班级活动策划方案【优秀3篇】.docx

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1、班级活动策划方案【优秀3篇】为了确保事情或工作能无误进行，我们须要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。我们应当怎么制定方案呢？下面是白话文的我为您带来的班级活动策划方案【优秀3篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。篇一：班级活动策划方案 篇一1、活动目的：作为西方的传统节日，圣诞节是特殊重要也是特殊有意义的一个节日。在西方，圣诞节的地位好比于我们的新年。因此在这一年一度的圣诞节里举办活动，有利于促进学院与社会外界的接触和合作，提倡环保节能，为更好的建设与丰富学院师生校内生活文化而助推添力。2、活动时间：20xx年xx月xx日3、报名地点：xxxxxxxx4、参加

2、对象：全校师生5、承办单位：xxxx6、人员调配：体育部和生活部负责会场道具安放和调配，女生部和权益部负责嬉戏主持；文艺部负责海报和宣扬，其他部门帮助。7、活动内容：（1）20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日进行海报，广播，OA宣扬。（2）20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日进行报名活动其间同时进行道具购买，场地布置，人员支配，工作安排等。（3）赛事支配：时间：20xx年xx月xx日下午20xx年xx月xx日晚。地点：室外大操场。内容：四个小嬉戏组成，流程如下：首先欲参与游园的同学去服务台领取游园卡。嬉戏一：吹气球。道具：气球若干，内置小字条（字条上可以写表演节目，获得奖品

3、等）。参与人员：5人一组，多次嬉戏规则：参与人员按5人一组竞赛（气球自行选取），依气球被吹爆速度取前3名，对球内的奖品予以变现、即主持人依据字条的内容给该同学对奖、比如：字条里写着跳绳一百，嘉奖桔子两颗，那么该同学只有得按字条的内容去做，主持人才可赐予相应的嘉奖、并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签，如未过关则在相关部分划x、嬉戏二：抢凳子。道具：凳子（若干）。参与人员支配：8人或多人参与（其中一人为喊话员不参与竞赛）嬉戏规则：嬉戏起先先把凳子成圆形（按参与人数减一计算，即8人摆7张），然后，参与人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参与人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（留意不能插队）

4、，当鼓声或音乐停下时参与人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子削减一张，其余的人接着玩，直到剩下最终一人为止，这人就算赢了、并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签，如未过关则在相关部分划x、嬉戏三：心心相印，我来比你来猜。道具：嬉戏题目（可以是具有可表演性的成语或词语或诗）。参与人员：两人一组，可多组参与嬉戏规则：嬉戏起先表演的一组两人先要面对面（一人为表演动策划，一人为揣测者），然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给揣测者看，当表演者表演完，揣测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关、（留意：动作

5、者可以用语言来说明，但不能说出动作中的字）、（题目：左右犯难，无孔不入，金鸡独立，狗急跳墙，东张西望，无中生有，眉飞色舞，心中有数，鸡飞蛋打，低声下气）并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签，如未过关则在相关部分划x。嬉戏四：踩气球。道具：气球若干。参与人员：多人嬉戏规则：参与人员左腿或右腿绑上气球（一般为6个到个8之间），当主持人喊起先时参与者起先相互追着跑，要想方设法的踩掉别人的气球，直到最终一人脚下有气球为止，这人就算获胜、也可以为嬉戏设定时间，时间一到脚下剩余气球最多者获胜、并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签，如未过关则在相关部分划x、8、嘉奖支配：本子；笔；杯子；圣诞帽；小围巾。

6、篇二：班级活动策划方案 篇二一、指导思想切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培育学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手实力，培育他们勤于实践的学习欲望和学习精神。二、活动设想1、自主组队，发展爱好由爱好相同的学生自由组队，制定安排，自主开展活动。2、形式多样，开展活动组织形式多样的实践活动，定期展示爱好活动成果，激励学生不断进步。3、通过活动，激发热忱组织学生开展、参与各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。4、通过活动，增加信念学生通过活动，总结阅历教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。活动口号：我是智多星，体验乐无穷。三、活动安排二月份：通过学生的探讨，创建特色中队方案谈论会

7、，明确活动内容和要求，按爱好相同的学生自由组队，并每一小队命名。三月份：实践活动：我也为家出份力巧手装扮我们的家每个学生是教室的主子，让他们为设计布置教室出谋划策，给自己营造一个宁静的学习小天地。培育学生的动手实力和保洁意识。培育学生的主子翁意识。主题活动：和你一起共享这个故事讲故事，说感想活动课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事，也可以是学生之间的礼仪故事。四月份：实践活动：我眼中的世界是创意画展示让孩子们学会视察生活，学会发觉生活中的美妙、和善，用手中的笔来感受生活、感谢生活。主题活动：我体验，我精彩阅读朗诵竞赛让学生去读书，开动脑子识记自己喜爱的名段名篇，并将其与同学们共享。多看书、

