汽车文化课程标准32062.docx

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1、汽车文化课程标准一、课程计划课程类别公共平台专专业核心心课程课程名称汽车文化教学时间安安排第1学期344课时课程描述通过学习能能够初步步认识汽汽车、汽汽车类型型和代码码；了解解汽车工工业的发发展与汽汽车发展展史；能能够描述述汽车的的组成与与各部件件的功用用；能够够知道汽汽车节能能与环境境保护的的发展趋趋势，能能够知道道汽车的的污染与与危害，知道未来汽车发展趋势；能够欣赏赛车运动、汽车外形与色彩；能够了解汽车展览、汽车标志与国内外汽车品牌的含义。学习目标学生以独立立或小组组合作的的形式，在在教师指指导下或或借助汽汽车资源源等资料料，以基基础的、宽宽泛的、与与学生日日常生活活联系紧紧密的汽汽车知识

2、识为载体体，进一一步提高高学生的的专业素素养，培培养学生生对专业业的兴趣趣。通过过本课程程的学习习，拓展展学生汽汽车知识识视野，养养成积极极、负责责、安全全地运用用汽车的的意识，发发展行动动能力和和职业规规划能力力，为迎迎接未来来社会的的挑战，提提高生生生活质量量，实现现终身发发展奠定定基础。可可以使学学生更全全面地了了解本专专业，热热爱本专专业，为为进一步步学习专专门化课课程打下下良好基基础。对对已完成成的任务务进行记记录、存存档和评评价反馈馈。学习完本课课程后，学学生能够够认识汽汽车，了了解汽车车的地位位、作用用和发展展，包括括：1.通过汽汽车史话话与趣闻闻激发学学生学习习兴趣，通通过名人

3、人轶事、名名车、车车标等培培养学生生探索知知识的欲欲望；22通过过汽车技技术的发发展与变变化，使使学生认认识汽车车、了解解汽车，熟熟悉汽车车的基本本知识，为为学习后后继课程程打好基基础；33.通过过汽车色色彩、造造型以及及汽车与与网络，拓拓展学生生的知识识面；44.通过过专业方方面介绍绍，使学学生了解解专业，热热爱专业业；5.通过参参观与讨讨论等活活动，提提高学生生认识和和表达能能力。学习与工作作内容学习与工作作对象 汽车资料料的查阅阅和应用用； 汽车的识识别与汽汽车的发发展；汽车的兴兴趣与培培养；汽车的经经济性、安安全性和和环保性性的了解解。工具汽车广告告宣传页页、说明明书、维维修手册册等资

4、料料；各种类型型的汽车车图片与与汽车资资料；汽车网络络资源。工作方法通过收集集资料与与参观记记录，编编写调查查报告；通过一些些活动，培培养学生生的活动动能力与与对汽车车的学习习兴趣。工作要求组内成员员之间、各各小组成成员之间间进行熟熟练的交交流与沟沟通；从经济、安安全、环环保的理理念入手手，进行行一系列列围绕教教学的活活动；自觉保持持安全作作业及“5S”的工作作要求。课业名称/学习情情境： 1认识汽汽车，了了解汽车车的诞生生与发展展；2掌握汽汽车的动动力装置置；3掌握汽汽车的安安全行驶驶；4了解汽汽车与人人类社会会的相互互关系55了解解汽车的的地位；6认识识汽车名名家名人人与品牌牌商标；7欣赏

5、赏汽车运运动，了了解汽车车时尚。学习组织形形式与方方法大部分学习习任务的的“学习准准备”阶段采采用正面面课堂教教学，部部分采用用独立学学习；多多数计划划实施阶阶段采用用小组学学习，明明确小组组负责人人并定期期更换。小小组负责责人的职职责类似似于企业业机电维维修组组组长的职职责，负负责组内内基层管管理、组组织分工工、工具具设备含含学习资资料管理理工作等等。在学学习过程程中尽可可能设置置与企业业一致的的工作环环境、工工作步骤骤和要求求。学业评价1.关注学学生个体体差异；2.注重重学习过过程的评评价，借借鉴企业业对员工工完成工工作任务务的评价价内容和和评价方方式；33.在职职业能力力评价时时注重专专

