八年级,物理下册知识点总结（通用7篇）.docx

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1、八年级,物理下册知识点总结（通用7篇）篇一：八年级,物理下册学问点总结 篇一2013年 八年级物理下册学问点总结7.1、力1、力：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。（一个物体是施力物体时，同时也是受力物体）。2、力的作用效果：力可以变更物体的运动状态，还可以变更物体的形态。3、力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。7、2、弹力 弹簧测力计1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又复原到原来形态，物体的这种性质叫弹性。2、塑性：物

2、体受力发生形变后不能自动复原原来的形态，物体的这种性质叫塑性。3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。4、弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比）5、弹簧测力计的运用：；（1）认清分度值和量程；（2）要检查指针是否指在零刻度，假如不是，则要调零；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；（4）测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧秤的量程。7、3、重力1、万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在相互吸引的力。2、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。（1）、重力的大小叫重

3、量，物体受到的重力跟它的质量成正比。公式：G=mg.g9.8N/kgg的意义：质量是1 kg物体受到的重力是9.8N（2）、重力的方向：竖直向下（指向地心）。（3）、重心：重力在物体上的作用点叫重心。（形态规则、质地匀称的物体的重心在它的几何中心）8.1、牛顿第肯定律1、亚里士多德观点：物体运动须要力来维持。2、伽利略观点：力是变更物体运动状态的缘由。3、牛顿第肯定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第肯定律是在阅历事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用试验来证明这肯定律)。4、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。一切物体在任何状况下都

4、有惯性；惯性的大小只与质量有关。与物体运动的速度，和是否运动无关。牛顿第肯定律也叫做惯性定律。8.2、二力平衡1、平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动，是因为受到的是平衡力。2、二力平衡：物体受到两个力作用时，假如保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。3、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，假如大小相等、方向相反、并且在同始终线上，这两个力就彼此平衡。（二力平衡时合力为零）4、物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。8.3、摩擦力1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力

5、，这种力就叫摩擦力。2、摩擦力的方向：和物体相对运动的方向相反。3、影响滑动摩擦力大小的因素：1、压力；2、接触面的粗糙程度4、摩擦的分类：（一）、静摩擦：有相对运动的趋势没有发生相对的运动。静摩擦力随着外力的增大而增大（二）、动摩擦：（1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦；（2）滚动摩擦：轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小。5、增大滑动摩擦力方法：（1）增大压力（2）增大接触面的粗糙程度。6、减小有害摩擦方法：(1)用滚动代替滑动；(2)使接触面分开（加润滑油、形成气垫）（注1、2两种常用）(3)减小接触面粗糙程度；（4）减小压力；9.1、压强1、压力

6、：垂直压在物体表面的力（1）有的和重力有关；如：水平面：F=G（2）有的和重力无关。2、压力的作用效果：（试验采纳限制变量法）跟压力的大小、受力面积有关。3、压强：物体所受到压力的大小与受力面积之比叫做 压强。意义：压强是表示压力作用效果的物理量，它等于物体在单位面积上受到的压力F4、压强公式：p= S5、式中p单位是：pa，压力F单位是：N；受力面积S单位是：m2。6、增大压强方法：(1)受力面积不变，增大压力；(2)压力不变，减小受力面积；（3）同时把增大压力，减小受力面积。减小压强方法则相反。9.2、液体的压强1、液体压强产生的缘由：是由于液体受到重力，液体具有流淌性。2、液体压强特点：

7、(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。3、液体压强计算：p =gh，（：液体密度，单位：kg/m；g=9.8N/kg；h是深度，3指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。）据液体压强公式，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量等无关。4、连通器：上端开口、下部相连通的容器。连通器原理：连通器假如只装一种液体，在液体不流淌时，各容器中的液面总保持相平。应用：船闸、锅炉水位计、茶壶、下水管道。9.3、大气压强1、证明大气压强存在的试验：马

