大班教案【优秀7篇】_1.docx

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1、大班教案【优秀7篇】篇一：大班教案 篇一活动目标：1、在沟通共享中了解自己喜爱的动物的相关信息。2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜爱动物的谜语。3、萌发宠爱动物的情感。活动打算：动物图片、。活动过程：一、猜谜引出主题，一物长来真惊奇，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底：袋鼠，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）谜底：大象，八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗？二、自由沟通。1、你最喜爱什么动物？说说喜爱的理由。2、你知道关于它

2、的好玩的事吗？（幼儿结伴沟通，老师巡回指导）三、提升阅历。1、老师展示动物图片PPT。2、请个别幼儿讲解并描述，老师指导，提升谈话阅历。四、尝试分类。1、引导幼儿依据空中、陆地、水生分类，或依据家养和野生进行分类。2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（和顺、猛烈）等方面进行分类，也可以根据毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分。五、相互沟通，尝试给自己喜爱的动物编谜语。篇二：大班教案 篇二大班运动活动：盖新居(本教案有配套视频，教学PPT）活动目标：1主动探究纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。2发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。3熬炼不怕困难、勇于挑战的品质，提

3、高合作活动的实力。活动打算：1大小纸箱若干。2动感和舒缓的音乐。3平衡木两条，大体操垫六块。活动过程：一、热身运动。师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！1绕场跑步两圈2徒手操四节师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力气，加油！3持物操四节师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。二、自由玩纸箱。师：今日有几个艰难的任务须要你们来完成，有信念吗？在接受任务之前，我们先来练一练本事。1幼儿自由探究纸箱的多种玩法。除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新挚友玩一会儿！提示幼儿玩时要爱护好纸箱不破坏它。2

4、共享玩纸箱的阅历。三、穿越纸盒阵。师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今日的第一项挑战就是穿越纸箱阵。过纸盒阵时要留意：必需从纸箱当中穿过去，不能遇到纸箱，从两边干脆跑过去就犯规了。1集体同向徒手穿越。请一名幼儿向同伴沟通自己快速穿越纸盒阵的阅历曲线跑。2男女两队相向徒手穿越。想想有什么方法既不撞到同伴也不遇到纸箱？3两队相向持箱穿越。不但要像刚才那样不遇到纸箱和小挚友，还要特殊爱护好手中的纸箱不掉下去。提示拿大纸箱的小挚友找同伴帮忙合作。4小结把刚才拿纸箱的动作摆出来顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的-方法真多！恭喜第一项挑战胜利！四、运纸箱过

5、障碍。师：你们顺当完成了第一项挑战，接下来的其次项挑战是把这边全部的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运输到对面去。1交代运纸箱的任务，看清路途走法。2思索并尝试一次运更多纸箱的方法，要拿稳。3持箱过路障。提示幼儿遵守规则，运过去的纸箱两队各自放在一边。4小结。大班的小挚友真了不得，开动脑筋解决了许多困难，其次项挑战成功完成！五、盖新居。师：下面要大家用才智来一起完成今日的终极挑战每队要用运来的纸箱盖一座又高又牢固的新居子。1集体探讨怎样盖房子才牢固。2小组商议分工。3小组合作盖新居。巡回指导，强调分工与合作。4小结两组盖新居的状况。五、放松活动：1垫上放松活动。2小结：今日玩得兴奋吗？不但

6、玩得兴奋任务也完成得特别精彩。假如下次还有更艰难的任务你们还有信念挑战吗？（结束）篇三：大班教案 篇三活动设计背景在日常生活中，让幼儿留意收看、收听广告。活动目标1、引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。2、培育幼儿耐性专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。3、通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的爱好。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的视察实力。教学重点、难点引导幼儿自己创编广告活动打算录音机及录好广告词的磁带，报纸。活动过程1、创设情境，引出话题。请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“

7、刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么？”（幼儿回答）老师提出话题：“你们知道哪些广告？广告上是怎么说的？”2、幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清晰这是什么广告，广告词是怎样说的。老师轮番参加各小组的谈话。3、激励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小挚友听。老师刚好将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。4、老师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。引导幼儿依据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，激励幼儿编出别出心裁的广告词。表扬说话声音洪亮、表演精彩的幼儿。5、各领域渗透教学反思有的幼儿胆小，不敢发言，还有

