工作计划之高二美术生学习计划.doc

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1、工作计划之高二美术生学习计划高二美术生学习计划【篇一：高二美术生教学训练计划2】2020 学年度高二美术特长生教学计划通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，速写，水粉方面具有了一定的基础，根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术高考班专业教学计划。一专业教师：罗靖杨军二专业班的分配由教务处根据学生自愿择师的原则分成两个专业班。各班视其学生人数多少再由专业教师分成几个学习小组。三专业教学安排三月份至六月份根据学校要求，本阶段安排两个晚上和星期天上午为专业课学习，共十六周。色彩素描隔周训练。具体如下： 1.色彩为五周，五十课时。内容:水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。白盘

2、子，玻璃杯等为主。要求:熟练掌握作画步骤，素描关系，色彩关系明确，有一定的深入刻画能力。 2.素描为七周，七十课时。内容:男青年头像临摹，写生，结合。要求:对人头像的内部结构能够熟练掌握，构图，比例，透视，造型必须画到位，大关系准确到位，有一定的深入刻画能力。 3.速写为四周，四十课时。内容:男女青年站坐姿动态速写专项训练。要求:熟练掌握人体内外结构的紧密结合，准确画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。作业要求:本月要求动态速写作业每天三张，场景二张，静物构图造型，每周两张。素描，色彩，每周各三张作业，月底进行考试。教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频。讲一次大课。周末集体评讲一

3、次作品。九月份至十月份为进一步达到高考要求，本月为专业课集训阶段，时间上采取全天专业课制度，其色彩，素描为隔天训练，速写为晚上训练及每天作业训练。 1.色彩为四周，共一百课时，照片临摹，写生各三十五课时，临摹，默写，共三十课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅勺等，玻璃杯等。要求:1，在物体造型严谨的基础上准确用色，注意整体色调和谐。 2，画面主次关系明，虚实得当。注意整体画面的对比色。 3，在大关系的基础上注意，单个物体的深入到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。水果，衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。 4，要有很

4、强烈的画面效果。 5，强调写生，临摹，照片临摹，默写的要求，及其重要性。 6，作画时间要严格限制。 2.素描为四周，共一百课时，写生，临摹，各三十课时，照片临摹，默写共四十课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。要求:1，需深刻理解头像内部结构，基本的，构图，比例，透视，造型，大关系，深入，不出问题，并熟练掌握。 2，强调正面，四分之三侧，全侧面，在仰视，平视，俯视，状态下的透视关系。 3，对画面的刻画要深入，注意作画过程及其强烈的画面效果。 4，注意各个年龄段人物面部的特征及其质感的表现，由此抓住人物的内在美感。5，作画时间要严格限制。3.速写为八周，晚上练习。共八十课时，写生，

5、照片临摹各二十课时，临摹默写四十课时。内容:单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。要求: 1，尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个人物的各种动态。 2，注意组合人物速写比例，透视，主次关系。 3，要求画生活中的速写，如，打篮球，看报纸，画室一角。菜市场，火车站等题材。4，正确引导其熟练掌握方法，如，用线，用面，线面结合，等表现方法，使其效果强烈。作业要求:动态速写作业每天五张，场景五张，素描，色彩作业，每周各三张，两周考试一次，月底进行综合模拟高考考试。教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。十一月份本月进入专业课集训的关键阶

6、段，关系到每一个同学高考中的成绩，因此，本阶段各科要加大力度训练。 1.色彩为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。要求: 1，严谨造型，熟练掌握一种正确的作画方法，用笔果断，大胆奔放，色彩丰富。 2，理解解，亮色调，灰色调，暗色调，情况下物体的色彩变化，单个物体的深入程度，要求细节刻画到位，整体感强。 3，画面色彩和谐自然，效果强烈。 4，理解分析优秀色彩试卷。 2.素描为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。内容:男女青

7、年，中年，老年，各个角度专项训练。要求:1，构图，比例，透视，造型，严谨，熟练掌握一种作画方法。 2，注重体积感的表现，及其细节的刻画。3，通过，写生，临摹，照片临摹，默写，掌握作画技巧并灵活运用。4，各个年龄段人物几个重要透视关系的表现准确到位。 5，做画时间按作画步骤严格限制，要求画面效果强烈。 3.速写为一周，共二十课时，照片临摹，临摹，默写各十课时。内容:单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。要求:1，尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个，组合，生活速写，人物的各种动态。 2，注意组合人物速写比例，透视，主次关系。 3，要求生活中的速写，如打篮球，看报纸，画室一

8、角。菜市场，火车站等题材。 4，用线，用面，线面结合，等表现方法熟练掌握，使其效果明显，达到考试要求。 5，严格按照作画时间为30 分钟两个人物动态。作业要求:动态速写作业每天五张，场景六张，素描，色彩作业，每周各三张，每周模拟考试一次。教师要求:每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。周末集体评讲一次作品。十二月份本月底为专业课集训最后一个月，在保证学习时间，学习质量的基础上，各科都要有较大突破，保证高考成绩。另针对省外学校在川单考，及其美院单招考试另作教学安排。 1.色彩为三十课时，照片临摹，临摹，默写各为十五课时。内容:水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，

