教育教学读后感大全教育教学读后感1100字.doc

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1、教育教学读后感大全教育教学读后感1100字教育教学读后感1100字假如孩子生活在赞扬中，他便学会自信；假如孩子生活在批评中，他便学会谴责；假如孩子生活在仇视中，他便学会好斗；假如孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡；假如孩子生活在安全中，他便学会相信自我四周的人；假如孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人；假如孩子生活在互相帮忙中，他便学会关心别人；假如孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个完美的世界。每个学生的心中都有一个用心、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑，而是外界压抑的结果。多给学生说“我期望、我推荐、你觉得、你能行”，尊重孩子

2、是贯彻素质教育的前提。彻底改变评语中“该生”怎样样，写出“你”的特点、对你的推荐、对你的期望，要点燃学生心中的信心。不能再出现学生高快乐兴进学校，而一部分学生“双差”而出。教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培养一个人，一个将来在社会立足的人，一个要有创造性潜力的人。这是教师神圣的职责。家庭教育很重要，但问习题是家长缺少教育观念！家长会必须要给家长讲清楚：尽量多表彰孩子，随便不要批评他们，因为他们已经长大。多关心孩子的学习、生活和进步，不要因为考试失误而责备学生。多了解孩子的心理、交往和想法，必须要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈心，要沟通，但决不能对孩子听任自流。1不要在孩子

3、面前议论教师，不能在别人面前说孩子的缺点，坚决不能给孩子下结论。多给孩子一些锻炼的时机，让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。必须要给孩子做表率，经常与学校沟通。尊重自我、尊重别人、尊重知识、尊重社会，学会尊重、学会关心能够作为高一德育培养的目的的主要目的！青年教师应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟悉教材，善于组织课堂，掌握必须的教学技巧；其次突破知识关，要超多做习题，研究高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的“演员”；第三突破教学关，讲解深入浅出，方法灵敏多样，“教”“学”并重，有思路、有深度、有高度，做一名优秀的“导演”。没有

4、教不好的学生，只有不会教的教师；没有学不好的学生，只有不会学的学生新教学观教学是教师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。教师不单单仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程实验中学会分析p 问习题、解决问习题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问习题的潜力是教学的关键。新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。让学生在参与实验中学会、会学。这种参与不单单仅是简单的课堂发2问！新教学观首先要求教师要吃透学情，要明白学生需要什么、学生在什么状况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目的、非智力因素等都值得重视。中小学教育的核心在于唤起他们的信心，激发他们的兴趣，培养基本的学习行为习惯，懂得为人处事的基本道理，进而掌握基本的知识（知识决不是第一位的目的）。3第 2 页 共 2 页