武安十中年度第二学期教学工作计划41076.docx

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1、武安十中110-111学年年第二学学期教学工作计计划教学处武安十中110-111学年第第二学期教学处工作作计划各位老师：每学期都是是一个新新的起点点。新学学期意味味新机遇遇，当然然也有新新的挑战战。教学学处是成成就学校校发展的的关键管管理部门门。计划划是起点点，计划划也是目目的，计计划更是是提高工工作效率率的保证证，但关关键在于于执行的的有序和和有力。基基于以上上认识，结结合我校校现阶段段的实际际情况，教教学处在在本学期期有工作作重点将将有所迁迁移，即即从单纯纯的事务务解决转转向科学学合理地地引领；从被动动的按部部就班转转向教学学秩序的的优化；从简约约的措施施制定转转向坚强强有力地地执行！一、

2、指导思思想在学校党支支部、校校级领导导的指导导下，本本学期紧紧紧围绕绕三个中中心，即即“质量中中心”、“课堂中中心”、“效益中中心”开展各各项工作作，立足课堂堂教学管管理，充充分发挥挥教学处处“服务、指指导、督督查”的功能能，坚持持“管理目目标系统统化、管管理标准准规范化化、管理理过程精精细化、”的工作原则，为学校的新发展作出积极贡献。二、工作目目标1进一步步加强教教师的事事业心和和责任心心，强化化责任意意识。2严格管管理，向向管理要要质量，向向管理要要效益，增增强师生生的质量量意识。3高考成成绩全面面达到并并力争超超额完成成各项预预定目标标。4非毕业业班（高高一、二二）期末末“邢台大大联考”

3、力争进进入前十十二位。5争取更更多教研研组、备备课组进进入市先先进教研研组、备备课组行行列。6市级以以上各类类比赛中中力争全全面丰收收。三、工作措措施建立健全常常规机制制，强化化常规管管理。（一）备课课常规1、备课首首先要研研究教学学大纲，清清楚教材材的知识识点和重重点、难难点，要要在分析析学生上上下功夫夫，不备备课不能能上课。2、备课要要抓好以以下几个个方面：（1）备教教材：整整体把握握教材知知识系统统，弄清清各部分分在整体体中的地地位，明明了知识识间的内内在联系系，确定定各章节节、各部部分的教教学目的的和教学学目标。（2）备学学生：细细致了解解学生的的知识水水平、学学习心态态，预见见学生动

4、动向，设设计好教教学程序序中调动动学生主主动性的的方法措措施。（3）备教教法：针针对不同同年级、不不同班级级的学生生特点，设设计适宜宜的施教教方案，特特别是要要设计好好突出重重点、突突破难点点的教法法，备课课中要探探讨如何何指导学学生学习习，培养养学生的的自学能能力。（4）备练练习、作作业的设设计与辅辅导：根根据教材材和学生生的实际际精选习习题，作作业坚持持少而勤勤。批改改辅导要要注意抓抓规范性性。（5）备实实验教学学：无论论是教师师演示实实验还是是学生的的分组实实验，都都要精心心准备，力力求准确确无误，培培养学生生的动手手能力和和口头、书书面表达达能力。（6）备德德育和心心理素质质培养：选择

5、自自然适宜宜的施教教方案，防防止生硬硬训导式式的倾向向。（二）“三三案”编写常常规1、学案的的编写。通通案是教教师授课课的蓝本本，学案案是学生生上课的的材料。教教师在备备制通案案的同时时还要将将学案备备制出来来，交教教学处集集印，上上课前发发放给学学生。学学案要有有条理，知知识归纳纳要清晰晰，概括括性要强强，突出出学法指指导，学学案上要要有分层层次的堂堂清练习习。2、个案的的编写。通通案是凝凝聚集体体智慧的的课时教教学计划划，教学学有方法法，但教教学无定定法。每每位教师师必须在在通案的的基础上上进行修修订，形形成符合合本班学学生实际际，富有有个性特特色的个个案。3、考案的的编写。考考案是每每节