8、德堡半球试验。大气压强产生的缘由：空气受到重力作用，具有流淌性而产生的，2、测定大气压强值的试验是：1、托里拆利试验（最先测出）3、课堂试验：用吸盘测大气压：（原理：二力平衡F=大气压力p=F/s）4、测定大气压仪器是：气压计。常见气压计有水银气压计和无液（金属盒）气压计。5、标准大气压：把等于760毫米水银柱的大气压。1标准大气压=760毫米汞柱=1.01310pa。6、大气压的改变：和高度、天气等有关；大气压强随高度的增加而减小；在海拔3000m以内，大约每上升10m,大气压减小100pa。7、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时上升）。8、抽水机是利用大气压把水

9、从低处抽到高处的。在1标准大气压下，能支持水柱的高度约 10.3m高。59.4、流体压强与流速的关系1、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2、飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。10.1、浮力1、浮力：浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。2、浮力产生的缘由：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。3、浮力方向：竖直向上的。4、浮力的大小和哪些因素有关：（1）液体的密度，（2）物体排开液体的体积。10.2阿基米德原理1、阿基米德原理：浸入液

10、体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。2、阿基米德原理公式：F浮G排液gV排3、计算浮力方法有：（1)称量法：F浮=G-F，(G是物体受到重力，F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数）（2）压力差法：F浮=F向上-F向下（3）阿基米德原理：F浮G排液gV排（4）平衡法：F浮=G物（适合漂移、悬浮）10.3、浮力利用1、物体沉浮条件：（起先是浸没在液体中）法一：（比浮力与物体重力大小）(1)F浮G上浮（最终漂移，此时F浮=G）(3)F浮=G悬浮或漂移法二：（比物体与液体的密度大小）（1）物液 下沉；(2)物L2, F1F向下）F浮=F向上-F向下（计算时只适用于形态规则的物体

11、）4和液体的密度肯定时，物体浸在液体中的体积越大，浮力越大。物体浸在液体中的体积肯定时，液体的密度越大，浮力越大。浮力的大小与物体的密度、物体的体积、物体浸没的深度、物体的形态均无关。篇三：新版人教版物理八年级下册学问点总结：第9-10章 篇三第九章压强复习一、固体的压力和压强1、压力： 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，假如物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G 固体可以大小方向不变地传递压力。重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种状况下所受压力的大小。G G F+G G – F F-G F2、探讨影响压力作用效果因素

12、的试验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次试验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本试验探讨问题时，采纳了限制变量法。和 对比法3、压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)S：米2(m2)。A运用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要留意两物体的接触部分）。B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=&r

13、ho;gh压强单位Pa的相识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。二、液体的压强1、液体内部产生压强

14、的缘由：液体受重力且具有流淌性。2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。4、压强公式：推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh液片受到的压力：F=G=mg=ρShg 。液片受到的压强：p= F/S=ρgh液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa;ρ：

15、kg/m3 g：N/kg;h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形态均无关。闻名的帕斯卡破桶试验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：5、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：首先确定压强p=ρgh;其次确定压力F=pS特别状况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S压力：作图法对直柱形容器F=G6、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流淌时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是依据连通器的原理来工作的。三、大气压1、概念：大气对浸

16、在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：大气压与气压（或部分气体压强）是有区分的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。2、产生缘由：因为 空气受重力并且具有流淌性。3、大气压的存在试验证明：历史上闻名的试验马德堡半球试验。4、大气压的试验测定：托里拆利试验。（1）试验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。（2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强

17、。（3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（其值随着外界大气压的改变而改变）（4）说明：A试验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B本试验若把水银改成水，则须要玻璃管的长度为10.3 mC将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。以下操作对试验没有影响：玻璃管是否倾斜；玻璃管的粗细；在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。1标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa2标准

18、大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m5、大气压的特点：（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小。6、测量工具：水银气压计和无液气压计7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时上升。应用：高压锅。9、体积与压强：内容：质量肯定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：说明人的呼吸，打气筒原理。列举出你日常生活中应用大气压学问的几个事例？答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水运用带吸盘的挂衣勾人做吸气运动10、液体压强与