6、业能力力（知识识与技能能）和关关键能力力内容的的整合；4.采采用自我我评价、小小组评价价和教师师评价相相结合的的评价方方式，以以学生自自我评价价为主。二、课业计计划课业/学习习情境学习目标学习内容评价建议课时数教学建议与与说明学习任务11认识汽车，了解汽车的诞生与发展1认识汽汽车动力力装置及及分类；2认识汽汽车的驱驱动方式式；3描述汽汽车行驶驶基本原原理；4描述汽汽车的概概念与认认识汽车车的总体体构造；5认识汽汽车的编编号；6了解汽汽车的发发展简史史与汽车车新技术术；7知道世世界著名名汽车厂厂家与集集团和我我国汽车车厂家；8学会利利用因特特网查找找汽车相相关信息息。1汽车的的定义、分分类、总总

7、体构造造和行驶驶基本原原理；2汽车产产品型号号与车辆辆识别代代号（VVIN）；3.汽车的的发明与与发展完完善；4.世界汽汽车工业业的发展展历程；5.我国汽汽车工业业的发展展。1.自我评评价内容容：学习习准备和和计划实实施的学学习效果果，工作作页填写写情况，维维修资料料的使用用，安全全操作和和安全意意识；2.小组评评价内容容：汽车车的分类类与概念念；汽车车的组成成；汽车车的编号号与商标标；劳动动保护能能力,沟沟通和协协助能力力，“5S”要求；3.调查报报告：通通过上网网查资料料，写出出报告。6利用因特网网等信息息资源举举办一次次以“汽车发发展”或“汽车史史话”为主题题的个性性演讲。学习任务22掌

8、握汽车的的动力装装置1描述发发动机的的性能指指标；2认识发发动机机机体零件件，描述述其功用用与结构构特点3.认识发发动机各各系统的的组成，描描述其工工作原理理；4认识喷喷射系统统的种类类，描述述电子控控制汽油油喷射系系统的作作用原理理5认识LLPG、NGNN及其他他燃料系系统的构构造；6认识电电子点火火系统的的种类；7描述冷冷却液与与防冻剂剂与润滑滑系的功功用；8认识进进排气系系统构造造与组成成；9了解减减少汽车车排放污污染物的的一些主主要措施施。1.发动机机机体；2汽油机机燃料供供给系；3汽油机机点火系系；4发动机机冷却系系；5发动机机润滑系系；6进排气气系统及及排放控控制系统统。1.自我评

9、评价内容容：学习习准备和和计划实实施的学学习效果果，特别别是汽车车心脏发发动机的的工作过过程与简简单结构构的了解解，工作作页填写写情况，维维修资料料的使用用，安全全操作和和安全意意识；2.小组评评价内容容：发动动机的组组成与各各部件功功用；电电子控制制汽油喷喷射种类类；排气气净化装装置的组组成等内内容。计计划的能能力，检检测的质质量，工工作页填填写情况况，沟通通和协助助能力，“5S”要求，仪量具使用；3.调查报报告：调调查一款款新上市市汽车发发动机上上采用的的新技术术。5认识汽车的的四大部部分的主主要构造造，汽车车拆装的的内容：1汽车的的基本组组成和主主要构造造；2记录拆拆装的过过程与主主要零

10、部部件的名名称；3发动机机与各大大系统的的简单工工作原理理与作用用；4写出某某个系统统或总成成的拆装装过程；5本人参参与的内内容和自自我评价价。学习任务33掌握汽车的的安全行行驶1认识传传动系组组成、分分类与构构造，描描述部件件的功用用和原理理；2认识车车架与车车身的基基本组成成； 3认识悬悬架系统统组成、功功能与悬悬架系统统种类； 4描述制制动原理理和认识识制动系系种类； 5认识液液压、气气压制动动系统的的组成，描描述其特特点； 6认识AABS、EBDD、ESPP等制动动系统；7认识转转向系组组成，描描述其功功用； 8认识动动力转向向系统和和四轮转转向系统统；9描述车车轮定位位的概念念，会识