9、器皿为，陶罐。瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。要求：1，把每张作业都当做考试认真对待。 2，严格限制作画时间为2.5 小时。 3，多组织正规考试，锻炼应试心理素质。 4，评讲优秀试卷。 2.素描为三十课时，照片临摹，临摹，默写各为十五课时。内容:男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。要求：1，回顾总结之前作画的不足之处，解决主要问题，把每张作业都当做考试认真对待。 2，严格限制作画时间为2.5 小时。 3，多组织正规模拟考试，锻炼应试心理素质。 3.速写为四周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十课时，写生，五课时。内容：单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。要

10、求：1，画速写必须快，准，稳。严格作画时间。 2，以生活速写为主，画各种生活题材的内容。 3，多组织正规考试，锻炼应试心理素质。作业要求：动态速写作业每天八张，场景十张，素描，色彩作业，每周各三张，每周模拟考试一次。注：专业教师务必努力做好今年专业课教学工作，务必完成个教学内所有任务，同时同分管领导、处室和各班主任密切配合，为今年的专业课考试交一份满意的答卷。【篇二：高二美术生专业教学计划及进度】高三美术生集训专业教学计划及进度主讲教师：宋光明教学内容进度：素描：人物头像结构与明暗。速写：人物速写；（单个人物动态、多个人物组合）9月份：1、人物头像照片临摹。要求：造型准确，结构清晰，用线造型要

11、生动具体。2、人物头像照片写生。要求：造型准确，结构清晰，用线造型要生动具体。3、水分静物照片临摹（瓜果、塑料、陶罐、金属器皿等组合）10月份:第八周：静物临摹考试。第九周：人像头部结构练习。第十周：人像头部结构练习。第十一周：人像头部结构练习。第十二周：人像头部结构练习。第十三周：人像头部结构考试。第十六周：静物临摹练习。第十七周：静物临摹练习。第十四周：静物写生练习（六件组合）。第十九周：静物写生练习（八件组合）。九、结合视频资料分析、讲评学生作品。速写教学计划1?【基本形，构图方式】注重基本形。基本形用线要整，观察对象要整体，忌讳用线碎、乱、杂、板。 2?【体积意识】熟练掌握几何方体的三

12、种透视法则（一点透视、两点透视、三点透视）。 3?【人物动态速写】动势线的抽象提取，动势线1分钟速写训练，人体肢干训练。4?【结构比例】结合理论知识，更多得相信自己的眼睛，学会用眼睛丈量描摹对象。5?【观察方法】眼手脑并用眼睛要不停地游走在描摹对象与画面之间，做到整体得把控画面。作画心情，应该是适度紧张的。6?【线条虚实】用线要分出虚实变化，使画面做到有主有次，有张有弛，松紧结合，线条有实有虚。下笔做到心中有数，提高用线的精准度。7?【明暗塑造（皴擦）】可理解为只靠光影的塑造，在理解内在结构的基础上，加强对形体交界线（从上到下的明暗交界线）的交代。8?【头、手、脚】在有了身体四肢的交代后，就要

13、开始对人物头手脚等细节的“刻画”五官交代严谨，前期可不做过多的刻画，用五官比例线带过即可。 9?【头手脚的细节】单独训练人物头、手、脚的速写小稿。用线精到。10?【场景速写】有意识的交代构成画面的近景（道具或人物）、中景（人物）、远景（道具或人物），体现出画面的空间透视。有意识地交代画面的视觉焦点，添加必要的道具，体现画面的叙事性和趣味性。11?【黑白分布】掌控好整体画面的黑白灰关系，区分服饰的黑白区别，加强渲染力的表现。 12?【速写韵味】整体的视觉效果重要于局部细节的描写。通过画面中的明暗与线条的虚实疏密变化，传达出一种节奏感，这就是画面中的“韵”。【应试训练】在平时训练的基础上，注意一下

14、构图比例和画面中的人物数量。关于日常训练基本绘画量的要求：12张/天（次日早上上交）动势线（体现基本形、构图） 2张单人速写（写生）4张【篇三：高中美术专业生教学计划】素描教学计划课程内容：素描适合人群：高中美术专业学生授课时间：170课时编写人：罗靖一、课程简介（一）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别

15、指导训练，要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。（三）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表考试方法：根据开设课程每月测试一次成绩构成：构图30 形体40 塑造30 三、课程教学内容及基本要求（一）静物结构素描（7课时）1、教学目的与要求（1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表