19、流速的关系：1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2、飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形态。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。第十章浮力复习一、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体3、浮力产生的缘由（实质）：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。4、物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。（2）请依据示意图完成

20、下空。下沉 悬浮 上浮 漂移F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物（3）、说明： 密度匀称的物体悬浮（或漂移）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂移）。一物体漂移在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vgρ物=（ V排/V）•ρ液= 2/3ρ液 悬浮与漂移的比较相

21、同： F浮 = G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物漂移ρ液 <ρ物；V排<V物推断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物 。 物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)二、阿基米德原理：（1）、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。（2）、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形态

22、 、浸没的深度等均无关。（3）、适用条件：液体（或气体）6：漂移问题五规律：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂移在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂移，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂移物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂移物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。三、浮力的利用：（1）、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂移在水面上的物体必需把它做成空心的，使它能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量

23、m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。（2）、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠变更自身重力来实现的。（3）、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。（4）、密度计：原理：利用物体的漂移条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结：（1）、确定探讨对象，认准要探讨的物体。（2）、分析物体受力状况画出受力示意图，推断物体在液体中所处的状态（看是否静止或做匀速

24、直线运动）。（3）、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。计算浮力方法:称量法：F浮= G-F（用弹簧测力计测浮力）。压力差法：F浮= F向上 - F向下（用浮力产生的缘由求浮力）漂移、悬浮时，F浮=G （二力平衡求浮力；）F浮=G排 或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）依据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）篇四：物理八年级下册学问点 篇四有学问不等于有才智，学问积存得再多，若没有才智加以应用，学问就失去了价值；爱好是由学问产生的，学问愈精确，爱好愈剧烈。下面我给大家共享一些物理八年级下册学问点，希望能够帮助大家，欢迎阅读！物理八年级

25、下册学问1力7.1力(F)1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。留意（1）一个力的产生肯定有施力物体和受力物体，且同时存在。（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不干脆接触的物体间。2、推断力的存在可通过力的作用效果来推断。力的作用效果有两个：（1）力可以变更物体的运动状态。（运动状态的变更是指物体的快慢和运动方向发生变更）。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球（2）力可以变更物体的形态举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素

26、。它们都能影响力的作用效果。5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。7.2、弹力（1）弹性：物体受力发生形变不受力自动复原原来形态的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动复原原来形态的特性。（2）弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。（如压力，支持力，拉力）（3）产生条件：发生弹性形变。二、弹簧测力计（4）测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸

27、长就越长。（5）运用弹簧测力计的留意事项：A、视察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。（否则会损坏测力计）B、运用前指针要校零；假如不能调整归零，应当在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后视察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一样，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线 垂直。7.3重力(G)1产生缘由：由于地球与物体间存在吸引力。2定义：由于地球吸引 而使物体受到的力；用字母 G 表示。3重力的大小：

28、 又叫重量（物重）物体受到的重力与它的质量成正比。计算公式：G=mg 其中g= 9.8N/kg ，物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。重力的大小与物体的质量、地理位置有关，即质量越大，物体受到的重力越大；在地球上，越靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。4施力物体：地球重力方向： 竖直向下，应用：重垂线原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。6作用点：重心（质地匀称的物体的重心在它的几何中心。）7为了探讨问题的便利，在受力物体上画力的示意图时，经常把力的作用点画在重心上。同一物体同时受到几个力时，作用点也都画

29、在重心上。物理八年级下册学问2第八章运动和力8.1牛顿第肯定律（又叫惯性定律）1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（限制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。2、牛顿第肯定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。3、牛顿第肯定律是通过试验事实和科学推理得出的，它不行能用试验来干脆验证。4、惯性定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量

30、有关，与物体的形态、速度、物体是否受力等因素无关。防止惯性的现象：汽车安装平安气囊，汽车安装平安带。利用惯性的现象：跳远助跑可提高成果， 拍打衣服可除尘。说明现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，接着向汽车行驶的方向运动，所以。8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，假如大小相等、方向相反、作用在同始终线上，这两