11、识别汽车车轮胎的的标记和和规格。1汽车传传动系；2汽车行行驶系；3汽车制制动系；4汽车转转向系。1.自我评评价内容容：学习习准备和和计划实实施的学学习效果果，特别别是汽车车底盘各各系统的的工作过过程与简简单结构构的了解解，工作作页填写写情况，维维修资料料的使用用，安全全操作和和安全意意识；2.小组评评价内容容：汽车车底盘的的组成与与各部件件的功用用；底盘盘各系的的种类与与特点；底盘上上新技术术的应用用等内容容；识别别汽车轮轮胎。计计划的能能力，检检测的质质量，工工作页填填写情况况，沟通通和协助助能力，“5S”要求，仪量具使用；3.调查报报告：调调查一款款新上市市汽车底底盘上采采用的新新技术。5

12、学习任务44了解汽车与与人类社社会的相相互关系系1知道汽汽车外形形变化与与空气动动力性的的关系；2认识目目前典型型的汽车车外形；3知道汽汽车未来来的发展展方向；4认识混混合动力力汽车、电电动汽车车的基本本原理与与构造；5.描述汽汽车的主主动与被被动安全全；6掌握交交通事故故的预防防；7了解交交通疏导导与智能能交通系系统8描述汽汽车排放放污染物物生成和和危害；9知道汽汽车最新新排放法法规；10了解解汽车噪噪声与危危害，知知道噪声声的控制制与标准准。1汽车外外形的变变化2国际环环保车三三大派3电动汽汽车、燃燃料电池池电动汽汽车、混混合动力力电动汽汽车4汽车与与安全、交交通事故故、交通通阻塞；5智能

13、交交通系统统；6汽车排排放与大大气污染染；7排气污污染物的的主要成成分与危危害；8减少汽汽车排放放的措施施；9汽车噪噪声、危危害与噪噪声的控控制。1.自我评评价内容容：学习习准备和和计划实实施的学学习效果果，工作作页填写写情况，维维修资料料的使用用，安全全操作和和安全意意识；2.小组评评价内容容：汽车车的外形形与节能能；汽车车的节能能与环境境保护；我国环环保方面面的相关关法规；交通问问题的解解决等内内容。计计划的能能力，检检测的质质量，工工作页填填写情况况，沟通通和协助助能力，“5S”要求，仪量具使用；3.调查报报告：以以安全、环环保、节节能为主主题的报报告。 4设想一种安安全环保保、节能能的

14、新型型“概念车车”。设想的内容容：1.绘制汽汽车三维维外形图图或内部部视图；2.说明其其安全环环保、节节能的功功用；3.说明其其原理实实现的可可行性；4.写出其其设想的的科学依依据；5.本人参参与的内内容和自自我评价价。学习任务55了解汽车的的地位1知道汽汽车工业业是国民民经济支支柱产业业；2知道汽汽车对社社会的影影响；3描述公公路运输输的概念念与功能能；4了解公公路运输输现状与与发展趋趋势；5知道学学习专业业的重要要性；6知道汽汽车专业业发展与与课程设设置。1.汽车对对社会经经济的影影响；2公路运运输在交交通运输输体系中中的地位位；3专业课课程的设设置、专专业的发发展。1.自我评评价内容容：

15、学习习准备和和计划实实施的学学习效果果，工作作页填写写情况，维维修资料料的使用用，安全全操作和和安全意意识；2.小组评评价内容容：发现现、分析析和解决决问题的的能力，学学习方法法的科学学性和有有效性，工工作页填填写情况况，沟通通和协助助能力，“5S”要求；3.调查报报告：围围绕汽车车行业的的发展，人人才需求求写调查查报告。4通过互联网网络查询询资料，使使学生对对汽车地地位有一一定感性性认识。学习任务66认识汽车名名家名人人与品牌牌商标1知道中中外汽车车名家与与名人；2认认识汽车车品牌和和商标；3了解汽汽车商标标的创造造的过程程。1.国外汽汽车名人人；2.中国汽汽车名人人；3.汽车品品牌名称称；