8、就是时间不够足够，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有肯定的难度，幼儿的语言表达不够完整。总之，我发觉教学效果不是很志向，问题出在哪里？我仔细学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了比照和思索，发觉自己在学科的相识上存在片面性。篇四：大班教案 篇四活动目标1、学习歌曲郊游，能用跳动和连贯的声音来表现歌曲。2、尝试创编动作表现歌曲内容和旋律特点，并能在集风光前大胆表现。3、在嬉戏情景中学唱歌曲，并从中体验到与同伴共同嬉戏的欢乐。活动打算1、阅历打算：幼儿有郊游的生活阅历。2、材料打算：阅读材料郊游，音乐，郊游图片一张，白云，太阳，水的图片各一张。活动过程1、老师组

9、织幼儿练声利用歌曲郊游的前八个小杰进行练声2、老师范唱歌曲，引导幼儿熟识并理解歌曲。老师完整地范唱歌曲郊游，引导幼儿带着老师的问题来观赏。提问：歌曲里的小挚友是怎么郊游的？他们在郊游的时候看到了什么样的风景？老师重点引导幼儿熟识歌词，适当的引导幼儿朗读几次。3、幼儿学唱歌曲，感受和探究出歌曲的结构。提问：现在请小挚友再听老师唱一次这首歌，留意听歌曲中有没有相同的地方。通过沟通的方式，引导幼儿对比歌曲中前后两段的演唱风格有什么不同？4、创设嬉戏情景，老师当导游，带领幼儿完整地学唱歌曲。提问：在歌曲前后重复的部分你做了什么动作？能再和你的同伴一起做吗？老师激励幼儿创编出不同的白云飘的动作，同时，引

10、导幼儿小结。老师赐予幼儿一段较长的音乐旋律，引导幼儿自主选择角色。教学反思：本次活动的重点是学习歌曲郊游，能用跳动和连贯两种不同的声音来表现歌曲，难点是尝试创编出歌曲内容突然旋律特点，并能再集风光前大胆表现。老师在带领幼儿幼儿学唱歌曲的时候以嬉戏情境的方式来开展，可以依据地域不同，引导幼儿熟识郊游场所。老师可以采纳随音乐朗诵歌词的方法帮助幼儿记忆歌词，如歌班上幼儿有识图谱的阅历，本活动也可以用图谱来帮助幼儿记忆歌词，比如歌曲前后两句可以依据歌词内容画上手拉手，中间留四个空白，这样，幼儿的活动更能体现幼儿的自主性。篇五：大班教案 篇五活动目标：1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。2、培育用心做

11、事的好习惯。活动重点：重点理解故事内容。活动难点：懂得做事要一心一意做事情的道理。活动打算：1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。2、幼儿用书、教学挂图活动过程：一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。（1）老师：故事里都有谁？她妈去小河边做什么？谁能猜猜故事的内容？（2）幼儿阅读后回答。（3）老师：小挚友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事究竟是怎样的呢？让我们一起来看一看吧。二、老师带领幼儿共同阅读故事小猫钓鱼，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。（1）老师讲解并描述故事。（2）老师：故事里都有谁呢？它们在做什么？小猫起先时钓到鱼了吗？为什么没有钓着？（因为它一会儿捉蜻蜓，

12、一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。）（3）老师：后来小猫钓到鱼了吗？为什么？（钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。）三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。（1）引导幼儿理解“三心二意”的意义。A、老师出示词卡。老师：你们知道什么是“三心二意”吗？B、幼儿分小组探讨后回答。老师小结：“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中，不用心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。A、老师出示词卡。老师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗？B、幼儿分小组探讨后回答。老师小结：一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很用心，不受其

13、他事物的影响，留意力比较集中，事情往往完成得比较好。四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经验。（1）老师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经验呢？结果怎么样呢？（2）幼儿回答。（3）老师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经验呢？结果又是什么呢？（4）幼儿回答。五、引导幼儿养成做事用心的好习惯。（1）老师：小挚友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢？还是学习小猫的“一心一意”呢？（2）幼儿回答。老师小姐：小挚友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有用心做事，才能把事情做完，做好。效果分析：篇六：大班教案 篇六即将到毕业季了，我们大班的小挚友也要毕业了，开展毕业活动很关键！