31、个力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：依据受力状况推断物体的运动状态：当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态肯定发生变更。依据物体的运动状态推断物体的受力状况。 当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。留意：在推断物体受平衡力时，要留意先推断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能推断物体在什么方向受到平衡力。当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向变更）时，物体受

32、到非平衡力的作用。5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力6、力是变更物体运动状态的缘由，而不是维持物体运动的缘由。8.3摩擦力1定义：两个相互接触 的物体，当它们发生 相对运动 时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。2产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压；B、发生相对运动或将要发生相对运动。3种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小 和 接触面的粗糙程度。5方向：与物体相对运动的方向相反。（摩擦力不肯定是阻力）6测量摩擦力方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。原理：物体做匀速直线运动时， 物体

33、在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）7增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度。8减小有害摩擦的方法：A、削减压力 B.削减接触面的粗糙程度；C、用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、使两接触面分别（加润滑油、气垫船）。物理八年级下册学问3第九章压强9.1、压强：压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物

34、理量。3、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。4、公式： P=F/S5、单位：帕斯卡(pa)1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。6、增大压强的方法：1)增大压力 举例:用力切菜易切断2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功7、减小压强的方法:1)减小压力 举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生缘由：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流淌性，对容器侧壁有压强。2、液体压强的特点：1)液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部朝各个方向都有压强；2)各个方向的压强随着深度增加而增大；

35、3)在同一深度，各个方向的压强是相等的；4)在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。3、液体压强的公式：P=gh留意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形态是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必需先由公式P=gh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。4、连通器：上端开口、下端连通的容器。特点：连通器里的液体不流淌时， 各容器中的液面总保持相平，即各容器的液体深度总是相等。应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体

36、产生的压强叫大气压强，简称大气压。2、产生缘由：气体受到重力，且有流淌性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。3、闻名的证明大气压存在的试验：马德堡半球试验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。4、首次精确测出大气压值的试验：托里拆利试验。一标准大气压等于1900px高水银柱产生的压强，即P0=1.013105Pa，在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内，每上升10m，大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影响。6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）7、大气压的应用实

37、例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。（应用：高压锅）9.4、流体压强与流速的关系1、物理学中把具有流淌性的液体和气体统称为流体。2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。3、应用：1)乘客候车要站在平安线外；2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流淌的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力；物理八年级下册学问4第十一章 功和机械能第1节 功1、功的初步概念：假如一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力做了功。2、功包含的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物

38、体在这个力的方向上移动的距离。3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积（功=力力的方向上的距离）。4、功的计算公式：W=Fs用F表示力，单位是牛(N)，用s表示距离，单位是米(m)，功的符号是W，单位是牛？米，它有一个特地的名称叫焦耳，焦耳的符号是J，1 J=1N?m。5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W=Gh;在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W=fs。6、功的原理；运用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时（而干脆用手）所做的功，也就是说运用任何机械都不省功。6、当不考虑摩擦、机械自身重等因素时，人们利用机械所做的功(Fs)等于干脆用手所做的功

39、(Gh)，这是一种志向状况，也是最简洁的状况。第2节 功率1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。2、功率的定义：单位时间内所做的功。3、计算公式：P=Fv其中W代表功，单位是焦(J)；t代表时间，单位是秒(s)；F代表拉力，单位是牛(s)；v代表速度，单位是m/s;P代表功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W。4、功率的单位是瓦特（简称瓦，符号W）、千瓦(kW)1W=1J/s、1kW=103W。第3节 动能和势能一、能的概念假如一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。能量和功的单位都是焦耳。具有能量的物体不肯定正在做功，做功的物体肯定具有能量。二、动能1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。