16、4.汽车商商标。1.自我评评价内容容：学习习准备和和计划实实施的学学习效果果，工作作页填写写情况，维维修资料料的使用用，安全全操作和和安全意意识；2.小组评评价内容容：发现现、分析析和解决决问题的的能力，学学习方法法的科学学性和有有效性，工工作页填填写情况况，沟通通和协助助能力，“5S”要求。41.通过互互联网络络查询资资料，使使学生对对汽车名名人有一一定感性性认识。2.通过互互联网络络查询资资料，使使学生对对汽车商商标有一一定感性性认识；3.设计一一些活动动，看看看学生对对汽车商商标意义义的认识识。学习任务77欣赏汽车运运动，了了解汽车车时尚1了解汽汽车运动动的起源源与分类类；2知道FF1方

17、程程式赛车车；3学会欣欣赏赛车车运动；4.分析汽汽车运动动的魅力力；5描述汽汽车时尚尚的内容容；6分析汽汽车展览览会的目目的；7描述色色彩的基基本概念念；8认识汽汽车的流流行色与与色彩的的安全性性；9知道汽汽车色彩彩对汽车车消费的的影响。1赛车运运动的起起源与类类型；2F1方方程式赛赛车；3卡丁车车运动；4汽车俱俱乐部与与汽车展展览会； 5世界十十大汽车车城；6汽车颜颜色的含含义；7颜色与与安全、色色彩的变变迁；8汽车颜颜色的命命名与应应用。1.自我评评价内容容：学习习准备和和计划实实施的学学习效果果，工作作页填写写情况，维维修资料料的使用用，安全全操作和和安全意意识；2.小组评评价内容容：讨

18、论论如何欣欣赏赛车车运动，发发现、分分析和解解决问题题的能力力，学习习方法的的科学性性和有效效性，工工作页填填写情况况，沟通通和协助助能力，“5S”要求。61.通过互互联网络络和图书书、杂志志等资料料查询，使使学生对对汽车赛赛车有一一定感性性认识。2.通过互互联网络络查询资资料，使使学生对对汽车时时尚与色色彩有一一定感性性认识；3.可以进进行调查查与讨论论汽车的的流行色色与汽车车色彩。三、汽车文文化实践践教学装装备标准准序号设备名称单位数量技术要求1实训车辆（轿轿车或小小型货车车）辆10根据本地区区主流车车型进行行配置（共共用）2汽车杂志本10建议10种种以上3汽车发展史史套2DVD光盘盘4计

19、算机网络络套4040台计算算机组成成计算机机网络（共共用）5汽车使用说说明书本10所有车系的的说明书书均要收收集，越越多越好好6汽车广告片片部10所有车系的的说明书书均要收收集7四、实施建建议1.建议本本课程采采用理论论与实践践、资源源一体化化的教学模模式和行行动导向向的教学学方法；2.教学场场所中应应设置理理论教学学区和实实操教学学区，最最好在理理论教学学区中还还能设置置学习讨讨论区，配配备课程程中各学学习任务务所需的的挂图、车标、图片、汽车杂志和计算机网络资源查询等；3.为保证证教学的的效果，建建议每位位指导教教师负责责组织和和指导11520个个学生，学学生分组组控制在在45人/组；4.教

20、师在在讲授或或演示教教学中，尽尽量使用用多媒体体教学设设备，利利用丰富富的信息息资源配配备丰富富的课件件、DVVD等多媒体体教学资源源；5.评价方方式以学学生自评评为主，学学生互评评为辅，教教师在评评价过程程中起引引导调控控作用。教教师评价价内容：要观察察学生的的学习过过程，根根据学生生自我评评价和小小组评价价情况，给给出总体体评价和和改善意意见。6.学习资资源如下下：（1）人民民交通出出版社的的汽车车文化（屠屠卫星，2005）、（2）htttp:/wwww.chee1688.coom/ppinppai.htmm（3）htttp:/7.教材在在实际使使用中，要要以实际际的师资资、学生生、场地地和设备备等条件件进行调调整，并并结合汽汽车发展展与地位位的实际际、具体体学习任任务对教教学时间间和教学学内容进进行修改改。