16、达手法来处理物体的结构、虚实、质感。 2、教学重点与难点（1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。（2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视） 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。4、教学主要内容：（1）透视的原理认识与应用a、平行透视b、成角透视c、曲线（圆形）透视（2）内结构与外结构（3）结合几何形体的表现（4）构图学基础知识（5）线条与空间的关系（6）曲线形体的表现5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。（二）静物全因素调子素描（42课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让学生全面了解光

17、影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。 2、教学重点与难点（1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。（2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）三大面、五调子的构成与应用（2）结构线与明暗交界线（3）观察能力训练a、整体观察b、局部观察c、立体观察（4）调子与形的关系（5）

18、画面的深入刻画5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。（三）石膏（21课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。（2）要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头像。 2、教学重点与难点：（1）教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。（2）教学难点：石膏头像的外形与内结构的统一。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：（1）头骨结构（额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨

19、、下颌节结）（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现（3）石膏头像绘画步骤（4）石膏胸像训练（明暗，空间，质感）（5）石膏头像头，颈，肩，的动态关系5、作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。（四）人物头像（42课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。（2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。 2、教学重点与难点：（1）教学重点：整体形象与五官之间的关系。（2）教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合

20、。4、教学内容：（1）真人头骨与肌肉的关系。（2）真人的五官结构和明暗局部训练。（3）真人头、颈、肩、凶的关系（脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现）（4）头发的表现训练（头发与头骨的关系，头发的概括与表现）（5）真人头像调子表现和五官塑造（6）人物特征与表现手法（造型、特征、结构、整体感的综合训练）（7）男女青年特征区别与刻画5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写（四）人物头像（42课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让学生掌握半身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。（2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。 2、教学重点与难

21、点：（1）教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画。（2）教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：（1）头、颈、；肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。（2）构图组合关系小图训练。（3）衣服纹样的概括处理与表现5、作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写四、课程设计要求：在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照“循序渐进”、“因材施教”的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长！色彩教学大纲课程内容：色彩适合人群：高中美术专业

22、学生授课时间：80课时编写人：罗靖一、课程简介（一）课程教学目的与任务：色彩是美术专业学习的必修课程，通过本课程的学习，使学生基本上掌握色彩的审美原理，规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为顺利进入高等艺术院校奠定坚实的基础。（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，使学生掌握水粉画的理论，工具材料的性能，培养学生正确的观察方法，熟练地运用水粉画的作画方法与步骤：并能够运用色彩知识，掌握水粉画的颜料性能，以及干、湿变化的画面控制和画面基底肌理处理等技法，自如地进行静物写生，表现出对象的形体结构，质感，光感，体

23、积感，空间感，最终能够独立的完成水粉画的艺术创作。（三）课程的基本内容：色彩基本原理理论：视觉世界的色彩：水粉画的材料和技法：静物写生：色彩常见问题分析：色彩人物写生（视具体情况定）。二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表考试方法：水粉静物组合写生、默写。成绩构成：构图30 形体20 塑造20 色调20 三、课程教学内容及基本要求（一）色彩的基本理论（2课时）1、教学目的与要求了解色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识，培养学生的色彩感知和判断能力，更好的在实践中加以运用。 2、教学重点与难点（1）、教学重点：色彩三要素。（2）、教学难点：色彩的混合 3、教学方法：课堂讲述 4、教学

24、主要内容：（1）光和色的关系（2）色彩的调和（3）色彩的三要素（4）色彩的冷暖感觉5、作业练习：小稿色彩色调练习 8张（二）视觉世界的色彩（4课时）1、教学目的与要求：大自然的色彩千变万化，每时每刻都在变动之中，我们要描绘这个瞬息万变的世界就必须了解其变化规律，掌握影响色彩变化的各种条件和方法。2、教学重点与难点（1）教学重点：光源色，固有色，环境色。（2）教学难点：色彩的观察方法。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）光源色，固有色，环境色。（2）色彩写生的观察方法。（3）色彩的夸张和表现。5、作业练习：小幅色彩感觉训练 20

25、张。（三）水粉画的材料和技法（7课时）1、教学目的与要求：工具材料是区分画种的主要依据，我们学习使用这些材料和技法，对于更好的发挥水粉画的特点，掌握其色彩表现规律有着重要的作用。 2、教学重点与难点（1）教学重点：工具材料的介绍使用。（2）教学难点：颜色的运用及表现。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）水粉画的工具材料（2）水粉画的表现技法（厚薄法，干湿法，点擦法，扫、拖、勾）5、作业练习：用厚、薄、干、湿等技法，各完成静物写生14张。（四）静物写生（50课时）1、教学目的与要求：静物写生时学习色彩知识，研究色彩规律掌握色彩写生基本方法的最主要学习途径，它有利于从容地观察，分析，研究和进行写生练习，更牢固的掌握色彩各方面的知识。 2、教学重点与难点（1）教学重点：静物写生的步骤。（2）教学难点：静物质感的表达。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）静物的配置，组合摆放。（2）静物质感特点的分类（3）水粉画静物写生步骤第 13 页 共 13 页