14、设计思路：挤眼间，已是六月，呆在幼儿园的时间越来越少，离步入小学的日子越来越近。三年的幼儿园生活对孩子们来说是多么熟识、熟识的环境、熟识的老师、小挚友，现在却即将离开这里。回忆三年的幼儿园生活孩子能从中发觉自己长大了，还有许多难忘的事情。“毕业诗”作为一个传统而有意义的活动，诗歌美丽的语句能激发幼儿的情感，让幼儿记住在幼儿园与同伴、老师和阿姨在一起的难忘日子。本次活动选用现有教材，但把重点放在师生回忆和沟通上，使活动更贴近幼儿的生活。活动目标：1、回忆自己初来幼儿园时的情景，讲讲自己三年来的进步，体会上小学是一件表示自己已经长大的了不得的大事。2、尝试用语言表达自己的情感，有入小学的愿望。活动

15、打算：幼儿园生活照片活动过程：一、回忆说说自己刚入园时的表现1、观赏散文诗第一段还记得你刚来幼儿园时是什么样子吗？1、当我们上小班时，还是个什么都不懂的小娃娃。二、再现说说自己在幼儿园里最快乐最难忘的事情1、在幼儿园生活了3年，什么事情是你最快乐的？你还有什么难忘的事情？2、比照照片说说3年来幼儿园的生活学会了唱歌、跳舞、画画、讲故事，找到了许多好挚友1、观赏散文诗其次段三年时间过得真快，每个小挚友都长高了、长大了，学到了许多本事，幼儿园还有许多难忘的事情。现在大家立刻要毕业了，成为一名小学生是很光荣的。4、观赏散文诗第三段三、朗诵将难忘的事情编到散文中1、完整观赏散文诗2、将幼儿说到的难忘、

16、兴奋地事情编到散文诗中。3、幼儿集体朗诵散文诗。篇七：大班教案 篇七【活动目标】1、知道甘草、臭蒲根、车前子、桔梗等几种生活中常见的草的名称和特征，了解它们简洁的保健、治病作用。2、能通过多种感官感知中草药的奇妙，并能大胆地进行沟通。3、懂得中草药与人们健康生活的关系，萌发对中草药的爱好。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。【活动打算】1、阅历打算：提前请家长与幼儿沟通，了解有关常见中草药的学问。2、物质打算：视频；常见的中草药甘草、车前子、臭蒲根、桔梗；图片。【活动过程】1、观看课件，引导幼儿回忆身边的药用草。提问：这些都是我们山上的一些

17、草，叫什么名字？这些草有一个共同的用途是什么？小结：甘草、车前子、臭蒲根、桔梗等，有一个共同的名字叫中草药。2、运用多种感官探究操作，感知身边中草药的特征。（1）幼儿运用看、捏、闻等方法视察中草药、说出其不同的外形特征。（2）幼儿分组泡药，感知中草药的改变及味道。提问：用水泡了的中草药是什么样子的？什么味道？小结：中草药中有的全身都可以入药，有的根或叶可以入药；有的捏上去软软的，有的是硬硬的；味道也不一样，有的闻起来还有芳香味。（3）出示图片，结合生活实际，引导幼儿了解草药的作用。提问：甘草、车前子、臭蒲根、桔梗等中草药有什么用？生活中你还见过哪些中草药？小结：甘草能祛痰止咳止痛；车前草全身都是宝，既可以吃也可以人药；臭蒲根能化痰健胃；桔梗有镇咳抗炎的作用。3、观看视频。感受中草药的奇妙，萌发对中草药的爱好。（1）观看视频奇妙的中草药，了解几种中草药的奇妙之处。（2）引导幼儿说出人参、蜈蚣、蝉衣等几种中药在外形、毒性、蜕皮等方面的奇妙。小结：中药不仅有植物药、动物药，还有一些石头矿物也是宝贵的中药，因为植物药最多，所以中药也叫中草药。