关专业中，依据乙方须要，本着学生自愿的原则组织肯定数量的学生为乙方定向培育，输送人才，并依据乙方企业发展状况，依据生产经营规模或投资领域的改变等状况，适时共同商讨调整定向培育专业，规模和合作方式。2、为保证合作培育的人才质量，满意合作班级学生的试验实训须要；甲方聘请乙方的技术骨干，能工巧匠担当合作专业的部分教学实训任务；主动为合作专业

22、的学生下企业实践创建条件，以使合作培育的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。3、应乙方须要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立泉州信息职业技术学院成人大专函授点，实行函授模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教化创建条件，并根据招生的实际状况确定员工的培育专业和培育方案。4、劳动力转移培训:乙方以招工就业，边工作边学习形式吸纳劳动力资源，并与甲方实行工学结合，半工半读的敏捷合作模式共同培育企业员工。实现招工与求学联动，甲乙双方共同方培育专业人才。5、乙方有权对双方合作专业的人才培育方案提出改进看法的权利。甲方以产学合作，工学交替，顶岗实习的现代人才培育模式，根据企业人才规格

23、要求设置课程，组织教学，保证乙方人才培育质量。6、甲方选派优秀老师和业务骨干参加乙方科研项目开发，技术救济和学术研讨，成果进行推广。7、乙方选派中高层领导，技术人员，中高级技师担当甲方客座教授，专业带头人或兼职老师，参加甲方人才培育过程；参加甲方科技开发，教学改革，教材编写等工作。成果产权归双方共同全部。8、甲乙双方在开展订单培育，合作办学过程中，因乙方须要甲方对合作专业的学生进行特地化的教化教学，实习实训等因素，经双方协商，乙方应主动帮助甲方担当因双方开展订单培育，合作办学等而增加的部分教学成本。（三）顶岗实习，实训基地建设合作1、甲方从合同签订之日起，依据高等职业教化教学安排和培育方案，每

24、年选派肯定数量的指定年级，专业的学生到乙方进行顶岗实习，详细人数依据乙方岗位需求，甲方学生状况等因素，由甲乙双方协商确定。2、乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满意甲方学生在专业实习，毕业实习等方面的需求。双方在协商一样的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密，长效的合作机制。3、乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取肯定的资源费，如房租费，水电费等。4、甲，乙双方应从符合教学规律，切合企业实际，适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学安排，以保证顶岗实习期间工，学任务的顺当完成。同时，甲方应加强对学生的岗

25、前思想教化，指导老师，班主任老师必需定期下企业帮助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗安排，以提高学生的综合素养实力。5、乙方为甲方学生顶岗实习供应相应的实习工作，生活环境（顶岗实习期限一般为24个月）。同时，乙方应为顶岗实习学生留出肯定的学习时间，使学生能顺当完成教学安排规定的课程学习任务，保证学生自身实力的提高。课程实习可以实行1+1分段教学模式，实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。6、顶岗实习学生在实习期间，依据实习协议的要求应听从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），

26、同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派特地技术人员担当实习指导老师，同时甲方应指派相应的阅历丰富的老师共同对学生对管理与教育。7、因实习学生或甲方缘由提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。8、甲方成立实习指导小组对学生实习状况进行指导，监督，并加强对学生的思想教化和职业道德教化，发觉问题刚好提出解决方法，协调乙方和实习生之间的关系。9、学生顶岗实习期间，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导老师，班主任下企业帮助做好实习学生的学习，工作，生活等而产生的费用由甲方担当。（四）互派挂职沟通合作1、甲方每年定期派遣肯定数量的专业骨

27、干老师到乙方及其下属相关企业挂职熬炼，培育双师队伍。挂职期间乙方供应相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。2、乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职熬炼，参加甲方的管理，教学工作。挂职期间甲方供应相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。3、双方派出的挂职，培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作，生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视状况由接受单位发放相关聘书。（五）教学，科研及产学合作1、甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为泉州信息职业技术学院教学指导专业委员，教学指导顾问，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参加甲方的教化教学工作。2、乙方聘请甲方高层（院领导）担当乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。3、甲乙双方合作进行各种类型，各个层次的科技项目探讨开发，可以通过泉州信息职业技术学院学报刊登相应的科研成果。（六）上述有关事项详细约定，其他合作方式及内容陈述1._2._3._三，需另行明确的双方权利和义务（一）甲方1._2._3._（二）乙方1._2._3._以上协议如遇客观状况发生重大改变或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。甲 方: 乙 方:代表（或授权）人: 代表（或授权）人:年 月 日 年 月 日