40、2、影响动能大小的因素是：物体的质量和物体运动的速度。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动且质量肯定的物体（不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速）动能不变。物体是否具有动能的标记是：是否在运动。二、势能1、势能包括重力势能和弹性势能。2、重力势能：（1）定义：物体由于高度所确定的能，叫做重力势能。（2）影响重力势能大小的因素是：物体的质量和被举的高度。质量相同的物体，被举得越高，重力势能越大；被举得高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。（3）一般认为，水平地面上的

41、物体重力势能为零。位置上升且质量肯定的物体（不论匀速上升，还是加速上升，或减速上升，只要是上升）重力势能在增大，位置降低且质量肯定的物体（不论匀速降低，还是加速降低，或减速降低，只要是降低）重力势能在减小，高度不变且质量肯定的物体重力势能不变。3、弹性势能：（1）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。（2）影响弹性势能大小的因素是：弹性形变的大小（对同一个弹性物体而言）。（3）对同一弹簧或同一橡皮筋来讲（在肯定弹性范围内）形变越大，弹性势能越大。物体是否具有弹性势能的标记：是否发生弹性形变。第4节 机械能及其转化1、机械能：动能与势能统称为机械能。动能是物体运动时具有的能量，势能是

42、存储着的能量。动能和势能可以相互转化。假如只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，也就是说机械能是守恒的。2、动能和重力势能间的转化规律：质量肯定的物体，假如加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；质量肯定的物体，假如减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能。3、动能与弹性势能间的转化规律：假如一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；假如一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。4、自然界中可供人类利用的机械能源有水能和风能。大型水电站通过修筑拦河坝来提高水位，从而增大水的重力势能，以便在发电时把更多的机

43、械能转化为电能。物理八年级下册学问5第十二章 简洁机械第1节 杠杆1、定义： 一根硬棒，在力的作用下假如能围着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。2、五要素：一点、二力、两力臂。（“一点”即支点，杠杆围着转动的点，用“O”表示。“二力”即动力和阻力，它们的作用点都在杠杆上。动力是使杠杆转动的力，一般用“F1”表示，阻力是阻碍杠杆转动的力，一般用“F2”表示。“两力臂”即动力臂和阻力臂，动力臂即支点到动力作用线的距离，一般用“L1”表示，阻力臂即支点到阻力作用线的距离，一般用“L2”表示。）3、杠杆的平衡（杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡）条件是：动力动力臂=阻力阻力臂；公式：F1L1

44、=F2L2。4、杠杆的应用（1）省力杠杆：L1L2，F1（2）费劲杠杆：L1F2（费劲省距离，如：人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆。）（3）等臂杠杆：L1=L2，F1=F2（不省力、不省距离，能变更力的方向 等臂杠杆的详细应用：天平。很多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是依据杠杆原理制成的。）第2节 滑轮1、滑轮是变形的杠杆。2、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：等臂杠杆。特点：运用定滑轮不能省力但是能变更动力的方向。对志向的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G物。绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG）3、动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动

45、）实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：运用动滑轮能省一半的力，但不能变更动力的方向。物理八年级下册学问点篇五：新版人教版物理八年级下册学问点总结：第11-12章 篇五第十一章功和机械能复习一、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种状况：有力无距离（物体受到了力，但保持静止。）、有距离无力（)物体由于惯性运动通过了距离，但不受力。、力和距离垂直(物体受力的方向与运动的方向相互垂直，这个力也不做功。）。巩固：某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（缘由是足球靠惯性飞出）。3、力学里规定：功等

46、于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS4、功的单位：焦耳，1J= 1N•m 。 把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。5、应用功的公式留意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中S 肯定是在力的方向上通过的距离，强调对应。 功的单位焦（1牛•米 =1 焦）。二、功率：1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、公式： = Fv4、单位：主单位 W 常用单位 kW 换算：1kW=103W某小轿车功率66kW，它表示：小轿车1s 内做功66000J三、机械能（一）、动能和势能1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能理解：能量表示物体做功本事大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体能够做功并不是肯定要做功也不是正在做功或已经做功如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不肯定要做功。3、探究确定动能大小的因素：猜想：动能大小与物体质量和速度有关； 试验探讨：探讨对象：