大学团队建设方案.docx

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1、大学团队建设方案一个项目，应需要而产生;项目成员，应项目而聚集，组建成团队。项目的各项任务依靠项目团队得以完成。因此，项目进展团队建设的科学、高效是项目管理胜利的关键。下面是我为大家细心整理的内容，盼望大家能够喜爱。大学团队建设方案1在如今社会的进展进程中，竞争日益显著，不想被“狼吃掉，就要学会与狼共舞。要与狼共舞，先要学会变成狼。在变成狼的过程中，我们首先要学习狼的精神。 一：狼的文化就是一种团队精神，一种创新精神和顽强拼搏精神，是一种在有限环境和资源条件下求生存和求进展的手段，是一种主动奉行优胜劣汰的危机意识!1、 发扬“狼贪精神对工作和事业孜孜不倦地追求。2、 发扬“狼残精神对事业中的困

2、难，毫不留情地攻克。3、 发扬“狼野精神突发野劲，在事业的道路上奋力拼搏。4、 发扬“狼暴精神在追求事业胜利的过程中，对一切困难决不妥协，努力克服。5、 发扬“狼性目标精神在事业确定目标后，锲而不舍，不达目的决不罢休。6、 发扬“狼纪精神加强组织纪律性，为事业的胜利奠定基础。7、 发扬“狼智精神把智慧策略充分运用到事业上，而不是用在旁门左道上。8、 发扬“狼性自我献身精神对困难要勇于克服，对团队敢舍自身利益，对事业要无私奉献。9、 发扬“狼性团队精神互助合作，协作协调，团结一致，夺取事业胜利。二：团队是员工和管理层共同组建的一个整体。合理利用每一个成员的特长和技能协同工作，解决问题到达共同的目

3、标。1、 团队成员都有着一个共同的团队目标，都朝着这个目标努力，做出自己最大的奉献。2、 团队成员中大家互相依靠，互相帮助，互相学习，共同探讨。不懂的东西大家面对3、 团队成员要具有团队意识，归属感，感情上的认同感。我们是一个团队，也是一个4、 团队成员的工作责任心。为胜利完成团队目标保持高度热情付出额外的努力。自愿1、 高度的忠诚。团队成员对自己团对有认同感。自己是团队中不行缺少一分子当作2、 有效沟通。团队通过畅通的渠道沟通信息，包括各种沟通和沟通工具。定期举行3、 有效的培训。在团队成员在业务能力或者专业学问上遇到瓶颈。组织相应对的培4、 团队共享。在每周一团队早会的时候公开表扬上周有突

4、出成果和主动学习表现大学团队建设方案2为进一步推动我校科研事业的进展，增添我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓舞和支持我校教研人员团结协作，主动从事科学讨论，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性讨论，特制定本建设方案。一、创新团队建设目标瞄准具有进展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或讨论方向，特殊是对全市乃至全省政治、经济和社会进展有重大推动作用或影响的讨论领域与方向，力争通过科学讨论创新团队的建设，培育一支在相关讨论领域能取得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。二、创新团队的申请条件1.创新团队的学术带头人应具有较高的

5、学术讨论水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。2.创新团队成员应具有比较集中的讨论方向或共同感兴趣的讨论问题，一般可以现有的课题讨论小组为依托来组建，也可自行组建。3.创新团队成员应具有努力探究和团结协作的精神，在相关讨论领域已取得较突出的讨论成果，或在相关讨论领域显示出明显的创新能力和讨论优势。创新团队的核心成员一般以3-5人为宜(不少于3人)，有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。4.创新团队应是在合作基础上自然形成的讨论集体，具有相对集中的讨论方向、共同关怀的

6、科学问题和良好的科研合作基础。对简洁拼凑的“团队不予支持。5.创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和讨论骨干有充分的时间和精力从事科学讨论工作。三、创新团队申报与审批1.学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。2.依据学科建设和社会经济进展实践的需要，由学校确定重大讨论领域或重点讨论方向，或由学术创新团队申报人自选讨论方向。3.由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，具体内容包括：(1)创新团队人员构成与学术讨论能力;(2)创新团队的主要讨论方向和建设目标;(3)创新团队的讨论思路和工作打算。4.教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将

7、其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织创新团队的申报人进行评审辩论。经评审或辩论后，由专家组提出候选创新团队名单。5.学校审议并最终确定拟资助组建的创新团队名单。四、创新团队运作与经费资助1.创新团队是教研人员自愿组织的学术讨论团队，不享有任何独立行政机构编制和人员编制。创新团队依托某一系、部开展学术讨论活动，可以由同一教研部门的人员组成，也可以由不同教研部门的人员组成。2.对获准组建的属于人文社科讨论领域的学术创新团队，学校给予不少于2万元的讨论经费资助;对获准组建的属于理工科讨论领域的创新团队，学校给予不少于4万元的讨论经费资助。3.创新团队资助经费分三期直接下发。第一期(启动期)