8、多积累、开拓自己的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次竞赛活动，激励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为学问渊博的人。篇三：班级活动策划方案 篇三一指导思想：为贯彻党中心、国务院关于进一步提升高校生精神文明建设的决议，培育当代高校生的竞争意识和团体协作意识，丰富高校生的课外活动生活，使高校生成为有志向，有道德，有文化，有素养的新时代“四有”新人，促进各专业间的沟通，深化当代“人才必备口才”的理念并发掘我院的辩论人才，提高我院的辩论水平，在优良学风建设月的口号：“志存高远，发扬奥运精神；矢志笃行，彰显资环风采。”的号召下，资环学院20x006班发起了本次辩论赛。二主办方：资源与环境学院20x00

9、6班网络支持：高校生校内网三奖项设置团体奖：获胜方一个：奖品个人奖：辩手一个：奖品四竞赛支配11月25号下午三点半在2306教室实行五竞赛规则（一）辩论赛流程1、辩论赛起先2、辩论赛规则3、介绍评委及嘉宾4、宣布辩题5、介绍参赛代表队伍及所持立场6、参赛队员自我介绍7、辩论赛起先8、评委打分9、评委点评10、宣布竞赛结果11、辩论竞赛结束（二）辩论赛细则1、时间提示时间提示自由辩论阶段，每方运用时间剩余30秒时，计时员黄牌提示，用时满时，以红牌终止发言。攻辩小结阶段每方运用时间剩余10秒时，计时员黄牌提示，用时满时，以红牌终止发言。其他阶段，双方队员在用时尚剩30秒时计时员以黄牌提示，用时满时

10、，以红牌终止发言。亮黄牌时，发言辩手必需停止发言，否则作违规处理。2、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。3、开篇立论由于本次竞赛辩题大都富于生活化色调，所以开篇立论无需在理论的层面上过多纠缠。理论要求逻辑清楚，言简意赅、4、攻辩阶段1）攻辩由正方二辩起先，正反方交替进行。2）正反方2、3辩参与攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二三辩各有且必需有一次作为攻方；辩方由攻方随意指定，不受次数限制。攻辩双方必需单独完成本x辩，不得中途更替。3）攻辩双方必需正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。不得以长时间提问影响对方答辩，不得以长时间答辩阻碍对方提问。支持人有权终止一方过长的提问或答辩。4）正反方选手站

11、立完成每一x辩阶段。攻辩双方随意一方落座视为完成本方攻辩。对方选手在改x辩剩余时间内随意发挥（陈词或接着提问）。5）每一x辩阶段为一分半钟攻辩双方各自不做时间限定。时间剩余30秒以黄牌提示，用时满时，以红牌中止发言。6）四x辩阶段完毕，先后有正反方一辩为本队做攻辩小结。一分半钟。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离竞赛的实际状况的背稿。5自由辩论这一阶段，正反方辩手自动轮番发言。发言变瘦落座为发言借书，即为另一方发言起先的基石标记，另一方辩手必需紧接着发言，若有间隙，累计时照常尽兴。同一方辩手的发言次序不限。假如一方的时间已经用完，另一方可以接着发言，也可以向主席示意放弃

12、发言。自由辩论提倡主动交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍旧纠缠不放，适当扣分。6结辩辩论上方针对辩论赛整体态势尽兴总结陈词。（三）辩论赛评分机构1）团体分（共计100分）1、陈词10分2、攻辩15分3、攻辩小结10分4、自由辩论25分5、总结陈词10分6、语言风度10分7、团体协作、临场反应20分2）辩手个人得分，每场共计50分。每场竞赛的辩手由得分者获得。1、语言表达10分2、整体协作10分3、辩驳实力10分4、美感风度10分5、辩论技巧10分六大赛组织人员评委三人主持人一人正反方分别四名辩手其余同学作为正反方的助威团有观众提问环节助威团可以向辩手进行提问七辩论赛附则1、20x006班对竞赛和规则享有最终说明权。2、由于非人为缘由，本班有权变更竞赛日期，并与各有关方面协商解决。八经费预算礼品：八个阿尔卑斯棒棒糖4元，一大包瓜子2元共计8元