6、考课课自习中中使用的的测试题题。试题题题量和和难易度度要适中中，尤其其要注意意试题的的层次性性，使不不同程度度的学生生都有所所收获，体体现”成功教教育”。考案案印制时时要注明明班级、姓姓名和周周次、日日期，以以便于教教学处、年年级部检检查。4、“三案案”编写注注意事项项：坚持个人人备课与与集体备备课相结结合。同同头学科科教师要要通过集集体备课课达到统统一目标标，统一一重点难难点，同同一内容容，统一一进度，统统一作业业，统一一测试题题。“个案”应包括括教学目目标（知知识目标标、能力力目标、德德语目标标）、教教材简要要分析、教教学方法法设计、教教具选择择和准备备、导语语设计、教教学重点点、教学学难

7、点、课课堂练习习、课堂堂小结、作作业、板板书设计计、教学学后记（或或忆课纪纪要）等等。“学案”应具备备学习目目标、教教材分析析、知识识结构、学学习重点点、学习习难点、解解题思路路、学法法指导、堂堂清练习习（要有有层次性性）等。每位教师师每一个个进度课课时都应应有一个个“个案”，不许许传抄备备课或使使用旧教教案。任课教师师应至少少提前22天写出出“个案”，无教教案不能能上课。青年教师师要坚持持写详细细个案，经经验丰富富的老教教师个案案可以适适当简约约。课前，要要“复备”，以进进一步熟熟悉个案案并作教教前修改改。教师师要准备备好教学学用具。（三）上课课常规1、教师在在上课前前3分钟钟应到达达教室门

8、门口候课课，巡视视学生上上课准备备情况；上课铃铃响，步步入教师师，师生生问好后后开始上上课。2、上课要要有计划划性，要要实践“个案”。授课课内容的的教育性性、科学学性和系系统性要要强，不不能模棱棱两可，含含糊不清清。要讲讲究教学学方法和和精心安安排课堂堂进度，使使复习、新新授、练练习、作作业有机机结合，努努力使教教学过程程整体优优化。重重难点处处理得当当，教材材的教育育因素体体现得自自然，教教学内容容的质和和量要协协调。3、教学过过程要体体现诱思思探究的的教学思思想，设设置教学学情境，采采用启发发式教学学，调动动学生的的积极性性，激发发学生求求知欲。提提倡教学学民主，师师生平等等，鼓励励学生质

9、质疑，允允许学生生对教师师的讲授授提出不不同意见见。反对对一味的“教师讲讲，学生生听”的传统统教学模模式。4、教师要要服装整整洁，仪仪态端庄庄，精神神饱满，不不带个人人情绪。体体育教师师上课必必须穿运运动衣、运运动鞋。5、上课要要讲普通通话，板板书要整整洁规范范。要站站立讲课课（如有有身体不不适等特特殊情况况不能站站立讲课课时，应应向学生生说明）。紧紧扣教学学内容，不不做与教教学无关关的事，不不说与教教学无关关的话。6、要保证证上课时时间，上上课期间间不允许许接打手手机和接接待来客客，按时时下课，决决不拖堂堂。7、要因材材施教，重重视学习习方法的的传授，不不仅要学学生学会会，更要要学生会会学。

10、8、精心设设计课堂堂提问，要要问在关关键处，问问在点子子上。给给学生思思考的时时间，避避免提一一些只以以“是”与“不是”、“对”与“不对”、“好”与“不好”回答的的问题，避避免只采采用集体体会大的的方式。平平均一月月要将班班级内的的学生逐逐个提问问一边。9、有计划划、有准准备的使使用现代代化教学学手段（多多媒体、实实物展台台）等，以以增强教教学效果果。要求求使用率率不低于于总课时时数的22/3。10、真正正把课堂堂还给学学生，体体现学生生的“主体”地位和和教师的的“引导”作用。避避免“一讲到到底”“满堂堂灌”。要求求教师连连续讲授授时间不不得超过过5分钟钟，课堂堂结束前前的5分分钟要交交给学生