8、下发40%，第二期(中期考核合格后)下发30%，第三期(后期考核合格后)下发30%。对中期考核为不合格的创新团队，停发第二期资助经费。对后期考核为合格的创新团队，下发第三期资助经费，如有第二期资助经费停发状况，则予以补发。对期终考核为不合格的创新团队，停发第三期资助经费。4.对于的确在所属领域具有重大学术突破、开展原创性科学讨论的创新团队，根据创新团队的原创性讨论学术价值的高低，学校将对其加大资助力度。对属于人文社科讨论领域的创新团队最高资助经费可达5万元;对属于理工科讨论领域的创新团队最高资助经费可达10万元。五、创新团队业绩考核与嘉奖1.创新团队按申报方向和讨论打算自主开展学术讨论和学术队

9、伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。2.创新团队的建设周期为3年。3.学校在创新团队组建1年半后，将对其进行中期考核。完成一般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文2篇、获准立项课题1项、参与省内外学术沟通2人次(参与学术会议的经费在资助经费中列支)，则中期考核评价为合格。4.创新团队在3年内至少要完成以下科研任务，后期考核评价才为合格。(1)初步建立了一支结构合理、有较强讨论能力，学术讨论特色明显，到达或接近省内外该讨论领域前沿水平，在省内外有肯定学术影响的讨论队伍。(2)论文要求。以下条件之一：国际一类权威论文、国际二类权威论文或国内一类权威论文1篇;国内一般核心论文3篇或国内二类权威

10、论文2篇;国内一般核心论文2篇或国内二类权威论文1篇，其它专业刊物或学报发表论文4篇。(3)科研项目要求。获准立项省级科研项目1项或市级课题2项或校级课题2项(其中1项须为校级重点课题)。如获准立项国家级项目，则论文要求可免去。(4)参与国内外学术沟通至少4人次以上。5.创新团队科研成果按以下规定确认：(1)只有围绕创新团队的主要讨论方向并以团队成员集体署名(不少于2人)合作完成的科研成果，方可认定为创新团队取得的成果。同时，创新团队成员的科研成果必需是在团队成立之后完成，并且在考核周期内公开发表的，才计入创新团队考核周期内的成果。(2)学术刊物级别和课题类型与级别的认定以新余高等专科学校科研

11、成果级别认定方法为准。(3)若同一篇论文被多次检索，只计一次。6.创新团队在后期考核合格后，可继续申报新一轮的创新团队资助。中期考核不合格的创新团队，依据实际状况申请团队继续运行到后期一起考核或申请取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的团队，将取消团队称号。中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半，如再考核不合格，将取消团队称号。六、其他1.本方法由教务科研处负责解释。2. 本方法自下发之日起实施。大学团队建设方案3行知团队的建设团队类型：多功能协作小组，将分散的个人结合成具有特定功能的有机整体。成员团队团队精神凝聚传承团队目标：1培

12、育团队合作能力和个人特长2为广大同学提供优质电脑服务3涉足社会，让我们的世界更开阔团队精神：进取：不懈追求，奋发图强;合作：整体协作，共生共赢;创新：勇于创新，与时俱进;专业：不断学习，务实专一。团队的人数：8人团队人员：负责人：朱磊科成员：白鑫、陆钦、杨雷、薛士明、刘学良、朱晨、马北朝团队logo:(致知于行)角色安排：领导者：制定团队打算、激励队员、对外联系、协调(朱磊科)探究者：提出新思想、新创意(刘学良)评价者：对成员的建议分析和评价(薛士明)沟通者：良好的人际关系，擅长沟通(白鑫)掌握者：检查具体详情，力争完善(陆钦)技术者：了解相关技术及学问(马北朝)综合者：记录与综合，归纳方案(

13、杨雷)维护者：处理外部矛盾，收集新信息(朱晨)组织部：联系映泰、代理商、学校相关部门、学生社团;管理团队、客户、产品资料;分析掌控团队资金支出与收益(陆钦.薛士明)宣扬部：策划宣扬销售活动;制定各阶段产品推广策略;负责宣扬活动相关事宜的筹备(杨雷.刘学良)销售部：依据宣扬活动，销售产品;在不同时期，面对不同顾客制订相应销售方案;对业务员进行培训(白鑫.朱磊科)技术部：负责产品售后;并对客户的定期回访，收集客户意见;管理“中北大学映泰俱乐部qq群(马北朝.朱晨)陆钦：曾在班内担任文娱委员，多次组织集体活动，人缘好，交友广泛。薛士明：在班内担任学习委员，成果优秀，更擅长数学统计。杨雷：学生会记者站

14、副部，多次发表过报道，爱好摄影。刘学良：思维活跃，创新能力很强，虑事周到。白鑫：在校内推销过电话卡、手机卡，推销能力好。朱磊科：熟识数码产品，爱好电脑，交际面广，擅长策划组织。马北朝：电脑diy爱好者，在系里颇有口碑。朱晨：对计算机兴趣深厚，为人务实。团队领导：以团队精神为核心，负责人依据当前形势制定近期目标，全部成员同心同德完成目标，并朝着最终目标努力。负责人还要做到1.协调团队人员之间关系，保证团队凝聚力、纪律性3.促进团队中各种能力的组合，并提高技术水平4.搞好与外部联系，让团队持续进展5.为团队中的成员创造机会团队制度为加强本团队管理，达成工作目标，提升绩效，将成员活动予以制度化，特制

15、定本规章。适用范围：全部本团队成员都应遵守制度，除另有规定外，均按照本方法所规范的制度管理。1.出勤管理：全部成员应按照通知按时参与活动、会议，并签到。如有事不能参与者应提前联系负责人。2.工作职责：组织部：保持与映泰、代理商、学校相关部门、学生社团的联系;管理团队、客户、产品资料，并按时整理;掌握活动经费预算，把握收支;按时核对各项报表、单据。宣扬部：策划宣扬销售活动;制定各阶段产品推广策略;负责宣扬活动相关事宜的筹备。销售部：负责完成所辖区域的销售目标;督导、指挥销售人员执行任务;掌握存货及应收账款;按时呈报以下表单：a、销货报告;b、收款报告;c、销售周报、月报;定期了解经销商库存和报价

16、;客户订货交运的催促;退货的处理。技术部：提供相关技术支持，完善售后服务;定期拜见客户，借以提升服务品质，并考察销售工作及产品信誉状况。销售人员：(1)基本领项a、应以和气的看法和客户接触，并留意服装仪容之干净。b、对于团队各项销售打算、行销策略等隐秘，不得泄漏予他人。c、不得无故接受客户款待。d、不得有挪用所收货款之行为。e、销售人员销货售价一律以规定的售价为准，不得任意变更售价，如有赠品亦须按照规定办理。(2)销售事项a、坚持团队精神b、了解产品性能、规格、价格、使用说明。c、准时妥当处理客户埋怨。d、定期拜见客户并汇合以下资料：a、产品品质的反应。b、价格的反应。c、消费者使用量及市场的

17、需求。d、竞争品的反应、评价及销售状况。e、新产品的调查。3.销售管理3.1销售工作周报表(1)销售人员根据打算执行销售工作，并将每周工作内容，填于销售工作周报表。(2)销售工作周报表应于每周末交销售部核阅，这作为个人绩效评核。3.2月销售实绩表(1)销售部每月初应统计上月份的月销售实绩表，呈主管核示，并公示出来。3.3客户管理：(1)销售人员应填写客户资料卡，以利于加强服务品质和后续销售。(2)销售人员应根据客户的状况，进行访问调查，可以采纳上门拜见、电话拜见、邮件访问等形式，收集客户信息。大学团队建设方案4一、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。为适

18、应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。二、教学团队的工作要求1.依据本学科的进展趋势主动开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，准时更新课程教学大纲;2.重视队伍建设，形成合理的队伍结构。准时提出队伍培育、调整、补充的意见和建议，有打算的开展骨干教师、教学名师的遴选与培育;3. 制定青年教师的培育、 进修规划， 对青年教师进行教学素养的指导，关怀青年教师成长;4.主动申报、承当各级教改项目;5.主动开展教学讨论，加强教学阅历的沟通，更新教学内容，改革教学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量;6.主动编写、更新相关

19、教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或主动使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材; 37. 有科学的进展规划和完好的工作章程;8.教学团队有责任帮助学院或直接支配教师承当相关课程的教学任务;9.团队教师应主动参加科学讨论，提高学术水平，以科研促教学。三、教学团队带头人的基本要求与职责1. 教学团队带头人原则上应具有教授职称， 承当相关课程的本科教学，且教学阅历丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作能力，曾指导过青年教师，成果突出。2. 熟识本学科的进展前沿和相关课程改革的趋势， 有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。3

20、.组织和协调完成教学团队承当的教学任务，实行有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。4.规划、组织教学讨论，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，主动撰写高质量的教研论文。5.组织相关课程的教材编写，主动指导相关教学试验室的建设与试验教学改革。6.重视青年教师的培育，指导青年教师制定教学成长打算，并催促、检查该打算的实施。7.主动组织开展高水平的科学讨论，在国内同领域有肯定的影响力。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页