11、生反思、总总结、自自我评价价。11、讲练练结合，当当堂内容容，当堂堂完成，以以书面练练习形式式坚持实实现“堂堂情情”。（四）听课课常规1、参加工工作1年年以内的的教师，每每周听课课不少于于3节，工工作时间间1年以以上不足足5年的的教师，每每周听课课不少于于2节，工工作5年年以上的的教师，每每周听课课不少于于1节。2、在听课课过程中中认真进进行纪录录，随时时进行书书面形式式的评价价。3、听课之之后，被被听教师师和听课课教师要要及时进进行评课课，交换换意见，互互相学习习，取长长补短。（五）自习习与辅导导常规1、考课自自习前要要及时给给学生发发放“天天清清”试卷（即即考案）。像像对待高高考一样样认真

12、组组织测试试。要做做到有发发必收，有有收必看看，有看看必评，评评比出分分，及时时反馈。力力争做到到“考案”试卷不不过夜。下下节课讲讲评试卷卷前要交交年级部部检查。2、自习辅辅导期间间，教师师必须在在教室，已已及时解解决学生生提出的的问题。自自习课教教师一律律不准讲讲课。3、公共自自习除班班主任外外，其他他教师不不准进入入教室。各各楼层的的值班教教师要按按时到岗岗，不断断巡视，维维护好公公共自习习的课堂堂纪律。4、要特别别关心后后进生，加加强对他他们的个个别辅导导，耐心心帮助其其进步。鼓鼓励学生生发展特特长，对对学有余余力的学学生给予予个别辅辅导，积积极创造造条件，鼓鼓励学生生冒尖，使使其健康康

13、成长。5、占用其其他学科科自习找找学生谈谈话，须须经该学学科教师师允许。6、特长班班学生的的辅导要要分层次次，要有有针对性性。要与与文化课课教师随随时沟通通联系，明明确培养养对象。（六）优课课领先常常规每周二下午午第4、55节为优优课领先先活动时时间。先先讲课，后后评课，并并对下周周讲授内内容进行行“说课”。以学学科组为为单位举举行，组组长要统统计好出出勤情况况，教学学处负责责检查。（七）周测测训练常常规每两周举行行一次“周周清清”测试。统统一命题题，评出出试卷，核核分登统统。由年年级部组组织安排排，教学学处负责责检查考考核。（八）月考考常规每月底学校校组织一一次月考考，各年年级教师师随考。统

14、统一命题题，统一一安排监监考教师师，学生生单人单单桌测试试，统一一评卷，统统一核分分登统。由由教学处处、年级级部组织织安排。（九）月考考质量分分析常规规每次月考后后，学校校召开月月考质量量分析会会。分析析试卷，按按平均分分、优秀秀率、有有效分率率等几项项指标给给各班级级、学科科排出位位次，大大力表扬扬成绩优优秀的班班级、学学科和任任课教师师，明确确指出落落后学科科的差距距，要求求暂时落落后的学学科教师师要查找找原因，迎迎头赶上上。（十）制定定计划常常规凡事预则立立，不预预则废。学学期初各各处室、备备课组、班班主任、任任课教师师都要根根据本部部门或个个人实际际工作情情况制定定出各自自的工作作计划

15、。计计划要使使用学校校统一印印制的纸纸张书写写，按时时上交。（十一）工工作总结结常规学期学年末末各处室室、备课课组、班班主任、任任课教师师要对学学期工作作进行总总结，并并写出书书面总结结报告按按时上交交相关处处室。（十二）量量化考核核常规学期学年末末各处室室根据学学校文件件规定细细则给每每位教职职员工进进行量化化考核。量量化考核核坚持客客观公正正、公开开公平的的原则。考考核结果果要公示示，学期期学年度度的评优优评模和和待岗培培训以量量化考核核为依据据。B制定量化化考核细细则，落落实量化化管理。（一）教学学常规量量化认真搞好所所辖范围围内的教教育教学学常规量量化工作作。依据据学校文文件，学学期中

16、、学学期末两两次大型型检查，对学案、个案、考案、语文教师的作文、听课笔记、教研组活动记录等进行综合检查评估，督促教师做好教育教学常规工作。（二）学生生测评量量化学期中、学学期末两两次对各年级级各班教教师进行行学生测测评，算算出各班班各科任任课教师师测评平平均分，引导教师施教过程中要面向全体学生，要以学生为主体，真正把学生作为课堂的主要活动对象。 （三）考风风考纪量量化为严肃考风风考纪，杜杜绝考试试舞弊现现象，提提升教师师师德水水平，规规范教师师考务行行为，制制定考风风考纪量量化办法法。并且且在每次次的祖考考过程中中，认真真落实，严严肃考风风考纪。C、认真组组织各级级各类考考试，着着力提高高教育

17、教教学质量量。1、学业水水平考试试我校从考生生报名，选选聘监考考教师、考考试工作作人员，以以及安排排考场，都都做出精心安安排和周周密考虑虑。我们们一方面面制订考考务规程程，从制制度、流流程严格格规范考考试程序序和办法法；一方方面在师师生中广广泛宣传传，贯彻彻上级指指示和要要求，专专门召开开学生会会考动员员会议，进进行部署署和要求求。重视抓好考考风考纪纪建设。认认真挑选选和培训训监考员员、实验验员、体体育监考考教师。各各考场挑挑选组织织纪律性性强且熟熟悉监考考业务的的教师担担任监考考和实验验员。强强化培训训工作，集集中组织织监考员员学习监监考员守守则考考生守则则等。2、联考包括我校和和友好学学校

18、、邢邢台等学学校的各各项联考考，都要要认真组组织，严严格评卷卷等流程程。注意净化考考场环境境，悬挂挂、张贴贴“以抓好好考风考考纪”为主题题的宣传传标语和和横幅。考考点设立立警戒区区、划好好警戒线线。由于于措施得得力、责责任到人人，因而而今年我我校的会会考工作作秩序井井然，考考风考纪纪良好。考试过程中中学生们们自觉地地遵守考考试纪律律，刻苦苦思索、努努力做题题，态度度端正地地对待自自己的计计算机会会考考试试。整个个计算机机考试的的过程中中没有发发生学生生早退、违违纪的现现象。监监考老师师在学生生考试过过程中严严格监堂堂、按部部就班地地组织每每一堂计计算机考考试。四、认真落落实各项项规章制制度和考

19、考评细则则，实现现精细化化管理1、教师备备课考核核每位教师的的“个案”要求都都得有“电子教案案”，并且且及时上上传到我我校教育育发展网网上，完完全实现现备课资资源共享享。我校校还是“东师大大理想平平台实验验校”，教师师还可以以充分利利用网络络资源，建建立网络络备课，最最大程度度的实现现资源互互补优势势。教学处对各各年级教教师的备备课进行行定期检检查督导导，并且且对照量量化考评评细则给给出相应应的量化化成绩。2、上课考考核每节课教师师要精心心准备，提提前侯课课，保证证上课的的学生人人数，保保证上课课的质量量，每节节课提倡倡使用多多媒体课课件。对对此，教教学处责责成专职职干事进进行检查查督导，每每天不定定时检查查，并将将检查结结果公布布，褒优优贬劣。3、考案和和作业批批改我校对“考考案”的要求求是：有有发必收收、有收收必看、有有看必批批、有批批必评、评评必出分分，全批批全改，及及时反馈馈。“考案”批改后后还要及及时到年年级部检检查验收收。教学学处对各各年级、学学科教师师从数量量、是否否批改、是是否有评评语、批批改质量量等方面面给予量量化考核核，每次次检查都都记录在在案。教学处2011年年2月21日